Actividad Individual Katia Macea

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Personalidad Código: 403004
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 5-7
Por favor copie y pegue el caso que el grupo eligió en el anterior trabajo (Trabajo 2) con todos los elementos correspondientes
a historia de vida, recuerde mejorar la versión de acuerdo a la realimentación realizada por su tutor en la evaluación de las
fases 1-4, es importante contextualizar al grupo y al tutor sobre el caso con el cual se trabajará el análisis co rrespondiente.
(Un miembro del grupo debe publicar el caso en el foro NO lo entreguen en un archivo adjunto).
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 5-7

Caso Grupo (Diligencie el #del grupo)
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CONSULTANTE

Nombre y Apellidos de la consultante: Karol Tatiana Rojas Martínez
Lugar y Fecha de nacimiento: Enero 8 del 1994 Edad: 23 años
PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según la historia de Vida)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales
 Temperamento: La paciente  Familia

dentro de la construcción de su  Emociónales: Emocionalmente ella Nació dentro de una familia nuclear,
personalidad heredo el es muy cambiante al tener un aunque llena de conflictos debido a la
temperamento del padre temperamento fuerte, suele tomar agresividad y temperamento violento de su
predispuesta a ser iracunda y decisiones equivocadas de las que padre. A sus 9 años su padre abandono el
emocional cosa que puede deberse luego se arrepiente y esto la afecta hogar convirtiéndose esta en una familia
a eso o simplemente a su emocionalmente deprimiéndose. monoparental.
frustración por la desconfianza A la edad de 18 años se casa formando su
provocada por el abandono de su  Conductuales: Luego de perder a propia familia tres años después se separa
padre. su padre ella comienza a perder la y vuelve a reconciliarse a los 8 meses
confianza en sí misma y afecta  Amigos
 Enfermedades: La paciente ha también su autoestima al perder un Es amigable conserva sus amistades de
heredado la enfermedad de la año escolar y tener muchos roces niña.
epilepsia que afecta a su cerebro y con su madre, producto de sus  Escuela
la cohíbe de imágenes fuertes y misma emociones que la llevan a En los primeros años fue responsable y con
luces estroboscópicas que puedan actuar muchas veces por impulso buen comportamiento. Luego cuando entro
afectarla. Además sufre de una sin reflexionar. a la secundaria se volvió una niña grosera e
gastritis provocada por el estrés y la irresponsable con los profesores, perdió el
depresión, esto puede ser debido a grado séptimo
su temperamento que la hace
arrepentirse de sus acciones.
TEORIAS EXPLICATIVAS (Por favor explique a la luz de las diferentes perspectivas teóricas estudiadas en la Unidad el desarrollo
de la personalidad del consultante tomando en cuenta la historia de Vida
Elija dos teorías Neo psicoanalíticas, una teoría del aprendizaje, una teoría biologicista, una teoría de los rasgos, una teoría cognitiva
y una teoría humanista para desarrollar este punto recuerde debe ser suficiente su explicación y análisis.
Perspectiva Neo psicoanalista 1.
Nombre del Autor elegido: Winnicott
Análisis: Las aportaciones de Winnicott se centraron en el papel de los objetos y fenómenos transicionales y el papel de la madre
y el vínculo materno-filial en el desarrollo humano. Este autor consideraba que los problemas mentales se deben a fallos en la
provisión de estimulación durante la infancia, en el caso de la paciente vemos que todos los conflictos en su infancia, la perdida del
padre, la poca relación con la madre la afectan al punto de que actualmente sigue presentando problemas originados en esa etapa de su
ciclo vital.
Según el niño va desarrollándose establece relaciones con el entorno y los diferentes seres que le rodean. Inicialmente establecen una
serie de conductas o vinculaciones con objetos (transicionales) que permiten hacer más tolerable la ansiedad, permitiendo asimismo
que empiece a diferenciar entre el yo y el no yo, por lo que los vínculos de la paciente con los objetos priman por la desconfianza al no
tener la guía de los padres al ser estos muy conflictivos ella espera siempre de su relación con los objetos lo negativo por o que se
convierte en una persona pesimista que suele poner sus esperanzas en juicios ajenos.
El papel de la madre en el desarrollo es fundamental, siendo la preocupación maternal captada por el niño y otorgándole seguridad y
ejerciendo de yo auxiliar hasta que el niño consigue elaborar su propio self. El niño pasará por varias fases de dependencia hasta
que pueda ser autónomo, cosa que en caso estudiado no ocurre puesto que el la paciente de niña no alcanza a culminar sus fases de
dependencia de su padre y siente que su madre no llena ese vacío como su yo auxiliar.
En casos en que es necesaria terapia, el terapeuta ha de actuar como un objeto transicional que permita favorecer y completar el
desarrollo a través de la transferencia y contratransferencia.
Perspectiva Neopsicoanálista 2.
Nombre del Autor elegido: Adler
Análisis: Este tipo de psicoanálisis se centra más en el aquí y el ahora, teniendo el yo consciente una gran importancia en el
pensamiento de Adler y siendo el individuo consciente de sus posibilidades y limitaciones. Es por ello que terminaría separándose del
psicoanálisis tradicional y estableciendo la psicología individual.
Sentimiento de inferioridad
Para este autor, los problemas surgen ante la comprensión de que los propios deseos están fuera del alcance del individuo, naciendo en
él el sentimiento de inferioridad. Así, la psicología individual se basa en el afán de poder como manera de intentar compensar los
sentimientos de inferioridad. El ser humano tiende a buscar el sentimiento de pertenencia a la comunidad, por lo que la paciente tiene
ese deseos de tener una familia ideas, de ser un ideal propuesto por figuras preexistentes y arquetípicas vistas en la televisión y
novelas, el no lograr eso y estar siempre en una dicotomía con la realidad produce su baja autoestima y depresión.
Para este autor es necesario tratar al individuo de forma holística, teniendo una gran importancia sus creencias y conceptos de sí mismo
y del mundo. Se trabaja desde el cambio en el estilo de vida intentando hacer consciente una línea directriz vital que, cambiando la
orientación hacia los sucesos de la vida, el individuo quiera seguir y fortalecerla mediante la autoconfianza, para tratar a la joven se
ella debe aceptar que existe esa desrealidad con lo que sueña y piensa que debe tener con lo que de verdad puede construir en su vida y
hacer parte de su futuro, de esa forma no sufrirá más frustración por no encontrar ese ideal propuesto por ella.
Perspectiva de Los Rasgos

