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264.5
11
Nro de alumnos matriculados
244.5
224.5
204.5
184.5
164.5
144.5
124.5 0
2016
AÑO
0.9
0.8
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DESAPROBADOS
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
2016 0 0
2017
AÑO DE E
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
PORCENTAJE DE ESTUDIA
0.4
0.3
0.2
0.1
0
2016 0 0
2017
AÑO DE EV
ncrementado, mantenido o disminuido
s en los últimos tres años, considerando Nro de
etirados y trasladados?
12
11 11
10
0 0 0
2017 2018
AÑO DE EVALUACIÓN
Row
Row
Row
Row
11
16
16
16
Calendarización del año escolar de la IE, Nivel Inicial
¿Qué hacer?
1° La calendarización ya está pre-llenada con la fecha de inicio del año escolar, los feriados y la semana de planificación inicial. Deberás adaptar
tu IE ofrece EBA o EBE, cambia los títulos correspondientes para adaptarlos a la realidad de tu IE.
2° En caso que las actividades pre-llenadas varíen en tu I.E., podrás cambiar el tipo de día (guíate por la Leyenda "Tipos de día" para seleccionar
Nota:
EBA 950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año ele LEYENDA "Tipos de día"
EBE Como mínimo es de 900 horas según corresponda A Día efectivo de aprendizaje escolar
ETP Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo). B Periodo de planificación
C Jornadas de reflexión
Complete según los datos del nivel en su IE: D Sábados o domingos
NOTA: En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comuna
ial. Deberás adaptar los demás días en función de la realidad de tu IE. Si
Nro. de días
184
7
3
87
8
7
Gestión Escolar")
26 27 28 29 30 31 1 75
15 75
A A F A
26 27 28 29 30 31 1 100
20 100
A A A D D A
26 27 28 29 30 31 1 110
22 110
A A
26 27 28 29 30 31 1 100
20 100
A A A D
26 27 28 29 30 31 1 50
10 50
26 27 28 29 30 ### ### 0
0 0
CONSOLIDADO HISTÓRICO DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE, AGRUPADOS POR NIVELES DE LOGRO OBTENIDO POR ÁREAS
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "AD" POR AÑO, GRADO Y ÁREA
2016 2017 2018
1° 2° 3° 4° 5° 6° 1 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° 6°
Logro destacado MATEMÁTICA 5.0 3.0 5.0 4.0 7.0
TALLERES
EDUCACIÓN FíSICA
2.0
2.0
1.0
0.0
3.0
0.0
5.0
8.0
10.0
2.0
satisfactorio en todas las tareas EDUCACIÓN RELIGIOSA 3.0 4.0 3.0 6.0 4.0
propuestas.
CIENCIA Y AMBIENTE 2.0 3.0 2.0 7.0 4.0
COMUNICACION 5.0 3.0 5.0 3.0 9.0
12
10
MATEMÁTICA 6
5 5
7
4 4
3
2
0 0
1 2 3 4 5 6
TALLERES
12
10 10
8
6 6 6
4 4 4
ARTE 2
0 0
1 2 3 4 5 6
12
10 10
8
6 6 6
4 4 4
ARTE 2
0 0
1 2 3 4 5 6
12
10 10
8
PERSONAL SOCIAL 6
5
4
3
2 2
1
0 0
1 2 3 4 5 6
10
9
8 8
7
EDUCACIÓN 6
5
FíSICA 4
3
2 2 2
1
0 0 0 0
1 2 3 4 5 6
10
9
8
7
EDUCACIÓN 6
5
6
RELIGIOSA 4
3 3
4
3
4
2
1
0 0
1 2 3 4 5 6
10
9
8
7
6
7
5
CIENCIA Y 4
3
2 2
3
2
4
AMBIENTE 1
0
1 2 3 4 5
0
6
7
6
7
5
CIENCIA Y 4
3
2 2
3
2
4
AMBIENTE 1
0
1 2 3 4 5
0
6
10
9 9
8
7
6
COMUNICACION 5
4
5 5
3 3 3
2
1
0 0
1 2 3 4 5 6
HERRAMIENTA DE APOYO A LA FORMULACIÓN DEL PEI - PAT
USO
1. Resultados de la Institución Educativa:
Esperamos, con mucha expectativa que se convierta en una herramienta útil, para la gestión escolar en su institución educativa durante el presente año.
