“Me es muy difícil entender la naturaleza

de todas las cosas, es natural ser

diferente, esta diferencia nos hace únicos
ante los demás… entonces ¿por qué me
señalas como diferente a ti?; ¿acaso no
somos distintos y por lo tanto en esencia
lo mismo?"
Declaración de Salamanca (Unesco, 1994)

Día Internacional de las Hablemos de

Personas con
Discapacidad Capacidades
Desde el año 1992, cada 3 de diciembre se “No es la discapacidad
celebra en todo el mundo el Día
Internacional de las Personas con lo que hace difícil la
Discapacidad. Esta iniciativa surge a partir vida, sino los
de la resolución 47/3 de la Asamblea
General, adoptada el 14 de octubre de pensamientos y
1992, con el objetivo de llamar la atención y
movilizar apoyos para aspectos clave
acciones de los demás”
relativos a la inclusión de personas con Yadiar Julian
discapacidad en la sociedad y en el
desarrollo.
l
¿Qué es la Inclusión?
Muchas veces utilizamos el concepto de
inclusión como una mera “suma” o
“adición” de alguien o algo, cuando en
realidad es una idea que abarca
aspectos sociales bastante más
profundos.
El principal pilar de la inclusión es el
reconocimiento de que todas las
personas tienen habilidades
potencialidades propias, distintas a las
de los demás, por lo que las distintas
necesidades exigen respuestas diversas
o diferentes.
¿Qué nos permite la Inclusión?
•Disfrutar de un mundo más equitativo y
respetuoso frente a las diferencias.
•Beneficiar a todas las personas sin
perjuicio de sus características, es decir, sin
etiquetar ni excluir.
•Proporcionar un acceso equitativo,
revisando procesos constantemente y
valorando el aporte de cada persona a la
sociedad.
y hablar de la capacidad que tienen las
Inclusión Educativa
La familia desempeña un rol fundamental
en la educación de los hijos. No en vano
es llamada “la primera escuela de
formación”. Pero qué sucede cuando la
integración al colegio no se da de forma
regular sino por inclusión educativa, es
decir, ¿cómo toma la familia de un hijo con
discapacidad el tema de su educación? En
éste contexto la familia adquiere un rol
protagonista en su nexo con la escuela.
En la actualidad la inclusión educativa
constituye una esperanza para la familia,
quien busca encontrar en éste ámbito
respuestas y ayuda frente a la gran
preocupación sobre el futuro que deparará
para los niños con discapacidad en el
ámbito educativo. Actualmente esta
esperanza viene mezclada con
preocupación y confusión debido a las
múltiples discusiones sobre la falta de
claridad sobre lo que supone la inclusión
educative.
“AHORA HABLEMOS DE
CAPACIDADES”
Se pone a consideración éste nombre de la
campaña, porque siempre se habla de “las
discapacidades”, como ésta afecta e impide
a las personas con discapacidad a tener
una vida digna. En este sentido, es mejor
instituciones, organizaciones y sociedad en
general para apoyarlos e incluirlos. Invita a
reflexionar sobre lo que se está haciendo
para ayudarlos, no con sentimiento de pena
ni compasión, sino al contrario, con
actitudes positivas que apoyen a su
desarrollo integral y fortaleciendo sus
capacidades.
Objetivo
Contar con una campaña que permita
sensibilizar y concienciar masivamente a
las instituciones, organizaciones y sociedad
civil, mediante acciones concretas de
educación, capacitación y acción
ciudadana, para no re-victimizar a las
personas con discapacidad.