UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA –

CAMPUS IX

DIONES PIMENTEL DOS SANTOS

O CONHECIMENTO CIENTÍFICO: CARACTERÍSTICAS DESSE TIPO DE

CONHECIMENTO

Barreiras/BA
2016
DIONES PIMENTEL DOS SANTOS

O CONHECIMENTO CIENTÍFICO

Esse trabalho consiste numa pesquisa bibliográfica

apresentado a Universidade do Estado da Bahia -
UNEB, CAMPUS IX, como forma de avaliação no
componente curricular Metodologia da pesquisa I.
Orientador(a): Prof. Gianete Dutra Meira

Barreiras
2016
INTRODUÇÃO
Com base no ponto de vista de Popper, que “[...] O conhecimento científico e a racionalidade
humana que o produz são, [...] sempre falíveis ou sujeitos a erro. Mas são também […] o
orgulho da humanidade. Pois o homem é, […] a única coisa no universo que tenta entendê-
lo[...]”1 é que pretende-se evidenciar a importância do conhecimento cientifico (mesmo que
sujeito a mínimas eventualidades). É também assunto da pesquisa a diferença do
conhecimento científico comparado a outros tipos de conhecimentos, suas principais
características e o vinculo desse com a pesquisa. Ainda com relação ao argumento de Popper,
podemos inferir que o conhecimento é fruto da razão humana numa tentativa de compreender
as coisas, e que mesmo não sendo possível uma certeza absoluta, pode-se afirmar o saber
cientifico como o que mais se aproxima da verdade.
Esse trabalho trata-se de uma pesquisa simples e resumida onde no primeiro tópico (pesquisa
e história), há a tentativa de mostrar o que podemos chamar de conceito de conhecimento
cientifico e pesquisa cientifica a partir de uma breve analise do histórico de como o saber
cientifico surgiu e sua finalidade.
No segundo, são exportadas resumidamente caraterísticas que são inerentes ao conhecimento
cientifico, onde podemos citar o método, talvez, como principal.
PESQUISA E HISTÓRIA
Historicamente, a principio, o homem havia se deparado com a necessidade de conhecer o
meio em que vivia como forma de atender suas precisões imediatas. Após verificou que para
facilitar sua existência ele precisava dispor do saber, precisava construí-lo. Sobre isso, Laville
fala que o homem “[...] o fez de diversas maneiras antes de chegar ao que hoje é julgado como
mais eficaz: a pesquisa cientifica. Os antigos meios de conhecer, entretanto, não
desapareceram e ainda coexistem com o método cientifico.”2
Constrói-se o conhecimento científico por meio da investigação científica e através de seus
procedimentos se estabelece premissas a respeito de algo. Surge da necessidade de encontrar
soluções para problemas de ordem prática da vida diária e para fornecer explicações
sistemáticas que possam ser testadas e criticadas através de provas.
É importante saber que conhecimento cientifico, assim como os outros tipos de
conhecimentos, são fundamentais para o progresso social e para o ser humano em si, visto que

1
POPPER apud OLIVEIRA, P. E. Ensaios sobre o pensamento de Karl Popper. Curitiba:
Círculo de Estudos Bandeirantes, 2012, p.2.
2
LAVILLE, C.: DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas.
Belo horizonte: UFMG,1999.p17.
o senso comum e a ciência partem do mesmo princípio: a necessidade do homem de
compreender o mundo e a si mesmo.
O conhecimento cientifico, segundo Cervo (2007, p.3)3, é resultado de descobertas ocasionais
de gerações anteriores, aprimoradas metodicamente por gerações seguintes. É produto das
assimilações de resultados científicos existentes, o que implica inicialmente em duas de suas
características principais, a cumulativa (o conhecimento acumula com o passar do tempo) e a
progressista (está sujeito a transformações em virtude de seu desenvolvimento).

PRINCIPAIS CARACTERISTICAS
Segundo Ogburn, “A ciência é reconhecida por três critérios: a confiabilidade do seu corpo de
conhecimentos, sua organização e seu método.”4 Listamos mais abaixo uma breve descrição
sobre esses critérios, características do conhecimento cientifico.
O conhecimento científico se dá a partir da investigação cientifica que por sua vez segue uma
metodologia especifica. A respeito do método, que é de extrema importância para assegurar a
confiabilidade no resultado da pesquisa, citamos René Descartes que diz:

O método são regras precisas e fáceis, a partir da observação

exata das quais se terá certeza de nunca tomar um erro por uma
verdade, e, sem aí desperdiçar inutilmente as forças de sua
mente, mas ampliando o seu saber por meio de um continuo
progresso, chegar ao conhecimento verdadeiro de tudo que se é
capaz.5

É evidente a influencia desse principio na construção do saber científico.