Nombre del Autor elegido: Allport
Análisis:
Rasgos centrales
Los rasgos centrales son las características generales que forman los fundamentos básicos de la personalidad. Estos rasgos centrales,
aunque no son tan dominantes como los rasgos cardinales, serían las principales características que se pueden utilizar para describir a
otra persona. Hablamos de rasgos presentes e importantes, pero no absolutamente dominantes.
Según la teoría de los rasgos de la personalidad de Allport, cada persona tiene entre 5 y 10 rasgos centrales, y están presentes en
diversos grados en cada persona. Estos incluyen rasgos comunes. Tales como inteligente, tímido, honesto y serían condicionantes
principales en la mayoría de nuestros comportamientos .Para la joven del caso podíamos catalogar sus rasgos como iracunda,
depresiva, arriesgada y crédula
Rasgos secundarios
Los rasgos secundarios son los rasgos que a veces se relacionan con actitudes o preferencias, es decir, las disposiciones que son
significativamente menos generalizadas y menos relevantes. A menudo aparecen solo en ciertas situaciones o bajo circunstancias
específicas.
Por ejemplo, una persona cuyo rasgo cardinal es la asertividad, puede mostrar signos de sumisión cuando la policía lo detiene de
exceso de velocidad. Este es solo un rasgo situacional que puede o no mostrarse para otros encuentros interpersonales.
Según Allport, estos rasgos secundarios son difíciles de detectar porque son estimulados por un rango más estrecho de estímulos
equivalentes y emiten en un rango más estrecho de respuestas equivalentes. Por ende la paciente suele frustrarse cuando las cosas no
salen como espera y actúa de manera agresiva o simplemente deja aquello que hace.
Perspectiva Biológica
Nombre del Autor elegido: Jeffrey Gray
Análisis: Según la descripción de Gray, la ansiedad es una combinación de neuroticismo (o inestabilidad emocional) e introversión. En
el modelo de Eysenck la extraversión se caracteriza por rasgos de personalidad como la actividad, la dominancia, la asertividad, la
sociabilidad y la búsqueda de sensaciones, y la introversión sería su opuesto.
El mecanismo de inhibición conductual, que se asocia a esta dimensión primaria de la personalidad, está implicado principalmente en
la evitación de situaciones y estímulos desagradables, es decir, del castigo. Dado que está determinado por variables de tipo
biológico, el mecanismo se activaría en un grado distinto en cada persona.
Entre las funciones principales del mecanismo de inhibición conductual, y por tanto de la ansiedad, podemos destacar la respuesta a los
castigos, la inhibición de la obtención de reforzadores en determinadas circunstancias (por ejemplo en la demora del reforzamiento) y
la evitación de estímulos nuevos y potencialmente aversivos.
La paciente sufre de ansiedad debido a la frustración que le conlleva el caer siempre en los mismo errores que trata de evadir, el no
repetir los problemas de su familia en su infancia con su familia actual.
Perspectiva Cognitiva
Nombre del Autor elegido: Bandura
Análisis:
En su teoría cognitivo-social de la personalidad, Bandura incorporó el concepto de aprendizaje por observación como uno de los
principales puntos teóricos. Sostuvo que el refuerzo no funciona simplemente como un mecanismo, sino que es en realidad el
proveedor de información del próximo refuerzo que será brindado una vez que se repita el comportamiento. Bandura señaló que para
que la persona repita un comportamiento aceptable, debe incluir sus procesos intelectuales. Según Bandura el ambiente causa el
comportamiento, pero el comportamiento también puede causar el ambiente. Este concepto principal de su teoría es denominado
