SK ST ANTHONY PENAMPANG RPT BCSK TAHUN 2 (SEMAKAN) 2018

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA CINA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 2

国小华语第二学年全年教学计划
周次 教材内容 技能 内容标准 学习标准 备注
1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼地与人交 1.1.1 进行口语交际。能听懂他人的简单问候，并作
流，并遵守汉语交际的基本礼仪。 出反应，态度自然有礼。
1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的 1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活的常用字词。
1.0
反应，并养成良好的聆听习惯。
口语
1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常 1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需
生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅自 求和给出指示，做到表达清楚。
然。
2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准 2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字
2.0 字音，理解字义。 音，理解字义。
阅读 2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅 2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字 道德价值：
单元一 读习惯。 词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。 礼貌、
1-3
我的名字 3.1 能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整 3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执 良好品德
3.0 齐、规范，字的间架结构匀称。 笔、笔画和笔顺正确。
书写 3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语 3.2.1 抄写和填写最基本的个人信息，初步具备书面
书面表达有兴趣。 表达能力，对汉语书写产生兴趣。
4.0 4.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操
趣味语文 语音。 练语音。
4.3 认识传统文化习俗，相互了解，互相学习。 4.3.1 认识传统文化习俗，相互了解，互相学习。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音 5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有
5.0
标准。 关字音。
语文基础
5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信 5.4.1 初步认识基本常用句型。
知识
息。

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周次 教材内容 技能 内容标准 学习标准 备注

1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常 1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需
1.0
生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅自 求和给出指示，做到表达清楚。
口语
然。
2.0 2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准 2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字
阅读 字音，理解字义。 音，理解字义。
2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅 2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字
读习惯。 词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。

3.1 能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整 3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执

3.0 齐、规范，字的间架结构匀称。 笔、笔画和笔顺正确。
书写
3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语 3.2.1 抄写和填写最基本的个人信息，初步具备书面
道德价值：
书面表达有兴趣。 表达能力，对汉语书写产生兴趣。
单元二 个人整洁
4-6 我有一双 4.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操
眼睛 4.0 语音。 练语音。
趣味语文
4.2 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。 4.2.1 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。

5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。 5.1.1 初步掌握所学的常用汉字，加强汉字的识记与

书写。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音 5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有
5.0 标准。 关字音。
语文基础 5.3 学会常用字词的意义和用法。懂得用适当的字词 5.3.1 初步认识与个人日常生活中常用字词的意义和
知识 与人沟通。 用法。

5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信 5.4.1 初步认识基本常用句型。

息。

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周次 教材内容 技能 内容标准 学习标准 备注

1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼地与人交 1.1.1 进行口语交际。能听懂他人的简单问候，并作
流，并遵守汉语交际的基本礼仪。 出反应，态度自然有礼。
1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的 1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活的常用字词。
1.0
反应，并养成良好的聆听习惯。
口语
1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常 1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需
生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅自 求和给出指示，做到表达清楚。
然。
2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准 2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字
2.0 字音，理解字义。 音，理解字义。
阅读 2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅 2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字
道德价值：
读习惯。 词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。
单元三 礼貌、
3.1 能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整 3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执
7-9 这是我的 尊敬长辈、相
3.0 齐、规范，字的间架结构匀称。 笔、笔画和笔顺正确。
家 亲相爱
书写 3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语 3.2.1 抄写和填写最基本的个人信息，初步具备书面
书面表达有兴趣。 表达能力，对汉语书写产生兴趣。
4.0 4.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操
趣味语文 语音。 练语音。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音 5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有
标准。 关字音。
5.0
语文基础 5.3 学会常用字词的意义和用法。懂得用适当的字词 5.3.1 初步认识与个人日常生活中常用字词的意义和
知识 与人沟通。 用法。
5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信 5.4.1 初步认识基本常用句型。
息。

