Zona: arroyo de Población: Jóvenes Proyecto: Encuentros Lugar: # Aprox.

De asistentes: Responsable(s):
piedra participativos Daniel Torres
María José Sanjuan
Luisa Ferrer
Gabriel Ospina
Nombre de la actividad: “Todos Nacemos libres e Objetivo:
iguales en dignidad y derechos”
1. Reivindicar que son y cuál es la importancia de los derechos humanos
2. Reconocer la concepción de los jóvenes sobre los derechos humanos en su comunidad.
3. Construir un acta regional de derechos humanos de arroyo de piedra
4. Incentivar la dignidad y la lucha de los derechos de los jóvenes y la comunidad de arroyo de
piedra

Etapa Descripción Materiales Duración

Contexto 1. Se convocarán a los jóvenes a las 2 pm de la tarde para un encuentro juvenil, este puede
ser después de almuerzo y antes de la novena 10 min
2. Les hablamos un poco del tema del día (DDHH) Y se invita a disponerse y disfrutar del
momento.
Experiencia 1. Inicialmente, se hará entrega a cada uno de los asistentes del acta universal de los 1. Se anexará la tabla
derechos humanos, en medio de un momento de oración, y de fondo un audio. del juego y sus
2. Luego se realizará la dinámica “El juego de los derechos Humanos”, esta consiste en un respectivas reglas
juego de mesa, donde se dividirán a los asistentes en dos grupos, donde unos serán los (la idea es hacer
libres y los otros los no libres, la idea es que en este juego se ponga a prueba la creatividad, una adaptación del
el trabajo en equipo y se compartan ideas generales sobre los derechos humanos. original para que 40 min
Para el juego la idea es tener en cuenta las tres dimensiones de los derechos humanos que este sea corto pero
tenemos a continuacion: contundente)
- DDHH civiles y políticos: derecho a la vida, la integridad, no esclavitud, no violencia, 2. Un parlante,
Libertad, No discriminación, al voto. escoger el audio.
 - DDHH económicos, sociales y culturales: trabajo, familia, calidad de vida, educación, 3. Imprimir actas
salud universales de
- DDHH colectivos: autodeterminación, paz, desarrollo, medio ambiente limpio. derechos humanos
4. Falta definir
materiales para el
juego (debemos
terminar de
reestructurar las
preguntas )
Reflexión 1. Papel periódico o
En un papel kraft los jóvenes tendrán que dibujar a un personaje imaginario que vive en la kraft, marcadores,
comunidad de Arroyo de Piedra. A este personaje le tendrán que poner dos nubes de pinturas
pensamiento. En la primera nube tendrán que poner todos los derechos humanos que este 25 min
personaje siente que le están vulnerando al vivir en su comunidad. En la segunda nube tendrán
que poner los derechos que siente que están garantizados en su comunidad.

Acción 1. Papel periódico o

Hacer en papel periódico o kraft nuestra propia acta regional de los derechos humanos de kraft, marcadores,
arroyo de piedra, donde todos firmemos y nos comprometamos a hacer partícipes y a luchar por pinturas 20 min
el cumplimiento de estos derechos

Evaluación Se les pedirá a los jóvenes que escojan un derecho que quieran resaltar de la jornada y lo anoten 1. Hojas, lapiceros
en un papel. Al final cada uno hará una breve explicación del derecho que escogió frente al 10 min
grupo.

NOTA: para la novena, la propuesta es que los jóvenes tomen las riendas de la enseñanza, con nuestro apoyo, y podemos guiarnos de las
novenas populares, ya que la enseñanza del día 2 es muy pertinente al tema del día (DDHH), “agua fuente de vida, derecho para todos,
fuente de paz”.