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Rúbricas de evaluación de Geografía
2.o curso de bachillerato
Rúbricas de Geografía de 2.º de Bachillerato 1

Índice
El sistema de evaluación educativa
mediante rúbricas....................................................................................................................................................................... Pág. 3
Las características de las rúbricas............................................................................................................................................... Pág. 3
La utilidad de las rúbricas en el proceso educativo...................................................................................................................... Pág. 4
Los tipos de rúbricas.................................................................................................................................................................... Pág. 4
El sistema de rúbricas de Santillana........................................................................................................................................ Pág. 5
Ejemplo de rúbrica de una unidad de Geografía.......................................................................................................................... Pág. 6
Utilización del sistema de rúbricas de Santillana.......................................................................................................................... Pág. 7
Rúbrica de Geografía de 2.º de Bachillerato.............................................................................................................................. Pág. 12

El sistema de evaluación educativa mediante rúbricas
Una rúbrica es, básicamente, una herramienta que permite objetivar la 1. Análisis de los objetivos.
evaluación de un proceso, cualquiera que sea el campo en el que se desarrolla.
2. Relación entre los objetivos, los criterios de evaluación y las competencias.
En el contexto educativo, la rúbrica proporciona referencias para valorar todos los
3. Definición de los estándares de aprendizaje.
aspectos del proceso educativo, ofrece información para la toma de decisiones y
muestra con claridad la relación entre los elementos del currículo. Las rúbricas 4. Descripción de los niveles de adquisición de dichos estándares, que deben
constituyen la concreción de dichos elementos y se obtienen mediante los recoger las conductas observables y los niveles de logro de cada grado.
siguientes procesos de elaboración:
Las características de las rúbricas

En el terreno de la investigación educativa, el uso de rúbricas para la evaluación  ‹‹Suponen mejorar la calificación del desempeño del estudiante›› (Gulikers,
ha sido estudiado por un gran número de autores. Algunas de las aportaciones 2006).
que contribuyen a clarificar sus características son las que se enumeran a
 ‹‹Facilitan la evolución desde la complejidad, imprecisión y subjetividad a un
continuación:
conjunto de criterios concretos graduados que permiten realizar la evaluación
 ‹‹Las rúbricas se definen como descriptores cualitativos que establecen la de los aprendizajes, es decir, el nivel de desempeño de las competencias del
naturaleza de un desempeño›› (Simón, 2001). alumnado›› (Blanco, 2007).
 ‹‹Son instrumentos de medición en los que se establecen criterios y  ‹‹Garantizan un valor más auténtico que las calificaciones tradicionales››
estándares por niveles, mediante la disposición de escalas, que permiten (Blanco, 2007).
determinar la calidad de la ejecución de los estudiantes en unas tareas
específicas›› (Vera Vélez, 2008).

La utilidad de las rúbricas en el proceso educativo
Las rúbricas no son solo un instrumento de evaluación en manos del profesor, En el siguiente cuadro se ponen en relación los valores que las rúbricas tienen
sino que se convierten también en un vehículo para que los alumnos gestionen su para el profesor y para el alumno.
propio aprendizaje.
Para el profesor Para el alumno

Le ayudan a seleccionar los elementos relevantes que integran las actividades de Le indican claramente qué tiene que aprender.
aprendizaje.
Le permiten objetivar la evaluación. Le orientan para saber qué se espera de su trabajo y a qué nivel debe llegar.
Le proporcionan criterios de observación para identificar el grado de avance. Le permiten reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje.
Le ofrecen un referente para valorar todas las facetas del proceso de enseñanza. Le convierten en protagonista de todo el proceso.
Proporcionan información muy valiosa para la toma de decisiones.
Los tipos de rúbricas

Existen dos tipos de rúbricas en función del grado de definición de los estándares  Analítica. Permite valorar separadamente los elementos que constituyen una
que contienen: tarea. Es decir, especifica, punto por punto, las cuestiones que serán objeto de
evaluación de forma muy pormenorizada.
 Holística o global. Es la que muestra el grado de dominio o adquisición de
una competencia globalmente, sin atender a los elementos aislados que la En ambos casos, la utilidad de la rúbrica depende en gran medida de que se
componen. Es un medio para valorar el resultado de un trabajo en su revise con frecuencia para ajustarla cada vez mejor al proceso educativo y a los
conjunto. objetivos de dicho proceso.

El sistema de rúbricas de Santillana
El sistema de rúbricas de Santillana es un instrumento útil y preciso para la aprendizaje. Este sistema está estrechamente vinculado al proyecto Saber Hacer
evaluación educativa, que pone en relación los elementos de la Programación de Santillana.
Didáctica de Aula (PDA) con los niveles de adquisición de los estándares de
Los valores del sistema de rúbricas de Santillana son los siguientes:
Uso muy sencillo y economía de tiempo.
Control riguroso de los avances de los alumnos.

PARA EL PROFESOR
Información precisa del proceso en su conjunto.
Datos objetivos para la toma de decisiones.
Información sobre los logros que debe alcanzar.
PARA EL ALUMNO Elementos de reflexión sobre el propio aprendizaje.
Datos objetivos para la toma de decisiones que le permitan mejorar.
Las rúbricas se presentan como matrices sencillas donde se detallan, para cada referencias a conocimientos (conocer los conceptos) y a habilidades y
uno de los estándares de aprendizaje, las conductas observables y los niveles de destrezas (relacionarlos, reelaborarlos y aplicarlos en contextos diferentes).
ejecución que el profesor debe tener en cuenta para la evaluación de sus
 Niveles de adquisición. Indican los grados de adquisición de un determinado
alumnos.
logro mediante una escala cualitativa de cuatro niveles: desde logro en vías
Los campos que recogen estas matrices son: de adquisición hasta el nivel de excelente. Además, junto a cada nivel, se
ofrece el valor numérico que le corresponde. El valor numérico tiene una doble
 Estándares de aprendizaje. Parten del currículo oficial y constituyen el mayor
función para el profesor: le permite cuantificar el avance de cada alumno y
nivel de concreción de los aspectos relevantes para la evaluación. Están
facilita el cálculo de los percentiles que ponen en relación el avance de un
relacionados con los objetivos de aprendizaje, los criterios de evaluación y los
alumno concreto con respecto al grupo de clase.
contenidos y las competencias. Los estándares de aprendizaje incluyen

Ejemplo de rúbrica de una unidad de Geografía
Existe una matriz para cada unidad y, al final de todas las matrices, un registro de las rúbricas donde se recogen las calificaciones de los alumnos.
Valoración que el
alumno obtiene en la
Niveles de adquisición con la gradación del desempeño de una tarea,
Estándares de aprendizaje, rúbrica y la
desde el logro en vías de adquisición hasta el nivel de excelente. Recogen
obtenidos de la PDA calificación que
también la calificación correspondiente a cada grado.
y el currículo. tiene asociada.
Estándares de aprendizaje Niveles de adquisición

Calificación
Concreción para
Etapa En vías de adquisición (1) Adquirido (2) Avanzado (3) Excelente (4) (máximo 4)
la unidad
B2.17.1.  Muestra sensibilidad e Muestra sensibilidad ante los Es consciente de la Tiene una actitud participativa Muestra compromiso por
iniciativa por buscar y problemas medioambientales importancia que tiene y muestra preocupación por sustentar de manera óptima el
detallar una serie de aunque tiene alguna dificultad desempeñar un consumo los problemas medio ambiente. Lleva a cabo
medidas de prevención por aplicarla a su vida diaria. responsable que favorezca el medioambientales que surgen prácticas saludables y las
que reduzcan el impacto Señala medidas de actuación buen mantenimiento de a su alrededor. Consulta promueve entre su entorno
de un problema muy elementales. Se basa en nuestro medio natural. Analiza diversas fuentes para ampliar para que las adquieran
ambiental relacionado sus conocimientos y se limita la información obtenida para su información, integra datos también. Investiga en diversos
con el agua: las a la información que recoge el concluir y enumerar una serie nuevos, rediseña su medios la causa-efecto que
inundaciones. libro de texto, sin acceder a de pautas básicas a tener en aportación, valora provocan las inundaciones,
otros medios informativos. cuenta ante una posible aportaciones ajenas y las consecuencias directas
catástrofe o problema considera valioso el trabajo que pueden provocar y, a
medioambiental relacionado cooperativo. partir de esa información, crea
con el agua. un plan de estrategias de
prevención pormenorizado y
cuidado.
CALIFICACIÓN GLOBAL (MÁXIMO 64)
CLAVE DE INTERPRETACIÓN: 0 A 24 PUNTOS: Insuficiente; 25 A 40 PUNTOS: Suficiente; 41 A 56 PUNTOS: Notable; 57 A 64 PUNTOS: Excelente.
Clave de interpretación. Expresa la Valoración total. En esta rúbrica, Calificación

relación entre la puntuación que un la calificación máxima que un obtenida
alumno obtiene y la calificación que se le alumno puede alcanzar es de 64 por el alumno.
otorga. puntos.
Utilización del sistema de rúbricas de Santillana
Como hemos indicado antes, las rúbricas ofrecen al alumno un marco de A pesar de que este es básicamente el esquema de uso de las rúbricas en el
referencia para su trabajo; para el profesor, la evaluación mediante rúbricas le aula, el modo de presentarlas depende de la madurez de los alumnos y de la
proporciona rigor en la valoración de los avances de los alumnos, tanto autonomía que hayan alcanzado en el trabajo. A continuación, mostramos
individuales como colectivos, y en la detección de las dificultades y las modelos de utilización basados en los diferentes perfiles de autonomía:
necesidades específicas de mejora del proceso.
 Perfil bajo de autonomía. El profesor enumera oralmente los aspectos sobre
Utilización de las rúbricas por parte de los alumnos los que fijará su atención para valorar un estándar de aprendizaje. Esta
exposición oral contendrá únicamente dos o tres puntos significativos y
En general, el uso de las rúbricas con los alumnos consta de tres fases:
sencillos que los alumnos puedan memorizar o copiar en sus cuadernos.
1. Conocimiento de la rúbrica. Se presenta el contenido de la rúbrica a los
Durante el proceso de aprendizaje, el profesor debe animar con frecuencia a
alumnos y se hace una reflexión sobre los elementos significativos del
los alumnos para que revisen sus avances y establezcan comparaciones con
aprendizaje que recoge.
los elementos de la evaluación que les presentó.
2. Aplicación al proceso de aprendizaje. Los alumnos consultan la rúbrica
Al final del proceso, el profesor comenta individualmente con cada alumno su
para orientar su trabajo y revisar sus metas y objetivos.
calificación, comparando su trabajo con el nivel de adquisición de los logros
3. Metacognición. Al final del proceso, los alumnos comparan sus adquisiciones que anunció y analizando las desviaciones. Por último, los alumnos deben
con los niveles de logro que expresan las rúbricas y revisan los desfases para pensar por sí mismos qué han hecho bien, en qué pueden mejorar y qué
mejorar el aprendizaje y los procesos implicados. estrategias pueden poner en marcha para mejorar sus resultados en el futuro.
Perfil bajo de autonomía
Se presentan colectivamente los aspectos significativos de las rúbricas.
Orientan el trabajo Facilitan la revisión

en el aula. del proceso.
Ofrecen un referente.
 Perfil medio de autonomía. El profesor reparte impresa una rúbrica adaptada Los alumnos deben tener presente la rúbrica durante su proceso de
al nivel de los alumnos y correspondiente a un estándar de aprendizaje. aprendizaje y consultarla para comprobar que sus estrategias de trabajo dan
Colectivamente, en el aula se comenta su contenido hasta que todos los frutos esperados.
comprendan qué se espera de ellos, tanto desde el punto de vista de los
Al final, el profesor pide a los alumnos que hagan una valoración de las
aprendizajes más conceptuales como de las habilidades y destrezas.
calificaciones que han obtenido y que identifiquen los puntos de mejora.
Perfil medio de autonomía
Se presentan los aspectos significativos de las rúbricas individualmente.
Puntualizan los
aprendizajes,
las habilidades Fomentan la
autonomía.
y las destrezas.
Permiten el control de
los avances y la
revisión continua.
 Perfil alto de autonomía. El profesor reparte las rúbricas adaptadas obtener el mejor rendimiento de su esfuerzo; finalmente, el alumno analiza sus
correspondientes a una unidad completa. Cada alumno reflexiona sobre resultados y los compara con las rúbricas y sus expectativas y comparte con
dichas rúbricas y sobre los aspectos del aprendizaje que le pueden plantear el profesor sus conclusiones.
más dificultades; toma decisiones y establece estrategias personales para
Perfil alto de autonomía
Se presentan las rúbricas correspondientes a una unidad.
Proporcionan las
claves para el Fundamentan la
aprendizaje. metacognición.
Ofrecen el marco para el

feedback sobre
adquisiciones y estrategias.
Utilización de las rúbricas por parte del profesor
La tabla que aparece a continuación pone en relación las tareas de recogida de se obtienen y los aspectos relevantes de la toma de decisiones en el proceso
información mediante las rúbricas, la valoración y la ponderación de los datos que educativo.
Recogida de información Análisis de los datos Toma de decisiones
Valoración que obtiene cada alumno. En relación con las necesidades de

