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MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR 5° GRADO

5º- PCA 1
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Trimestre Mes/
Calendario Evidencia
Actividades de Título de la Situación de
Problemática comunal y Situación significativa (producto o
la I.E. unidad aprendizaje
cívico conducta)

M - Comportamientos - 08 Día
- Jornada de Los estudiantes de 5to grado se UNIDAD: - Concertando - Elaboran un
A inadecuados. Internacional de
reflexión y muestran inquietos por el inicio Proponemos nuestras periódico mural
R la Mujer
organización de un nuevo año escolar, juntos nuestras normas de con las normas
- Dificultades de
Z del plan de generando dificultades de normas y convivencia. y acuerdos de
socialización - 21 Día
O trabajo para socialización y comportamientos acuerdos. convivencia.
entre Internacional - Nos integramos
compañeros. lograr los
del Síndrome inadecuados, hacia sus como una sola - Participación en
aprendizajes.
de Down compañeros que recién se fuerza. actividades.
- Inicio del buen integran a su aula, por lo que se
- 22 Día Mundial - Resolvemos - Análisis de
año escolar. busca plantear actividades que
del Agua conflictos para casos.
permitan a los estudiantes
- Bienvenida a
- 26 La Hora del convivir mejor.
mejorar su comportamiento e
los niños.
Planeta - Jesús, agua de
integrar a todos los estudiantes
- Primera
- 28 Nacimiento en las actividades de vida eterna.
escuela para
de Mario aprendizaje.
padres de
Vargas Llosa Esta situación les plantearan
familia.
algunos retos como: ¿Qué
- Celebración del normas de convivencia
día podemos proponer para regular
internacional de nuestro comportamiento? ¿Qué
la mujer. actividades podemos realizar
- Campaña para para mejorar nuestra integración
la como compañeros? ¿Cómo
concientización debemos actuar ante un
del consumo de conflicto en aula?
agua potable.
- Participación en
la hora del
planeta.
- Participación en
la Semana
5º- PCA 2
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Trimestre Mes/
Calendario Evidencia
Actividades de Título de la Situación de
Problemática comunal y Situación significativa (producto o
la I.E. unidad aprendizaje
cívico conducta)

ENFOQUE TRANSVERSAL
- Enfoque inclusivo o de la atención a la diversidad.
- Enfoque búsqueda de la excelencia.

5º- PCA 3
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Trimestre Mes/
Calendario Evidencia
Actividades de Título de la Situación de
Problemática comunal y Situación significativa (producto o
la I.E. unidad aprendizaje
cívico conducta)

A - Limitado - 01 Día de la - Charla sobre el


Como todos los niños, los UNIDAD: - La pubertad… - Elaboran un
B conocimiento de Educación estudiantes de 5to grado, están Crecemos
día de la todos pasamos cuadro
R los cambios y el creciendo y
educación presentando cambiamos y por ello. comparativo
- 02 Día Mundial
I cuidado de su cambios físicos y emocionales expresamos sobre los
del Libro Infantil - Marcha - ¿Cuándo
L cuerpo. propios de la pubertad. Esto nuestras cambios físicos
- 02 Día Mundial motivacional dejamos de ser
- Poca práctica de trae consigo miedos
por el día de y emociones. niños? de los niños.
del Autismo
hábitos frustraciones por la poca Modulo:
la tierra - Elaboración de
- 07 Día Mundial - ¡Somos
saludables. información sobre los hábitos maquetas del
- Participación valiosos! y
de la Saludsaludables en cuanto al cuidado “Día de la sistema
- Manejo por el día del Tierra.” expresamos
- 12 Nacimiento
de su cuerpo. reproductor.
inadecuado de idioma nuestras
del Inca Esta nueva etapa no solo
sus emociones. castellano y emociones. - Redactan un
Garcilaso de La
presenta cambios físicos, sino
reflexión sobre - Practicamos diario personal
Vega también emocionales que
la importancia hábitos para - Elaboran un
- 14 Día de las
deben de ser manejados de
de preservar mejorar nuestra Manual de
Américas acuerdo a su entorno social
nuestro idioma salud física y hábitos
buscando
- 22 Día de la favorecer
ancestral el
mental. saludables.
Tierra autoconocimiento y el aprender
a cuidarse y valorarse como
- 23 Día Mundial
persona.
del Libro y del Para ello se
Derecho de plantearan retos como los
Autor siguientes: ¿Qué me puede
ayudar a comprender los
- 23 Día del cambios que estoy
Idioma Español
experimentando? ¿Cuáles
son los cambios físicos del
hombre y la mujer? ¿Qué
está pasando con mis
emociones? ¿Cómo se
manifiestan en mi vida estos
cambios y emociones?
5º- PCA 4
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ENFOQUE TRANSVERSAL
- Enfoque igualdad de género.