¡IMPORTANTE!
* El presente aplicativo es compatible con la Versión de Office del año 2007,2010 y 2013. Si utiliza versiones anteriores, es posible que tenga dificultades con algunas configuraciones.
* De tener problemas con la visibilidad del contenido puede pulsar la TECLA CTRL + Rueda del Mouse hasta obtener una visión mas clara del contenido.
* Para facilitar el uso del aplicativo, se encontraran celdas desprotegidas con la finalidad de permitir el ingreso de datos de acuerdo a la realidad de su IE.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE SEGÚN LAS ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL - NIVEL PRIMARIA
(de los 3 últimos años)
CONSOLIDADO HISTÓRICO DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE, AGRUPADOS POR NIVELES DE LOGRO OBTENIDO POR ÁREAS
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "AD" POR AÑO, GRADO Y ÁREA
2016 2017 2018
1° 2° 3° 4° 6° 1 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 15 4° 5° 6°
Logro destacado MATEMÁTICA 8.0 12.0 6.0 19.0 8.0 8.0 10.0 10.0
COMUNICACIÓN
ARTE
Cuando el estudiante evidencia el
logro de los aprendizajes
previstos, demostrando incluso
un manejo solvente y muy
AD PERSONAL SOCIAL
EDUCACIÓN FíSICA
TALLERES
20
18
19
16
14
12
MATEMÁTICA
12
10 10 10
8 8 8 8
6 6
4
2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
COMUNICACIÓN
ARTE
ARTE
PERSONAL SOCIAL
EDUCACIÓN
FíSICA
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
CIENCIA Y
AMBIENTE
CIENCIA Y
AMBIENTE
TALLERES
RESULTADOS DE APRENDIZAJE SEGÚN LAS ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL
(de los 3 últimos años)
EBE A
Día efectivo de aprendizaje escolar
ETP B Periodo de planificación
C Jornadas de reflexión
Complete según los datos del nivel en su IE: D Sábados o domingos
Número de secciones de Nivel Secundario 5 E Vacaciones estudiantiles
Número de horas lectivas diarias 7 F Feriados
Si tu IE cuenta con JEC, modifica el número de horas lectivas diarias G Documentación final y Planificación 2018
2019
179
je escolar
9
3
91
20
10
anificación 2018 8
1°
2° En
En la
la tabla
tabla "RESULTADOS
"META 2018", 2017"
a partirpodrás
de losidentificar el porcentaje
datos anteriores, podrásde docenteslasmonitoreados.
proyectar acciones de monitoreo y acompañamiento para el presente año.
* Primero, debes decidir a cuántos docentes monitorearás (se sugiere a todos, aunque en las escuelas grandes se optará por un grupo elegido, de prefe
3° Luego, en la tabla "PLANIFICACIÓN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO", organizarás el número de visitas durante cada momento del año (inicio,
Nota: Si tu IE ofrece las modalidades EBA o EBE puedes modificar los nombres de los niveles para que la tabla se ajuste mejor a tu realidad.
1° RESULTADOS 2017 2° META DE VISITAS DE MONITOREO O REUNIONES DE INTERAPREND
(Revisar resultados de aplicativo de monitoreo 2016)
ra el presente año.
n grupo elegido, de preferencia, al azar).
momento del año (inicio, proceso y salida).
a tu realidad.
UNIONES DE INTERAPRENDIZAJE 2017
0
21 147
0
ndizaje, entonces coloca 1 en "N° de
0.0% 0.0%
5.4% 12.2%
60.0% 100.0%
Calendarización del año escolar, Nivel Primaria ➨
¿Qué hacer?
1° La calendarización ya está pre-llenada con la fecha de inicio de clases, los feriados y la semana de planificación inicial. Deberás adaptar los demás días en función de la realidad de tu IE. Si tu IE ofrece EBA o EBE, cambia los
títulos correspondientes para adaptarlos a la realidad de tu IE.
