TEMA 2:

EL INDIVIDUO Y LA SOCIEDAD
1. ¿Quién soy yo?

¿Qué es la identidad?

¿Qué rasgos definen a una persona?

¿Qué es la personalidad?
¿Es importante conocernos a nosotros mismos?

SÍ ¿POR QUÉ? NO

En la vida debemos tomar

decisiones y para ello conviene
conocerse a uno mismo, saber con
qué recursos se cuenta y así
descubrir el modo en que vamos a
orientar nuestra vida.
 PARA CONOCERNOS Y PODER MEJORAR
TENEMOS QUE SABER

Cómo funcionan nuestros sentimientos,

motivaciones, personalidad, inteligencia y
modo en que aprendemos, el modo como
nos relacionamos con nosotros mismos y
con los demás.

La psicología es la ciencia que estudia la actividad mental

y el comportamiento de las personas.
 LA PERSONALIDAD

Es el modo estable que tiene una persona de sentir,

pensar y comportarse

Optimista
Activo

Introvertido

Inestable

Tranquilo
Tímido
 ¿Podemos elegir nuestra personalidad?

3 niveles:
1. Personalidad recibida: Los niños no nacen iguales. Se diferencian
en capacidades mentales, sexo y temperamento.
El temperamento es un modo de reacción, es el conjunto de
cualidad o características innatas de la personalidad (estable,
cambiante, pasivo, tranquilo…).
2. Personalidad aprendida: a partir del primer nivel comenzamos a
aprender cosas que van configurando nuestro carácter.
El carácter es el conjunto de cualidades personales o hábitos que
definen nuestra forma de ser, pesar o actuar (agresivo, tímido,
desconfiado, seguro…)

3. Personalidad elegida: aprovechando las posibilidades de los dos

niveles anteriores nosotros decidimos qué hacer con nuestras
vidas.
Esta es nuestra verdadera personalidad y puesto que somos seres que
nos relacionamos siempre podemos mejorar
 EL YO Y LOS DEMÁS:
FORMAR PARTE DE UN GRUPO

IDENTIDAD PRIVACIDAD
Es el sentimiento de - Tenemos derecho a
formar parte de un proteger nuestra
grupo (religioso, privacidad, reputación e
cultural…). Esto es una imagen (Constitución y
parte importante de DDHH).
nuestra personalidad
REDES SOCIALES
(vídeos)

•Identidad sexual TOLERANCIA, RESPETO, DERECHOS

•Identidad religiosa CONSTITUCIONALES, DERECHOS
(libertad de conciencia) HUMANOS…
•Identidad nacional La lucha por la dignidad humana, que
•Identidad humana es el fundamento de todos nuestros
derechos.
 LA AFIRMACIÓN DE UNO MISMO

La inteligencia nos sirve para

conocer la realidad, pero Para ello el ser humano
también para inventar o crear tiene…RECURSOS Y
cosas y posibilidades todavía ACTITUDES
inexistentes.

FORTALEZAS

PERO… CONOCIENDO DEBILIDADES

¿SOMOS ESTO Y
CAPACES DE CONOCIENDONOS
MANTENER A NOSOSTROS
SIEMPRE MISMOS 
NUESTROS GENERAMOS
PROYECTOS? NUESTROS Canción: 16 añitos (Dani
PROYECTOS DE Martín) + FICHA 1:
VIDA Comportamientos
saludables.
 LA ASERTIVIDAD

Es la manera apropiada de afirmar nuestra postura, nuestra

personalidad, frente a otros… DE UNA MANERA JUSTA.

Dejar que los demás Saber decir que “no” con firmeza, Saber defender
sepan cómo nos sin molestar, pero sin temer nuestros derechos y
sentimos y lo que molestar (necesita práctica, pero los de los demás
pensamos (ellos no con ello conseguiremos (DEFENDER
se sienten ofendidos autonomía, esto es una NUESTRA
y podemos valoración positiva de nosotros DIGNIDAD)
expresarnos con mismos)
libertad)

A PESAR DE NUESTROS DEFECTOS, DIFICULTADES, ERRORES…

DEBEMOS APRECIAR NUESTRA DIGNIDAD, PUES ES LA MÁS
PROFUNDA RAZÓN DE NUESTRA AUTOESTIMA.
 NUESTRO OBJETIVO  NUESTRO
PROYECTO DE VIDA

NUESTRO OBJETIVO  •¿VALE TODO PARA

FELICIDAD CONSEGUIRLO?