5º- PCA 5
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M - Creciente índice
- 01 Día Mundial - Charla del día En las familias en las que hay UNIDAD: - ¿Qué derechos - Elaboran una
A de violencia y/o
del Trabajo del trabajo. violencia física y psicológica Creciendo en y deberes historieta.
Y maltrato del niño hacia el niño y la mujer familia tenemos en la
- 08 Día Mundial - Programa - Elaboran un
O y la mujer en los
de la Cruz Roja literario musical observamos diversos trastornos interiorizamos sociedad? mural sobre el
hogares del Perú.
- 2do. Domingo - por el día de la conductuales y emocionales. nuestros - ¡Ni una menos! respeto a la
madre. Estos trastornos pueden deberes y Defendamos a mujer.
Día de la Madre
asociarse también al derechos. la mujer.
- 12 Día - Celebración a - Participan en
padecimiento de actos de Módulo:
Internacional la Virgen María. - ¡Respetos sociodrama de
violencia en fases posteriores
para la - Reflexión sobre de su vida. Día de la guardan conflictos.
Erradicación la donación de solidaridad. respetos! - Exposición
Por ello es importante que los
del Trabajo órganos. - ¿Qué sobre las
estudiantes de 5to grado
Infantil - Charla sobre instituciones instituciones
diferencien entre el bien y el
- 15 Día los desastres protegen que protegen
mal; la justicia y la injusticia,
Internacional de naturales. nuestros los derechos.
conozcan y exijan sus derechos
la Familia derechos?
- Participación en y el de los demás, así como la
- 17 Día Mundial simulacros relación de estos con sus
del Internet deberes.
- 18 Día Es por ello que se plantean los
Internacional de siguientes retos: ¿Qué
los Museos derechos se están violando
- 25 Día de la cuando un niño es
Educación maltratado? ¿Nuestros
Inicial derechos a que deben de
- 30 Día Nacional obligar a los demás? ¿Qué
de la Papa relación hay entre nuestros
derechos y los derechos de
- 31 Día del no los demás? ¿Qué podemos
Fumador hacer para difundir nuestros
- 31 Día de la derechos?
5º- PCA 6
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ENFOQUE TRANSVERSAL
- Enfoque de derechos.

5º- PCA 7
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J - Acelerado
- 04 Día - Cuidado del El Perú cuenta con una UNIDAD: - Descubrimos - Elaboran
U crecimiento de
Internacional de medio ambiente asombrosa y muy variada Nuestro Perú, las riquezas y lapbook de las
N los Problemas
los Niños a través de diversidad natural y geográfica; un paraíso que geografía de Regiones.
I ambientales:
Víctimas campañas con la presencia de la Cordillera de debemos de nuestro - Exposición de
O Cambio climático
Inocentes de la pancartas los Andes, entre otros factores cuidar. territorio. trabajos con
según las
Agresión - Jura de hace que el Perú sea uno de los - Incorporando material
regiones.
- 05 Día Mundial fidelidad a la pocos países del mundo con las 5R’s a reciclable.
- Poca cultura
del Medio bandera mayor variedad de paisajes, nuestras vidas. - Elaboración de
ambiental.
Ambiente climas, relieves y recursos
- Homenaje al - Cuidando el basureros
naturales. Pero se ha
- Desconocimiento
- 07 Aniversario padre medio ecológicos.
observado que los estudiantes
de las funciones
de la Batalla de - Reflexión sobre ambiente, - Presentación de
de 5to grado de primaria
de la gestión de
Arica y Día del la importancia cuidamos la la Mochila
poseen poca cultura ambiental
riesgos.
Héroe del trabajo del vida. Salvadora.
que viene afectando su entorno
Francisco campesino - Todos juntos
cercano.
Bolognesi nos
- Charla del día Por ello es necesario dar a los
- 15 Día de la del Papá. preparamos
estudiantes las herramientas
Canción Andina ante los
necesarias para poder hacer
- 17 Día Mundial desastres
frente a los problemas
de Lucha naturales.
ambientales que viene
Contra la generando el cambio climático;
Desertificación para ello se plantearán los
y la Sequía siguientes retos: ¿Cómo están
- 3er. Domingo - estructurados los espacios
Día del Padre geográficos del Perú?
- 24 Día de la ¿Cómo es el modo de vida
Fiesta del Sol o de las personas según su
Inti Raymi medio que lo rodea?
- 24 Día del ¿Cuáles son los principales
Campesino problemas ambientales que
5º- PCA 8
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ENFOQUE TRANSVERSAL
- Enfoque ambiental

