Professional Documents
Culture Documents
dan pesan tertulis dan struktur kalimat mengidentifikasi according to the text! yang relevan
This is milk
sangat sederhana terkait dengan materi berbagai informasi
2. Menghapal kosakata yang terdapat dalam
terkait teks
3. Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
bacaan
bahasa Inggris sangat This apple is for you dan struktur kalimat Menyusun dan huruf dan kata sentences! yang relevan
sederhana secara tepat terkait dengan materi menulis kalimat 1. apple-an-this-is
dan berterima seperti: 2. Memperhatikan dan sederhana This is an apple
ucapan selamat dan merespon contoh 2. ...
Menyusun dan
pesan tertulis teks terkait menyalin teks
3. Latihan menyusun fungsional
dan menyalin teks sederhana
terkait
bahasa Inggris sangat This is my father. dan struktur kalimat Menyusun dan huruf dan kata sentences! yang relevan
sederhana secara tepat He is a teacher. terkait dengan materi menulis kalimat 1. my-this-father-is
dan berterima seperti 2. Memperhatikan dan sederhana This is my father
ucapan selamat dan merespon contoh 2. ...
Menyusun dan
pesan tertulis teks terkait menyalin teks
3. Latihan menyusun fungsional
dan menyalin teks sederhana
terkait
2.2 Bercakap-cakap untuk My School 1. Membahas kosakata Siswa dapat bercakap- Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your 4 jp
Buku
dan struktur terkait cakap dengan tindak friend in front of the class! sumber
meminta/memberi May I...?
jasa/barang secara
Give me...! dengan materi tutur: yang
Here is...!2. Menghapal kosakata Meminta dan
berterima yang relevan
melibatkan tindak terkait memberi bantuan
Bahan
3. Latihan rekaman
tutur: meminta Meminta dan
bantuan, memberi mengucapkan memberi barang
bantuan, meminta ungkapan-ungkapan
barang, dan memberi terkait
barang 4. Latihan percakapan
dalam bentuk dialog
5.Simulasi penggunaan
ungkapan terkait
2.3 Bercakap-cakap untuk My School 1. Membahas kosakata Siswa dapat bercakap- Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your 4 jp Buku
She is tall dan struktur terkait cakap dengan tindak friend in front of the class! sumber
meminta/memberi yang
informasi secara Let’s ... dengan materi tutur:
Cuold I...?2. Menghapal kosakata Mengenalkan relevan
berterima yang
Bahan
Yes / No ... terkait Mengajak rekaman
melibatkan tindak
Don’t ...! 3. Latihan Meminta dan
tutur: mengenalkan
diri, mengajak, mengucapkan memberi ijin
meminta ijin, memberi ungkapan-ungkapan Menyetujui dan
ijin, menyetujui, tidak terkait tidak menyetujui
menyetujui, dan 4. Latihan percakapan Melarang
melarang dalam bentuk dialog
5.Simulasi penggunaan
ungkapan terkait
4 jp
Buku
My Friends 1. Membahas kosakata Siswa dapat bercakap- Lisan Dialog dua arah Perform the dialogue with your sumber
2.4 Mengungkapkan
Do you mind ...? dan struktur terkait cakap dengan tindak friend in front of the class! yang
kesantunan secara
berterima yang Shall we ...? dengan materi tutur: relevan
2. Menghapal kosakata
melibatkan ungkapan: Meminta kesediaan Bahan
terkait rekaman
Do you mind … dan
Shall we … 3. Latihan
Silabus Mata Pelajaran
Bahasa Inggris 10
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
mengucapkan
ungkapan-ungkapan
terkait
4. Latihan percakapan
dalam bentuk dialog
1. Simulasi penggunaan
ungkapan terkait
4.2 Menyalin dan menulis My Friends 1. Membahas kosakata Siswa dapat: Unjuk Kerja Tugas Individu Re-write this greeting card 4 jp Buku teks
kalimat sangat dan struktur kalimat Menyusun dan correctly! yang relevan
Happy Birthday
sederhana secara tepat terkait dengan materi menulis kalimat
dan berterima seperti: 2. Memperhatikan dan sederhana
ucapan selamat, merespon contoh
Menyusun dan
ucapan terima kasih, teks terkait menyalin teks
dan undangan 3. Latihan menyusun fungsional
dan menyalin teks sederhana
terkait
Bahasa Inggris 12
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
SILABUS
Sekolah : SD Negeri 2 Cibogogirang
Kelas / Semester :V/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Inggris 14
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