DEBEMOS MOVERNOS DENTRO DEL RESPETO

A LOS DERECHOS AJENOS (DERECHOS
CONSTITUCIONALES, DERECHOS HUMANOS…)
 VALORES ÉTICOS

BUSCAR LA FELICIDAD (estado de satisfacción y

plenitud que alcanzamos cuando no echamos NO
nada gravemente en falta para desarrollar
nuestro proyecto de vida)  BIENESTAR Y
PREGRESO PERSONAL.

Debe ser compatible con la felicidad de los

demás.

Debe ser un proyecto que facilite la felicidad de

los demás  proyecto cooperador.
 ¿QUÉ ES UN PROYECTO PERSONAL?
Es una
reflexión y un
compromiso
de acción
sobre cómo
queremos ser y
vivir en el
futuro. Se trata
de anticipar
con el
pensamiento
nuestra vida y
decidir aquí y
ahora cómo
queremos que
sea, poniendo
medios para
ello.
 NUESTRO ENEMIGO  EL MIEDO

(Vídeo de marcianos:
EL MIEDO, un sentimiento EL MIEDO – LA VALENTÍA).
con el que tenemos que
aprender a convivir
LA VALENTÍA
Miedo Miedo irracional
racional (negativo)
(positivo:
nos alerta
ante un
peligro)

VENCER EL MIEDO IRRACIONAL:

Enfrentarse al miedo, ser realistas, reconocer la situación,
fortalecerse, hablar con nosotros mismos, ser racionales,
buscar apoyos)
2. LA CONVIVENCIA CON LOS
CERCANOS

AMIGOS

FAMILIA

VECINOS, CIUDADANOS
 1. LA AMISTAD
La amistad ayuda a forjar la identidad, la personalidad y la independencia.
Para ello es necesario escoger bien a los amigos y saber mantener la libertad
en el grupo.

GRUPO: se diferencia unos de otros

IDENTIDAD: es la conciencia que
mediante señas de identidad propias
tiene una persona de ser ella
(atuendo, lenguaje, comportamiento,
misma y distinta a las demás.
ideología…)
 ACTITUDES POSITIVAS:

•Ser siempre nosotros mismos (cualidades

y defectos).
•Escuchar a los demás y a nosotros
mismos.
•Compartir.
•No creernos ni mejores, ni peores que los
demás.
•Mantener nuestras opiniones e ideas
dentro del grupo.
•Buscar la comprensión y no tanto la
crítica.
•Expresar con libertad y sin miedo lo que
sentimos.
•Ayudar y dejar que nos ayuden.
•Confiar en la gente y en nosotros mismos.
 ¿QUÉ ES SER UN BUEN AMIGO?

Una persona que se

Una persona que te preocupa por tu
anima para hacer bien y te ayuda a
algo que te conseguirlo.
perjudica o intenta
obligarte para que
lo hagas,
chantajeándote
con su amistad

Acoso escolar:
http://www.youtube.com/
watch?v=6etF8di9pIs
 NO SÓLO LOS GOLPES DEJAN
MARCA….

http://www.youtube.com/watch?v=3241Mrl
xf5o&feature=related
 UN BUEN AMIGO ES
RESPONSABLE: me ayuda, no
hace nada que pueda
perjudicarme.

EL
TRIÁNGULO
UN BUEN AMIGO ES
DE LA
JUSTO: no impone UN BUEN AMIGO ES
AMISTAD
cosas injustas, no SOLIDARIO: se alegra
abusa, no impone su con mis alegrías y se
voluntad. entristece con mis
LOS AMIGOS penas.
TRIUNFAN JUNTOS,
PROGRESAN JUNTOS.
 LA SEXUALIDAD

Sexualidad: es el
Sexo: es el concepto más
mecanismo de amplio, que
reproducción de abarca sexo y
todos los seres afectividad.
vivos y también el Incluye la
conjunto de capacidad de las
caracteres físicos personas para
que diferencias a expresar
hombres y sentimientos
mujeres. profundos, como
el amor.

¿POR QUÉ EXISTEN NORMAS QUE REGLAN ALGO TAN NATURAL?

Tener un hijo es algo

LUCHAR CONTRA EL RESPONSABILIDAD
muy serio 
ABUSO SEXUAL / JUSTICIA
PROTEGER LOS
VIOLACIONES SOLIDARIDAD
DERECHOS DEL NIÑO
 ¿CÓMO SABER SI ALGUIEN ESTÁ ENAMORADO?
Sin embargo
Porque le gusta mucho la otra persona gustar no
significa amar.

El celoso que hace la

vida imposible a alguien
no sabe querer.
Porque piensa continuamente en ella

La obsesión no significa
querer.

Pero podemos no
aguantarla cuando
Porque está muy triste cuando está está cerca o
aburrirnos o discutir
lejos de esa persona
con ella.
 Sabiendo respetar el
Porque está muy contento cuando está espacio y deseos de
cerca esa persona a la que
se quiere.