5º- PCA 9
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la I.E. unidad aprendizaje
cívico conducta)

J - Fortalecimiento - 06 Día del - Homenaje al


El Perú es un país que posee UNIDAD: - Nuestra historia - Elaboran una
U de la identidad Maestro una gran diversidad cultural, Fortalecemos
maestro. a través del línea de tiempo
L nacional en pero, a pesar de esto, se nuestra tiempo. de la historia
- 07 - Festival de
I fiestas patrias. observa una falta de identidad, identidad del Perú.
Descubrimiento todas las artes. - La
O de los estudiantes por identidad nacional
de Machu - Movilización de transformación - Exposiciones
Picchu de influencia de diversos conociendo sociocultural con
los
programas de televisión y la nuestra historia del Perú. organizadores
- 11 Día Mundial aprendizajes.
poca difusión del arte peruano. y su diversidad. visuales (Power
de la Población - Primer día del - ¡Perú, país libre
Todo esto hace que el peruano e point)
- 23 Día del logro
se olvide de sus raíces y independiente! - Participan en
héroe capitán - Participación en
empiece a adoptar costumbres Representacion
FAP José la semana
extranjeras. Por ello se deben es teatrales.
Abelardo patriótica.
de plantear actividades
Quiñones
- Proclamación
culturales que permitan a los
- 28 Día de la de la
estudiantes conocer y valorar la
Proclamación independencia
historia del Perú para fortalecer
de la del Perú.
su identidad nacional, partiendo
Independencia
de retos como: ¿Dónde
- Desfile cívico
del Perú. encontramos el origen de
patriótico.
nuestra diversidad social y
cultural? ¿En qué etapas de
la historia del Perú se nota
con más énfasis la
transformación social y
cultural? ¿Cómo se
transformó la cultura en el
Perú en la etapa de la
independencia?
Se espera que los estudiantes
se organicen para comprender
5º- PCA 10
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ENFOQUE TRANSVERSAL
- Enfoque intercultural
- Dificultad en la El día del Logro es una PROYECTO: - Organicemos la - Redactan un
expresión oral. actividad que permite a los ¡Juntos… si difusión de plan de
estudiantes relacionarse con podemos ser los nuestros logros. actividades.
distintas personas a la vez, lo primeros! - Preparemos - Sistematización
cual puede generar en los niños nuestra de materiales.
ansiedad y retraimiento. Por ello presentación. - Presentación de
es necesario reforzar sus
- Demostremos infografías y
habilidades de expresión oral
nuestros cartillas
con actividades que le permitan
aprendizajes. informativas.
poder expresarse de manera
fluida. - Evaluamos - Autoevaluación
nuestro
Para ello se plantearan los
proyecto.
siguientes retos: ¿Cómo
podemos reforzar nuestra
expresión oral? ¿Qué relación
existe entre los aprendizajes y
la oralidad? ¿De qué manera
podemos demostrar nuestros
aprendizajes?
Con este proyecto se espera
que los estudiantes puedan
expresar oralmente de manera
fluida los aprendizajes
adquiridos en la primera mitad
del año.