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周次 教材内容 技能 内容标准 学习标准 备注

1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼地与人交 1.1.1 进行口语交际。能听懂他人的简单问候，并作
流，并遵守汉语交际的基本礼仪。 出反应，态度自然有礼。
1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的 1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活的常用字词。
1.0
反应，并养成良好的聆听习惯。
口语
1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常 1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需
生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅自 求和给出指示，做到表达清楚。
然。
2.0 2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准 2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字
阅读 字音，理解字义。 音，理解字义。
2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅 2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字 道德价值：
读习惯。 词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。 礼貌、
尊敬长辈、
单元四 3.1 能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整 3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执
10-12 3.0 相亲相爱
他们是谁 齐、规范，字的间架结构匀称。 笔、笔画和笔顺正确。
书写
3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语 3.2.1 抄写和填写最基本的个人信息，初步具备书面
书面表达有兴趣。 表达能力，对汉语书写产生兴趣。
4.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操
4.0
语音。 练语音。
趣味语文
4.2 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。 4.2.1 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。

5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。 5.1.1 初步掌握所学的常用汉字，加强汉字的识记与

书写。
5.0
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音 5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有
语文基础
标准。 关字音。
知识
5.3 学会常用字词的意义和用法。懂得用适当的字词 5.3.1 初步认识与个人日常生活中常用字词的意义和
与人沟通。 用法。

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周次 教材内容 技能 内容标准 学习标准 备注

5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信 5.4.1 初步认识基本常用句型。
息。
1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼地与人交 1.1.1 进行口语交际。能听懂他人的简单问候，并作
流，并遵守汉语交际的基本礼仪。 出反应，态度自然有礼。
1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的 1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活的常用字词。
1.0
反应，并养成良好的聆听习惯。
口语
1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常 1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需
生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅自 求和给出指示，做到表达清楚。
然。
2.0 2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准 2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字
阅读 字音，理解字义。 音，理解字义。
2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅 2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字

单元五 读习惯。 词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。 道德价值：

13-15 3.1 能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整 3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执
对不起 3.0 礼貌
齐、规范，字的间架结构匀称。 笔、笔画和笔顺正确。
书写
3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语 3.2.1 抄写和填写最基本的个人信息，初步具备书面
书面表达有兴趣。 表达能力，对汉语书写产生兴趣。
4.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操
4.0
语音。 练语音。
趣味语文
4.2 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。 4.2.1 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音 5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有

5.0
标准。 关字音。
语文基础
5.3 学会常用字词的意义和用法。懂得用适当的字词 5.3.1 初步认识与个人日常生活中常用字词的意义和
知识
与人沟通。 用法。

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周次 教材内容 技能 内容标准 学习标准 备注

5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信 5.4.1 初步认识基本常用句型。
息。
1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的 1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活的常用字词。
反应，并养成良好的聆听习惯。
1.0
1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常 1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需
口语
生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅自 求和给出指示，做到表达清楚。
然。
2.0 2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准 2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字
阅读 字音，理解字义。 音，理解字义。
2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅 2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字
读习惯。 词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。
3.1 能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整 3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执
3.0 道德价值：
单元六 齐、规范，字的间架结构匀称。 笔、笔画和笔顺正确。
16-18 书写 友爱
数一 数 3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语 3.2.1 抄写和填写最基本的个人信息，初步具备书面
书面表达有兴趣。 表达能力，对汉语书写产生兴趣。
4.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操
4.0
语音。 练语音。
趣味语文
4.2 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。 4.2.1 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。
5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。 5.1.1 初步掌握所学的常用汉字，加强汉字的识记与
书写。
5.0
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音 5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有
语文基础
标准。 关字音。
知识
5.3 学会常用字词的意义和用法。懂得用适当的字词 5.3.1 初步认识与个人日常生活中常用字词的意义和
与人沟通。 用法。

