CUADRO RESUMEN DE LOS TIEMPOS VERBALES I have played tennis. o I have eaten paella.

EL PRESENTE SIMPLE Negativa. S + Have/Has + Not + Participo pasado.

Afirmativa. Sujeto + Inf. 3ª p. (He, She, It) añade “-s” o “-es I have not washed the dishes.

I live in Elda. Interrogativa. Have o Has + S +Participo pasado+?

He kisses her. Have you been there?

Negativa. Sujeto + Don’t o Doesn’t + Inf Usos. Acciones acabadas de las que no se dice cuando sucedieron.

I don’t like coffee. Otros. Puede llevar just , for, since, already, yet, etc.

She doesn’t smoke. EL PASADO SIMPLE

Interrogativa. Do o Does + S + Inf? Do you love me? o Does he go to school? Afirmativa. S + Vb. Regular + ed o S + Vb Irr ( 2ªColumna).

Usos. Acciones habituales. Verdades universales. Horarios. Acciones en el futuro I played. o I ate.
sujetas a un horario.
Negativa. S + Did + Not (didn’t) + Inf.
Otros. Le suelen acompañar: everyday, always, usually, often, never, generally...
I did not play.
EL PRESENTE CONTINUO
Interrogativa Did + S + Inf? Did you play?
Afirmativa. S + Be (am, is, are) + Ing.
Usos. Acciones que ocurrieron en el pasado. A veces acompaña al pasado
I am reading. continuo

Negativa. S + Be + Not + Ing. She is not smoking. I went to Barcelona.

Interrogativa. Am, Is, Are + S + Ing? Are you running? I was reading the paper and then it began to rain.

Usos. Acciones en proceso Planes futuros. Acciones repetidas. Otros. Le suelen acompañar: last year, yesterday, ago.

Otros. Le suelen acompañar: at present, nowadays, now, at the EL PASADO CONTINUO

moment, etc. Afirmativa. S + Be (Was, Were) + Ing.

EL PRESENTE PERFECTO I was writing a letter.

Afirmativa. S + Have (have o has) + Participio pasado [Tercera columna en verbos Negativa. S + Was, Were + Not + Ing
irregulares o ed al final de regulares]
I wasn't writing a letter.
Interrogativa. Was, Were + S + Ing? Were you writing a letter?
Usos. Acciones en proceso en el pasado. Para descripciones.
EL FUTURO SIMPLE
Afirmativa. S + Will + Inf. I will go.
Negativa. S + Will + Not + Inf. I won't go.
Interrogativa. Will + S + Inf? Will she come?
Usos. Acciones futuras. Predicciones
Otros. Le suelen acompañar: tonight, tomorrow, next year, in a month.
FUTURO 'BE GOING TO'
Afirmativa. S + am, is o are + going to + infinitivo
It is going to rain
Negativa. S+ am, is o are en negación {am not, isn't, aren't] + going to + inf
It isn't going to rain
Interrogativa. Am, is o are + S + going to + inf+?
Is it going to rain?
Usos. Planes ya establecidos, hablar de algo futuro sobre lo que estás seguro.
VERBOS MODALES
No llevan -s en la tercera persona del singular del presente simple.
No necesitan -do o -does para formar la negativa ni la interrogativa.
Nunca llevan infinitivo con to detrás excepto have to
No tienen infinitivo, participio ni tiempos compuestos.
CAN
a) Para expresar habilidad o capacidad: “saber”, “poder”.
b) Para hacer peticiones, dar y pedir permiso de manera informal.
c) Para indicar posibilidad:
We can do that later. (Podemos hacer eso luego).
CAN'T
En negativa indica prohibición:
You can´t smoke here. (No puedes fumar aquí).
COULD
a) Se usa para expresar habilidad y capacidad en el pasado.
b) Para hacer peticiones o pedir un favor de manera más formal que con can.
c) Para hacer sugerencias.
We could swim when we were young.. (Podíamos nadar cuando éramos niños).
MUST / HAVE TO
Must sólo tiene presente, así que para el resto de los tiempos se usa have to.
a) Los dos verbos expresan necesidad y obligación, pero con must la necesidad es
más fuerte.
Cuando queremos suavizar la frase utilizamos have to.
You must take a decision as soon as possible. (Debes tomar una decisión lo antes
posible)
She has to work tomorrow. (Tiene que trabajar mañana)
b) Must sirve para expresar una conclusión lógica: Ella debe estar trabajando
ahora: She must be working now.
MUSTN´T / DON´T HAVE TO
a) Mustn´t indica prohibición. Juan runs faster than Mark. (Juan corre más rápido que Mark.)

b) Don´t have to tiene un valor totalmente distinto pues significa ausencia de
necesidad:
You don´t have to wash the dishes. (No tienes por qué lavar los platos / no es
necesario).
SHOULD
a) Se pueden utilizar indistintamente para dar consejos y hacer recomendaciones.
You should talk to your sister: Deberías hablar con tu hermana
Seville is more beautiful than London
2. Comparativos de igualdad. Con el adjetivo en el grado positivo, utilizamos la
conjunción “as…as” para formar las comparaciones de igualdad.
Mark is as fast as Juan. (Mark corre tan rápido como Juan.)
SUPERLATIVO
El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como en español, se
usa “the” delante del adjetivo y se añade est en adjetivos cortos o most delante
de largos:

Juan is the fastest.