Identificación del avance individual aplicando un alumno.
los criterios que se establecen en la Cálculo de la media del grupo.
En relación con las necesidades del
rúbrica. Cálculo del percentil individual. grupo.
Puesta en común del grado de avance con Cálculo de la calificación de cada alumno. En relación con el proceso global.
los alumnos.
El proceso que permite interpretar los datos obtenidos mediante las rúbricas es el La lectura e interpretación de un registro general de las rúbricas permite extraer
siguiente: algunas conclusiones interesantes:
Valoración de las tareas de cada alumno, prestando atención a las variables  Cuáles son los resultados de la evaluación, tanto de cada alumno
que indican los diferentes niveles de adquisición. En la matriz de la página individualmente como del grupo.
anterior se observa que dichas variables contemplan los conocimientos que el
 Dónde han aparecido las dificultades.
alumno posee, las habilidades para organizarlos y expresarlos en diferentes
lenguajes y la capacidad de integrar los aprendizajes con la experiencia personal  Qué dificultades son individuales y qué dificultades son del grupo en general.
para poner ejemplos e imaginar modelos.  Sobre qué aspectos concretos del proceso hay que tomar decisiones e
Recogida y elaboración de datos. Las valoraciones que obtiene cada alumno intervenir.
en las rúbricas se pueden recoger en un registro general, en el que se podrán Análisis de resultados. La lectura de los datos que se recogen en un registro
calcular y relacionar datos como los siguientes: general sirve como ejemplo de la información que puede ofrecer el sistema de
 Máximo: es la puntuación máxima que se puede obtener sumando las rúbricas de Santillana, creado como un servicio para el profesor que repercutirá
puntuaciones máximas de todas las rúbricas. directamente en la autonomía de los alumnos y en los procesos de reflexión
sistemática y rigurosa sobre el proceso educativo.
 Alumno: es la puntuación obtenida por un determinado alumno.
 Percentil: es la posición que la puntuación de ese alumno ocupa en el
conjunto de las puntuaciones del grupo, y se expresa en forma de porcentaje.
 Calificación media: es la media aritmética de las calificaciones.
Rúbrica de Geografía. 2.º curso de Bachillerato
UNIDAD 1. El relieve
Calificación
En vías de adquisición (máximo 4)
Etapa Indicadores de logro Adquirido (2) Avanzado (3) Excelente (4)
(1)
B1-1.1.  Explica la Expone información y/o Expone información Expone información Expone información
geomorfología y responde a las preguntas sobre la geomorfología, sobre la geomorfología, sobre la geomorfología,
define el concepto en términos poco definiendo el concepto definiendo el concepto de definiendo el concepto
de relieve. precisos o literales a los de relieve. Explica el relieve. Explica el origen de relieve. Explica el
de la unidad. origen y la evolución de y la evolución de un origen y la evolución de
 Explica el origen y la
un relieve: la teoría relieve: la teoría tectónica un relieve: la teoría
evolución de un
tectónica de placas y los de placas y los factores tectónica de placas y los
relieve: la teoría
factores del relieve del relieve. Lo hace de factores del relieve. Lo
tectónica de placas y
(interno, externo y forma precisa y eficaz, hace de forma precisa y
los factores del
litológico). Lo hace de reformulando y eficaz, reformulando y
relieve (internos,
forma adecuada, relacionando la relacionando la
externos y
interpretando la información entre sí y información y aportando
litológicos).
información, con sus conocimientos datos pertinentes
expresándola con sus previos. consultados en otras
propios términos. fuentes. Adquiere,
integra y aplica, de forma
autónoma y progresiva,
estrategias, herramientas
y terminología
específicas de la ciencia
geográfica.
Rúbricas de Geografía de 2º de Bachillerato 12

Calificación
(1)
B1-2.1.  Identifica y describe Elabora una ficha sencilla Elabora una ficha Elabora una ficha precisa Elabora una ficha precisa
formas de modelado en la que ofrece adecuada a partir de una y detallada a partir de y detallada a partir de
en fotografías de información poco imagen de un paisaje una imagen de un una imagen de un
paisajes. elaborada. dado, identificando su paisaje dado. Describe la paisaje dado. Describe la
litología y forma de imagen y la forma de imagen y la forma de
modelado. Adquiere y modelado, identifica el modelado, identifica el
aplica, poco a poco, tipo de roca y sus tipo de roca y sus
estrategias, características, señala la características, señala la
herramientas y era geológica de era geológica de
terminología específicas formación y sitúa la formación y sitúa la
de la ciencia geográfica. localización del dominio. localización del dominio.
Adquiere, integra y Ofrece información
aplica, de forma reformulada y
progresiva, estrategias, reestructurada, aplica un
herramientas y léxico preciso y
terminología específicas establece relaciones
de la ciencia geográfica. sistemáticas entre los
conocimientos previos y
los nuevos. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B1-2.2.  Explica el concepto Expone información y/o Define el concepto de Define el concepto de Define el concepto de
del tiempo responde a las preguntas tiempo geológico tiempo geológico tiempo geológico
geológico. en términos poco identificando, identificando, identificando,
precisos o literales a los describiendo y describiendo y describiendo y
 Describe las
de la unidad. diferenciando eones, diferenciando eones, diferenciando eones,
estructuras falladas,
eras, periodos y eras, periodos y eras, periodos y
plegadas y mixtas.
orogenias. Describe, orogenias. Describe, orogenias. Describe,
identifica y clasifica las identifica y clasifica las identifica y clasifica las
estructuras falladas, estructuras falladas, estructuras falladas,
plegadas y mixtas. Lo plegadas y mixtas. Aplica plegadas y mixtas. Aplica
hace de forma y transfiere la y transfiere la
adecuada, mostrando información exponiendo información exponiendo
interés. relaciones entre los relaciones entre los
conocimientos previos y conocimientos previos y
los adquiridos. los adquiridos y datos de
otras fuentes que ofrece
a priori, explicando el
proceso de trabajo.

Calificación
(1)
B1-3.1.  Adquiere y aplica, de Aplica estrategias de Adquiere y aplica, poco Adquiere, integra y Adquiere, integra y aplica,
forma progresiva, aprendizaje personales y a poco, estrategias, aplica, de forma de forma eficaz, autónoma
estrategias, comprende en términos herramientas y progresiva, estrategias, y progresiva, estrategias,
herramientas y generales el vocabulario terminología específicas herramientas y herramientas y terminología
terminología propio de la geografía. de la ciencia geográfica. terminología específicas específicas de la ciencia
específicas de la Organiza y selecciona de la ciencia geográfica. geográfica. Organiza,
Reconoce las ideas
ciencia geográfica. información de forma Organiza, selecciona, selecciona, relaciona,
fundamentales de textos
adecuada, e interpreta y relaciona, reformula y reformula y reestructura la
 Elabora resúmenes, y de documentos gráficos
elabora resúmenes, reestructura la información e interpreta y
síntesis, mapas y se apoya en diversos
síntesis, mapas información e interpreta y elabora resúmenes,
conceptuales y/o documentos para realizar
conceptuales y/o elabora resúmenes, síntesis, etc., de manera
esquemas sus resúmenes.
esquemas síntesis, mapas rigurosa, coherente,
reformulando y
reestructurando los conceptuales y/o detallada y precisa. Aporta
reestructurando la
contenidos. esquemas de manera relaciones sistematizadas
información.
coherente, detallada y entre los conocimientos
precisa. Expresa previos y los adquiridos e
valoraciones sobre las información de otras
aportaciones del estudio fuentes que ofrece y
geográfico al desarrollo contrasta, explicando a
humano, económico, priori el proceso de trabajo.
político, social, Valora las aportaciones del
tecnológico y/o estudio geográfico al
medioambiental. desarrollo humano,
económico, político, social,
tecnológico y
medioambiental.

Calificación
(1)
B1-4.1.  Explica el Mapa Define las curvas de nivel Define e identifica en un Define e identifica en un Define e identifica en un
Topográfico y la maestra en términos mapa las curvas de nivel mapa las curvas de nivel mapa las curvas de nivel
Nacional, definiendo poco precisos o literales y la curva maestra. y la curva maestra. y la curva maestra.
las curvas de nivel y a los de la unidad. Explica el objetivo y la Explica el objetivo y la
la curva maestra. función del Mapa función del Mapa
Topográfico Nacional Topográfico Nacional
(MTN) y del Instituto (MTN) y del Instituto
Geográfico Nacional Geográfico Nacional
(IGN). (IGN). Aporta información
sobre ellos consultada en
otras fuentes y
realizando hipótesis
sobre sus usos y
aplicaciones.

Calificación
(1)
B1-4.2.  Localiza en la web Lee e interpreta las Localiza en la web del Localiza en la web del Localiza en la web del IGN
del IGN la hoja 80 del instrucciones dadas para IGN la hoja 80 del Mapa IGN la hoja 80 del Mapa la hoja 80 del Mapa
Mapa Topográfico entrar en la web del IGN. Topográfico Nacional a Topográfico Nacional a Topográfico Nacional a
Nacional a escala escala 1:50.000, y escala 1:50.000, y realiza escala 1:50.000, y realiza y
1:50.000, y realiza y realiza y expone un perfil y expone un perfil expone un perfil topográfico
expone un perfil topográfico entre dos topográfico entre dos entre dos puntos del mapa.
topográfico entre puntos del mapa. puntos del mapa. Incorpora el mapa
dos puntos del Incorpora el mapa Incorpora el mapa topográfico en Google.
mapa. topográfico en Google topográfico en Google. Adquiere, integra y aplica,
Earth. Muestra actitudes Earth. Adquiere, integra y de forma autónoma y
 Incorpora un mapa
de esfuerzo e interés; aplica, de forma progresiva, estrategias,
topográfico en
adquiere y aplica, poco a progresiva, estrategias, herramientas y terminología
Google Earth.
poco, estrategias, herramientas y específicas de la ciencia
herramientas y terminología específicas geográfica. Muestra un uso
terminología específicas de la ciencia geográfica. y manejo eficaz, autónomo
de la ciencia geográfica; Muestra un uso y manejo seguro y responsable de las
y muestra un uso eficaz, seguro y nuevas tecnologías y hace
adecuado y responsable responsable de las hipótesis sobre su influencia
de las nuevas nuevas tecnologías y y aplicación en el estudio
tecnologías. hace hipótesis sobre su geográfico. Expresa
influencia y aplicación en valoraciones sobre las
el estudio geográfico. aportaciones del estudio
geográfico al desarrollo
humano, económico,
político, social, tecnológico
y medioambiental.

Calificación
(1)
B1-6.1.  Observa e interpreta Observa e interpreta Observa e interpreta Observa e interpreta Observa e interpreta
gráficos, planos y gráficos, planos y mapas, gráficos, planos y gráficos, planos y mapas, gráficos, planos y mapas, y
mapas, y extrae y extrae y relaciona mapas, y extrae datos y extrae datos extrae datos concluyentes
datos concluyentes determinada información concluyentes y concluyentes de ellos, de ellos, que analiza y
de ellos, de forma de ellos. Manifiesta adecuados para que analiza conforme a contrasta eficazmente
eficaz, que analiza y actitudes de esfuerzo en responder a las los objetivos, expresando conforme a los objetivos,
contrasta conforme la lectura de imágenes. preguntas y realizar las las características y los explicando de forma
a los objetivos, actividades. Adquiere y elementos principales del detallada, coherente y
expresando las aplica, poco a poco, espacio geográfico. precisa, las características y
características y los estrategias, Manifiesta autonomía en los elementos principales
elementos herramientas y la ejecución de acciones del espacio geográfico.
principales del terminología específicas y tareas, y presenta Manifiesta autonomía en la
espacio geográfico. de la ciencia geográfica. iniciativa en la toma de planificación, ejecución y
Manifiesta actitudes de decisiones; muestra evaluación de acciones y
 Manifiesta
responsabilidad en el actitudes de tareas, y presenta iniciativa
autonomía en la
estudio, esfuerzo, cooperación, empatía y en la toma de decisiones;
planificación y
perseverancia e interés. respeto en situaciones muestra actitudes de
ejecución de
Muestra actitudes de de interacción social. cooperación, integración,
acciones y tareas y
respeto en situaciones Adquiere, integra y empatía y respeto en
presenta iniciativa
de interacción social. aplica, de forma eficaz y situaciones de interacción
en la toma de
progresiva, estrategias, social. Adquiere, integra y
decisiones; muestra
herramientas y aplica, de forma eficaz,
actitudes de
terminología específicas autónoma y progresiva,
cooperación,
de la ciencia geográfica. estrategias, herramientas y
empatía y respeto en
terminología específicas de
situaciones de
la ciencia geográfica.
interacción social.

Calificación
(1)
B2-1.1.  Explica las Ofrece información poco Explica las Explica las Explica las
características y los elaborada, poco precisa, características y los características, los características, los
elementos o literal a los términos de elementos elementos elementos
fundamentales que la unidad. fundamentales que fundamentales y las fundamentales y las
definen el relieve definen el relieve peculiaridades que peculiaridades que
español y los señala español y los señala y definen el relieve español definen el relieve español
y describe en un describe, de forma y los señala y describe, y los señala y describe,
mapa físico. adecuada, en un mapa de forma precisa, en un de forma precisa, en un
físico. mapa físico. Establece mapa físico. Establece
relaciones entre sus relaciones entre sus
los adquiridos. los adquiridos, y aporta
reflexiones y
conclusiones pertinentes
e información de otras
fuentes.