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周次 教材内容 技能 内容标准 学习标准 备注

5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信 5.4.1 初步认识基本常用句型。
息。
1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的 1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活的常用字词。
反应，并养成良好的聆听习惯。
1.0
1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常 1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需
口语
生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅自 求和给出指示，做到表达清楚。
然。
2.0 2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准 2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字
阅读 字音，理解字义。 音，理解字义。

2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅 2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字

读习惯。 词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。
3.1 能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整 3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执
3.0 道德价值：
单元七 齐、规范，字的间架结构匀称。 笔、笔画和笔顺正确。
19-21 书写 爱护动物
我的猫 3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语 3.2.1 抄写和填写最基本的个人信息，初步具备书面
书面表达有兴趣。 表达能力，对汉语书写产生兴趣。
4.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操
4.0
语音。 练语音。
趣味语文
4.2 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。 4.2.1 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。
5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。 5.1.1 初步掌握所学的常用汉字，加强汉字的识记与
书写。
5.0
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音 5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有
语文基础
标准。 关字音。
知识
5.3 学会常用字词的意义和用法。懂得用适当的字词 5.3.1 初步认识与个人日常生活中常用字词的意义和
与人沟通。 用法。

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周次 教材内容 技能 内容标准 学习标准 备注

5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信 5.4.1 初步认识基本常用句型。
息。
1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼地与人交 1.1.1 进行口语交际。能听懂他人的简单问候，并作
流，并遵守汉语交际的基本礼仪。 出反应，态度自然有礼。
1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的 1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活的常用字词。
1.0
反应，并养成良好的聆听习惯。
口语
1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常 1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需
生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅自 求和给出指示，做到表达清楚。 道德价值：

然。 互相尊重、
单元八 友爱
2.0 2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准 2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字
22-24 今天星期
阅读 字音，理解字义。 音，理解字义。
一
2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅 2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字
读习惯。 词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。
3.1 能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整 3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执
3.0 齐、规范，字的间架结构匀称。 笔、笔画和笔顺正确。
书写 3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语 3.2.1 抄写和填写最基本的个人信息，初步具备书面
书面表达有兴趣。 表达能力，对汉语书写产生兴趣。

4.0 4.2 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。 4.2.1 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。

趣味语文 4.3 认识传统文化习俗，相互了解，互相学习。 4.3.1 认识传统文化习俗，相互了解，互相学习。
5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。 5.1.1 初步掌握所学的常用汉字，加强汉字的识记与
5.0
书写。
语文基础
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音 5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有
知识
标准。 关字音。

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周次 教材内容 技能 内容标准 学习标准 备注

5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信 5.4.1 初步认识基本常用句型。
息。
1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼地与人交 1.1.1 进行口语交际。能听懂他人的简单问候，并作
流，并遵守汉语交际的基本礼仪。 出反应，态度自然有礼。
1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的 1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活的常用字词。
1.0
反应，并养成良好的聆听习惯。
口语
1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常 1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需
生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅自 求和给出指示，做到表达清楚。
然。
单元九
2.0 2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准 2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字
现在下午
阅读 字音，理解字义。 音，理解字义。
四时
2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅 2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字
道德价值：
读习惯。 词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。
25-27 自律
3.1 能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整 3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执
3.0 齐、规范，字的间架结构匀称。 笔、笔画和笔顺正确。
书写 3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语 3.2.1 抄写和填写最基本的个人信息，初步具备书面
书面表达有兴趣。 表达能力，对汉语书写产生兴趣。
4.0 4.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操
趣味语文 语音。 练语音。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音 5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有
5.0 标准。 关字音。
语文基础
知识 5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信 5.4.1 初步认识基本常用句型。
息。

