Professional Documents
Culture Documents
2 1.2 Mensintesiskan Konsep menyatakan tiga komponen Nilai: Berminat dan bersifat ingin tahu
06/01/19 – 10/01/19 sistem peredaran darah sistem peredaran darah pada
manusia dan haiwan, Elemen merentas kurikulum:
menyatakan medium Teknologi Maklumat dan Komunikasi
pengangkutan dalam manusia
dan haiwan, I-Think: Peta Buih, Peta Alir, Peta
menyatakan komposisi darah Pokok
manusia, KBAT:Mensintesis, Membanding beza
menerangkan struktur
pembuluh darah manusia,
menjelaskan bagaimana darah
digerakkan melalui sistem
peredaran darah manusia,
1.4 Mensintesiskan Sistem menerangkan pembentukan Nilai: Minat dan bersifat ingin tahu
limfa cecair celahan,
menyatakan komposisi dan Elemen merentas kurikulum: Sains
kepentingan cecair celahan, dan teknologi
menerangkan struktur sistem I-Think: Peta alir, peta pokok
limfa,
terangkan bagaimana sistem KBAT: Mensintesis, Membanding
limfa melengkapkan sistem beza
peredaran darah,
membandingkan kandungan
darah, cecair limfa dan celahan,
4 1.5 Memahami Peranan sistem menyatakan satu lagi fungsi Nilai: Menghargai keseimbangan
20/01/19 – 24/01/19 peredaran darah dalam sistem peredaran darah di alam semulajadi
mekanisme pertahanan badan samping pengangkutan,
mengenal pasti tiga barisan Elemen merentas kurikulum:
mekanisme pertahanan tubuh, Keusahawanan
mekanisme pertahanan badan
menerangkan proses I-Think: Peta pokok, Peta alir,
fagositosis,
KBAT: Menganalisa
menyatakan makna antigen
dan antibodi,imuniti dan
imunisasi,
berkaitan antigen dan antibodi
untuk kekebalan,
menamakan dan memberikan
contoh-contoh pelbagai jenis
imuniti,
menyatakan kesan virus human
immunodeficiency (HIV) pada
mekanisme pertahanan badan,
menggambarkan transmisi HIV,
cadangkan cara-cara untuk
mencegah penularan sindrom
kurang daya tahan (AIDS).
5 1.6 Menghargai sistem memilih dan mengamalkan cara Nilai:Menghargai dan mengamalkan
27/01/19 – 30/01/19 kardiovaskular yang sihat yang sesuai untuk kehidupan yang bersih dan sihat.
mengekalkan sistem Elemen merentas kurikulum: Kreativiti
kardiovaskular yang sihat. dan Innovasi
I-Think:Peta buih
transpirasi
menjelaskan peranan
perpaduan dan lekatan air
dalam pergerakan air dalam
tumbuh-tumbuhan,
TEMA: FISIOLOGI KEHIDUPAN
BAB 2: PERGERAKAN DAN SOKONGAN
8 2.1 Memahami sokongan dan menerangkan keperluan untuk Nilai: Menghargai keseimbangan
17/02/19 – 21/02/19 pergerakan pada manusia sokongan dan pergerakan pada alam semulajadi
dan haiwan manusia dan haiwan, Elemen merentas kurikulum: Kreativiti
menerangkan masalah yang dan Innovasi
akan dihadapi oleh manusia
dan haiwan dalam sokongan
I-Think:Peta Bulatan
dan pergerakan,
nama tulang yang membentuk KBAT: Mengakplikasi
rangka paksi dan rangka
appendicular tubuh manusia,
labelkan tulang, otot-otot
rangka dan tendon dalam
gambarajah lengan,
menyatakan fungsi tulang
rawan dan bendalir sinovia
pada sendi,
terangkan secara ringkas
mekanisme pergerakan dalam
haiwan,
9 2.2 Menghargai sistem mengamalkan cara-cara untuk Nilai:Menghargai dan mengamalkan
24/02/19 – 28/02/19 muskuloskeletal yang sihat menjaga sistem kehidupan yang bersih dan sihat.