Calificación
(1)
B2-2.1.  Describe los rasgos Identifica y nombra Identifica y describe los Identifica y describe los Identifica y explica los
del relieve elementos fundamentales rasgos y elementos del rasgos y elementos del rasgos y elementos del
peninsular, insular y y unidades del relieve relieve peninsular, litoral relieve peninsular, litoral relieve peninsular, litoral
litoral, analizando peninsular. e insular, diferenciando e insular, diferenciando e insular, diferenciando
sus unidades a partir los grandes conjuntos y los grandes conjuntos y los grandes conjuntos y
de los perfiles clasificando tipos dentro clasificando tipos dentro clasificando tipos dentro
topográficos, y de ellos. Analiza sus de ellos. Analiza sus de ellos. Analiza sus
estableciendo unidades a partir de los unidades a partir de los unidades a partir de los
relaciones entre perfiles topográficos, y perfiles topográficos y perfiles topográficos y
ellas. muestra una lectura, establece relaciones establece relaciones
interpretación y manejo entre ellas de forma entre ellas de forma
 Identifica, clasifica y
adecuados de los precisa. Muestra una precisa, manifestando un
describe las
perfiles topográficos. lectura, interpretación y estudio profundo de los
principales unidades
manejo eficaces de los fenómenos geográficos.
de relieve en un
perfiles topográficos. Muestra una lectura,
perfil topográfico de
interpretación y manejo
la península ibérica.
eficaces y autónomos de
los perfiles topográficos.

Calificación
(1)
B2-3.1.  Define las unidades Ofrece información poco Define, describe, señala Define, describe, señala Define, describe, señala
morfoestructurales, elaborada, poco precisa, en un mapa, y diferencia y diferencia las unidades y diferencia las unidades
y señala, describe y o literal a los términos de las unidades morfoestructurales, morfoestructurales,
diferencia zócalos, la unidad. morfoestructurales de explicando las formas de explicando las formas de
macizos antiguos, forma adecuada. relieve que aparecen en relieve que aparecen en
cuencas cada una de ellas, e cada una de ellas, e
sedimentarias y identificando factores identificando factores
cordilleras de interdependientes que interdependientes que
plegamiento de la han intervenido en su han intervenido en su
geografía peninsular. formación. formación. Ofrece
información rigurosa y
precisa de forma
relacionada, mostrando
un análisis profundo de
los contenidos.

Calificación
(1)
B2-4.1.  Explica la litología e Enumera los cuatro Explica la litología e Explica la litología e Explica la litología e
identifica y describe dominios litológicos. identifica y describe los identifica y describe los identifica y describe los
los cuatro dominios cuatro dominios cuatro dominios cuatro dominios
litológicos litológicos reconocidos litológicos reconocidos litológicos reconocidos
reconocidos en en España (silíceo, en España, diferenciando en España, diferenciando
España (silíceo, calizo, arcilloso y y definiendo sus y definiendo sus
calizo, arcilloso y volcánico), diferenciando características, erosión y características, erosión y
volcánico), sus características, modelado. Identifica los modelado. Identifica los
diferenciando sus erosión y modelado. territorios de territorios de
características y Identifica los territorios Comunidades Comunidades
modelado. de Comunidades Autónomas de cada Autónomas de cada
Autónomas de cada dominio expresando dominio expresando
dominio. relaciones relaciones
sistematizadas entre los sistematizadas entre los
los adquiridos. los adquiridos. Realiza
inferencias, y ofrece
información elaborada,
relacionada y
reformulada, de forma
coherente y rigurosa.

Calificación
(1)
B2-5.1.  Describe la historia Enumera las eras y Describe la historia Describe la historia Describe la historia
geológica de la periodos de la historia. geológica de la geológica de la geológica de la
Península y los Península y los Península y los Península y los
archipiélagos archipiélagos, archipiélagos. Identifica y archipiélagos. Identifica y
interpretándola y expresando límites y explica de forma explica de forma
expresándola a características de cada detallada los cambios detallada los cambios
través de mapas que era. producidos en el relieve producidos en el relieve
la ilustran. en cada era y periodo, en cada era y periodo,
interpretándolos y interpretándolos y
expresándolos a través expresándolos a través
de mapas que lo ilustran. de mapas que lo ilustran.

Calificación
(1)
B2-6.1.  Elabora un estudio Ofrece información poco Elabora un estudio Elabora un estudio Elabora el estudio
geomorfológico de elaborada, poco precisa, geomorfológico de las geomorfológico de las geomorfológico de las
las unidades de o literal a los términos de unidades de relieve de unidades de relieve de unidades de relieve de su
relieve de su la unidad. su Comunidad su Comunidad Comunidad Autónoma,
Comunidad Autónoma, y expone Autónoma, exponiendo exponiendo la localización de
Autónoma, información elaborada la localización de la la unidad y límites,
exponiendo la de manera adecuada. unidad y límites, identificando el tipo de
localización de la identificando el tipo de unidad, describiendo
unidad y límites, unidad, describiendo litologías y formas de relieve
identificando el tipo litologías y formas de modeladas, y señalando
de unidad, relieve modeladas, y sectores y altitudes de cada
describiendo señalando sectores y relieve. Presenta un
litologías y formas altitudes de cada contenido, cohesionado y
de relieve relieve. Presenta un coherente, estableciendo
modeladas, y contenido claro, relaciones entre
señalando sectores ordenado y coherente, conocimientos previos y
y altitudes de cada estableciendo adquiridos, y aplicando
relieve. relaciones estrategias de elaboración,
sistematizadas entre organización y evaluación. Lo
sus conocimientos hace de manera autónoma,
previos y los integrando datos de distintas
adquiridos, y aplicando fuentes que ofrece y
estrategias de contrasta, explicando a priori
elaboración y el proceso. Aporta los datos
organización. de manera concluyente y
argumentada.

UNIDAD 2. El clima
Calificación
(1)
B1-1.1.  Explica y define el Expone información y/o Expone información Expone información Expone información
concepto de clima. responde a las preguntas sobre el clima, sobre sobre el clima, sobre sobre el clima,
en términos poco interpretando y interpretando y interpretando y
 Interpreta y explica
precisos o literales a los comentando mapas del comentando mapas del comentando mapas del
mapas del tiempo,
de la unidad. tiempo y climogramas Lo tiempo y climogramas. Lo tiempo y climogramas.
en altura y en
hace de forma hace de forma precisa y Lo hace de forma precisa
superficie.
adecuada, interpretando eficaz, reformulando y y eficaz, reformulando y
 Explica y comenta la información, relacionando la relacionando la
un climograma o expresándola con sus información entre sí y información y aportando
diagrama propios términos. con sus conocimientos datos pertinentes
ombrotérmico. previos. consultados en otras
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
Reconoce las ideas
reformulando y
reestructurando la
información.
tecnológico y
medioambiental.

Calificación
(1)
B3-1.1.  Localiza en un mapa Ofrece información poco Explica las Explica las Explica las
de España los elaborada, poco precisa, características y los características, los características, los
distintos climas, o literal a los términos de factores fundamentales factores fundamentales factores fundamentales
describiendo los la unidad. que definen los distintos que definen los distintos que definen los distintos
factores que influyen climas en España y climas en España y climas en España y
en cada una de estas señala y describe los señala y describe los señala y describe los
zonas o dominios distintos dominios distintos dominios distintos dominios
climáticos. climáticos, de forma climáticos, de forma climáticos, de forma
adecuada, en un mapa adecuada, en un mapa adecuada, en un mapa
climático. climático. Establece climático. Establece
relaciones entre sus relaciones entre sus
los adquiridos. los adquiridos, y aporta
reflexiones y
fuentes.

Calificación
(1)
B3-2.1.  Analiza y compara Identifica y nombra Interpreta esquemas, Interpreta esquemas, Interpreta esquemas,
los distintos climas algunos climas que se mapas y climogramas mapas y climogramas mapas y climogramas
que se dan en dan en España. para Identificar y para Identificar y localizar para Identificar y localizar
España describiendo localizar los distintos los distintos climas que los distintos climas que
los elementos climas que se dan en se dan en España se dan en España
característicos de España describiendo los describiendo los describiendo los
cada uno de ellos. elementos elementos característicos elementos característicos
característicos de cada de cada uno de ellos, de cada uno de ellos,
uno de ellos. expone los datos con expone los datos con
orden y precisión y los orden y precisión y los
relaciona con los relaciona con los
conocimientos previos. conocimientos previos y
aporta reflexiones y
fuentes.

Calificación
(1)
B3-3.1.  Interpreta, comenta y Ofrece información poco Interpreta, comenta y Se interesa por Se interesa por
elabora climogramas elaborada, poco precisa, elabora climogramas interpretar, comentar y interpretar, comentar y
específicos de cada o literal a los términos de específicos de cada tipo elaborar climogramas elaborar climogramas
tipo de clima la unidad. de clima analizado. específicos de cada tipo específicos de cada tipo
analizado. de clima analizado, de clima analizado,
expone los datos con expone los datos con
orden y precisión y los orden y precisión, los
conocimientos previos. conocimientos previos;
fuentes que obtiene de
forma autónoma.

Calificación
(1)
B3-3.2.  Describe las Interpreta climogramas Interpreta climogramas Se interesa por Se interesa por
características de los ofreciendo información representativos de cada interpretar climogramas interpretar climogramas
diferentes climas poco elaborada o poco zona climática para representativos de cada representativos de cada
españoles precisa. describir las zona climática para zona climática para
interpretando características de los describir las describir las
climogramas distintos climas características de los características de los
representativos de españoles. distintos climas distintos climas
cada zona climática. españoles, expone los españoles, expone los
datos con orden y datos con orden y
precisión y los relaciona precisión y los relaciona
con los conocimientos con los conocimientos
previos. previos; aporta
reflexiones y
forma autónoma.

Calificación
(1)
B3-4.1.  Interpreta mapas de Interpreta mapas de Interpreta mapas de Muestra interés por Muestra interés por
España en los que se España en los que se España en los que se interpretar mapas de interpretar mapas de
reflejan distintas reflejan distintas reflejan distintas España en los que se España en los que se
informaciones informaciones informaciones reflejan distintas reflejan distintas
climatológicas climatológicas ofreciendo climatológicas informaciones informaciones
(temperaturas, información poco (temperaturas, climatológicas climatológicas
precipitaciones, elaborada, poco precisa, precipitaciones, (temperaturas, (temperaturas,
humedad relativa etc.) o literal a los términos de humedad relativa etc.) precipitaciones, humedad precipitaciones,
explicando las la unidad. explicando las relativa etc.) explicando humedad relativa etc.)
características de los características de los las características de los explicando las
diferentes climas diferentes climas diferentes climas características de los
españoles. españoles. españoles; expone los diferentes climas
datos con orden y españoles; expone los
precisión y los relaciona datos con orden y
con los conocimientos precisión y los relaciona
previos. con los conocimientos
previos; aporta
reflexiones y
forma autónoma.

Calificación
(1)
B3-5.1.  Analiza mapas del Analiza mapas del tiempo Analiza mapas del Se interesa por analizar Se interesa por analizar
tiempo interpretando ofreciendo información tiempo interpretando e mapas del tiempo mapas del tiempo
e identificando los poco elaborada, poco identificando los interpretando e interpretando e
elementos que precisa, o literal a los elementos que explican identificando los identificando los
explican los términos de la unidad. los diferentes tiempos elementos que explican elementos que explican
diferentes tiempos atmosféricos los diferentes tiempos los diferentes tiempos
atmosféricos. atmosféricos, expone los atmosféricos, expone los
previos. previos; aporta
reflexiones y
forma autónoma.

Calificación
(1)
B3-6.1.  Interpreta un mapa del Interpreta un mapa del Interpreta un mapa del Se interesa por interpretar Se interesa por interpretar
tiempo de España tiempo ofreciendo tiempo de España un mapa del tiempo de un mapa del tiempo de
analizando los información poco analizando los elementos España analizando los España analizando los
elementos que elaborada, poco precisa, que caracterizan cada elementos que elementos que
caracterizan cada o literal a los términos de estación del año. caracterizan cada caracterizan cada
estación del año. la unidad. estación del año, expone estación del año, expone
los datos con orden y los datos con orden y
previos. previos. Aporta
reflexiones y
forma autónoma.

UNIDAD 3. La hidrografía
Calificación
(1)
B1-1.1.  Explica la hidrología Expone información y/o Expone información Expone información Expone información
y define el concepto responde a las preguntas sobre la hidrología, sobre la hidrología, sobre la hidrología,
de ciclo hidrológico. en términos poco definiendo el concepto definiendo el concepto de definiendo el concepto
precisos o literales a los de ciclo hidrológico y ciclo hidrológico y explica de ciclo hidrológico y
 Explica los factores
de la unidad. explica los factores los factores explica los factores
condicionantes de
condicionantes de la red condicionantes de la red condicionantes de la red
la red hidrográfica
hidrográfica española; lo hidrográfica española. Lo hidrográfica española Lo
española.
hace de forma hace de forma precisa y hace de forma precisa y
adecuada, interpretando eficaz, reformulando y eficaz, reformulando y
la información y relacionando la relacionando la
expresándola con sus información entre sí y información y aportando
propios términos. con sus conocimientos datos pertinentes
previos. consultados en otras
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
Reconoce las ideas
reformulando y
reestructurando la
información.
tecnológico y
medioambiental.