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周次 教材内容 技能 内容标准 学习标准 备注

1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼地与人交 1.1.1 进行口语交际。能听懂他人的简单问候，并作
流，并遵守汉语交际的基本礼仪。 出反应，态度自然有礼。
1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的 1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活的常用字词。
1.0
反应，并养成良好的聆听习惯。
口语
1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常 1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需
生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅自 求和给出指示，做到表达清楚。
单元十 然。 道德价值：
28-30 你会踢球 2.0 2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准 2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字 心理健康
吗 阅读 字音，理解字义。 音，理解字义。
2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅 2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字
读习惯。 词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。
3.1 能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整 3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执
3.0
齐、规范，字的间架结构匀称。 笔、笔画和笔顺正确。
书写
3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语 3.2.1 抄写和填写最基本的个人信息，初步具备书面
书面表达有兴趣。 表达能力，对汉语书写产生兴趣。
4.0 4.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操
趣味语文 语音。 练语音。
5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。 5.1.1 初步掌握所学的常用汉字，加强汉字的识记与
书写。
5.0
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音 5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有
语文基础
标准。 关字音。
知识
5.3 学会常用字词的意义和用法。懂得用适当的字词 5.3.1 初步认识与个人日常生活中常用字词的意义和
与人沟通。 用法。

10 | P a g e
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周次 教材内容 技能 内容标准 学习标准 备注

5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信 5.4.1 初步认识基本常用句型。
息。
1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼地与人交 1.1.1 进行口语交际。能听懂他人的简单问候，并作
流，并遵守汉语交际的基本礼仪。 出反应，态度自然有礼。
1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的 1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活的常用字词。
1.0
反应，并养成良好的聆听习惯。
口语
1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常 1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需
生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅自 求和给出指示，做到表达清楚。
然。
2.0 2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准 2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字
阅读 字音，理解字义。 音，理解字义。
单元十一 2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅 2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字 道德价值：
31-33 一起去游 读习惯。 词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。 爱护动物
玩 3.1 能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整 3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执
3.0
齐、规范，字的间架结构匀称。 笔、笔画和笔顺正确。
书写
3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语 3.2.1 抄写和填写最基本的个人信息，初步具备书面
书面表达有兴趣。 表达能力，对汉语书写产生兴趣。
4.0 4.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操
趣味语文 语音。 练语音。
5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。 5.1.1 初步掌握所学的常用汉字，加强汉字的识记与
5.0
书写。
语文基础
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音 5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有
知识
标准。 关字音。

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 SK ST ANTHONY PENAMPANG RPT BCSK TAHUN 2 (SEMAKAN) 2018

周次 教材内容 技能 内容标准 学习标准 备注

5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信 5.4.1 初步认识基本常用句型。
息。
1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼地与人交 1.1.1 进行口语交际。能听懂他人的简单问候，并作
流，并遵守汉语交际的基本礼仪。 出反应，态度自然有礼。
1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的 1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活的常用字词。
1.0
反应，并养成良好的聆听习惯。
口语
1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常 1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需
生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅自 求和给出指示，做到表达清楚。
然。
2.0 2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准 2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字
阅读 字音，理解字义。 音，理解字义。
2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅 2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字 道德价值：
单元十二
34-36 读习惯。 词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。 礼貌
你要喝什
3.1 能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整 3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执
3.0
齐、规范，字的间架结构匀称。 笔、笔画和笔顺正确。
书写
3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语 3.2.1 抄写和填写最基本的个人信息，初步具备书面
书面表达有兴趣。 表达能力，对汉语书写产生兴趣。
4.0 4.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操
趣味语文 语音。 练语音。
5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。 5.1.1 初步掌握所学的常用汉字，加强汉字的识记与
5.0
书写。
语文基础
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音 5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有
知识
标准。 关字音。

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 SK ST ANTHONY PENAMPANG RPT BCSK TAHUN 2 (SEMAKAN) 2018

周次 教材内容 技能 内容标准 学习标准 备注

5.3 学会常用字词的意义和用法。懂得用适当的字词 5.3.1 初步认识与个人日常生活中常用字词的意义和
与人沟通。 用法。
5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信 5.4.1 初步认识基本常用句型。
息。

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