muskuloskeletal. Elemen merentas kurikulum: Nilai
Murni
Prepared by; Suti Norliana
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 5/ 2019
Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Kuala Krai
I-Think:Peta Bulatan
KBAT: Membuat penilaian
2.3 Memahami sokongan pada menerangkan keperluan untuk Nilai: Menyedari bahawa Sains
tumbuhan sokongan dalam tumbuh- merupakan satu daripada cara untuk
tumbuhan, memahami alam.
menjelaskan bagaimana Elemen merentas kurikulum:
sokongan dicapai dalam Pendidikan alam sekitar
tumbuh-tumbuhan akuatik, I-Think:Peta Buih
menjelaskan bagaimana
KBAT: Menganalisa
sokongan dalam tumbuhan
daratan dicapai melalui
pengubahsuaian tisu.
TEMA: FISIOLOGI KEHIDUPAN
BAB 3: KOORDINASI DAN GERAKBALAS
10 3.1 Memahami Koordinasi dan menyenaraikan perubahan Nilai: mensyukuri nikmat yang
03/03/19– 07/03/19 Gerakbalas dalam persekitaran luaran dan dikurniakan Tuhan.
dalaman yang dihadapi oleh
organisma, Elemen merentas kurikulum:
rmenyatakan mengapa
organisma perlu peka kepada
perubahan dalam persekitaran I-Think:Peta Buih, Peta Alir
dalaman dan luaran,
menjelaskan melalui contoh-
contoh makna stimulus dan
KBAT: -
respons,
menyatakan komponen utama
dan laluan yang terlibat dalam
mengesan dan bertindak balas
kepada perubahan dalam
persekitaran luaran,
Prepared by; Suti Norliana
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 5/ 2019
Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Kuala Krai
14 3.2 Menganalisa Peranan menyatakan peranan sistem Nilai: Minat dan bersifat ingin tahu
06/04/19– 10/04/19 sistem saraf manusia saraf,
menamakan bahagian utama
otak dan nmenyatakan Elemen merentas kurikulum: Kreativiti
fungsinya, dan Innovasi
melabelkan gambarajah I-Think:Peta Titi, Peta Pokok, Peta
daripada keratan rentas saraf Buih
tunjang dan fungsinya, KBAT: Menganalisa
mengenal pasti jenis neuron
daripada gambar rajah yang
diberi,
menyatakan cara penghantaran
maklumat di sepanjang neuron
dan menyatakan fungsi setiap
jenis neuron,
terangkan secara ringkas
tengah-tengah jalan
penghantaran maklumat dari
reseptor ke efektor,
menyatakan peranan sinaps
dalam penghantaran,
menerangkan penghantaran
maklumat dalam tindakan
terkawal dan tindakan luar
kawal,
memberikan contoh-contoh
penyakit berkaitan sistem saraf.
15 3.3 Menganalisa Peranan menyatakan maksud hormone, Nilai: mensyukuri nikmat yang
14/04/19 – 18/04/19 Hormon dalam manusia system endokrin dan dikurniakan Tuhan.
gula darah,
menggambarkan pengawalan
suhu badan.
17 3.5 Mengamalkan gaya hidup menerangkan kesan-kesan Nilai:Menghargai dan mengamalkan
28/04/19 – 02/05/19 sihat dadah dan alkohol ke atas kehidupan yang bersih dan sihat.
manusia, Elemen merentas kurikulum: Nilai
menjelaskan faktor-faktor yang Murni
boleh membawa kepada I-Think:Peta Buih
penyalahgunaan dadah dan
alkohol, KBAT: Mensintesis, Mengaplikasi
3.6 Memahami Hormon menyatakan apakah hormon Nilai:Minat dan bersifat ingin tahu
tumbuhan tumbuhan,
memberikan beberapa contoh
hormon tumbuhan, Elemen merentas kurikulum:
membuat kesimpulan kesan Teknologi Maklumat dan Komunikasi
auksin kepada pertumbuhan, I-Think:Peta Bulatan, Peta Buih
menjelaskan peranan auksin di
tropism, KBAT: Menganalisa
penggunaan hormon dalam
bidang pertanian.
29 – 32
05/08/19-06/09/19 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
BIOLOGI
TINGKATAN 5
2019
BIOLOGI
TINGKATAN 5
2018