Calificación
(1)
 Manifiesta
autonomía en la
planificación y
ejecución de
acciones y tareas y
presenta iniciativa
en la toma de
decisiones; muestra
actitudes de
cooperación,
situaciones de

Calificación
(1)
B4-1.1.  Interpreta mapas y Ofrece información poco Interpreta mapas y Se interesa por Interpreta mapas y
fotografías para elaborada, poco precisa, fotografías para interpretar mapas y fotografías para
identificar y localizar o literal a los términos de identificar y localizar los fotografías para identificar y localizar los
los ríos de la España la unidad. ríos de la España identificar y localizar los ríos de la España
húmeda y los de la húmeda y los de la seca, ríos de la España húmeda y los de la seca,
seca, los tipos de los tipos de regímenes húmeda y los de la seca, los tipos de regímenes
regímenes fluviales fluviales de la península los tipos de regímenes fluviales de la península
de la península y las y las zonas de lagunas y fluviales de la península y las zonas de lagunas y
zonas de lagunas y humedales. y las zonas de lagunas y humedales. Establece
humedales. humedales. Expone los relaciones entre sus
datos con orden y conocimientos previos y
precisión y los relaciona los adquiridos, y aporta
con los conocimientos reflexiones y
previos. conclusiones pertinentes
fuentes, que obtiene de
forma autónoma.

Calificación
(1)
B4-2.1.  Interpreta un mapa Identifica y nombra Interpreta un mapa de Interpreta un mapa de Muestra interés por
de España para elementos fundamentales España para identificar y España para identificar y interpretar un mapa de
identificar y describir de algunas cuencas describir las principales describir las principales España para identificar y
las principales fluviales de la península. cuencas fluviales de la cuencas fluviales de la describir las principales
cuencas fluviales de península. península, expone los cuencas fluviales de la
la península. datos con orden y península, expone los
precisión y los relaciona datos con orden y
con los conocimientos precisión y los relaciona
previos. con los conocimientos
previos y aporta
información de otras
forma autónoma.

Calificación
(1)
B4-3.1.  Interpreta, analiza y Ofrece información poco Interpreta, analiza y Interpreta, analiza y Interpreta, analiza y
elabora hidrogramas elaborada, poco precisa, elabora hidrogramas elabora hidrogramas elabora hidrogramas
para comprender el o literal a los términos de para comprender el para comprender el para comprender el
régimen mensual y el la unidad. régimen mensual y el régimen mensual y el régimen mensual y el
caudal de distintos caudal de distintos ríos caudal de distintos ríos caudal de distintos ríos
ríos españoles. españoles. españoles, expone los españoles, expone los
previos. previos y aporta
forma autónoma.

Calificación
(1)
B4-4.1.  Interpreta un mapa Ofrece información poco Interpreta un mapa para Interpreta un mapa para Interpreta un mapa para
para localizar los elaborada, poco precisa, localizar los distintos localizar los distintos localizar los distintos
distintos tipos de o literal a los términos de tipos de acuíferos, tipos de acuíferos, tipos de acuíferos,
acuíferos, insulares la unidad. insulares y peninsulares, insulares y peninsulares, insulares y peninsulares,
y peninsulares, de de España. de España, expone los de España, expone los
España. datos con orden y datos con orden y
forma autónoma.

Calificación
(1)
B4-5.1.  Localiza en un mapa Localiza en un mapa los Localiza en un mapa los Se interesa por localizar Se interesa por localizar
los grandes grandes embalses grandes embalses en un mapa los grandes en un mapa los grandes
embalses españoles españoles. españoles y los relaciona embalses españoles y embalses españoles y
y los relaciona con con las características los relaciona con las los relaciona con las
las características climáticas de nuestro características climáticas características climáticas
climáticas de país, valorando la de nuestro país, de nuestro país,
nuestro país, importancia de estas valorando la importancia valorando la importancia
valorando la obras de ingeniería para de estas obras de de estas obras de
importancia de estas un eficaz ingeniería para un eficaz ingeniería para un eficaz
obras de ingeniería aprovechamiento del aprovechamiento del aprovechamiento del
para un eficaz agua. agua, expone los datos agua, expone los datos
aprovechamiento del con orden y precisión y con orden y precisión y
agua. los relaciona con los los relaciona con los
conocimientos previos. conocimientos previos,
forma autónoma.

Calificación
(1)
B4-5.2.  Interpreta Ofrece información poco Interpreta imágenes y Interpreta imágenes y Interpreta imágenes y
imágenes y elaborada, poco precisa, gráficos para analizar la gráficos para analizar la gráficos para analizar la
gráficos para o literal a los términos de irregularidad y las irregularidad y las irregularidad y las
analizar la la unidad. variaciones estacionales variaciones estacionales variaciones estacionales
irregularidad y las del caudal de algunos ríos del caudal de algunos del caudal de algunos
variaciones españoles. ríos españoles, expone ríos españoles, expone
estacionales del los datos con orden y los datos con orden y
caudal de algunos precisión y los relaciona precisión y los relaciona
ríos españoles. con los conocimientos con los conocimientos
previos. previos, aporta
reflexiones y
forma autónoma.

UNIDAD 4. Los suelos y la vegetación
Calificación
(1)
B1-1.1.  Explica que es el Expone información y/o Explica que es el suelo, Explica que es el suelo, Explica que es el suelo,
suelo, los factores responde a las preguntas los factores que lo los factores que lo los factores que lo
que lo condiciona y en términos poco condiciona y como se condiciona y como se condiciona y como se
como se analiza el precisos o literales a los analiza el perfil de un analiza el perfil de un analiza el perfil de un
perfil de un suelo. de la unidad. suelo; cuáles son los suelo; cuáles son los suelo; cuáles son los
factores condicionantes factores condicionantes factores condicionantes
 Explica cuáles son
de la vegetación y las de la vegetación y las de la vegetación y las
los factores
distintas formaciones distintas formaciones distintas formaciones
condicionantes de
vegetales de España. Lo vegetales de España. Lo vegetales de España. Lo
la vegetación y las
distintas
formaciones
la información, relacionando la relacionando la
vegetales de
expresándola con sus información entre sí y información entre sí y
España.
propios términos. con sus conocimientos con sus conocimientos
previos. previos. Aportando datos
pertinentes consultados
en otras fuentes.
Adquiere, integra y
aplica, de forma
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
Reconoce las ideas
reformulando y
reestructurando la
información.
tecnológico y
medioambiental.

Calificación
(1)
 Manifiesta
autonomía en la
planificación y
ejecución de
acciones y tareas y
presenta iniciativa
en la toma de
decisiones; muestra
actitudes de
cooperación,
situaciones de

Calificación
(1)
B2-7.1.  Conoce y describe Expone información y/o Conoce y describe los Conoce y describe los Conoce y describe los
los factores responde a las preguntas factores condicionantes factores condicionantes factores condicionantes
condicionantes en en términos poco en la formación de un en la formación de un en la formación de un
la formación de un precisos o literales a los suelo, analiza el perfil de suelo, analiza el perfil de suelo, analiza el perfil de
suelo. de la unidad. un suelo describiendo un suelo describiendo los un suelo describiendo los
los distintos horizontes y distintos horizontes y distintos horizontes y
 Analiza el perfil de
describe los diferentes describe los diferentes describe los diferentes
un suelo
suelos que podemos suelos que podemos suelos que podemos
describiendo los
encontrar en España. encontrar en España, encontrar en España,
distintos horizontes.
 Describe los orden y precisión y los orden y precisión y los
diferentes suelos relaciona con los relaciona con los
que podemos conocimientos previos. conocimientos previos
encontrar en aporta reflexiones y
España. conclusiones pertinentes
forma autónoma.

Calificación
(1)
B2-7.2.  Interpreta un mapa Ofrece información poco Interpreta un mapa de Se interesa por Se interesa por
de España elaborada, poco precisa, España localizando los interpretar un mapa de interpretar un mapa de
localizando los o literal a los términos de distintos tipos de suelos, España localizando los España localizando los
distintos tipos de la unidad. peninsulares e insulares. distintos tipos de suelos, distintos tipos de suelos,
suelos, peninsulares peninsulares e insulares, peninsulares e insulares,
e insulares. expone los datos con expone los datos con
aporta información de
otras fuentes, que
obtiene de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B3-8.1.  Interpreta distintos Ofrece información poco Interpreta distintos Interpreta distintos Interpreta distintos
mapas de España elaborada, poco precisa, mapas de España para mapas de España para mapas de España para
para localizar los o literal a los términos de localizar los diferentes localizar los diferentes localizar los diferentes
diferentes dominios la unidad. dominios vegetales, dominios vegetales, dominios vegetales,
vegetales, describiendo sus describiendo sus describiendo sus
describiendo sus características y características y características y
características y distribución. distribución, expone los distribución, expone los
distribución. datos con orden y datos con orden y
forma autónoma.

Calificación
(1)
B3-9.1.  Analiza fotografías Ofrece información poco Analiza fotografías de Analiza fotografías de Analiza fotografías de
de paisajes naturales elaborada, poco precisa, paisajes naturales de paisajes naturales de paisajes naturales de
de España, o literal a los términos de España, identificando las España, identificando las España, identificando las
identificando las la unidad. distintas especies y distintas especies y distintas especies y
distintas especies y formaciones vegetales formaciones vegetales formaciones vegetales
formaciones que aparecen en ellas. que aparecen en ellas, que aparecen en ellas,
vegetales que expone los datos con expone los datos con
aparecen en ellas. orden y precisión y los orden y precisión y los
conocimientos previos. conocimientos previos, y
otras fuentes, que
obtiene de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B3-9.2.  Analiza y comenta Expone información y/o Analiza y comenta Analiza y comenta Analiza y comenta
distintas cliseries de responde a las preguntas distintas cliseries de distintas cliseries de distintas cliseries de
sierras y cordilleras en términos poco sierras y cordilleras sierras y cordilleras sierras y cordilleras
españolas precisos o literales a los españolas describiendo españolas describiendo españolas describiendo
describiendo la de la unidad. la catena vegetal por la catena vegetal por la catena vegetal por
catena vegetal por pisos y altitudes, pisos y altitudes, pisos y altitudes,
pisos y altitudes, señalando las diferencias señalando las diferencias señalando las diferencias
señalando las según la orientación de según la orientación de según la orientación de
diferencias según la las vertientes y las vertientes y las vertientes y
orientación de las explicando los factores explicando los factores explicando los factores
vertientes y condicionantes y rasgos condicionantes y rasgos condicionantes y rasgos
explicando los más sobresalientes de más sobresalientes de más sobresalientes de
factores las especies vegetales las especies vegetales las especies vegetales
condicionantes y dominantes; lo hace de dominantes; lo hace de dominantes; lo hace de
rasgos más forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
sobresalientes de interpretando la reformulando y reformulando y
las especies información y relacionando la relacionando la
vegetales expresándola con sus información entre sí y información y aportando
dominantes. propios términos. con sus conocimientos datos pertinentes
fuentes. Adquiere, integra
y aplica, de forma
y terminología
geográfica.

UNIDAD 5. Paisajes naturales y medio ambiente
Calificación
(1)
B5-1.1.  Analiza fotografías Ofrece información poco Analiza fotografías para Analiza fotografías para Analiza fotografías para
para describir las elaborada, poco precisa, describir las describir las describir las
características de o literal a los términos de características de los características de los características de los
los paisajes la unidad. paisajes españoles más paisajes españoles más paisajes españoles más
españoles más característicos. característicos, expone característicos expone
característicos. los datos con orden y los datos con orden y
previos. previos., y aporta
forma autónoma.

Calificación
(1)
B5-2.1.  Interpreta distintos Ofrece información poco Interpreta distintos Interpreta distintos Interpreta distintos
mapas de España elaborada, poco precisa, mapas de España para mapas de España para mapas de España para
para localizar las o literal a los términos de localizar las zonas en las localizar las zonas en las localizar las zonas en las
zonas en las que se la unidad. que se encuentran los que se encuentran los que se encuentran los
encuentran los paisajes estudiados. paisajes estudiados, paisajes estudiados,
paisajes estudiados. expone los datos con expone los datos con
otras fuentes, que
obtiene de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B5-3.1.  Identifica en Ofrece información poco Identifica en fotografías Identifica en fotografías Identifica en fotografías
fotografías algunos elaborada, poco precisa, algunos problemas algunos problemas algunos problemas
problemas causados o literal a los términos de causados por el hombre causados por el hombre causados por el hombre
por el hombre sobre la unidad. sobre la naturaleza y el sobre la naturaleza y el sobre la naturaleza y el
la naturaleza y el paisaje. paisaje, expone los paisaje, expone los datos
paisaje. datos con orden y con orden y precisión y los
precisión y los relaciona relaciona con los
con los conocimientos conocimientos previos, y
previos. aporta información de otras
forma autónoma.