2° En caso que las actividades pre-llenadas varíen en tu I.E., podrás cambiar el tipo de día (guíate por la Leyenda "Tipos de día" para seleccionar la letra que corresponda).
Nota:
EBA 950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días
EBE Como mínimo es de 900 horas según corresponda
A Día efectivo de aprendizaje escolar 183
ETP Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo). B Periodo de planificación 5
C Jornadas de reflexión 5
Complete según los datos del nivel en su IE: D Sábados o domingos 84
4 E 16
Vacaciones estudiantiles
Número de horas lectivas diarias 6 F Feriados 10
G Documentación final y Planificación 2020 1
(Ver recomendaciones del "Fascículo de Gestión Escolar")
2019
MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6
Horas Horas
MARZO L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma N° días Lectivas Efectvas
3 Fecha 1 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
March
Tipo E E E E E D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D 15 140 560
4 Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7
April
Tipo A A A A A D D A A A A A D D A A A F F D D A A A A A D D A A 20 140 560
5 Fecha 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4
May
Tipo F A A D D A A A A A D D A A A A C D D A A A A A D D A A A A A 21 140 560
6 Fecha 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 31
June
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F A D D A A A A A D D 19 133 532
7 Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6
July
Tipo A A A A F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A C D D E E E 18 140 560
8 Fecha 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3
August
Tipo E E E D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A F 14 98 392
9 Fecha 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1
September
Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A G D A A F A A D D A 20 140 560
10 Fecha 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5
October
Tipo A A A A D D A F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A 22 154 616
11 Fecha 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3
November
Tipo D F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A 20 140 560
12 Fecha 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
December
Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A C D D C C F 14 91 364
13 Fecha 1 2
January
Tipo 0 0 0
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas” .
183 1316 5264
NOTA: En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE SEGÚN LAS ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL - NIVEL SECUNDARIA
(de los 3 últimos años)
CONSOLIDADO HISTÓRICO DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE, AGRUPADOS POR NIVELES DE LOGRO OBTENIDOS EN CADA GRADO Y AREAS
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "20 - 18" POR AÑO, GRADO Y ÁREA NIVEL SECUNDARIA: EVOLUCIÓN PORCENTUAL DE LA CALIFICACIÓN "20 - 18" POR AÑO, GRADO Y ÁREA
1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5°
Logro destacado MATEMÁTICA 2 2 2 2 2 5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 500
COMUNICACIÓN 2 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
INGLES 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 400
Cuando el estudiante
ARTE 3 1 2 3 2 5 1 2 3 2 3 1 2 3 2
evidencia el logro de los FORMACION CIUDADANA 5 300
aprendizajes previstos,
demostrando incluso un
20 - 18 HIST. GEOG. ECONOMIA 5
200
VER GRÁFICO
Logro destacado
manejo solvente y muy PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 5 por área
satisfactorio en todas las EDUCACION FISICA 5
tareas propuestas. 100
EDUCCION RELIGIOSA 5
CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 5 0
EDUC. PARA EL TRABAJO 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "17 - 14" POR AÑO, GRADO Y ÁREA NIVEL SECUNDARIA: EVOLUCIÓN PORCENTUAL DE LA CALIFICACIÓN "17 - 14" POR AÑO, GRADO Y ÁREA
Logro previsto 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5°
MATEMÁTICA 5 500
COMUNICACIÓN 5
INGLES 5 400
ARTE 5
