Un punto de vista sobre los conacimientos del contador pubico Un punto de vista sobre los conocimientos del contador publico Mario de Agiiero Aguirre Investigador de la Division de Investigacion de fa Facultad de Contaduria y Administracion, UNAM |. Planteamiento del problema Plantearnos cual es la misién del contador publico en el futuro nos lleva al problema de dilucidar cual es el campo de conocimientos que debe poseer para un ejercicio profesionaleficiente y eficaz. Para ello debemos ubicarnos en el contexto actual, da- dos los cambios que se han experimentado como consecuencia de |la globalizacién, la apertura de los mercados y los grandes avances tecnolégicos, especialmente en el campo de a computacién y establecer sus areas de conocimiento para enfren- tar los retos del futuro. En la busqueda de respuestas surgen las siguien- tes preguntas: .qué haceel contador puiblico?, gen qué areas de la actividad econémica participa y ofrece sus servicios?, cual de todas estas activi- dades es la mas relevante? Estas cuestiones se relacionan con los conocimientos basicos que debe poser, aunados a la experiencia que tiene en el area especifica donde se desenvuelve, dada la amplitud de servicios y actividades en los que puede actuar como profesional independiente o al servicio de una organizacién, publica o privada, en el ambito industrial, comercial o financiera. Todolo anterior nos llevaa plantearnos otra interro- gante que se refiere a si el curriculum académico que conforma la licenciatura en Contaduria debe contener o no asignaturas que orienten a los estu- diantes a una cierta especializacién, ya sea en auditoria, fiscal, finanzas, etc.,.o debe, fundamen- talmente, ofrecer un acervo de conocimientos de caracter general que den solidez y profundidad suficientes a los futuros egresados en su campo profesional. Esta ultima opcién dariaa los estudian- tes una formacién integral, humana y profesional, dejando para los estudios de posgrado la especia- lizacién en programas cuidadosamente disefiados para este propésito. Por otro lado, es necesario enmarcar la ubicacién cientifica de la contaduria. Se ha mencionado su correlacién con otras areas del conocimiento, pero ng hasido suficientemente aclarado portratarse de una técnica. Porlotanto, es conveniente preguntar- nos sila contaduria puede considerarse como una simple técnica o podemos decir que ya cuenta con la estructura teorica que la sustente. * Ponencia presentada en el Foro de investigacion sobre la misi6n del contador pblico en el futuro, en el marco del 50 aniversario del Colegio de Contadores Piblicos de la Ciudad de México el 11 de junio de 1999 fe © Revista Contaduria y Adminstraciin, No, 194, julio-septiembre 1999 @eeeevecee82 G Marie de Ag) I Campo de accién del contador piiblico Para intentar encontrar una respuesta a estos cuestionamientos, podriamos empezar por esta- blecer, sin pretender limitar, cual es el campo en el que generalmente acttia el contador pubblico. Al respecto podriamos sefialar los siguientes: a) Dictamen de estados financieros (su ac- tividad esencial) b) Asesoria tributaria, administrativa, finan- ciera, etc ) Funcionario en la administracién publica 4d) Funcionario en el campo empresarial (in- dustria y comercio). ©) Funcionario 0 especialista en el sector financiero (intermediacién financiera).. ) Funcionario en organizaciones con fines sociales. 9) Académico: docencia e investigacién Por la formacién que recibe el contador puiblico y por la demanda existente en el campo laboral- profesional, la gama de actividades en las que pueden desarrollarse profesionalmente es muy amplia. La mezcla de conocimientos y habilidades que se requieren, aunados a la formacién de un criterio profesional, hacen que suconsejoy asesoria sean muy apreciados, lo que le ha dado reconoci mientoyy prestigio. Asimismo, cuando este ejercicio profesional va acompariado de un codigo de éticay un compromiso ante la sociedad, los ambitos en donde acta el contador puiblico permitiran conse- guir la maxima eficiencia econémica a fin de obte- ner el mayor beneficio (utilidad) para el cliente o la organizacién a la que presta sus servicios; su actuacién siempre ira acompafiada con un ética profesional que lo respalde; las decisiones, conse- jos o acciones que se emprendan tendran que ser moralmente correctas, justas, equitativas, que no dafien a otros (clientes, proveedores, empleados, fisco) y que no perjudiquen el medio ambiente, o afecten la salud del ser humano, ee eee Revista Contaduria y Administacin, No. 194, julioseptiembre 1909 @ 00 @ Ill, Requerimientos en la tormacién del conta- dor piiblico Elprimerrequerimiento ena formacién profesional del contador puiblico es —ademas de tener una solida formacién técnica en sus disciplinas relacio- nadas con el campo de la administracién de orga: nizaciones—poseer unaformacién humanisia mas integral, aunque esto implique ir a contracomiente. de los tiempos y cemandas de estos nuevos pare digmas econémicos que estamos viviendo, sopor toestanecesidad apoyandome precisamenteenel vasto campo de la actividad en ei que se deser vuelve este profesionista. No pretendo