5º- PCA 11
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Trimestre Mes/
Calendario Evidencia
Actividades de Título de la Situación de
Problemática comunal y Situación significativa (producto o
la I.E. unidad aprendizaje
cívico conducta)

ENFOQUE TRANSVERSAL
- Enfoque búsqueda de la excelencia
A - Discriminación de - 09 Día - Aniversario de Es innegable que el mundo está UNIDAD - Perú país - Elaboración de
G costumbres y Internacional de la región. viviendo actualmente un megadiverso. una ruleta de
Promoviendo la
O tradiciones las Poblaciones fenómeno llamado cada eco
- Participación en biodiversidad y - Promovemos el
S regionales. Indígenas globalización. Esta situación región.
el festival el turismo en las turismo en
T influye negativamente en la
- Influencia de las - 22 Día Mundial folklórico. regiones del nuestras - Redactan
O identidad regional de los
costumbres del Folclor - Festival de Perú. regiones. trípticos de los
extranjeras. estudiantes pues dejan de lado lugares
- 26 Día del platos típicos. - Nuestro folklore
las tradiciones y costumbres del turísticos del
Adulto Mayor - Reincorporació reflejo de
Perú y sobre todo la de sus Perú.
- 28 n de Tacna al nuestras
regiones. Es por ello necesario
Reincorporació seno de la costumbres. - Participación en
fortalecer los conocimientos
n de Tacna al patria. la feria
ancestrales de sus regiones por
seno de la costumbristas.
- Cuentos del lo cual se plantearan los
Patria abuelo. siguientes retos:
- 30 Día de - Concurso de ¿Cuáles son las
Santa Rosa de cometas. características geográficas
Lima de las regiones del Perú?
¿Qué costumbres y
tradiciones de su región
conocen y practican? ¿Qué
actividades podemos realizar
para promover el turismo de
nuestras regiones?
ENFOQUE TRANSVERSAL
- Enfoque intercultural

5º- PCA 12
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Actividades de Título de la Situación de
Problemática comunal y Situación significativa (producto o
la I.E. unidad aprendizaje
cívico conducta)

S - Poca cultura de
- 01 Semana de - Participación y Las ciudades ofrecen una mejor UNIDAD - La educación - Elaboración de
E educación vial.
la Educación sensibilización calidad de vida a las personas, Alerta, aumento vial, es un rotulador de
T Vial de la semana pero en muchas ocasiones del parque elemental para la educación
- Depredación de
I de Educación estas ciudades carecen de automotor… evitar vial.
- 07 Día de los
las áreas verdes.
E Vial. áreas verdes. accidentes.
Derechos
- Falta de ¡Cuidemos la - Díptico de
M
Cívicos de la
conciencia por el - Charla sobre el Las áreas verdes son clave capa de ozono y - Los bosques árboles nativos.
B
Mujer
deterioro de la día de la paz. para mejorar la salud de la las plantas! son los - Elaboración de
R
E - 08 Día
capa de ozono - Celebración del población, pues actúan como pulmones de la una Biohuerto.
Internacional de día del pulmones que renuevan el aire humanidad.
- Representación
la estudiante. que respiramos: además de - Participemos gráfica plástica
Alfabetización ayudar a disminuir el nivel de en la
- Paseo por el de la capa de
contaminación que en la reforestación
- 2do. domingo - día del ozono.
actualidad ya está teniendo de nuestras
Día de la estudiante.
graves consecuencias en el áreas verdes.
Familia - Campaña de planeta, como por ejemplo el
- 3er Martes - limpieza en los deterioro de la capa de ozono. - La capa de
Día parques de ozono…
Otro grave problema radica en
Internacional nuestra nuestro manto
el acelerado crecimiento del
por la Paz comunidad. protector.
parque automotor y los
- 16 Día - Juegos florales constantes accidentes de
Internacional escolares y tránsito que se producen a nivel
para la nacionales. de todo el Perú.
Protección de - Reflexión sobre Esta situación nos lleva a
la Capa de la capa de pensar en acciones eficaces
Ozono. ozono. que nos permitan proteger y
- 23 Día de la ampliar las áreas verdes y por
Primavera, de consiguiente disminuir el
la Juventud deterioro de la capa de ozono.
- 23 Día de la En tal sentido se plantearán los
Aviación siguientes retos: ¿Por qué
5º- PCA 13
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ENFOQUE TRANSVERSAL
- Enfoque ambiental

