FACULTAD DE INGENIERÍA Código:

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

CURSO: FISICA MECÁNICA Versión: 2.0

PRÁCTICA 4: MOVIMIENTO DE PROYECTILES Fecha: 07/04/2015

INDICADORES DE COMPETENCIAS
 Determina experimentalmente las características del movimiento de un cuerpo
en dos dimensiones.
 comprueba que el movimiento en el plano es una composición de los movimientos
rectilíneo uniforme y uniforme acelerado.

1. INTRODUCCIÓN

El movimiento de un proyectil es un ejemplo clásico del movimiento en dos dimensiones

con aceleración constante. Todo cuerpo lanzado al aire con una velocidad inicial de
dirección arbitraria, describe una trayectoria curva en el plano. Si a un objeto que se
mueve en dirección arbitraria se le aplica una velocidad inicial y es dejado en libertad
efectuando un movimiento bajo la acción de la gravedad, este seguirá una trayectoria
curvilínea muy simple conocida como parábola.

Por tal razón, es importante explicar el movimiento de un proyectil como resultado de la

superposición de un movimiento rectilíneo uniforme y uniforme acelerado, los cuales se
cumplen de manera independiente de acuerdo al principio de superposición o
independencia de los movimientos como lo enunció el física matemático Galileo Galilei.

2. MARCO TEÓRICO

Consulte los temas dados a continuación para la buena realización de la práctica de

laboratorio.

 Características del movimiento de proyectiles (definición, ecuaciones, graficas,

unidades).
 Ecuación de una trayectoria parabólica.
 Principio de superposición o independencia de movimientos de Galileo Galilei.
 Características del movimiento uniforme acelerado
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Visite el Link para profundizar acerca de la caída libre de los cuerpos.

https://www.youtube.com/watch?v=hJxC-vubhSw&list=PLbVU10RMo-
a707GUomDWzPY0I40JyveLt&index=6
CORTAR

 Demuestre que la ecuación de la trayectoria de un cuerpo que se mueve en el

plano es de la forma:

Donde vo es la velocidad inicial del lanzamiento del proyectil y 𝜃𝑜 es el ángulo de

disparo.

3. MATERIALES

Equipo de lanzamiento del proyectil esferas plásticas

Prensa en C Barra de carga Bandeja de impacto

Flexómetro Tablero de impacto.

4.PROCEDIMIENTO.

4.1. DESCRIPCIÓN DEL EQUIPO PARA TOMA DE DATOS.

La figura 1, muestra el equipo de lanzamiento de proyectiles en cual sirve para la

determinación experimental de la parábola de lanzamiento descrita tras lanzamientos
oblicuos. Se pueden ajustar ángulos entre 0° y 90°. Además, por medio de la variación
de la tensión del muelle, se pueden alcanzar 3 diferentes velocidades de lanzamiento.
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Figura 1. Equipo de lanzamiento de proyectiles

4.2. TOMA DE DATOS

4.2.1. Lanzamiento de proyectiles

Realice el montaje indicado en la figura 2, verifique que el equipo de lanzamiento de

proyectiles este ubicado correctamente.

Figura 2. Montaje experimental

Fije un ángulo de disparo igual a 45o y una tensión en el resorte constante. Pegue al
tablero de impacto papel carbón y cúbralo con papel bond. Ubique el tablero de
impacto a una distancia horizontal de 20 cm con respecto al equipo de lanzamiento de
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proyectiles. Realice el lanzamiento. Repita el procedimiento anterior retirando el tablero

de impacto a las distancias que aparecen en la tabla 1.

Retire el tablero de impacto el papel bond y mide los diferentes alcance verticales para
cada alcance horizontal con ayuda del flexómetro y registre los datos obtenidos en la
tabla 1.

TABLA 1. Lanzamiento de un proyectil

Numero de Alcance horizontal Alcance vertical y/x2

lanzamiento x (m) y (m)
1 0,20
2 0,40
3 0,60
4 0,70
5 0,80
6 1,00

Análisis de resultados

Complete la columna 4, observe los datos y escriba una conclusión que tenga sentido
físico.

Observación: para medir el alcance vertical tenga en cuenta que en el papel bond
quedan las marcas de los impactos para cada alcance horizontal, el cual será medido
con ayuda del flexómetro como muestra figura 3.
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Figura 3. Tablero de impacto

Análisis de resultados.