Cuando el estudiante FORMACION CIUDADANA 5 300
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "13 - 11" POR AÑO, GRADO Y ÁREA NIVEL SECUNDARIA: EVOLUCIÓN PORCENTUAL DE LA CALIFICACIÓN "13 - 11" POR AÑO, GRADO Y ÁREA
En proceso 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5°
MATEMÁTICA 10 1000
800
1000
COMUNICACIÓN 10
INGLES 10 800
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "10 - 0" POR AÑO, GRADO Y ÁREA NIVEL SECUNDARIA: EVOLUCIÓN PORCENTUAL DE LA CALIFICACIÓN "10 - 0" POR AÑO, GRADO Y ÁREA
2016 2017 2018 250
En inicio 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5°
MATEMÁTICA 2 3 200
COMUNICACIÓN 2
Cuando el estudiante está
empezando a desarrollar los
INGLES 2 150
aprendizajes previstos o
ARTE 2
evidencia dificultades para FORMACION CIUDADANA 2
el desarrollo de éstos,
necesitando mayor tiempo 10 - 0 HIST. GEOG. ECONOMIA 2 100 VER GRÁFICO
En inicio
de acompañamiento e PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 2 por área
intervención del docente de
acuerdo a su ritmo y estilo
EDUCACION FISICA 2 50
CONSOLIDADO HISTÓRICO DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE, AGRUPADOS POR NIVELES DE LOGRO OBTENIDO POR ÁREAS
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "C" POR AÑO, GRADO Y ÁREA
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
ARTE
ARTE
5 5
4
PERSONAL SOCIAL 3
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
EDUCACIÓN
FíSICA
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
2.5
2 2
CIENCIA Y 1.5
AMBIENTE 1
0.5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
CIENCIA Y 1.5
AMBIENTE 1
0.5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
TALLERES
Atención oportuna de situaciones de violencia escolar
¿Qué hacer?
1° Primero, revisar las condiciones para la Gestión de la Convivencia Escolar en la tabla "RESULTADOS 2017".
2° Luego, revisar el cuaderno de incidencias para obtener el reporte de la situación de los casos de violencia escolar. (Revisar información en el aplicativo de m
el SíseVe, analiza tus datos ahí y luego solo completa tu meta 2018.
3° En la tabla "META 2018", aparecerá el porcentaje de casos de violencia escolar sobre los que la escuela tomó alguna acción el 2017, que permitirá estim
Equipo Directivo se proponga alcanzar durante la presente gestión.
1° RESULTADOS 2017
Condiciones para la gestión de la Convivencia Escolar
Nota: Si utilizas el portal del SíseVe o tienes otras fuentes de información, no es necesario llenar esta sección.
2° RESULTADOS 2017
Estado de los Casos de Violencia Escolar sobre los que se tomó acción
De adultos a escolares 0
Entre escolares
TOTAL 3 100%
TOTAL ATENDIDOS
0 0
0 0
0 0
0 ci ón
Deri va 0 ento
Segui mi 0
Ci erre
erazgo
TIPO DE
PROCESO
Desarrollar
Planeamiento
Institucional
NIVEL 0
DE LA IE
PROCESOS
M
Dirección y Liderazgo
Gestionar
Relaciones Desar
Evaluar la Gestión
estionar la matrícula Interinstitucion Planea
Escolar
ales y Institu
Comunitarias
dagógico y Convivencia Escolar
Preparar
Fortalecer el
condiciones para
prendizajes Desempeño Gestionar la matrícul
la gestión de los
Docente
aprendizajes
la IE Desarrollo Pedagógi
Administrar Administrar la
los Bienes, Infraestructura,
Administrar los
Recursos y los Servicios
Recursos Humanos
Materiales Básicos y
Educativos Complementarios
Soporte
Administrar
Recursos
Económicos
MATRIZ DE EVALUACI
PARA DIREC
INDICADORES
(La Institución Educativa…)
Cuenta con un PEI elaborado con la participación de la comunidad educativa (Equipo directivo,
docentes, personal administrativo, estudiantes y padres/madres de familia).
Tiene un PCI que orienta los procesos pedagógicos a través de la diversificación curricular.
Tiene un PAT que establece actividades anuales en función a los compromisos de gestión escolar.
Posee un RI que establece las funciones, derechos, sanciones y estímulos de los integrantes de la
comunidad educativa.
Implementa proyectos y programas de instituciones públicas y privadas considerando los objetivos
de la IE.
Promueve alianzas interinstitucionales y/o comunitarias para alcanzar los objetivos de la IE.