ungkapan-ungkapan
terkait
4.Latihan percakapan
dalam bentuk dialog
5.Simulasi penggunaan
ungkapan terkait
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
Dasar Teknik Bentuk Instrumen
7.1 Membaca nyaring Counting 1. Latihan membaca Siswa dapat membaca Unjuk Kerja Demonstrasi Read the text loudly in font of the 4 jp Buku teks
dengan ucapan, 1,2,3,... kata nyaring dengan: individu class! yang relevan
tekanan, dan intonasi 2. Latihan membaca
Membaca kata /
secara tepat dan kalimat kalimat dengan
berterima yang 3. membaca nyaring pengucapan dan
melibatkan: kata, frasa, kata dan kalimat intonasi yang tepat
kalimat sangat
sederhana, dan teks
sangat sederhana
7.2 Memahami kalimat, Time, Day, and Date 1. Membahas kosakata Siswa dapat Tulisan Pilihan ganda Choose the right answer 4 jp Buku teks
pesan tertulis dan teks dan struktur kalimat mengidentifikasi according to the text! yang relevan
Descriptive text
deskriptif bergambar terkait dengan materi berbagai informasi
sangat sederhana 2. Menghapal kosakata yang terdapat dalam
secara tepat dan terkait teks
berterima 3. Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
bacaan
Standar Kompetensi : Menulis
kalimat sangat dan struktur kalimat Menyusun dan correctly! yang relevan
Functional text
sederhana secara tepat terkait dengan materi menulis kalimat
dan berterima dengan 2. Memperhatikan dan sederhana
tanda baca yang tepat merespon contoh Menyusun dan
seperti: ucapan teks terkait menyalin teks
selamat, ucapan terima 3. Latihan menyusun fungsional
kasih, dan ucapan dan menyalin teks sederhana
simpati terkait
Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007
Bahasa Inggris 16
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
SILABUS
Sekolah : SD Negeri 2 Cibogogirang
Kelas / Semester : VI / 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
4. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Bahasa Inggris 20
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
HASANUDIN Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
NIP: 130 641 820 NIP:
Bahasa Inggris 21
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
SILABUS
Sekolah : SD Negeri 2 Cibogogirang
Kelas / Semester : VI / 2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Bahasa Inggris 24
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
Dasar Teknik Bentuk Instrumen
Membaca nyaring teks Sports 1. Latihan membaca Siswa dapat membaca Unjuk Kerja Demonstrasi Read the text loudly in front of 2 jp Buku teks
fungsional pendek kalimat nyaring teks fungsional the class! yang relevan
Functional Text
sangat sederhana 2. Latihan membaca pendek dengan lafal
dengan ucapan dan nyaring dengan dan intonasi yang tepat
intonasi yang tepat dan intonasi
berterima 3. Membaca nyaring
kata dan kalimat
dengan intonasi
Memahami teks Sports 1. Membahas kosakata Siswa dapat Tertulis Pilihan Ganda Read the text nd answer the
2 jp Buku teks
deskriptif bergambar Descriptive Text dan struktur kalimat menemukan informasi questions by crossing A,B,C, and yang relevan
sangat sederhana terkait dengan materi penting dalam teks D!
dalam konteks sekitar 2. Menghapal kosakata deskriptif sederhana
peserta didik terkait
3.Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
bacaan
Memahami teks naratif Animals-Nature 1. Membahas kosakata Siswa dapat Tertulis Pilihan Ganda Read the text nd answer the
2 jp Buku teks
bergambar sangat dan struktur kalimat menemukan informasi questions by crossing A,B,C, and yang relevan
Narrative Text
sederhana terkait dengan materi penting dalam teks D!
2. Menghapal kosakata naratif sederhana
terkait
3.Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
bacaan
ucapan sederhana dan struktur kalimat suatu teks fungional yang relevan
Functional Text
secara berterima terkait dengan materi sederhana berupa
2. Memperhatikan dan kartu ucapan
merespon contoh
teks terkait
3. Latihan menyusun
kartu ucapan
sederhana
Mengetahui, Purwakarta, Juli 2007
Bahasa Inggris 26
Eka Lusiandani Koncara, A.Ma.