3 ESTRELLA NARANJO ACOSTA cupPROYECTO: CONOCIENDO Ml CUERPO FUNDAMENTACION: Enno se expresa y siento a través de su cuerpo. A medida que va creciendo, sus habiidades y desttezas motrices van aurentando, lo que le proporciona mayor contol, dominio, autonomia y seguridad en s\ mismo. Es importante que cada nifio conozca su cuerpo, lo explore y lo vivencie, no sélo sus pares externas y visbles, sino tambien, aquolas que no ve pero siente y generan en lun gran inlerés, una gran fantasia. Esto proyecto est diigido a nos y nias para desarolary favorecer el proceso de identided. y por ende, la autoestima y autonomia, asi como también, se nicaré en la valoracicn y el cuidado de su cuerpo para favorecer su crecimiento sano y arménico. Me proponge que los/as nitos/as dela sala puedan reconocer las partes del cuerpo fen ellosias mismosias, en losias otos/as, en imagenes, aprendan los nombres de algunas partes que auizés no conocieran, ejaciten tanto la motricidad fina como la ‘guess, pusiendo empezar a intentar conrolarclertos movimientos. ESCENARIO PEDAGOGICO: Las actividades a desarrollarse se levardn a cabo en la sala principalment, asi coma también en lugares amplios, tales como el SUM o el patio, favoreciendo las _actvidades que demanden desplazamiertos y expresion corporal PROPOSITOS: En cuanto a la formacién personal y social + Favorecer en cada nif el desarrollo do la propia idontidad y do ta conflanza y ‘seguridad en sus capacidades, para actuar con inicialva y autonomia, para ‘apronder, para dofender sus derechos y para exprosar poncamiantos, sentimientos y emociones. + Valrar el propio cuerpo y el respeto por la itimidad, propios y de ls otros. En cuanto al juego:+ Otrever variadas experiencias de juego mediante las cuales los niios puedan Conocerse a si mismo, alos demas y al mundo que les rodea, desplegar Su iniciatva.y ser cada vez mas independientes. +Promover aspacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir do multiples propuestas que permitan a ios nifos desplegar sus posbildades lcicas y dando lugar a su be expresion En cuanto a la matematica: * Crear un espacio de actividad matematica en les salas en el cua os nifios ‘deban tomar decisiones respecto de la resolucién de los problemas que tenirentan, explora, probar einteniar validar sus producciones. En cuanto al Ambiente Natural y Social + Disofiar stuacionos do onse/ianza que posbilten que los alumnos organicon, ampli y erviquezcan sus conacimientos aoerea del ambiente Social y natural En cuanto a las practicas del Lenguaje + Habiltar a palabra para que todos los alumnos puodan exponer sus ideas y ‘opiniones, comprender el punto de visia de los otros y profundzar el propo. *Promover stuaciones de ensefianza en la que ls nis puedan iniiarse en la apropiacion dol longuaje eset, poniando on juego sus propios saberes, para reconceplualizares y constr oros nuevos. En cuanto a la Educacién Visual: + Otrecersituaciones de ensefianza aptas para descubrry hacer avanzar las postbildades compositvas y expresivas de cada nfo a través de las téenicas como el abuo, la pintura, el collage En cuanto a la expresién corporal + Otrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquiscion Ge nuevos repertoros de movimientos.que permitan expresar su emoconalidad y su imaginacion