Con ayuda de Excel realice la gráfica de alcance vertical como función del alcance
horizontal y obtenga la ecuación que describe el movimiento de la esfera. ¿Qué curva
obtuvo? ¿Cómo es la trayectoria descrita por la esfera?

De acuerdo a las unidades obtenidas para la constante de proporcionalidad hallada en

la ecuación, que significado físico tiene la constante.

5. APLICACIONES

5.1. A medida que un proyectil lanzado hacia arriba se mueve en su trayectoria

parabólica, ¿en qué punto a lo largo de su trayectoria los vectores velocidad y
aceleración del proyectil son mutuamente perpendiculares? a) en ninguna parte, b) en
el punto más alto, c) en el punto de lanzamiento. II) Con las mismas opciones, ¿en
qué punto son paralelos los vectores velocidad y aceleración del proyectil?

5.2. Ordene los ángulos de lanzamiento para las cinco trayectorias de la figura dada
respecto al tiempo de vuelo, desde el tiempo de vuelo más corto al más largo. Que
concluye.
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5.3. En el instante en que se dispara un rifle que se sostiene en poción horizontal,

alguien deja caer al suelo una bala que está al lado del rifle. ¿Cuál de las dos balas
llega primero al suelo, la que se dispara o la que se deja caer?

5.4. Cuando un tirador apunta su rifle hacia un blanco situado a 100 yd de distancia,
¿esta su rifle apuntando directamente al blanco? Explique su respuesta.

5.5. ¿En qué punto de su trayectoria alcanza un proyectil la rapidez mínima?

6. SIMULACIÓN
Ingresa a: https://phet.colorado.edu/sims/projectile-motion/projectile-motion_es.html

Explicación del simulador

Partes del simulador.
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Cuadro control: sirve para cambiar las variables a trabajar en el

experimento. Angulo, Velocidad, Masa,…

Cuadro lectura: aquí puede leer el alcance, la altura y el tiempo.

Flexómetro y círculo de impacto.

Cañón de disparo.

En el cuadro control elija una forma de proyectil, un ángulo de lanzamiento, una

velocidad inicial, una masa y diámetro del proyectil, en el botón disparar haga clic para
visualizar el movimiento del proyectil, registre los datos de alcance horizontal, altura y
tiempo en la tabla 2. Repita este proceso variando el ángulo de disparo de acuerdo a
los dados en la tabla 2 y registre los datos de alcance horizontal, altura y tiempo para
cada lanzamiento.

TABLA 2. Lanzamiento de un proyectil para diferentes ángulos.

Angulo de disparo Alcance horizontal x Altura h (m) Tiempo t (s)
(m)
15°
30°
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45°
60°
75°
80°
90°

En papel milimetrado, con ayuda de un transportador y una regla construya las

parábolas para los diferentes ángulos de lanzamiento. Obsérvelas y escriba
conclusiones.
Ajuste el ángulo de lanzamiento a 50° y realice dos lanzamientos variando la velocidad
de disparo, que concluye.

BIBLIOGRAFÍA

YOUNG, Hugh y FREEDMAN, Roger. Física Universitaria con Física Moderna, 12a
Ed., Vol 1, Pearson Educacion, México, 2009. 896p. ISBN 978-607-442-304-4.

SERWAY, Raymond y JEWETT, John. Física para Ciencias e Ingeniería con

Física Moderna, 7a Ed., Vol 1, Cengage Learning, México, 2009. 896p. ISBN
978-607-481-358-6.

BAUER, Wolfgang y WESTFALL, Gary. Física: para Ingeniería y Ciencias con Física
Moderna. 2a Ed., Vol 1, McGraw Hill Education, México, 2014. 1443p. ISBN 978-0-
7-351388-1

WEBGRAFÍA

Fislab.net. Laboratorio virtual de física. Tomado de http://fislab.net/. Citado el 10 de

diciembre del 2015.
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Fismec. Página web del curso de física mecánica. Tomado de http://www.fismec.com/.

Citado el 10 de diciembre del 2015.

Phet Colorado. Simulador movimiento de proyectiles. Tomado de

https://phet.colorado.edu/sims/projectile-motion/projectile-motion_es.html. Citado el 10
de diciembre del 2015.

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para
poder penetrar en el maravilloso mundo del saber”
ALBERT EINSTEIN1879-1955. Físico Alemán