PRIMER CONDICIONAL
Seville is the most beautiful city in Spain.
Uso: Utilizamos el condicional 1 para hablar de una posibilidad real en el futuro;
es decir, de una acción que es posible que ocurra en el futuro siempre y cuando Adjetivos irregulares:
se cumpla la condición.
Adjetivo Comparativo Superlativo
Formación: If + Sujeto + verbo en presente simple + sujeto + verbo en futuro
simple:
good better best
If I go now, I will be late

If I don't go out, I will be sorry bad worse worst

Cualquiera de las partes puede ir en afirmativa o negativa pero NUNCA en
interrogativa.

I am better than María: Soy mejor que maría

COMPARATIVA I am the best : Soy el mejor
Al hacer comparaciones, podemos destacar la superioridad, inferioridad o María is worse than me: María es peor que yo
igualdad de calidad de uno a otro. La estructura de cada uno de estos grados de
comparación es diferente. María is the worst: María es la peor.

1. Comparativos de superioridad. En las comparaciones de superioridad, el

adjetivo, que está en la forma comparativa (se añade ER a adjetivos cortos o se
pone MORE delante de adjetivos largos), es seguido por “than”:
THERE IS/ THERE ARE There weren't a lo of problems.

Significa hay y se usa con is o are dependiendo de si es singular o plural. Were there a lot of poblems?

1. Utilizamos there is cuando el sujeto es:

Un sustantivo contable singular: There is an apple in the basket. CUANTIFICADORES

Un sustantivo incontable: There is some tea in the pot. SOME:

Los sustantivos incontables pueden llevar cuantificadores como some, any, much, a) Con nombres incontables, “some” se usa delante de ellos para indicar “algo de”
a lot of etc. Se utiliza en oraciones afirmativas. Ej.:I have some money. Tengo (algo de) dinero.

2. Utilizamos there are cuando el sujeto es:
Un sustantivo plural: There are two apples in the basket.
La forma negativa de las expresiones existenciales there is / there are se
construye con la partícula negativa not:
b) Con nombres contables (siempre en plural), “some” se usa delante de ellos
para indicar “algunos/as” Se utiliza en oraciones afirmativas.
Ej.: There are some pictures on the wall. Hay (algunos) cuadros en la pared.
ANY:

There isn’t any apple in the basket. a) Con nombres incontables, “any” se usa delante de ellos para indicar “nada de”
(cuando la oración es negativa) o “algo de” (cuando se usa en una pregunta),
There aren’t twenty children in the class.
Ej.: I don’t have any money. No tengo (nada de) dinero.
La forma interrogativa se construye mediante una inversión entre el verbo to be y
el sujeto “postizo” there: Do you have any money? ¿Tienes (algo de) dinero?

Is there an apple in the basket? b) Con nombres contables “any” se usa delante de ellos para indicar
“ningún/ninguna” (cuando la oración es negativa) o “algunos/algunas” (cuando se
Are there twenty children in the class? usa en una pregunta
THERE WAS/ THERE WERE Ej.: There aren’t any pictures on the wall. No hay ningún cuadro en la pared.
Funciona exactamente igual sólo que se cambia al pasado con WAS o WERE Are there any chairs in the room? ¿Hay (algunas) sillas en la habitación?
dependiendo si es singular o plural. En español significa había.
MUCH:
There was a car here.
Se utiliza “much” con nombres incontables para indicar mucha cantidad. Se usa
There wasn't any car here. en oraciones negativas y preguntas.
Was there a car here? Ej.: I don’t have much money. No tengo mucho dinero.
Is there much water in the bottle? ¿Hay mucha agua en la botella?
There were a lot of problems.
MANY: PRONOMBRES PERSONALES

Se utiliza “many” con nombres contables para indicar mucha cantidad. Se usa en Los pronombres personales de SUJETO siempre van seguidos de un verbo y
oraciones negativas y preguntas, aunque a veces también se puede usar en desempeñan lo que este indica.
oraciones afirmativas.
I, YOU, HE, SHE, IT, WE, YOU, THEY
Ej.: There aren’t many pictures on the wall. No hay muchos cuadros en la pared.
Are there many chairs in the room? ¿Hay muchas sillas en la habitación? Ej.: I am Alex

A LOT OF: Los pronombres de objeto van siempre tras el verbo y a menudo con to:

“A lot of” se usa tanto con nombres contables como incontables para indicar ME, YOU, HIM, HER, IT, US, YOU, THEM
mucha cantidad. La diferencia con “much” y “many” es que “a lot of” se utiliza en
Ej: I told him. Se lo dije a él.
oraciones afirmativas.
I gave it to you. Te lo di a ti.
Ej.: There are a lot of pictures on the wall. Hay muchos cuadros en la pared.
Los adjetivos posesivos van siempre delante de un sustantivo que indica lo que se
A/AN
posee.
Siempre van delante del sustantivo y significan una sola cantidad en singular,
MY, YOUR, HIS, HER, ITS, OUR, YOUR, THEIR.
nunca van con plurales. Significado: un, uno, una. Se usa a cuando el sustantivo
comienza por consonante y an en vocal. Ej: My car is new. Mi coche es nuevo.
Ej.: There is a cat. Hay un gato. She is her daughter. Ella es su hija.
There is an elephant. Hay un elefante. Los pronombres posesivos indican a quién pertenece el objeto y siempre van tras
este, NUNCA delante.

MINE, YOURS, HIS, HERS, OURS, YOURS, THEIRS.

HOW MUCH/HOW MANY?
Ej.: That car is mine. Ese coche es mío.
Se utilizan para preguntar CUÁNTO sobre cantidades. MUCH se utiliza cuando el
sustantivo es incontable y MANY cuando es contable. The mobile is hers. El móvil es suyo/de ella.
Ej.: How much money do you have? ¿Cuánto dinero tienes?

How many animals do you have? ¿Cuántos animales tienes?