Evalúa los resultados del funcionamiento de la IE, reconociendo sus avances y limitaciones.
Cuenta con un Comité de Tutoría que establece de manera consensuada normas de convivencia
que forman parte del Reglamento Interno.
Desarrolla estrategias y espacios para brindar soporte emocional y protección a las y los
estudiantes y a la comunidad educativa.
Cuenta con espacios que promueven la participación y organización estudiantil (Municipio escolar,
consejo estudiantil u otros).
Cuenta con mecanismos para involucrar a las familias en el aprendizaje de sus hijos (Escuela de
padres, reuniones de atención personalizada, actividades por el Buen Inicio).
Organiza y supervisa la jornada laboral del personal para garantizar la provisión del servicio
educativo.
Acompaña y monitorea el desempeño laboral del personal de la IE para identificar fortalezas y
debilidades.
Cuenta con información sobre la cantidad y estado de los bienes, recursos y materiales educativos,
informando acerca de las altas y bajas.
Se ha Se ha
No se Se ha cumplido No se Se ha cumplido No se Se ha cumplido
cumplido en cumplido en
ha cumplido medianamente ha cumplido medianamente ha cumplido medianamente
su totalidad su totalidad
1 2 5 51 9 2 3
1 1 1 6 36 24 1 4
1 2 3 21 45 2 3
2 1 9 27 21 2 3
1 2 15 33 18 1 4
1 2 33 21 9 2 3
2 1 6 24 12 4 1
1 2 6 48 12 3 3
2 1 9 42 15 5 1
1 2 9 24 15 1 5
1 1 1 0 24 42 2 4
2 0 24 42 3 4
2 3 27 33 5 1
1 0 27 36 1 5
1 2 0 36 30 2 4
1 1 1 0 9 57 5 1
2 1 3 21 42 1 5
1 2 3 30 30 5 1
2 1 27 15 24 1 5
1 2 0 36 27 2 4
1 1 1 3 27 45 3 2
2 1 0 39 33 1 5
1 2 3 27 30 4 2
1 2 3 30 24 3 2
1 2 3 21 30 1 5
2 1 3 18 42 2 3
2 1 0 36 30 4 2
1 1 1 12 27 27 1 4
1 2 15 33 21 2 3
1 2 3 27 30 1 5
2 1 3 45 18 3 2
1 2 18 39 3 4 1
1 2 9 6 51 1 5
1 2 6 33 24 3 2
2 1 18 27 18 2 3
1 2 9 24 33 4 2
18 30 18 1 4
3 54 6 1 5
15 42 6 2 4
VA
Se ha Se ha Se ha Se ha
No se No se Se ha cumplido
cumplido en cumplido cumplido en cumplido en
ha cumplido ha cumplido medianamente
su totalidad medianamente su totalidad su totalidad
3 9 67 34 20 40 20
3 24 66 20 17 23 40
3 38 68 4 16 34 30
3 20 56 34 10 32 38
3 15 61 34 17 23 40
3 12 60 30 16 34 30
3 20 56 34 12 48 20
2 17 57 32 26 34 20
2 26 50 34 14 56 10
2 71 5 34 22 38 20
2 66 11 33 14 36 30
1 41 35 34 16 34 30
2 56 24 30 12 48 20
2 50 30 30 26 34 20
2 53 23 34 26 34 20
2 56 20 34 14 56 10
2 52 30 28 22 38 20
2 57 20 33 29 31 10
2 54 22 34 32 8 40
2 30 54 26 14 56 10
3 53 23 34 22 38 20
2 62 18 30 14 56 10
2 60 21 29 22 38 20
3 66 10 34 14 36 30
2 55 21 34 14 56 10
3 39 40 31 22 38 20
2 48 32 30 18 42 20
3 60 16 34 14 36 30
3 50 20 40 26 14 40
2 36 40 34 14 56 10
3 33 36 41 22 38 20
3 55 21 34 18 42 20
2 35 33 42 14 56 10
3 48 28 34 22 38 20
3 50 20 40 29 31 20
2 34 42 34 12 48 20
3 20 53 37 22 38 20
2 26 50 34 18 42 20
2 35 34 41 34 16 30
VER GRÁFICO
VER GRÁFICO
VER GRÁFICO
VER GRÁFICO
¿La institución educativa ha increm
el número de estudiantes matriculados en l
estudiantes retirad
264.5
¿La institución educativa ha aumentado, mant
e alumnos matriculados
244.5
no promovidos
224.5
204.5
APROBADOS
0.9 184.5
0.8 164.5
Nro de alumnos matr
204.5
0.9 184.5
0.8 164.5
0.7 144.5
0
0.6
124.5
0.5
0.4
AÑO DE E
0.3
0.2
0.1
0 2016 0 0 2017
AÑO DE
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
PORCENTAJE DE ESTUDIA
0.4
0.3
0.2
0.1
02016 0 02017
AÑO DE EV
incrementado, mantenido o disminuido
os en los últimos tres años, considerando Nro de
retirados y trasladados?