Calificación
(1)
B5-3.2.  Lee el artículo 45 de la Lee el artículo 45 de la Lee el artículo 45 de la Lee el artículo 45 de la Lee el artículo 45 de la
constitución española constitución española. constitución española y constitución española y constitución española y
y propone algunas propone algunas propone algunas propone algunas
medidas para mejorar medidas para mejorar la medidas para mejorar la medidas para mejorar la
la conciencia conciencia ecológica de conciencia ecológica de conciencia ecológica de
ecológica de los los españoles. los españoles. los españoles.
españoles.

Calificación
(1)
B5-4.1.  Analiza fotografías Ofrece información poco Analiza fotografías de Analiza fotografías de Analiza fotografías de
de paisajes elaborada, poco precisa, paisajes diferenciando paisajes diferenciando paisajes diferenciando
diferenciando los o literal a los términos de los paisajes naturales de los paisajes naturales de los paisajes naturales de
paisajes naturales de la unidad. los humanizados. los humanizados, expone los humanizados, expone
los humanizados. los datos con orden y los datos con orden y
forma autónoma.

Calificación
(1)
B5-5.1.  Interpreta un mapa Ofrece información poco Interpreta un mapa de Interpreta un mapa de Interpreta un mapa de
de España para elaborada, poco precisa, España en el que se España para localizar las España para localizar las
localizar las zonas o literal a los términos de señalan las zonas con zonas con Riesgo zonas con Riesgo
con Riesgo potencial la unidad. Riesgo potencial de potencial de potencial de
de inundaciones y inundaciones y inundaciones y inundaciones y
terremotos. terremotos. terremotos, expone los terremotos, expone los
forma autónoma.

Calificación
(1)
B5-5.2.  Analiza gráficos Ofrece información poco Analiza gráficos mapas y Analiza gráficos mapas y Analiza gráficos mapas y
mapas y textos para elaborada, poco precisa, textos para explicar textos para explicar textos para explicar
explicar algunos o literal a los términos de algunos problemas algunos problemas algunos problemas
problemas causados la unidad. causados por la acción causados por la acción causados por la acción
por la acción antrópica en la antrópica en la antrópica en la
antrópica en la naturaleza como la naturaleza como la naturaleza como la
naturaleza como la desertización, la pérdida desertización, la pérdida desertización, la pérdida
desertización, la del suelo, la lluvia ácida del suelo, la lluvia ácida del suelo, la lluvia ácida
pérdida del suelo, la etc. etc. expone los datos con etc. expone los datos con
lluvia ácida etc. orden y precisión y los orden y precisión y los
otras fuentes, que
obtiene de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B5-5.3.  Analiza fotografías, Ofrece información poco Analiza fotografías, Analiza fotografías, Analiza fotografías,
mapas y gráficos elaborada, poco precisa, mapas y gráficos para mapas y gráficos para mapas y gráficos para
para explicar o literal a los términos de explicar distintos explicar distintos explicar distintos
distintos aspectos la unidad. aspectos de la aspectos de la aspectos de la
de la destrucción del destrucción del medio destrucción del medio destrucción del medio
medio natural por natural por parte del natural por parte del natural por parte del
parte del hombre. hombre. hombre, expone los hombre, expone los
forma autónoma.

Calificación
(1)
B5-6.1.  Diferencia y describe Ofrece información poco Diferencia y describe los Diferencia y describe los Diferencia y describe los
los distintos paisajes elaborada, poco precisa, distintos paisajes distintos paisajes distintos paisajes
españoles o literal a los términos de españoles analizando españoles analizando españoles analizando
analizando la unidad. fotografías de zonas fotografías de zonas fotografías de zonas
fotografías de zonas naturales características. naturales características, naturales características,
naturales expone los datos con expone los datos con
características. orden y precisión y los orden y precisión y los
otras fuentes, que obtiene
de forma autónoma.

UNIDAD 6. La población
Calificación
(1)
B6-1.1.  Conoce las Ofrece información poco Analiza textos para Analiza textos para Muestra interés por
principales fuentes elaborada, poco precisa, conocer las principales conocer las principales analizar textos para
demográficas o literal a los términos de fuentes demográficas fuentes demográficas conocer las principales
modernas: el censo la unidad. modernas: el censo de modernas: el censo de fuentes demográficas
de población, el población, el padrón población, el padrón modernas: el censo de
padrón municipal y municipal y el registro municipal y el registro población, el padrón
el registro civil. civil. civil, expone los datos municipal y el registro
con precisión y los civil, expone los datos
relaciona con los con precisión, los
conocimientos previos. relaciona con los
conocimientos previos y
amplía la información
consultando otras
fuentes de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B6-2.1.  Interpreta y comenta Ofrece información poco Interpreta y comenta la Interpreta y comenta la Interpreta y comenta la
la pirámide de elaborada, poco precisa, pirámide de población pirámide de población pirámide de población
población actual y la o literal a los términos de actual y la compara con actual y la compara con actual y la compara con
compara con la de la unidad. la de 1960 y con la la de 1960 y con la la de 1960 y con la
1960 y con la prevista para 2064. prevista para 2064, prevista para 2064,
prevista para 2064. expone los datos con expone los datos con
precisión y los relaciona precisión, los relaciona
previos. previos y amplía la
información consultando
otras fuentes de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B6-2.2.  Diferencia las Expone información y/o Diferencia las distintas Diferencia las distintas Diferencia las distintas
distintas pirámides responde a las preguntas pirámides de la pirámides de la población pirámides de la población
de la población en términos poco población española española explicando su española explicando su
española explicando precisos o literales a los explicando su evolución evolución histórica, evolución histórica Aplica
su evolución de la unidad. histórica, lo hace de Aplica y transfiere la y transfiere la
histórica. forma adecuada, información exponiendo información exponiendo
mostrando interés. relaciones entre los relaciones entre los
los adquiridos. los adquiridos y datos de
otras fuentes que ofrece
a priori, explicando el
proceso de trabajo.

Calificación
(1)
B6-2.3.  Interpreta gráficos y Ofrece información poco Interpreta gráficos y Interpreta gráficos y Interpreta gráficos y
mapas demográficos elaborada, poco precisa, mapas demográficos mapas demográficos mapas demográficos
para resolver o literal a los términos de para resolver problemas para resolver problemas para resolver problemas
problemas la unidad. relacionados con las relacionados con las relacionados con las
relacionados con las tasas de población. tasas de población, tasas de población,
tasas de población. expone los datos con expone los datos con
autónoma.

Calificación
(1)
B6-3.1.  Interpreta distintos Ofrece información poco Interpreta distintos Se interesa por Interpreta distintos
gráficos y textos elaborada, poco precisa, gráficos y textos para Interpretar distintos gráficos y textos para
para explicar el o literal a los términos de explicar el modelo de gráficos y textos para explicar el modelo de
modelo de transición la unidad. transición demográfica y explicar el modelo de transición demográfica y
demográfica y aplicarlo a la población transición demográfica y aplicarlo a la población
aplicarlo a la española. aplicarlo a la población española, expone los
población española. española, expone los datos con precisión, los
datos con precisión y los relaciona con los
relaciona con los conocimientos previos y
conocimientos previos. amplía la información
consultando otras
fuentes de forma
autónoma.

Calificación
(1)
mapas demográficos elaborada, poco precisa, mapas demográficos mapas demográficos mapas demográficos
para explicar la o literal a los términos de para explicar la para explicar la para explicar la
configuración de la la unidad. configuración de la configuración de la configuración de la
población en las población en las distintas población en las distintas población en las distintas
distintas regiones regiones españolas. regiones españolas, regiones españolas,
españolas. expone los datos con expone los datos con
autónoma.

Calificación
(1)
B6-4.1.  Analiza gráficos y Ofrece información poco Analiza gráficos y textos Analiza gráficos y textos Analiza gráficos y textos
textos para elaborada, poco precisa, para comprender el para comprender el para comprender el
comprender el o literal a los términos de fenómeno migratorio fenómeno migratorio fenómeno migratorio
fenómeno migratorio la unidad. español en los siglos XIX español en los siglos XIX español en los siglos XIX y
español en los siglos y XX. y XX, expone los datos XX, expone los datos con
XIX y XIX. con precisión y los precisión, los relaciona con
relaciona con los los conocimientos previos y
consultando otras fuentes
de forma autónoma.

Calificación
(1)
B6-4.2.  Analiza gráficos y Ofrece información poco Analiza gráficos y textos Analiza gráficos y textos Analiza gráficos y textos
textos para explicar elaborada, poco precisa, para explicar los para explicar los para explicar los
los movimientos o literal a los términos de movimientos migratorios movimientos migratorios movimientos migratorios
migratorios la unidad. españoles en la españoles en la españoles en la
españoles en la actualidad. actualidad, expone los actualidad, expone los
actualidad. datos con precisión y los datos con precisión, los
consultando otras
fuentes de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B6-5.1.  Interpreta un mapa Ofrece información poco Interpreta un mapa Interpreta un mapa Interpreta un mapa
demográfico para elaborada, poco precisa, demográfico para demográfico para demográfico para
explicar la o literal a los términos de explicar la distribución de explicar la distribución de explicar la distribución de
distribución de la la unidad. la población en la la población en la la población en la
población en la España actual. España actual, expone España actual, expone
España actual. los datos con precisión y los datos con precisión,
los relaciona con los los relaciona con los
consultando otras
fuentes de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B6-6.1.  Interpreta un gráfico Ofrece información poco Interpreta un gráfico Interpreta un gráfico Interpreta un gráfico
explicando la elaborada, poco precisa, explicando la estructura explicando la estructura explicando la estructura
estructura de la o literal a los términos de de la población española de la población española de la población española
población española la unidad. actual. actual, expone los datos actual, expone los datos
actual. con precisión y los con precisión, los
consultando otras
fuentes de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B6-7.1.  Conoce y compara la Ofrece información poco Interpreta mapas y textos Interpreta mapas y Interpreta mapas y textos
evolución de la elaborada, poco precisa, para conocer y comparar textos para conocer y para conocer y comparar
población en las o literal a los términos de la evolución de la comparar la evolución de la evolución de la
distintas regiones y la unidad. población en las distintas la población en las población en las distintas
comunidades regiones y comunidades distintas regiones y regiones y comunidades
españolas. españolas. comunidades españolas españolas, expone los
expone los datos con datos con precisión, los
precisión y los relaciona relaciona con los
con los conocimientos conocimientos previos y
previos. amplía la información
consultando otras
fuentes de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B6-8.1.  Interpreta mapas y Ofrece información poco Interpreta mapas y Interpreta mapas y Interpreta mapas y
gráficos analizando elaborada, poco precisa, gráficos analizando las gráficos analizando las gráficos analizando las
las migraciones o literal a los términos de migraciones interiores en migraciones interiores en migraciones interiores en
interiores en España la unidad. España desde 1960 España desde 1960 España desde 1960
desde 1960 hasta la hasta la actualidad. hasta la actualidad, hasta la actualidad,
actualidad. expone los datos con expone los datos con
autónoma.

Calificación
(1)
B6-9.1.  Analiza la Ofrece información poco Analiza la proyección Analiza la proyección Analiza la proyección
proyección elaborada, poco precisa, demográfica del INE demográfica del INE demográfica del INE
demográfica del INE o literal a los términos de sobre el futuro de la sobre el futuro de la sobre el futuro de la
sobre el futuro de la la unidad. población española e población española e población española e
población española e interpreta gráficos y interpreta gráficos y interpreta gráficos y
interpreta gráficos y pirámides de población pirámides de población pirámides de población
pirámides de estimados para conocer estimados para conocer estimados para conocer
población estimados las perspectivas de las perspectivas de las perspectivas de
para conocer las futuro. futuro, expone los datos futuro, expone los datos
perspectivas de con precisión y los con precisión, los
futuro. relaciona con los relaciona con los
consultando otras
fuentes de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B6-10.1.  Comprende la Ofrece información poco Interpreta pirámides de Se interesa por interpretar Se interesa por interpretar
evolución de la elaborada, poco precisa, población y tablas pirámides de población y pirámides de población y
población española o literal a los términos de informativas de distintas tablas informativas de tablas informativas de
interpretando la unidad. épocas desde 1960 distintas épocas desde distintas épocas desde
pirámides de hasta la actualidad, para 1960 hasta la actualidad, 1960 hasta la actualidad,
población y tablas comprender la evolución para comprender la para comprender la
informativas de de la población evolución de la población evolución de la población
distintas épocas española. española, expone los española, expone los
desde 1960 hasta la datos con precisión y los datos con precisión, los
actualidad. relaciona con los relaciona con los
de forma autónoma.

UNIDAD 7. La ciudad y los espacios urbanos
Calificación
(1)
B10-1.1.  Explica el concepto Ofrece información poco Explica el concepto de Explica el concepto de Explica el concepto de
de ciudad y los elaborada, poco precisa, ciudad y los criterios ciudad y los criterios ciudad y los criterios
criterios cualitativos o literal a los términos de cualitativos y cualitativos y cualitativos y
y cuantitativos que la unidad. cuantitativos que se cuantitativos que se cuantitativos que se
se utilizan para utilizan para identificar utilizan para identificar utilizan para identificar
identificar los los espacios urbanos. Lo los espacios urbanos. Lo los espacios urbanos. Lo
espacios urbanos. hace de forma hace de forma precisa y hace de forma precisa y
previos. previos y aportando
datos pertinentes
consultados en otras
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B10-2.1.  Analiza una Ofrece información poco Analiza una fotografía Se interesa por analizar Se interesa por analizar
fotografía aérea de elaborada, poco precisa, aérea de Salamanca una fotografía aérea de una fotografía aérea de
Salamanca para o literal a los términos de para identificar algunas Salamanca para Salamanca para
identificar algunas la unidad.. huellas del pasado. identificar algunas identificar algunas
huellas del pasado huellas del pasado, huellas del pasado,
autónoma.

