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DE
APRENDIZAJE:
“LA COMEDIA
DEL ARTE”
PROYECTO DE APRENDIZAJE
DATOS GENERALES
Institución educativa: Colegio San Antonio de Padua - Independencia
Dirección: Calle Los chancas #130
Distrito Independencia
Grado/sección 3° secundaria - B
N° alumnos: 30
Año 2018
1.
Nombre del proyecto: CONECTANDO CON LA RISA de LA COMEDIA DEL
ARTE
2.
Justificación:
3.
CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4.
Programación de actividades
SEGUNDA ETAPA
PREPARATORIA
MÓDULO DE EXPRESIÓN
CORPORAL
¨MOVIMIENTOS Y
Reconoce el ritmo SENSACIONES¨
grupal
Mediante la actividad “las
Bacantes” reconoce sus
posibilidades de
movimiento corporal,
mediante la coordinación
rítmica grupal, haciendo
uso de sus extremidades
Explora el gesto facial, Mediante la actividad
disociación, tensión y “Pasar la máscara”
relajación realizará diferentes tipos de
expresiones faciales
colocando la tensión en
una parte de la cara.
MÓDULO DE EXPRESIÓN
ORAL
“MI SONIDO HELÉNICO”
MÓDULO DE EXPRESIÓN
DRAMÁTICA
ARGUMENTO:
Características físicas y
psicológicas
Objetivos
Experimenta en grupo
posturas corporales que
represente el esquema
corporal de un animal
imaginario.
Movimientos
justificados Imita un personaje de su
entorno social, accionando
y hablando sobre su labor
en la sociedad.
RITMICO MUSICAL:
Representa posturas y
Sonido de percusión movimientos de un jugador
deportivo según su
elección, identificando el
objetivo del jugador.
Pulso – Acento
Explorando sus
posibilidades corporales
realizando sonidos con su
cuerpo, coordinando sus
extremidades (brazos y
Dramatización piernas).
coreográfica
Representan breves
fragmentos de la obra
“Prometeo encadenado”
cantando al estilo opera,
expresando movimientos
grandes y gestos
desmesurados formando
una coreografía.
Lee argumento
organiza argumento
según estructura
dramática
A partir de la obra “Las
ranas de aristófanes” Argument
identifican la estructura o de la
redacta guión
dramática del Mito . obra
crea didascálicas
propone personaje a
Mediante ejercicios Papeles,
trabajar
dramáticos se explora y
redacta el guión con base lapiceros
del trabajo corporal y oral.
imagina características
de personaje
Identifica y escoge según
papelogra
preferencia personaje a
fos
trabajar durante esta etapa
Organiza acciones
Mediante actividades
dramáticas de imaginación
se desarrolla la creación de
Propone personajes en base al mito,
caracterización describiendo correctamente Equipo de
en fichas. sonido,
instrumen
crea diseño corporal y
to de
coral
percusión
Mediante juegos
dramáticos se aterrizará la
exploración del personaje.
Se compone a través de
actividades dramáticas,
trabajando la expresión oral
y corporal de forma coral y
con desplazamiento en el
espacio físico y ficcional.
FASE PREPARATORIA
MODULO DE APRENDIZAJE
Ritmo
Segmentación
Pulso
Intención del movimiento
Velocidad
Impulsos
4. CAPACIDADES ESPECÍFICAS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
PREVIOS PREVIOS
- Realiza ejercicios de tensión y - Indica en que ejercicios por medio
extensión de los músculos faciales a de la exploración se encuentra tensión
partir de una emoción. y extensión.
- Reconoce los músculos y partes del - Señala el proceso que experimento
aparato respiratorio. al realizar los diferentes tipos de
- Realiza movimientos de acuerdo con respiración.
la observación propuesta por un - Ejecuta un movimiento
compañero (a) complementario para la creación de
una historia en grupo.