determinismo recíproco. Después de teorizar acerca de que la personalidad tal como se revela en su comportamiento y ambiente
constituye un proceso de doble vía, Bandura sugirió que existe un tercer factor que debe ser considerado en este tipo de interacción: los
procesos psicológicos de la persona. Expresó que nuestra capacidad de procesar el lenguaje, las imágenes y otros estímulos sensoriales
en nuestra mente tiene un efecto en cómo nos comportamos, cómo desarrollamos nuestros rasgos de personalidad y, por lo tanto, cómo
afectamos nuestro ambiente.
Desde el caso de Karol se evidencia que su personalidad fue adquirida por medio de los vínculos generados entre su concepto
intelectual con su ambiente, o sea generando la doble vía establecida por Bandura en donde no solo afecta su ambiente si no como su
comportamiento genera un cambio en el ambiente, uniendo estos acontecimientos a la patología desarrollada la cual es la esquizofrenia
leve, que haría parte del tercer factor ya que con esta enfermedad sus procesos cognoscitivos se ven alterados generando estímulos
inexistentes de manera que si no es tratada adecuadamente podría llevar a la paciente a un nivel más problemático menos adaptable a
la sociedad.
Perspectiva Humanista
Nombre del Autor elegido: Maslow
Análisis: Maslow no se centra en casos clínicos, sino que define personas sanas.
Su esfuerzo va dirigido a desarrollar los potenciales, la capacidad de escoger y la creatividad de las personas.
La teoría de la personalidad de Maslow parte de unos supuestos básicos que ya nos definen su modelo de persona los cuales son:
1.- Cada uno nace con una naturaleza interna de base biológica que es hereditaria natural y personal.
2.- La naturaleza interna de cada persona es en parte particular y en parte común a la especie.
3.- Es posible estudiar científicamente esta naturaleza y descubrir como es.
4.- Maslow habla de que la naturaleza humana es buena por si misma y que las reacciones violentas no forman parte de la naturaleza
humana sino que son reacciones de vida a la frustración de nuestras necesidades elementales y que lo mejor que podemos hacer para
evidenciarlas es darnos cuenta que no es mala, claramente esta parte describe el comportamiento de la paciente que esta frustrada
debido a las situaciones de su vida que le ocurren a ella y no a otros
Según la pirámide de Maslow el tener las necesidades de seguridad afectadas por el abandono de su padre afecto los otros escalones de
afiliación, reconocimiento y autorrealización por lo que esta debe superar cuanto antes esos problemas en su pirámide de necesidades
para recuperar la confianza en sí misma.
Perspectiva del Aprendizaje
Nombre del Autor elegido: Skinner
Análisis:
Skinner relaciona tanto la conducta normal como lo anormal con factores del miedo, una persona puede tener problemas con sus
relaciones sociales como resultado de una falta de habilidad social apropiada. De esta manera la personalidad de Karol fue influida por
el entorno la falta de la figura paterna, el descuido de la madre, al evitar eliminar las conductas negativas lo que género que estas se
repitieran hasta volverse habituales, por ejemplo las faltas de clases la agresividad, al no intentar eliminarlas con castigos o refuerzos
negativos, cada vez se volvieron más habituales y generaron su personalidad
Skinner parece creer que los seres humanos son en gran medida lo que el medio hace de ellos. El medio selecciona las conductas
apropiadas para las circunstancias, pero por supuesto los seres humanos tienen la capacidad de actuar sobre el medio y por
consiguiente de cambiarlo.
Investigación
Identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes investigadas.
Tipos de Trastornos de Personalidad

