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ÉNFASIS EN OFIMÁTICA
PROFESOR:
PERIODO: SECUENCIA 1 DEL: AL:
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD
CONCEPTOS Innovación
RELACIONADOS Cambio técnico
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
Realizar una lluvia de ideas sobre el significado del concepto de innovación de acuerdo a sus experiencias.
Presentar varias concepciones del mismo y a partir de estas identificar las características y elementos que
contempla un proceso de innovación.
El docente da a conocer al grupo el propósito del curso de tercer grado, enseguida la descripción del bloque I, así
como también los propósitos y aprendizajes esperados del bloque I de manera oral, con la finalidad de que el
alumno tenga un panorama acerca del tercer grado, posteriormente el docente da a conocer el subtema del bloque
I.
El docente utiliza la técnica de lluvia de ideas y pregunta ¿Qué es innovación? ¿Qué relación existe entre técnica e
innovación? ¿Qué es la creatividad?, voluntariamente pide la participación de los alumnos para que pasen al
pizarrón a escribir sus ideas de acuerdo a los conocimientos previos.
Enseguida cada equipo da a conocer en plenaria el concepto que construyeron de acuerdo a la información
proporcionada; para que al finalizar las participaciones se construya un concepto de manera grupal, después el
docente proyecta el video del auto, al terminar el video pide a los alumnos que hagan un análisis y que comenten
con respecto al video, posteriormente pregunta a los alumnos ¿Creen que ustedes podrían llegar a innovar?
El docente pregunta a los equipos ¿Consideran importante la creatividad para llegar a la innovación? ¿Por qué?,
los alumnos dan a conocer las respuestas en plenaria.