Calificación
(1)
B10-2.2.  Interpreta el plano de Ofrece información poco Interpreta el plano de una Interpreta el plano de una Interpreta el plano de una
una ciudad elaborada, poco precisa, ciudad siguiendo unas ciudad siguiendo unas ciudad siguiendo unas
siguiendo unas o literal a los términos de pautas dadas. Lo hace de pautas dadas. Lo hace de pautas dadas. Lo hace de
pautas dadas. la unidad. forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
interpretando la reformulando y reformulando y
información, relacionando la relacionando la
expresándola con sus información entre sí y con información entre sí y con
propios términos. sus conocimientos sus conocimientos
previos. previos y aportando datos
en otras fuentes.
Adquiere, integra y aplica,
de forma autónoma y
progresiva, estrategias,
herramientas y
terminología específicas
de la ciencia geográfica.

Calificación
(1)
B10-3.1.  Analiza el proceso Ofrece información poco Analiza el proceso de Analiza el proceso de Analiza el proceso de
de urbanización elaborada, poco precisa, urbanización español urbanización español urbanización español
español o literal a los términos de identificando sus identificando sus identificando sus
identificando sus la unidad. características. Lo hace características. Lo hace características. Lo hace
características. de forma adecuada, de forma precisa y eficaz, de forma precisa y
interpretando la reformulando y eficaz, reformulando y
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B10-3.2.  Analiza y explica Ofrece información poco Analiza y explica algunos Analiza y explica algunos Analiza y explica algunos
algunos procesos elaborada, poco precisa, procesos de planificación procesos de planificación procesos de planificación
de planificación o literal a los términos de urbana de finales del urbana de finales del urbana de finales del
urbana de finales del la unidad. siglo XIX en España. Lo siglo XIX en España. Lo siglo XIX en España. Lo
siglo XIX en España. hace de forma adecuada, hace de forma precisa y hace de forma precisa y
interpretando la eficaz, reformulando y eficaz, reformulando y
datos pertinentes
y aplica, de forma
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B10-4.1.  Analiza planos y Ofrece información poco Analiza planos y vistas Analiza planos y vistas Analiza planos y vistas
vistas aéreas de elaborada, poco precisa, aéreas de algunas aéreas de algunas aéreas de algunas
algunas ciudades o literal a los términos de ciudades observando la ciudades observando la ciudades observando la
observando la la unidad. influencia histórica y las influencia histórica y las influencia histórica y las
influencia histórica y huellas del pasado. Lo huellas del pasado. Lo huellas del pasado. Lo
las huellas del hace de forma adecuada, hace de forma precisa y hace de forma precisa y
pasado. interpretando la eficaz, reformulando y eficaz, reformulando y
información y relacionando la relacionando la
datos pertinentes
y aplica, de forma
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B10-4.2.  Interpreta el plano de Ofrece información poco Interpreta el plano de Interpreta el plano de una Interpreta el plano de
una ciudad elaborada, poco precisa, una ciudad explicando ciudad explicando su una ciudad explicando su
explicando su o literal a los términos de su morfología y morfología y localizando morfología y localizando
morfología y la unidad. localizando las distintas las distintas partes que la las distintas partes que la
localizando las partes que la componen. componen. Lo hace de componen. Lo hace de
distintas partes que Lo hace de forma forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
la componen. adecuada, interpretando reformulando y reformulando y
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B10-5.1.  Analiza la evolución Ofrece información poco Analiza la evolución de la Analiza la evolución de la Analiza la evolución de la
de la ciudad de elaborada, poco precisa, ciudad de Zaragoza ciudad de Zaragoza ciudad de Zaragoza
Zaragoza o literal a los términos de interpretando distintos interpretando distintos interpretando distintos
interpretando la unidad. planos históricos, para planos históricos, para planos históricos, para
distintos planos explicar su morfología explicar su morfología explicar su morfología
históricos, para actual. Lo hace de forma actual. Lo hace de forma actual. Lo hace de forma
explicar su adecuada, interpretando precisa y eficaz, precisa y eficaz,
morfología actual. la información, reformulando y reformulando y
expresándola con sus relacionando la relacionando la
propios términos. información entre sí y información entre sí y
con sus conocimientos con sus conocimientos
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B10-6.1.  Interpreta mapas y Ofrece información poco Interpreta mapas y Interpreta mapas y textos Interpreta mapas y textos
textos para explicar elaborada, poco precisa, textos para explicar la para explicar la para explicar la
la jerarquización o literal a los términos de jerarquización urbana jerarquización urbana jerarquización urbana
urbana española. la unidad. española. Lo hace de española. Lo hace de española. . Lo hace de
forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B10-7.1.  Interpreta mapas y Ofrece información poco Interpreta mapas y Se interesa por Se interesa por
textos para explicar elaborada, poco precisa, textos para explicar la interpretar mapas y interpretar mapas y
la relación entre las o literal a los términos de relación entre las textos para explicar la textos para explicar la
condiciones físicas y la unidad. condiciones físicas y la relación entre las relación entre las
la ordenación del ordenación del territorio. condiciones físicas y la condiciones físicas y la
territorio. ordenación del territorio, ordenación del territorio,
previos previos y amplía la
autónoma.

Calificación
(1)
B10-8.1.  Selecciona Ofrece información poco Selecciona información Se interesa por Se interesa por
información de elaborada, poco precisa, de internet para analizar seleccionar información seleccionar información
internet para analizar o literal a los términos de ciertos aspectos de los de internet para analizar de internet para analizar
ciertos aspectos de la unidad. espacios urbanos de su ciertos aspectos de los ciertos aspectos de los
los espacios comunidad. espacios urbanos de su espacios urbanos de su
urbanos de su comunidad, expone los comunidad, expone los
comunidad. datos con precisión y los datos con precisión y los
de forma autónoma.

UNIDAD 8. Los espacios rurales y el sector primario
Calificación
(1)
B7-1.1.  Identifica las Ofrece información poco Interpreta mapas, Se interesa por Se interesa por
actividades del elaborada, poco precisa, gráficos y tablas para interpretar mapas, interpretar mapas,
sector primario y o literal a los términos de Identifica las actividades gráficos y tablas para gráficos y tablas para
sus características la unidad. del sector primario y sus Identifica las actividades Identifica las actividades
en España. características en del sector primario y sus del sector primario y sus
España. características en características en
España, expone los España, expone los
datos con precisión y los datos con precisión, los
consultando otras
fuentes de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B7-1.2.  Describe algunas Ofrece información poco Interpreta gráficos y Se interesa por Se interesa por interpretar
actividades elaborada, poco precisa, textos para describir interpretar gráficos y gráficos y textos para
económicas que se o literal a los términos de algunas actividades textos para describir describir algunas
producen en el la unidad. económicas que se algunas actividades actividades económicas que
sector rural que no producen en el sector económicas que se se producen en el sector
pertenecen al sector rural que no pertenecen producen en el sector rural que no pertenecen al
primario. al sector primario. rural que no pertenecen sector primario, expone los
al sector primario, datos con precisión y los
expone los datos con relaciona con los
precisión y los relaciona conocimientos previos y
con los conocimientos amplía la información
previos. consultando otras fuentes
de forma autónoma.

Calificación
(1)
B7-2.1.  Interpreta varios Ofrece información poco Interpreta varios mapas Se interesa por interpretar Se interesa por interpretar
mapas para situar elaborada, poco precisa, para situar los distintos varios mapas para situar varios mapas para situar
los distintos o literal a los términos de aprovechamientos los distintos los distintos
aprovechamientos la unidad. agrícolas en España. aprovechamientos aprovechamientos
agrícolas en España. agrícolas en España, agrícolas en España,
autónoma.

Calificación
(1)
B7-2.2.  Conoce y explica Ofrece información poco Conoce y explica Conoce y explica algunos Conoce y explica
algunos aspectos del elaborada, poco precisa, algunos aspectos del aspectos del pasado que algunos aspectos del
pasado que han o literal a los términos de pasado que han influido han influido en las pasado que han influido
influido en las la unidad. en las estructuras estructuras agrarias en las estructuras
estructuras agrarias agrarias españolas españolas actuales. Lo agrarias españolas
españolas actuales. actuales. Lo hace de hace de forma precisa y actuales. Lo hace de
forma adecuada, eficaz, reformulando y forma precisa y eficaz,
interpretando la relacionando la reformulando y
información y información entre sí y relacionando la
expresándola con sus con sus conocimientos información entre sí y
propios términos. previos. con sus conocimientos
previos y aportando
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B7-3.1.  Analiza distintas Ofrece información poco Analiza distintas Analiza distintas Analiza distintas
fotografías para elaborada, poco precisa, fotografías para describir fotografías para describir fotografías para describir
describir los o literal a los términos de los diversos paisajes los diversos paisajes los diversos paisajes
diversos paisajes la unidad. agrarios españoles Lo agrarios españoles Lo agrarios españoles. Lo
agrarios españoles. hace de forma hace de forma precisa y hace de forma precisa y
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B7-4.1.  Conoce y describe Ofrece información poco Interpreta gráficos y Se interesa por Se interesa por
las características de elaborada, poco precisa, mapas para conocer y interpretar gráficos y interpretar gráficos y
las explotaciones o literal a los términos de describir las mapas para conocer y mapas para conocer y
agrarias del modelo la unidad. características de las describir las describir las
español y su explotaciones agrarias características de las características de las
evolución histórica. del modelo español y su explotaciones agrarias explotaciones agrarias
evolución histórica. del modelo español y su del modelo español y su
evolución histórica, evolución histórica,
autónoma.

Calificación
(1)
B7-5.1.  Conoce y describe las Ofrece información poco Interpreta fotografías, Interpreta fotografías, Interpreta fotografías,
características y la elaborada, poco precisa, mapas y textos para mapas y textos para mapas y textos para
localización de los o literal a los términos de conocer y describir las conocer y describir las conocer y describir las
diversos paisajes la unidad. características y la características y la características y la
agrarios españoles. localización de los localización de los localización de los
diversos paisajes diversos paisajes diversos paisajes
agrarios españoles. agrarios españoles. agrarios españoles.
autónoma.

Calificación
(1)
mapas para analizar elaborada, poco precisa, mapas para analizar mapas para analizar mapas para analizar
distintos aspectos o literal a los términos de distintos aspectos del distintos aspectos del distintos aspectos del
del sector agrario la unidad. sector agrario español. sector agrario español. sector agrario español.
español. Lo hace de forma Lo hace de forma precisa Lo hace de forma precisa
adecuada, interpretando y eficaz, reformulando y y eficaz, reformulando y
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B7-7.1.  Analiza la situación Ofrece información poco Interpreta mapas, Interpreta mapas, Interpreta mapas,
de la política agraria elaborada, poco precisa, gráficos y textos para gráficos y textos para gráficos y textos para
española en relación o literal a los términos de analizar la situación de la analizar la situación de la analizar la situación de la
a la Política Agraria la unidad. política agraria española política agraria española política agraria española
Común (PAC) de la en relación a la Política en relación a la Política en relación a la Política
Unión Europea. Agraria Común (PAC) de Agraria Común (PAC) de Agraria Común (PAC) de
la Unión Europea. Lo la Unión Europea. Lo la Unión Europea. Lo
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B7-8.1.  Analiza y describe Ofrece información poco Interpreta gráficos, Interpreta gráficos, Interpreta gráficos,
las características de elaborada, poco precisa, mapas y fotografías para mapas y fotografías para mapas y fotografías para
la actividad pesquera o literal a los términos de analizar y describir las analizar y describir las analizar y describir las
y la acuicultura en la unidad. características de la características de la características de la
España y su actividad pesquera y la actividad pesquera y la actividad pesquera y la
evolución. acuicultura en España y acuicultura en España y acuicultura en España y
su evolución. Lo hace de su evolución. Lo hace de su evolución. Lo hace de
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B7-9.2.  Analiza distintos Ofrece información poco Analiza distintos gráficos Analiza distintos gráficos Analiza distintos gráficos
gráficos para conocer elaborada, poco precisa, para conocer la para conocer la para conocer la
la aportación al PIB o literal a los términos de aportación al PIB aportación al PIB aportación al PIB
(producto interior la unidad. (producto interior bruto) y (producto interior bruto) y (producto interior bruto) y
bruto) y al VAB (valor al VAB (valor añadido al VAB (valor añadido al VAB (valor añadido
añadido bruto) del bruto) del sector primario bruto) del sector primario bruto) del sector primario
sector primario español. Lo hace de español. Lo hace de español. Lo hace de
español. forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
en otras fuentes.
herramientas y