Los distintos tipos de personalidad se agrupan en tres grandes grupos o “clusters”.
Grupo A: Extraños, excéntricos. Introvertidos y ausencia relaciones próximas.

Grupo B: Impulsivos, emocionales, llamativos, extravertidos y social y emocionalmente inestables
Grupo C: Ansiosos, temerosos y con presencia de conflictos interpersonales e intrapsíquicos.
Trastornos de Personalidad del Grupo A
Trastorno Paranoide de la Personalidad
El trastorno de personalidad paranoide se caracteriza por una desconfianza generalizada hacia los demás, incluyendo amigos e incluso
la familia y la pareja. Como resultado, la persona se siente vigilada y bajo sospecha, y está constantemente buscando pistas que validen
sus teorías conspiratorias. Este tipo de personalidad es el de una persona extremadamente sensible a los reveses, y fácilmente siente
vergüenza y humillación. Tiende a aislarse de los demás y a destruir relaciones cercanas.
Trastorno Esquizoide
El trastorno esquizoide de la personalidad se caracteriza porque los individuos que padecen esta condición se aíslan y evitan las
actividades sociales y las relaciones interpersonales. Estos individuos organizan sus vidas de manera que evitan el contacto con otras
personas. Por tanto, no desean ni disfrutan las relaciones cercanas, eligen trabajos y actividades solitarias y muestra frialdad
emocional.
Trastorno Esquizotípico
El trastorno esquizotípico se caracteriza por rarezas en la apariencia, el comportamiento y el habla; por experiencias perceptivas
inusuales, y anomalías en la manera de pensar, que se asemejan a los observados en la esquizofrenia.
Los esquizotípicos se aíslan porque poseen de un afecto inapropiado y ansiedad social. Suelen tener pensamiento mágico y se
caracterizan por ser supersticiosos. En ocasiones pueden creer que poseen superpoderes o que han sido víctimas experiencias
paranormales o con extraterrestres. Tienen problemas para relacionarse por su frialdad y porque se muestran distantes.
Trastornos de Personalidad del Grupo B

Trastorno Antisocial
La persona que sufre este trastorno de la personalidad llamado trastorno antisocial no tiene en cuenta las normas y obligaciones
sociales, es agresiva, actúa de manera impulsiva, carece de sentimiento de culpa, y parece no aprender de la experiencia.
En muchos casos, puede no tener dificultad para relacionarse, e incluso puede parecer superficialmente encantador (por eso se conoce
como “psicópata con encanto”'). Ahora bien, sus relaciones no suelen durar mucho. Este tipo de trastorno de personalidad está
estrechamente relacionado con la conducta criminal.
trastorno Límite de Personalidad
Las personas con trastorno límite de la personalidad o borderline a menudo se sienten vacías y abandonadas, y pueden tener
dificultades para hacer frente a los acontecimientos estresantes. Tienen una personalidad débil y cambiante, y dudan de todo. Pueden
pasar de momentos de calma a momentos de ira, ansiedad o desesperación en solo unos segundos. Estas personas viven sus emociones
al máximo, y sus relaciones amorosas son intensas, porque idolatran a la otra persona.
La sintomatología se caracteriza por ira intensa e incapacidad de controlarla, esfuerzos frenéticos por evitar el abandono, real o
imaginario, alternancia entre extremos de idealización y devaluación en las relaciones interpersonales, autoimagen marcadamente
inestable, y sentimientos crónicos de vacío. En ocasiones estos individuos pueden tener episodios de paranoia, y tienden a involucrarse
en conductas de riesgo, tales como sexo sin protección, consumo excesivo de alcohol, y el juego.
Trastorno Histriónico de la Personalidad

Las personas afectadas por el trastorno histriónico e la personalidad tienen una baja autoestima y buscan llamar la atención de otras
personas dramatizando o jugando un papel, son emocionalmente muy sensibles en un intento de ser escuchados y vistos. Por tanto,
estos individuos prestan excesiva atención al cuidado de su apariencia y se comportan de una manera demasiado encantadora y
seductora. Tienen baja tolerancia a la frustración y buscan continuamente la aprobación de los demás.
Su vida se convierte en un círculo vicioso que puede afianzarse, pues si se sienten rechazados, más histriónicos se vuelven; y cuanto
más histriónicos se vuelven, más rechazados se sienten.
Trastorno de Personalidad Narcisista

Las personas con trastorno de personalidad narcisista creen que son más importantes que los demás. Tienden a exagerar sus logros y
pueden presumir de su atractivo o el éxito constantemente. Sienten una profunda necesidad de admiración, pero carecen de empatía por
otras personas. Además de su comportamiento egocéntrico, también se caracterizan por ser personas muy rencorosas, y suelen
mantener actitudes de resentimiento y venganza hacia los demás.
Trastornos de Personalidad del Grupo C