Porque para ser feliz necesita que la

otra persona también lo sea

Este es el significado más profundo de la palabra “amor”. Sabemos que

queremos a alguien cuando su felicidad nos importa mucho; tanto que no
podemos ser felices si ella es desgraciada y ello nos lleva a hacer todo lo
posible para conseguir su felicidad

NADIE QUE HACE A OTRA PERSONA

DESGRACIADA VOLUNTARIAMENTE
PUEDE DECIR QUE LA QUIERE.
Canción: “15 años
perdidos”
 2. LA FAMILIA
Casi todas las personas coinciden en que la familia es lo más importante en su
vida.
La Constitución dice que: “los poderes públicos aseguran la protección social,
económica y jurídica de la familia” y “la protección integral de los hijos”.

HAY MUCHOS TIPOS DE FAMILIA

Matriarcal Patriarcal y Nuclear (modelo de familia

(sociedades extensa (modelo occidental desde hace dos siglos)
más tradicional hasta
primitivas) el siglo XIX)

Monoparental Reconstruida

LA FAMILIA ES EL NÚCLEO DE LA SOCIEDAD Y

FORMAR UNA FAMILIA ES REALIZAR UN PROYECTO LIBREMENTE ELEGIDO.
PARA LOGRAR UNA CONVIVENCIA FELIZ DEBEN IMPLICARSE TODOS SUS
MIEMBROS.
 Página interactiva sobre la familia
-Tipos
-Funciones
-Relaciones de parentesco…

http://conteni2.educarex.es/mats/11367/contenido/index2.html
 LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA

LA FAMILIA ES EL NÚCLEO DE LA SOCIEDAD

FORMAR UNA FAMILIA ES REALIZAR UN PROYECTO LIBREMENTE ELEGIDO.

FUNCIONES

Reproductora / Afectiva
Educativa
protectora

Económica Asistencial
 PARA LOGRAR UNA CONVIVENCIA FELIZ DEBEN IMPLICARSE
TODOS SUS MIEMBROS.

En toda familia hay que ser justos,

respetar los
Los padres deben atender las necesidades derechos de sus miembros y no
físicas, afectivas y educativas de sus hijos aprovecharse
del trabajo de los otros.

JUSTICIA

RESPONSABILIDAD

Los hijos deben respetar a sus padres, cumplir con

sus obligaciones y colaborar en las tareas comunes.
Hemos de cuidar, proteger y
ayudar a todos los miembros
de la familia.

SOLIDARIDAD
 LA FAMILIA: FUENTE DE SENTIMIENTOS

LEALTAD
TERNURA

APEGO

ENVIDIA
CARIÑO

FIDELIDAD
RIVALIDAD

AMOR
 CARNET FAMILIAR POR PUNTOS

Por cada una de las siguientes labores en la que no se colabore RESTAREMOS

UN PUNTO de su carnet imaginario (aunque ¿podríamos diseñar uno real?). Cada
uno mostrará cuantos puntos tiene al final de la semana. Los puntos se pueden
recuperar de una semana para otra realizando las mismas labores... MEJOR: ¿y si
lo proponemos al resto de miembros de vuestra familiar?
.
a- Hacer la cama. g- Fregar.
b- Recoger los cacharros del h- Realizar por la tarde alguna actividad en
desayuno. compañía de la familia.
c- Ayudar a poner la mesa a la i- Ayudar a preparar, servir y recoger la
hora de la comida. cena.
d- Ayudar a servir. j- Ver la televisión, leer, jugar o charlar con
e- Mostrar predisposición a los demás después de cenar.
hablar con los demás e incluso k- Tener de vez en cuando un gesto de
tener un rato de sobremesa en agradecimiento, un detalle cariñoso con
lugar de ver la televisión, preferir padres, abuelos, hermanos.
comer en silencio o terminar l- Hacer planes para el fin de semana
pronto para ir a hacer otra cosa. contando con la participación del resto de
f- Recoger la mesa. la familia
 3. LA CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS
CIUDADANOS

Debate:
Ya hemos hablado de muchas
cosas… Vamos a frenar un poco…
Miremos este vídeo…
•¿Te sientes identificado con estas
características?
http://www.juntadea
ndalucia.es/averroe
s/~cepal2/materiale
s/axial/e_mod-01-
act-08.html

•Si fueras tú quien redactara y

presentara esta información,
•¿Qué cambiarías?
LOS DISCAPACITADOS
 Tipos de deficiencias

 Diversidad cultural

http://www.octaedro.com/praxis/355103/index.html