UNIDAD 9. El sector secundario
Calificación
(1)
B8-1.1.  Interpreta y analiza Expone información y/o Interpreta y analiza Interpreta y analiza Interpreta y analiza
textos gráficos y responde a las preguntas textos gráficos y mapas textos gráficos y mapas textos gráficos y mapas
mapas para explicar en términos poco para explicar la para explicar la para explicar la
la problemática y precisos o literales a los problemática y problemática y problemática y
configuración de la de la unidad. configuración de la configuración de la configuración de la
industria española. industria española. Lo industria española. Lo industria española. Lo
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B8-1.2.  Analiza e interpreta Ofrece información poco Analiza e interpreta Analiza e interpreta Analiza e interpreta
fotografías de elaborada, poco precisa, fotografías de fotografías de fotografías de
determinados o literal a los términos de determinados lugares, determinados lugares, determinados lugares,
lugares, para la unidad. para explicar la evolución para explicar la evolución para explicar la evolución
explicar la evolución histórica de la industria histórica de la industria histórica de la industria
histórica de la española. Lo hace de española. Lo hace de española. Lo hace de
industria española. forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
en otras fuentes.
herramientas y

Calificación
(1)
B8-2.1.  Reconoce los Ofrece información poco Interpreta gráficos, mapas Interpreta gráficos, mapas Interpreta gráficos, mapas
factores de elaborada, poco precisa, y textos para reconocer y textos para reconocer y textos para reconocer
localización o literal a los términos de los factores de los factores de los factores de
industrial que la unidad. localización industrial que localización industrial que localización industrial que
influyeron en el influyeron en el influyeron en el influyeron en el
establecimiento de establecimiento de los establecimiento de los establecimiento de los
los primeros primeros enclaves primeros enclaves primeros enclaves
enclaves industriales industriales en España. industriales en España. industriales en España.
en España. Lo hace de forma Lo hace de forma precisa Lo hace de forma precisa
en otras fuentes.
herramientas y

Calificación
(1)
B8-3.1.  Conoce y explica las Ofrece información poco Interpreta gráficos, Interpreta gráficos, Interpreta gráficos,
distintas fases del elaborada, poco precisa, mapas y textos para mapas y textos para mapas y textos para
proceso de o literal a los términos de conocer y explicar las conocer y explicar las conocer y explicar las
industrialización en la unidad. distintas fases del distintas fases del distintas fases del
España desde el proceso de proceso de proceso de
siglo XIX hasta la industrialización en industrialización en industrialización en
actualidad. España desde el siglo España desde el siglo XIX España desde el siglo XIX
XIX hasta la actualidad. hasta la actualidad. Lo hasta la actualidad. Lo
Lo hace de forma hace de forma precisa y hace de forma precisa y
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B8-3.2.  Explica las Ofrece información poco Interpreta gráficos, Interpreta gráficos, Interpreta gráficos,
características de la elaborada, poco precisa, mapas y textos para mapas y textos para mapas y textos para
industria española o literal a los términos de explicar las explicar las explicar las
actual y las la unidad. características de la características de la características de la
peculiaridades de los industria española actual industria española actual industria española actual
distintos sectores y las peculiaridades de y las peculiaridades de y las peculiaridades de
industriales por los distintos sectores los distintos sectores los distintos sectores
regiones. industriales por regiones. industriales por regiones. industriales por regiones.
Lo hace de forma Lo hace de forma precisa Lo hace de forma precisa
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B8-3.3.  Analiza gráficos y Ofrece información poco Interpreta y analiza Interpreta y analiza Interpreta y analiza
estadísticas para elaborada, poco precisa, gráficos y estadísticas gráficos y estadísticas gráficos y estadísticas
explicar las distintas o literal a los términos de para explicar las distintas para explicar las distintas para explicar las distintas
producciones la unidad. producciones industriales producciones industriales producciones industriales
industriales en en España. Lo hace de en España. Lo hace de en España. Lo hace de
España. forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B8-4.1.  Analiza y comenta Ofrece información poco Analiza y comenta Se interesa por analizar y Se interesa por analizar y
fotografías de elaborada, poco precisa, fotografías de algunos comentar fotografías de comentar fotografías de
algunos paisajes o literal a los términos de paisajes transformados o algunos paisajes algunos paisajes
transformados o la unidad. degradados por las transformados o transformados o
degradados por las distintas actividades degradados por las degradados por las
distintas actividades industriales. distintas actividades distintas actividades
industriales. industriales, expone los industriales, expone los
datos con precisión y los datos con precisión y los
conocimientos previos. conocimientos previos. y
consultando otras
fuentes de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B8-4.2.  Localiza en varios Ofrece información poco Interpreta varios mapas Interpreta varios mapas Interpreta varios mapas
mapas los elaborada, poco precisa, para localizar los para localizar los para localizar los
asentamientos de las o literal a los términos de asentamientos de las asentamientos de las asentamientos de las
diferentes ramas la unidad. diferentes ramas diferentes ramas diferentes ramas
industriales y el industriales y el industriales y el industriales y el
porcentaje de porcentaje de producción porcentaje de producción porcentaje de producción
producción de cada de cada región sobre el de cada región sobre el de cada región sobre el
región sobre el total total de la producción total de la producción total de la producción
de la producción española. Lo hace de española. Lo hace de española. Lo hace de
española. forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B8-5.1.  Localiza en un mapa Ofrece información poco Interpreta un mapa de Interpreta un mapa de Interpreta un mapa de
las regiones elaborada, poco precisa, España para localizar las España para localizar las España para localizar las
industriales y los o literal a los términos de regiones industriales y regiones industriales y regiones industriales y
ejes del desarrollo la unidad. los ejes del desarrollo los ejes del desarrollo los ejes del desarrollo
industrial. industrial. Lo hace de industrial. Lo hace de industrial. Lo hace de
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B8-5.2.  Analiza mapas Ofrece información poco Interpreta y analiza Interpreta y analiza Interpreta y analiza
gráficos y textos elaborada, poco precisa, mapas gráficos y textos mapas gráficos y textos mapas gráficos y textos
para describir los o literal a los términos de para describir los focos para describir los focos para describir los focos
focos de desarrollo la unidad. de desarrollo industrial de desarrollo industrial de desarrollo industrial
industrial en España en España y sus en España y sus en España y sus
y sus perspectivas perspectivas de futuro. perspectivas de futuro. perspectivas de futuro.
de futuro. Lo hace de forma Lo hace de forma precisa Lo hace de forma precisa
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B8-6.1.  Describe la Ofrece información poco Interpreta gráficos y Interpreta gráficos y Interpreta gráficos y
influencia de la UE elaborada, poco precisa, textos para describir la textos para describir la textos para describir la
sobre la política o literal a los términos de influencia de la UE sobre influencia de la UE sobre influencia de la UE sobre
industrial española la unidad. la política industrial la política industrial la política industrial
para el española para el española para el española para el
fortalecimiento del fortalecimiento del sector. fortalecimiento del sector. fortalecimiento del sector.
sector. Lo hace de forma Lo hace de forma precisa Lo hace de forma precisa
en otras fuentes.
herramientas y

UNIDAD 10. El sector terciario
Calificación
(1)
B9-1.1.  Analiza gráficos, Expone información y/o Interpreta y analiza Interpreta y analiza Interpreta y analiza
tablas y mapas para responde a las preguntas gráficos, tablas y mapas gráficos, tablas y mapas gráficos, tablas y mapas
explicar las en términos poco para explicar las para explicar las para explicar las
características del precisos o literales a los características del sector características del sector características del sector
sector terciario en de la unidad. terciario en España. Lo terciario en España. Lo terciario en España. Lo
España. hace de forma hace de forma precisa y hace de forma precisa y
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B9-2.1.  Interpreta gráficos, Ofrece información poco Interpreta gráficos, Interpreta gráficos, tablas Interpreta gráficos, tablas
tablas y mapas para elaborada, poco precisa, tablas y mapas para y mapas para valorar la y mapas para valorar la
valorar la o literal a los términos de valorar la importancia del importancia del sector importancia del sector
importancia del la unidad. sector terciario en la terciario en la economía terciario en la economía
sector terciario en la economía española. Lo española. Lo hace de española. Lo hace de
economía española. hace de forma forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
adecuada, interpretando reformulando y reformulando y
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B9-3.1.  Interpreta gráficos y Expone información y/o Interpreta gráficos y Interpreta gráficos y Interpreta gráficos y
mapas temáticos responde a las preguntas mapas temáticos para mapas temáticos para mapas temáticos para
para describir la en términos poco describir la distribución describir la distribución describir la distribución
distribución de los precisos o literales a los de los distintos medios de los distintos medios de los distintos medios
distintos medios de de la unidad. de comunicación en la de comunicación en la de comunicación en la
comunicación en la península. Lo hace de península. Lo hace de península. Lo hace de
península. forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B9-3.2.  Interpreta y Ofrece información poco Interpreta y comentan Interpreta y comentan Interpreta y comentan
comentan distintos elaborada, poco precisa, distintos mapas de distintos mapas de distintos mapas de
mapas de o literal a los términos de transportes valorando la transportes valorando la transportes valorando la
transportes la unidad. importancia de estos para importancia de estos para importancia de estos para
valorando la las comunicaciones las comunicaciones las comunicaciones
importancia de estos nacionales e nacionales e nacionales e
para las internacionales. Lo hace internacionales. Lo hace internacionales. Lo hace
comunicaciones de forma adecuada, de forma precisa y eficaz, de forma precisa y eficaz,
nacionales e interpretando la reformulando y reformulando y
internacionales. información, relacionando la relacionando la
en otras fuentes.
herramientas y

Calificación
(1)
B9-3.3.  Interpreta y analiza Ofrece información poco Interpreta y analiza Interpreta y analiza Interpreta y analiza
distintos mapas que elaborada, poco precisa, distintos mapas para distintos mapas para distintos mapas para
representan los o literal a los términos de conocer los diferentes conocer los diferentes conocer los diferentes
diferentes sistemas la unidad. sistemas de transporte sistemas de transporte sistemas de transporte
de transporte en en España. Lo hace de en España. Lo hace de en España. Lo hace de
España. forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
mapas demográficos elaborada, poco precisa, mapas demográficos para mapas demográficos para mapas demográficos para
para explicar la o literal a los términos de explicar la configuración explicar la configuración explicar la configuración
configuración de la la unidad. de la población en las de la población en las de la población en las
población en las distintas regiones distintas regiones distintas regiones
distintas regiones españolas. Lo hace de españolas. Lo hace de españolas. Lo hace de
españolas. forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
en otras fuentes.
herramientas y

Calificación
(1)
B9-3.5.  Resuelve distintos Expone información y/o Resuelve distintos Resuelve distintos Resuelve distintos
ejercicios sobre las responde a las preguntas ejercicios sobre las vías ejercicios sobre las vías ejercicios sobre las vías
vías de en términos poco de comunicación en de comunicación en de comunicación en
comunicación en precisos o literales a los España. Lo hace de España. Lo hace de España. Lo hace de
España. de la unidad. forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
estadísticas para elaborada, poco precisa, estadísticas para explicar estadísticas para explicar estadísticas para explicar
explicar el desarrollo o literal a los términos de el desarrollo del el desarrollo del comercio el desarrollo del
del comercio la unidad. comercio nacional e nacional e internacional. comercio nacional e
nacional e internacional. Lo hace de Lo hace de forma precisa internacional. Lo hace de
internacional. forma adecuada, y eficaz, reformulando y forma precisa y eficaz,
interpretando la relacionando la reformulando y
información, información entre sí y relacionando la
expresándola con sus con sus conocimientos información entre sí y
propios términos. previos. con sus conocimientos
previos y aportando
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B9-5.1.  Interpreta un mapa Ofrece información poco Interpreta un mapa para Interpreta un mapa para Interpreta un mapa para
para explicar la elaborada, poco precisa, explicar la desigual explicar la desigual explicar la desigual
desigual distribución o literal a los términos de distribución del turismo distribución del turismo distribución del turismo
del turismo en las la unidad. en las distintas en las distintas provincias en las distintas
distintas provincias provincias españolas. Lo españolas. Lo hace de provincias españolas. Lo
españolas. hace de forma forma precisa y eficaz, hace de forma precisa y
adecuada, interpretando reformulando y eficaz, reformulando y
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B9-6.1.  Analiza gráficos, Ofrece información poco Analiza gráficos, tablas y Analiza gráficos, tablas y Analiza gráficos, tablas y
tablas y mapas para elaborada, poco precisa, mapas para explicar el mapas para explicar el mapas para explicar el
explicar el desarrollo o literal a los términos de desarrollo turístico desarrollo turístico desarrollo turístico
turístico español. la unidad. español. Lo hace de español. Lo hace de español. Lo hace de
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B9-6.2.  Interpreta un mapa Ofrece información poco Interpreta un mapa Interpreta un mapa Interpreta un mapa
comentando como elaborada, poco precisa, comentando como se comentando como se comentando como se
se distribuyen los o literal a los términos de distribuyen los distribuyen los distribuyen los
trabajadores de la unidad. trabajadores de trabajadores de trabajadores de
empresas de empresas de servicios empresas de servicios en empresas de servicios en
servicios en las en las distintas las distintas provincias. las distintas provincias.
distintas provincias. provincias. Lo hace de Lo hace de forma precisa Lo hace de forma precisa
forma adecuada, y eficaz, reformulando y y eficaz, reformulando y
interpretando la relacionando la relacionando la
información, información entre sí y información entre sí y
expresándola con sus con sus conocimientos con sus conocimientos
propios términos. previos. previos y aportando
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B9-7.1.  Analiza y comenta Ofrece información poco Analiza y comenta Analiza y comenta Analiza y comenta
fotografías elaborada, poco precisa, fotografías relacionadas fotografías relacionadas fotografías relacionadas
relacionadas con los o literal a los términos de con los transportes, y con los transportes, y con los transportes, y
transportes, y otras la unidad. otras actividades del otras actividades del otras actividades del
actividades del sector servicios. sector servicios, expone sector servicios, expone
sector servicios. los datos con precisión y los datos con precisión,
los relaciona con los los relaciona con los
conocimientos previos conocimientos previos y
consultando otras
fuentes de forma
autónoma.