Trastorno de la Personalidad por Evitación
Las personas con este tipo de trastorno suelen experimentar sentimientos de inferioridad. Por lo general viven pendientes de las crítica
de los demás y evitan participar en nuevas actividades o hacer nuevos amigos porque se consideran socialmente ineptos y poco
atractivos. Viven con un miedo constante a ser avergonzados o rechazados.
Este trastorno de personalidad está fuertemente asociado con un trastorno de ansiedad, y puede tener su origen en el rechazo por parte
de los padres o compañeros de infancia.
Trastorno de Personalidad Dependiente

En el trastorno de personalidad dependiente, los individuos que sufren esta condición dependen de otras personas para satisfacer sus
necesidades emocionales y físicas. Son incapaces de tomar decisiones por sí solos y, por lo general, evitan estar solos, pudiendo ser
propensos a tolerar el abuso físico y verbal.
Trastorno de Personalidad Obsesivo-Compulsivo

Las personas con trastorno de personalidad obsesivo-compulsivo suelen ser personas muy disciplinadas, con una imperiosa necesidad
para la orden, y se adhieren fuertemente a las normas y reglamentos. Se caracterizan por ser rígidas, perfeccionistas, rumiadoras,
moralistas, inflexibles e indecisas. Se sienten muy incómodas cuando no logran la perfección..
Recuperado de la página: https://psicologiaymente.net/clinica/tipos-trastornos-personalidad

Diagnóstico de la Personalidad (Pre-diagnóstico)

trastorno Límite de Personalidad
Las personas con trastorno límite de la personalidad o borderline a menudo se sienten vacías y abandonadas, y pueden tener
dificultades para hacer frente a los acontecimientos estresantes. Tienen una personalidad débil y cambiante, y dudan de todo. Pueden
pasar de momentos de calma a momentos de ira, ansiedad o desesperación en solo unos segundos. Estas personas viven sus emociones
al máximo, y sus relaciones amorosas son intensas, porque idolatran a la otra persona.
La sintomatología se caracteriza por ira intensa e incapacidad de controlarla, esfuerzos frenéticos por evitar el abandono, real o
imaginario, alternancia entre extremos de idealización y devaluación en las relaciones interpersonales, autoimagen marcadamente
inestable, y sentimientos crónicos de vacío. En ocasiones estos individuos pueden tener episodios de paranoia, y tienden a involucrarse
en conductas de riesgo, tales como sexo sin protección, consumo excesivo de alcohol, y el juego.
Karol presenta este trastorno ya que desde el abandono del padre desarrollo esta modalidad, y su personalidad descrita cumple con los
rasgos típicos de este tipo de personas, ella es cambiante, agresiva, a veces dulce, al empezar su relaciónes amorosas busca personas
mayores tomando en si a llegar a estar con estas personas por la figura paterna que representaría, lo que denotaría una idolatría por
parte de ella.
Intervención
1. Aceptación: Karol debe comprender que su comportamiento no es el adecuado y que tiene que cambiar su estilo de vida para
mejorar sus condiciones a nivel psicológico
2. Metodo: Se debe tomar un enfoque para analizar la conducta de manera profunda para eliminar esta problemática, desde la
perspectiva psicoanalítica de Freud, Karol debe eliminar el complejo de Electra desarrollado en el momento por la falta de la
figura paterna.
3. Conocer: se debe conocer cuál fue la manera en que la crianza por parte de la madre se infundo para ver si sus conductas
negativas fueron corregidas o si tan solo las dejaron pasar por alto, lo cual pudo generar que su personalidad se creara de
manera equivocada.
4. Fortalecer: a nivel psicológico se debe fortalecer el autocontrol, y la confianza en sí misma.
5. Minimizar el dolor que le causa el abandono y la violencia que vivió por parte de su padre

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Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 5-7

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CONSULTANTE

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según la historia de Vida)

 Temperamento: La paciente  Familia

Perspectiva de Los Rasgos

3.- Es posible estudiar científicamente esta naturaleza y descubrir como es.

Tipos de Trastornos de Personalidad

Grupo A: Extraños, excéntricos. Introvertidos y ausencia relaciones próximas.

Trastornos de Personalidad del Grupo B

trastorno Límite de Personalidad

Trastorno Histriónico de la Personalidad

Trastorno de Personalidad Narcisista

Trastornos de Personalidad del Grupo C

Trastorno de Personalidad Dependiente

Trastorno de Personalidad Obsesivo-Compulsivo

Recuperado de la página: https://psicologiaymente.net/clinica/tipos-trastornos-personalidad

Diagnóstico de la Personalidad (Pre-diagnóstico)

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