5º- PCA 14
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O - Desconocimiento
- 01 Día del - Celebración del Hoy se conocen muchas UNIDAD - La materia y la - Fichas de
C del uso y manejo
Periodismo día del deporte manifestaciones de la energía y El mundo se energía en laboratorio.
T de los recursos y del combate se ha logrado manipular y mueve nuestro
- 01 Semana del - Elaboración de
U energéticos de Angamos controlar a casi todas, de modo impulsado por la ambiente.
Niño prototipos de la
B alternativos. que las usamos cotidianamente. energía.
- 05 Aniversario - Veneración al - Aprovechemos energía.
R En la sociedad, esta capacidad
- Consumismo
de la Acción señor de los la energía y - Presentación de
E de uso de la energía ha cobrado
indiscriminado de
Heroica de Milagros nuestros pancartas
la energía tal importancia que su manejo y recursos
Daniel Alcides - Realización de acerca del
control están directamente responsableme
- Desconocimiento
Carrión simulacros consumo
relacionados al desarrollo de las Modulo: nte.
de acciones para
- 08 Día del - Elaboración de sociedades y también al poder responsable de
el desarrollo
Combate de afiches y Señor de los - Ahorrar energía la energía.
económico y político, en tanto el Milagros:
sostenible de la
Angamos pancartas para mundo se mueve impulsado por es - Elaborar un
energía. el ahorro de Ilumínanos. responsabilidad artículo
- 08 Día de la la energía. Por lo tanto nos
- Uso inadecuado energía de todos. científico.
Educación planteamos los siguientes retos:
de lasFísica y el - Concurso de ¿Cómo se relaciona la - La tecnología
tecnologías.
Deporte canciones por materia con la energía? ¿Se en nuestro
el día de la produce y se consume la planeta.
- 2do. Miércoles -
Día canción criolla misma cantidad de energía?
Internacional de ¿Qué otros formas de
la Reducción energía alternativa podemos
de los utilizar? ¿Qué relación existe
Desastres entre la tecnología y la
- 12 energía?
Descubrimiento Se espera que los estudiantes
de América adquieran hábitos sobre el
- 16 Día Nacional cuidado de la energía y
de la Persona promuevan el uso de energías
con alternativas.
Discapacidad
5º- PCA 15
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ENFOQUE TRANSVERSAL
- Enfoque ambiental

5º- PCA 16
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Problemática comunal y Situación significativa (producto o
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cívico conducta)

N - Maltrato a los - 01 Semana - Cultivo de


La sustentabilidad permite el UNIDAD: - Evitemos la - Elaboración de
O animales Nacional uso eficiente y racional de todos Todos
plantas. extinción de un lapbook de
unidos
V Forestal los recursos, de manera que por una causa plantas nativas plantas.
- Extinción de - Campaña para
I sea posible mejorar el bienestar común: Proteger y foráneas.
plantas y - 04 Rebelión de el cuidado de - Elaboración de
E de la sociedad actual sin a los animales y - ¡No al maltrato
animales nativos. Túpac Amaru II plantas. un lapbook de
M comprometer la calidad de vida plantas.
- Elecciones del - 2da. Semana - Charla de animal! animales.
B de las generaciones futuras.
R municipio escolar. de la Vida Túpac Amaru. - Eligiendo un - Plan de trabajo
Una función de nuestros
E Animal - Presentación municipio del municipio
representantes del municipio
- 20 Día de la de mascotas y escolar que escolar.
escolar es difundir la protección
Declaración su cuidado. promueva la
de los recursos naturales entre
Universal de los ecología.
- Charla de los
flora y fauna en la I.E.
Derechos del derechos del
Esto incluye a las plantas y
Niño e niño
animales ya que la pérdida de
Iniciación de la
- Pasacalle por
una sola especie vegetal o
Semana del
los derechos
animal pueden tener graves
Niño
del niño
consecuencias para el
ecosistema y ocasionar una
- Segundo Día
reacción en cadena que afecte
del logro
a otras especies, el impacto
total no siempre es evidente y
es difícil de predecir. La
extinción de una especie
vegetal o animal puede llevar a
poner en peligro otras. Por ello
se plantearan actividades que
ayuden a resolver los siguientes
retos: ¿Por qué existen
animales y plantas en peligro
de extinción? ¿Cómo afecta
5º- PCA 17
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ENFOQUE TRANSVERSAL
- Enfoque ambiental