Os diversos autores costumam classificar o conhecimento em popular, filosófico, religioso
(teológico) e cientifico. O cientifico diferencia-se dos demais, não pelo seu objeto ao estudo,
mas pela forma como é obtido. Conforme definição de Trujillo: “A ciência é todo um

3
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.;SILVA, R.; Metodologia cientifica. 6.ed. São Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2007
4
ORGBURN apud LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia cientifica 2 ed. São
Paulo: Atlas, 1995, p.20.
5
DESCARTES apud LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber: manual de
metodologia da pesquisa em ciências humanas. Belo horizonte: UFMG,1999.p11.
conjunto de atitudes e de atividades racionais, dirigido ao sistemático conhecimento, com
objetivo limitado e capaz de ser submetido à verificação.”6
Como dito no paragrafo anterior, há diferentes tipos de conhecimentos, cada um com suas
características peculiares. A respeito do conhecimento em questão (cientifico), podemos listar
as características conforme Lermem7 disponibiliza:
 Baseia-se na evidencia verificável. Isto significa que os seus resultados e conclusões
podem ser sempre verificados ou confirmados por outras pessoas. Todas as conclusões
devem permanecer abertas, pois no futuro podem aparecer justificações mais razoáveis.
Mesmo A ciência nunca sendo detentora de verdades absolutas, não deixa de ser
confiável.

 A ciência e eticamente neutra, mas o cientista, por ser um indivíduo, não o é, cada um de
nos tem um sistema de valores que influencia a sua vida em sociedade. Desta forma,
quando se produz energia nuclear, em paz é para produzir eletricidade, mas em guerra
pode ser para produzir mísseis.

 Tem por base técnicas especificas para recolher dados, que garantem: exatidão (dados que
correspondem aos factos, é a precisão (dados que refletem bem a medida, o grau desses
factos observados), assim, a investigação cientifica baseia-se numa recolha sistemática
dos dados, que devem logo ser registrados, e tudo deve ser feito com objetividade, não
devendo ser influenciados por preferências, crenças, desejos e valores. Uma metodologia
condizente com a finalidade impessoal.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Assim como o homem pré-histórico se viu obrigado a desenvolver sua capacidade de adquirir
conhecimento para sua sobrevivência, analogamente o individuo nos dias atuais precisa
maturar, desenvolver suas ideias apropriando-se do saber como formar de interagir e
compreender a realidade.
O conhecimento científico, sendo algo próprio do ser humano, tem como finalidade maior

6
FERRARI, A. T. apud THEÓPHILO, C. R. Caderno de estudos: Algumas reflexões sobre
pesquisas empírica em contabilidade. São Paulo: FIPECAFI, v.10, n.19, p.1, Set. a Dez.
1998.
7
LERMEN, V. A importância do conhecimento científico. Blog do Maciel. [S.l.]: 2008.
Disponivel em:<http://www.blogdomaciel.com.br/2008/05/importncia-do-conhecimento-
cientfico.html>. Acesso em: 6 Set. 2016
situar o homem no universo. Ele se dá a partir conhecimentos pré-existentes e desenvolve-se
com o uso metodologias de pesquisa.
A construção do conhecimento é o maior legado da humanidade, não deve se restringir aos
denominados pesquisadores profissionais, e sim expandir-se a todos que buscam compreender
a complexidade dos fenômenos e das relações que se desenvolvem num campo cada vez mais
interativo e indagado.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

POPPER apud OLIVEIRA, P. E. Ensaios sobre o pensamento de Karl Popper. Curitiba:

Círculo de Estudos Bandeirantes, 2012, p.2.

LAVILLE, C.: DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em

ciências humanas. Belo horizonte: UFMG,1999.p17.

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.;SILVA, R.; Metodologia cientifica. 6.ed. São Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2007

ORGBURN apud LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia cientifica 2 ed. São

Paulo: Atlas, 1995, p.20.

DESCARTES apud LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber: manual de

metodologia da pesquisa em ciências humanas. Belo horizonte: UFMG,1999.p11.

FERRARI, A. T. apud THEÓPHILO, C. R. Caderno de estudos: Algumas reflexões sobre

pesquisas empírica em contabilidade. São Paulo: FIPECAFI, v.10, n.19, p.1, Set. a Dez.
1998.

LERMEN, V. A importância do conhecimento científico. Blog do Maciel. [S.l.]: 2008.

Disponivel em:<http://www.blogdomaciel.com.br/2008/05/importncia-do-conhecimento-
cientfico.html>. Acesso em: 6 Set. 2016