OS RETIRADOS O TRASLADADOS
7
mantenido o reducido el porcentaje de estudiantes
ovidos (repitencia)? 6 6
3 Row 25
Row 25
2
NRO DE ALUMNOS RETIRADOS
4
3 Row 25
Row 25
2
0 0
0 65
O DE EVALUACIÓN
2017 0 0 2018 0
O DE EVALUACIÓN
Row 25
Row 25
NRO DE ALUMNOS RETIRADOS
Row 25
Row 25
Resultados de la encuesta: Procesos de Dirección y Liderazgo
REALIZADO A LOS DIRECTIVOS, DOCENTES, PERSONAL ADMINISTRATIVO, PADRES
DE FAMILIA Y ALUMNOS
10
11
12
13
14
15
DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE LOS PROCESOS DE LA IE NIVEL 0 :
Total Por actores
0.7
0.6
0.6
0.5 0.4642857143
0.5 0.4166666667 0.4047619048 0.40625
0.4 0.3613636364 0.3431818182
0.28125 0.3125 0.2954545455
0.3 0.2125 0.1875
0.2 0.130952381
0.0833333333
0.1
Administrar los Recursos 0
Humanos
1
10
11
12
13
14
15
Total Por actores
0.6 0.5555555556
0.4875
0.5 0.4444444444 0.4375
0.3906250.375 0.4
0.4 0.3333333333 0.3272727273
0.2916666667 0.2727272727 0.2625
0.3 0.25
0.2 0.171875
Administrar la 0.1
Infraestructura, los
Servicios Básicos y 0
0
12
1
10
11
13
14
15
Complementarios
11
1
12
10
11
12
Resultados de la encuesta: Procesos de
REALIZADO A LOS DIRECTIVOS, DOCENTES, PERSO
FAMILIA Y ALUMNO
Total
DISTRIBUCIÓN TOTAL
Total
Total
PROCESO: Soporte al
Funcionamiento de la IE
os de Dirección y Liderazgo
ERSONAL ADMINISTRATIVO, PADRES DE
MNOS
Por actores
0.469280517 0.481028938
0.6 0.5
0.384615384 4 0.417138237 0.400641025
0.320944366 9
0.5 7 0.298076923
6 0.301282051
0.381486676 0.297568957
0.4
6
5 0.239871382 0.279099678
1 3 5 5
0.115384615
0.3 0.113581244 6
4
0.2 9
0.1
0 10
11
12
13
14
15
1
Por actores
0.6 0.5207715134
0.5 0.4545454545 0.4649415693 0.4522727273
0.3636363636 0.3863636364
0.4 0.3293768546 0.3295454545 0.3386363636
0.2840909091 0.2654424040.2696160267
0.3
0.1818181818 0.2090909091
0.2 0.149851632
0.1
0
1
10
11
12
13
14
15
0.1
0
10
11
12
13
14
15
Por actores
10
11
13
14
15
12
Por actores
0.6
0.5
0.47619047620.5141509434
0.4761904762 0.50625
0.4125
0.4 0.3254716981 0.3381818182
0.3125 0.3372727273
0.3245454545
0.3 0.275 0.25625 0.2375
0.2 0.1603773585
0.0476190476
0.1
0
10
11
1
12
13
14
15
Resultados de la encuesta: Procesos de Dirección y Liderazgo
REALIZADO A LOS DIRECTIVOS, DOCENTES, PERSONAL ADMINISTRATIVO, PADRES DE
FAMILIA Y ALUMNOS
0.6
0.5207715134
0.5 0.4649415693
0.4545454545 0.4522727273
0.4 0.3863636364
0.3636363636