Calificación
(1)
B9-8.1.  Analiza un texto y Ofrece información poco Analiza un texto y una Analiza un texto y una Analiza un texto y una imagen
una imagen para elaborada, poco precisa, imagen para explicar el imagen para explicar el para explicar el impacto del
explicar el impacto o literal a los términos de impacto del turismo en el impacto del turismo en turismo en el paisaje, expone
del turismo en el la unidad. paisaje. el paisaje, expone los los datos con precisión, los
paisaje. datos con precisión y relaciona con los
los relaciona con los conocimientos previos y
consultando otras fuentes de
forma autónoma.

UNIDAD 11. La organización territorial de España
Calificación
(1)
B11-1.1.  Analiza mapas, Expone información y/o Analiza mapas, tablas y Analiza mapas, tablas y Analiza mapas, tablas y
tablas y textos para responde a las preguntas textos para explicar la textos para explicar la textos para explicar la
explicar la en términos poco organización político- organización político- organización político-
organización precisos o literales a los administrativa actual de administrativa actual de administrativa actual de
político- de la unidad. España. Lo hace de España. Lo hace de España. Lo hace de
administrativa forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
actual de España. interpretando la reformulando y reformulando y
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B11-2.1.  Analiza una ficha Ofrece información poco Analiza una ficha Analiza una ficha Analiza una ficha
completa con elaborada, poco precisa, completa con mapas, completa con mapas, completa con mapas,
mapas, gráficos o literal a los términos de gráficos tablas e gráficos tablas e gráficos tablas e
tablas e información la unidad. información escrita sobre información escrita sobre información escrita sobre
escrita sobre el el medio físico, la el medio físico, la el medio físico, la
medio físico, la población, las ciudades y población, las ciudades y población, las ciudades y
población, las las actividades las actividades las actividades
ciudades y las económicas de cada una económicas de cada una económicas de cada una
actividades de las autonomías de las autonomías de las autonomías
económicas de cada españolas. Lo hace de españolas. Lo hace de españolas. Lo hace de
una de las forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
autonomías interpretando la reformulando y reformulando y
españolas. información, relacionando la relacionando la
en otras fuentes.
herramientas y

Calificación
(1)
B11-3.1.  Interpreta y compara Ofrece información poco Interpreta y compara Interpreta y compara Interpreta y compara
mapas históricos y elaborada, poco precisa, mapas históricos y mapas históricos y mapas históricos y
actuales para o literal a los términos de actuales para explicar la actuales para explicar la actuales para explicar la
explicar la la unidad. ordenación territorial ordenación territorial ordenación territorial
ordenación territorial española. Lo hace de española. Lo hace de española. Lo hace de
española. forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
en otras fuentes.
herramientas y

Calificación
(1)
B11-3.2.  Analiza dos mapas Ofrece información poco Analiza dos mapas para Se interesa por analizar Se interesa por analizar
para comparar la elaborada, poco precisa, comparar la ordenación dos mapas para dos mapas para
ordenación territorial o literal a los términos de territorial actual con la de comparar la ordenación comparar la ordenación
actual con la de la la unidad. la época franquista. territorial actual con la de territorial actual con la de
época franquista. la época franquista. la época franquista.
autónoma.

Calificación
(1)
B11-4.1.  Explica los rasgos Ofrece información poco Interpreta fotografías, Interpreta fotografías, Interpreta fotografías,
más importantes de elaborada, poco precisa, mapas y tablas para mapas y tablas para mapas y tablas para
la ordenación o literal a los términos de explicar los rasgos más explicar los rasgos más explicar los rasgos más
territorial establecida la unidad. importantes de la importantes de la importantes de la
en la constitución ordenación territorial ordenación territorial ordenación territorial
española vigente en establecida en la establecida en la establecida en la
la actualidad. constitución española constitución española constitución española
vigente en la actualidad. vigente en la actualidad. vigente en la actualidad.
Lo hace de forma Lo hace de forma precisa Lo hace de forma precisa
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B11-4.2.  Explica las políticas Ofrece información poco Interpreta gráficos, Interpreta gráficos, tablas Interpreta gráficos, tablas
regionales de elaborada, poco precisa, tablas y mapas para y mapas para explicar las y mapas para explicar las
cohesión para las o literal a los términos de explicar las políticas políticas regionales de políticas regionales de
autonomías que la unidad. regionales de cohesión cohesión para las cohesión para las
desarrolla el Estado para las autonomías que autonomías que autonomías que
español con el apoyo desarrolla el Estado desarrolla el Estado desarrolla el Estado
de la U.E. español con el apoyo de español con el apoyo de español con el apoyo de
la U.E. Lo hace de forma la U.E. Lo hace de forma la U.E. Lo hace de forma
adecuada, interpretando precisa y eficaz, precisa y eficaz,
la información, reformulando y reformulando y
expresándola con sus relacionando la relacionando la
propios términos. información entre sí y información entre sí y
con sus conocimientos con sus conocimientos
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B11-4.3.  Describe los Ofrece información poco Interpreta mapas y Interpreta mapas y Interpreta mapas y
contrastes y elaborada, poco precisa, gráficos para describir gráficos para describir los gráficos para describir
desequilibrios o literal a los términos de los contrastes y contrastes y los contrastes y
territoriales la unidad. desequilibrios desequilibrios territoriales desequilibrios territoriales
existentes entre las territoriales existentes existentes entre las existentes entre las
distintas autonomías entre las distintas distintas autonomías distintas autonomías
españolas. autonomías españolas. españolas. Lo hace de españolas. Lo hace de
Lo hace de forma forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
adecuada, interpretando reformulando y reformulando y
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B11-6.1.  Selecciona y analiza Ofrece información poco Selecciona y analiza Selecciona y analiza Selecciona y analiza
información de elaborada, poco precisa, información de distintas información de distintas información de distintas
distintas fuentes o literal a los términos de fuentes para explicar los fuentes para explicar fuentes para explicar los
para explicar los la unidad. rasgos esenciales de las los rasgos esenciales rasgos esenciales de las
rasgos esenciales de políticas territoriales de las políticas políticas territoriales
las políticas autonómicas. territoriales autonómicas. Expone los
territoriales autonómicas. Expone datos con precisión y los
autonómicas. los datos con precisión relaciona con los
y los relaciona con los conocimientos previos. y
consultando otras fuentes de
forma autónoma.

UNIDAD 12. España en Europa y en el mundo
Calificación
(1)
B12-1.1.  Interpreta mapas de Expone información y/o Interpreta mapas de Interpreta mapas de Interpreta mapas de
Europa y del mundo responde a las preguntas Europa y del mundo para Europa y del mundo para Europa y del mundo para
para localizar las en términos poco localizar las grandes localizar las grandes localizar las grandes
grandes áreas precisos o literales a los áreas geoeconómicas, áreas geoeconómicas, áreas geoeconómicas,
geoeconómicas, de la unidad. señalando aquellas con señalando aquellas con señalando aquellas con
señalando aquellas las que España tiene las que España tiene las que España tiene
con las que España más relación. Lo hace de más relación. Lo hace de más relación. Lo hace de
tiene más relación. forma adecuada, forma precisa y eficaz, forma precisa y eficaz,
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B12-1.2.  Interpreta mapas y Ofrece información poco Interpreta mapas y Interpreta mapas y Interpreta mapas y gráficos
gráficos para elaborada, poco precisa, gráficos para identificar gráficos para identificar para identificar aspectos
identificar aspectos o literal a los términos de aspectos relevantes de aspectos relevantes de relevantes de España en la
relevantes de la unidad. España en la situación España en la situación situación mundial. Lo hace
España en la mundial. Lo hace de mundial. Lo hace de de forma precisa y eficaz,
situación mundial. forma adecuada, forma precisa y eficaz, reformulando y
interpretando la reformulando y relacionando la información
información, relacionando la entre sí y con sus
expresándola con sus información entre sí y conocimientos previos y
propios términos. con sus conocimientos aportando datos pertinentes
fuentes. Adquiere, integra y
aplica, de forma autónoma
y progresiva, estrategias,
herramientas y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B12-1.3.  Analiza gráficos y Ofrece información poco Interpreta y analiza Interpreta y analiza Interpreta y analiza gráficos
mapas para describir elaborada, poco precisa, gráficos y mapas para gráficos y mapas para y mapas para describir la
la situación de o literal a los términos de describir la situación de describir la situación de situación de España entre
España entre las la unidad. España entre las España entre las las grandes economías
grandes economías grandes economías grandes economías mundiales. Lo hace de
mundiales. mundiales. Lo hace de mundiales Lo hace de forma precisa y eficaz,
forma adecuada, forma precisa y eficaz, reformulando y
interpretando la reformulando y relacionando la información
información, relacionando la entre sí y con sus
expresándola con sus información entre sí y conocimientos previos y
propios términos. con sus conocimientos aportando datos pertinentes
fuentes. Adquiere, integra y
aplica, de forma autónoma
y progresiva, estrategias,
herramientas y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B12-2.1.  Analiza imágenes y Ofrece información poco Interpreta y analiza Interpreta y analiza Interpreta y analiza
mapas para describir elaborada, poco precisa, imágenes y mapas para imágenes y mapas para imágenes y mapas para
el medio físico o literal a los términos de describir el medio físico describir el medio físico describir el medio físico
europeo la unidad. europeo relacionando la europeo relacionando la europeo relacionando la
relacionando la península ibérica con el península ibérica con el península ibérica con el
península ibérica resto del continente. Lo resto del continente. Lo resto del continente. Lo
con el resto del hace de forma hace de forma precisa y hace de forma precisa y
continente. adecuada, interpretando eficaz, reformulando y eficaz, reformulando y
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
mapas para describir elaborada, poco precisa, gráficos y mapas para gráficos y mapas para gráficos y mapas para
la posición de o literal a los términos de describir la posición de describir la posición de describir la posición de
España en la Unión la unidad. España en la Unión España en la Unión España en la Unión
Europea. Europea. Lo hace de Europea. Lo hace de Europea. Lo hace de
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
textos para elaborada, poco precisa, gráficos y textos para gráficos y textos para gráficos y textos para
comprender la o literal a los términos de comprender la política comprender la política comprender la política
política regional y la unidad. regional y los fondos regional y los fondos regional y los fondos
los fondos estructurales de la U.E. estructurales de la U.E. estructurales de la U.E.
estructurales de la que afectan a España. que afectan a España. Lo que afectan a España.
U.E. que afectan a Lo hace de forma hace de forma precisa y Lo hace de forma precisa
España. adecuada, interpretando eficaz, reformulando y y eficaz, reformulando y
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B12-3.2.  Interpreta y compara Ofrece información poco Interpreta y compara Interpreta y compara Interpreta y compara
gráficos para elaborada, poco precisa, gráficos para analizar la gráficos para analizar la gráficos para analizar la
analizar la o literal a los términos de competitividad de la competitividad de la competitividad de la
competitividad de la la unidad. economía española en la economía española en la economía española en la
economía española U.E. y consulta distintas U.E. y consulta distintas U.E. y consulta distintas
en la U.E. páginas de internet páginas de internet páginas de internet
buscando información buscando información buscando información
 Consulta distintas
para escribir un informe para escribir un informe para escribir un informe
páginas de internet
sobre financiación sobre financiación sobre financiación
buscando
europea para España. europea para España. Lo europea para España. Lo
información para
Lo hace de forma hace de forma precisa y hace de forma precisa y
escribir un informe
sobre financiación
europea para
España.
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
B12-4.1.  Analiza mapas, Ofrece información poco Interpreta y analiza Interpreta y analiza Interpreta y analiza
gráficos y textos elaborada, poco precisa, mapas, gráficos y textos mapas, gráficos y textos mapas, gráficos y textos
para describir los o literal a los términos de para describir los rasgos para describir los rasgos para describir los rasgos
rasgos de la la unidad. de la globalización que de la globalización que de la globalización que
globalización que afectan a España. Lo afectan a España. Lo afectan a España. Lo
afectan a España. hace de forma hace de forma precisa y hace de forma precisa y
datos pertinentes
fuentes. Adquiere,
y terminología
geográfica.

Calificación
(1)
textos para describir elaborada, poco precisa, gráficos y textos para gráficos y textos para gráficos y textos para
la posición de o literal a los términos de describir la posición de describir la posición de describir la posición de
España en las áreas la unidad. España en las áreas España en las áreas España en las áreas
socioeconómicas y socioeconómicas y socioeconómicas y socioeconómicas y
geopolíticas geopolíticas mundiales. geopolíticas mundiales. geopolíticas mundiales.
mundiales. Lo hace de forma Lo hace de forma precisa Lo hace de forma precisa
en otras fuentes.
herramientas y

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