Este documento presenta un plan de lecciones para un proyecto de aprendizaje sobre temas de interés de los estudiantes de 4° grado. El proyecto involucra a los estudiantes formulando preguntas sobre un tema, consultando recursos para encontrar respuestas, y compartiendo lo que aprendieron con otros. Los estudiantes también practican pedir y ofrecer ayuda entre compañeros.
Este documento presenta un plan de lecciones para un proyecto de aprendizaje sobre temas de interés de los estudiantes de 4° grado. El proyecto involucra a los estudiantes formulando preguntas sobre un tema, consultando recursos para encontrar respuestas, y compartiendo lo que aprendieron con otros. Los estudiantes también practican pedir y ofrecer ayuda entre compañeros.
Este documento presenta un plan de lecciones para un proyecto de aprendizaje sobre temas de interés de los estudiantes de 4° grado. El proyecto involucra a los estudiantes formulando preguntas sobre un tema, consultando recursos para encontrar respuestas, y compartiendo lo que aprendieron con otros. Los estudiantes también practican pedir y ofrecer ayuda entre compañeros.
Nombre de la secuencia: Mi tema preferido Producto: Texto expositivo 4° grado de primaria
AMBIENTES PRÁCTICAS APRENDIZAJES ACTIVIDADES RECURSOS/MATER ASPECTOS RECURSOS PARA
SOCIALES SOCIALES DEL ESPERADOS IALES EVALUABLES EVALUACIÓN DE LENGUAJE APRENDIZA JE Elección de un tema sobre el cual Define aspectos de un tema les gustaría saber más. Podría ser Cuadernos o de interés. tema abordado previa o tarjetas. simultáneamente en cualquier Formula y asignatura. responde Cada participante expresa, en preguntas para Formula preguntas para inglés, oralmente o por escrito, Cuaderno, o obtener obtener información. preguntas relativas a lo que más le tarjetas, o información sobre interesa conocer sobre el tema pizarrón. un tema concreto. elegido. Respuesta oral o por escrito, a Cuadernos, hojas, Elige información que preguntas que leen o escuchan de tarjetas o pizarrón. Académico responde preguntas sobre sus compañeros. y de aspectos de un tema. Formación de equipos, formación considerando coincidencias de interés en algunos temas. Revistas, libros Consulta a textos que tratan el (impresos o tema de su interés; disponibles en digitales), revistas, libros o audiovisuales. audiovisuales, Interpreta y Interpreta la información compara escrita en textos ilustrados. exposiciones de información dada expertos o en una imagen. especialistas. Escritura de enunciados Cuaderno, o declarativos sobre información más tarjetas, o importante que escuchan o leen. documento digital. Exposición e intercambio de texto Hojas o tarjetas, o final, mediante fichas, carteles o cartones, o archivos digitales. dispositivos digitales. Intercambia expresiones Estudiantes piden u ofrecen ayuda Cuadernos, utilizadas para ofrecer y para ampliar información u tarjetas, pizarrón, Familiar y Interpreta y usa pedir ayuda. opciones para hallar información. mensajes expresiones para comunitario En forma oral o escrita. electrónicos. recibir y ofrecer ayuda. Estudiantes intervienen para Cuadernos, Examina modos de ofrecer y precisar pronunciación o escritura tarjetas, pizarrón, pedir ayuda. de palabras o frases y profesor mensajes confirma o corrige acotaciones que electrónicos. hacen los estudiantes.
Polis 4004 19 Pablo Valdebenito Rousseau 400 Anos de Silencio La Historia Desconocida Del Pueblo Judioentre El Antiguo y El Nuevo Testamento Editorial Universidad Bolivariana Santiago 2007 186 P PDF