DISTRIBUCIÓN TOTAL 0.3293768546 0.3295454545 0.3386363636
0.1
11
14
15
1
10
12
13
DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE LOS PROCESOS DE LA IE NIVEL 0
0.7
0.5840909091
0.6 0.5 0.5252918288
0.5 0.40625 0.375 0.403125 0.4
0.3852140078
0.4 0.3333333333
0.3 0.21875 0.2068181818 0.2090909091
0.196875
0.1666666667
0.2
0.0894941634
0.1
PROCESOS DE LA IE NIVEL 0: 0
Desarrollar Planeamiento
1
10
12
14
11
13
15
Institucional
0.6 0.549689441
0.5 0.4444444444 0.4561403509 0.4375
0.4 0.375 0.375
0.3333333333 0.3157894737 0.3333333333 0.3043478261
0.2916666667
0.3 0.2222222222 0.2280701754
0.1875
0.2 0.1459627329
0.1
PROCESOS DE LA IE NIVEL 0: 0
Gestionar Relaciones
1
10
13
14
11
12
15
Interinstitucionales y
Comunitarias
0.6 0.5609756098
0.5 0.5125
0.5 0.4166666667 0.4128440367
0.40625
0.4 0.34375
0.3414634146 0.3050458716
0.2821100917
0.3 0.25 0.2375 0.25
0.2
0.0833333333 0.0975609756
0.1
0
PROCESOS DE LA IE NIVEL 0:
11
12
15
1
10
13
14
DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DEL NIVEL DE CUMPLIMENTO: PROCESO DESARROLLO PEDAGÓGICO Y CONVIVENCIA ESCOLAR
10
12
13
14
15
11
DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE LOS PROCESOS DE LA IE NIVEL 0
1.2
1
1
0.8
0.578125
0.6 0.4833333333
0.40625 0.41666666670.4454545455
0.375
0.4 0.2848484848 0.2916666667
0.20833333330.2696969697 0.225
0.2
PROCESOS DE LA IE NIVEL 0: 0.015625
0
Gestionar la matrícula 1
0 0
10
11
12
13
14
15
Total Por actores
0.8 0.6515151515
0.6 0.5555555556 0.5333333333
0.4878787879
0.4166666667
0.4 0.33333333330.3333333333 0.2909090909
0.22222222220.2222222222 0.25 0.22121212120.25833333330.2083333333
0.2
0.0151515152
0
PROCESOS DE LA IE NIVEL 0:
1
10
11
12
13
14
15
Preparar condiciones para la
gestión de los aprendizajes
0.6 0.5555555556
0.5 0.421875 0.41666666670.4272727273
0.421875 0.4130434783
0.4 0.3333333333 0.3333333333 0.29090909090.3260869565
0.2818181818
0.3 0.25 0.2608695652
0.2
0.1111111111 0.15625
0.1
0
PROCESOS DE LA IE NIVEL 0:
1
10
11
12
14
13
15
Fortalecer el Desempeño
Docente
10
11
12
13
14
15
PROCESOS DE LA IE NIVEL 0:
Gestionar los aprendizajes
0.6 0.5
0.5 0.4545454545
0.41666666670.4318181818 0.4477272727 0.40625
0.375 0.34375 0.34375
0.4 0.28125 0.3068181818
0.3 0.2454545455 0.25
0.2
0.0833333333 0.1136363636
0.1
0
1
10
11
12
13
14
15
PROCESOS DE LA IE NIVEL 0:
Gestionar la Convivencia
Escolar y la Participación