5º- PCA 18
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Problemática comunal y Situación significativa (producto o
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cívico conducta)

- Día del logro Cuando llega fin de año, PROYECTO: - Elegimos - Plan de
pensamos en todas las metas y ¡Felices!... por nuestros temas. actividades.
objetivos que nos planteamos al nuestros logros - Vamos a - Preparación de
inicio del periodo lectivo; las alcanzados. investigar. materiales.
vivencias, las sonrisas
- Preparemos - Confeccionan
compartidas, los sueños
nuestros murales
cumplidos y los que aún quedan
murales. - Exponen sus
por concretar. Es hora de
plantear un puente entre lo - Compartimos lo trabajos.
planeado y lo alcanzado, que - Compromisos
además de reflexionar hasta aprendimos. personales y
donde han llegado nuestros - Evaluación del grupales.
estudiantes en términos de proyecto.
desempeños, identificando a los
niños y niñas que están
teniendo dificultades para
aprender, y coordinando un
plan de apoyo para evitar que
se atrasen. Considerando ello
se nos plantearan los siguientes
retos: ¿Qué dificultades
tuvimos en el transcurso del
año? ¿Cómo las superamos?
¿Cómo podemos expresar
nuestros aprendizajes?
Se espera que con las
actividades del proyecto del
segundo Día del Logro los
estudiantes adquieran mayor
confianza y seguridad al
5º- PCA 19
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la I.E. unidad aprendizaje
cívico conducta)

ENFOQUE TRANSVERSAL
- Enfoque orientado al bien común
- Enfoque búsqueda de la excelencia.
D - Uso excesivo e - 01 Día Mundial - Campaña de La importancia de que los niños UNIDAD - Esperamos con - Elaboran
I indebido de los de la Lucha difusión sobre compartan la Navidad en familia El amor familiar entusiasmo y afiches
C juegos contra el SIDA el SIDA no solo radica en el hecho de es el mejor responsabilidad referidos a los
I pirotécnicos - 10 Declaración - Festejo a la recibir regalos. Es una época en regalo que la llegada de juegos
E - La navidad como la que los estudiantes esperan podemos recibir Jesús. pirotécnicos.
Universal de los virgen de la
M consumismo Derechos inmaculada recibir demostraciones de cariño en Navidad. - Festejemos el - Elaboran
B Humanos concepción y afecto, y compartir momentos Nacimiento de cancioneros y
R Concurso de inolvidables con sus seres Jesús. trabajos
E - 14 Día del
villancicos queridos. Es una ocasión navideños.
Cooperativismo
oportuna para prevenir
Peruano - Jornada de
accidentes ocasionados por el
- 25 Navidad reflexión
uso inadecuado de juegos
- Navidad. pirotécnicos.
- Clausura del Se espera que los estudiantes
año escolar reflexionen y adquieran
2018. actitudes de solidaridad,
- Jornada de prevención y compañerismo
reflexión. participando en estas fiestas de
amor y paz.
Por ellos es importante plantear
los siguientes retos: ¿Cuáles
son las consecuencias del
uso inadecuado de los
juegos pirotécnicos? ¿Qué
formas de celebración

5º- PCA 20
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Trimestre Mes/
Calendario Evidencia
Actividades de Título de la Situación de
Problemática comunal y Situación significativa (producto o
la I.E. unidad aprendizaje
cívico conducta)

podemos realizar sin afectar


a los demás? ¿Cuál es el
verdadero significado de la
navidad?
ENFOQUE TRANSVERSAL
- Enfoque orientación al bien común.

5º- PCA 21
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