minmizar otras necesidades de conocimiento ni es miinien- cién jerarquizar. pero su actividad como consejero enel campo de la economia —particularmente en la administracion de organizaciones—, asi coma enel ambito financiero, establecen requerimientos de un mayor conocimiento que muchas veces rebasa lo estrictamente técnico Por otro lado, dados los avances tacnolégicos, al proceso deglobalizacién de los mercados, Ia intet- disciplinariedad en las actividades empresarialesy a velocidad con que cambian y evolucionan los mercados, se establece la demanda de mayores conocimientos, obligando al contador pubblico 2 estar inmerso en un proceso constante de actual- zaci6n. Todo esto obliga a buscar unamayor espe clalizacién en alguna de sus vastas areas decono- cimiento que abarcasu actividad profesional, loqus nos lleva a revisar y actualizar constantemente el contenido curricularde los programas académicos para adecuarios alas necesidades de la sociedad, Las nuevas complejidades quesurgen en el mbito de los negocios establecen adicionalmente reque- rimientos en el manejo de herramientas y coroc: mientos no técnicos, afin de promover una interac- ci6n adecuada con los grupos que toman decsia- nes enlas organizaciones y empresas en general. Es fundamental, por lo tanto, sefialar.el manejo deUn punto de vista sobre los conocimientos del contador piblico otros idiomas —especialmente el inglés—, asicomo el aprovechamiento de las herramientas electrér cas y los sistemas de cémputo, que tanto esfuerzo ahorran al hombre —y que le son indispensables para el desarrollo de su trabajo—. Porlotantono se debe poner demasiado énfasis en el manejo de los medios (herramientas) —protesis como las llama Savater—, sino en desarrollar cier- tas habilidades y adquirir otros conocimientos para poder trabajar en grupos policulturales e interdisci- plinarios, entendiendo el funcionamiento de este mundo sin fronteras, en el que permanecen los elementos culturales que dan identidad a las dife- rentes culturas-naciones. Esto nos permitira desa- rrollar una capacidad de comunicacién e integra- cién orientada al logro de consensos, acuerdos y toma de decisiones. En resumen, ahora necesita- mos saber mas para hacer mas, entendiendo que el sabio no es el que sabe més, sino el que sabe usar mejor el saber. Con una vision mas amplia, y sin hacer distinciones en cuanto a su grado de especializacién, tendre- mos que sefialar que el elemento mas valioso, desde el punto de vista del cliente que solicita sus servicios, es la calidad del consejo uopinion que da, donde el criterio que lo sustenta es fundamental y que surge de la solidez de sus conocimientos, de su experiencia probada, de su talento y madurez, asi como de su compromiso ético ante el cliente y la sociedad Su participacién en el mundo econdmico como dictaminador o especialista, participandoen asam- bleas, consejos de administracién, o como asesor en algunas de las ramas del conocimiento que domina, lo obliga atener una formacién culturalque muchas veces no se adquiere en e! aula universita- fia y que tiene que buscarse en la formacién auto- didacta, mediante su busqueda permanente. Enlamedida en que esta cultura sea mas ampliay Revista Contaduria y Administracion, No. 194, juliosepticmbre 1999 ee eeeececccce q 83 solida se tendra una visi6n del mundo mas univer- sal que estimule la apreciacién del arte, la historia y, engeneral, de las ciencias sociales. Por ejemplo, elhechode que hablemos unidiomano quiere decir que nos podamos comunicar con las personas que lo hablan; si no conocemos la cultura, las tradicio- nes, los valores, usos y practicas de nuestro inter- locutor, no habra una buena comunicacion. IV, Naturaleza de la contabilidad Un componente necesario para dilucidar el proble- ma en el campo de conocimiento al que debe acceder el contador puiblico es establecer la disci- plina de la que forma parte la técnica contable. Lo anterior nos lleva a pensar en la necesidad de meditar la naturaleza de la contabilidad y definir ta correlacién que tiene con otras disciplinas, espe- cialmente la econémica, al ser la contabilidad un instrumento para medir los efectos que en|a situa- cién financier generan las condiciones del entorno macroeconémico, asi como la calidad de la ges- tin, como consecuencia de las decisiones que se toman en el mundo de los negocios y de las orga- nizaciones en general Lo interesante de este proceso es que con el invento 0 creacién de la moneda surge una rama muy importante de la economia: las finanzas; esa parte de la economia que tiene que ver con el dinero. Con el surgimiento de la moneda las perso- nas, las empresas comerciales y las industriales, puedan contar con los instrumentos necesarios para medir sus pertenencias (activos) y cuantificar, enfuncion de sus deudas (pasivos), la magnitud de su patrimonio (capital), para apreciar su riqueza en unmomento determinado y expresada en términos monetarios (situacién financiera). Esto nos lleva a establecer que los estados financieros muestran justamente la situacin financiera de una organiza- cién, pero no muestran el valor, en el sentido econémico de valor de mercado.