II.

IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

ÁREAS DESEMPEÑOS DEL COMPETENCIAS COMPETENCIAS OBJETOS DE

BLOQUES COMPETENCIAS GENÉRICAS PROFESIONALES*
DISCIPLINARES ESTUDIANTE DISCIPLINARES APRENDIZAJE

ASIGNATURA

Construye e interpreta modelos

matemáticos mediante la aplicación
de procedimientos aritméticos,
algebraicos, geométricos y
variacionales, para la comprensión
y análisis de situaciones reales,
4.- Escucha, interpreta y emite hipotéticas o formales.
mensajes pertinentes en distintos -Formula y resuelve problemas
contextos mediante la utilización de matemáticos, aplicando diferentes
Tasas.
medios, códigos y herramientas -Razones.
Matemáticas y Matemáticas I enfoques.
apropiados. -Porcentajes.
ciencias Bloque II: Utilizas -Argumenta la solución obtenida de un
5.- Desarrolla innovaciones y propone -Regla de tres.
experimental es magnitudes y problema, con métodos numéricos,
números reales. soluciones a problemas a partir de gráficos, analíticos o variacionales -Ecuaciones lineales.
Bloque VI: Resuelves métodos establecidos. mediante el lenguaje verbal, -Solución de ecuaciones
ecuaciones lineales I. matemático y el uso de la tecnología lineales.
7.- Aprende por iniciativa e interés
-Representación gráfica de una
propio a lo largo de la vida. de la información y la comunicación.
8.- Participa y colabora de manera ecuación lineal.
-Analiza las relaciones entre dos o
efectiva en equipos diversos.
más variables de un proceso social
o natural para determinar o estimar
su comportamiento.
-Interpreta tablas, gráficas, mapas,
diagramas y textos con símbolos
matemáticos y científicos.

4.- Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas
apropiados.
5.- Desarrolla innovaciones y propone
soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos
Química I
Bloque II: 6.- Sustenta una postura personal
sobre temas de interés y relevancia
Comprendes la
interrelación de la general considerando otros puntos de
vista de manera crítica y reflexiva.
materia y la energía.
Bloque VII 7.- Aprende por iniciativa e interés propio
Representas y operas a lo largo de la vida.
reacciones químicas.
8.- Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
9.- Participa con una conciencia cívica
y ética en la vida de su comunidad,
región, México y el mundo.
11.- Contribuye al desarrollo sustentable
de manera crítica, con acciones
responsables.
-Fundamenta opiniones sobre los
impactos de la ciencia y la
tecnología en su vida cotidiana,
asumiendo consideraciones éticas.
-Identifica problemas, formula
preguntas de carácter científico y
plantea las hipótesis necesarias
para responderlas.
-Obtiene, registra y sistematiza la
información para responder a
preguntas de carácter científico,
consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos
pertinentes. Clasificación de la materia:
-Contrasta los resultados obtenidos sustancias puras o mezclas.
en una investigación o experimento -Propiedades de la materia:
físicas y químicas.
con hipótesis previas y comunica
sus conclusiones. Cambios de la materia: físicos,
químicos y nucleares.
-Explicita las nociones científicas
que sustentan los procesos para la -Energías no contaminantes.
-Símbolos en las ecuaciones
solución de problemas cotidianos.
-Relaciona las expresiones simbólicas químicas.
-Tipos de reacciones químicas.
de un fenómeno de la naturaleza y los
-Síntesis o adición.
rasgos
Descomposición o análisis.
observables a simple vista o Balanceo de ecuaciones químicas.
mediante instrumentos o modelos
científicos.
-Analiza las leyes generales que
rigen el funcionamiento del medio
físico y valora las acciones
humanas de riesgo e impacto
ambiental.
- Aplica normas de seguridad en el
manejo de sustancias, instrumentos y
equipo en la realización de actividades
de su vida cotidiana.
 ASIGNATURA
Taller de lectura y 6. Sustenta una postura personal
Redacción I. sobre temas de interés y relevancia
general, considerando otros puntos
Bloque II de vita de manera crítica reflexiva.
Comunicación Proceso de Lectura y 7. Aprende por iniciativa e interés
escritura. propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera
Bloque lll efectiva en equipos diversos.
Prototipos textuales. 9. Participa con una conciencia cívica
y ética en la vida de su comunidad,
Bloque IV región, México y el mundo
Uso del léxico y la 10. Mantiene una actitud respetuosa
*Identifica ordena e interpreta las
ideas, datos y conceptos explícitos Etapas del proceso de lectura;
e implícitos en un texto, Redacción.
considerando el contexto en el que Revisión.
se generó y en el que se recibe. Propiedades de la Redacción:
*Valora el pensamiento lógico en el Adecuación.
proceso comunicativo en su vida Coherencia.
cotidiana y académica Cohesión.
*Produce textos con base en uso Reglas de acentuación
normativo de la lengua, Reglas del uso de las grafías.
considerando la intención y
situación comunicativa.
 semántica. hacia la interculturalidad y la
diversidad de creencias, valores,
ideas y prácticas sociales.
*Evalúa un texto mediante la
comparación de su contenido con el
de otros en función de sus
conocimientos previos y nuevos.
*plantea supuestos sobre los
fenómenos naturales y culturales de
su entorno con base en la consulta
de diversas fuentes.

ASIGNATURA

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* No aplica en todos los casos, depende de la asignatura en cuestión.