UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ACTIVIDAD DE INTRODUCCION A LA INGENIERIA

UNIDAD 1 Y 2

TARE 3 –
COMPETENTE PRACTICO

POR:
ANGIE PAOLA PÉREZ PRESTAN
CODIGO.212014A_475
GRUPO.212014_26

TUTOR:
JUAN CARLOS MORALES

CEAD TURBO

FECHA: 29/11/2018
¿Cada estudiante deberá hacer una indagación completa del enfoque de las 4
C´s desarrolladas por LEGO Education y como se relaciona o se puede
aplicar a metodología CDIO?

Los ladrillos LEGO han sido considerados una invaluable ayuda para los
educadores gracias a su capacidad de desarrollar las habilidades creativas y
de resolución de problemas en niños. Fue en la década de los 60 que algunos
maestros comenzaron a emplear ladrillos LEGO en el aula con propósitos
didácticos, su uso fue en aumento y la demanda existente hizo que en 1980 se
creara LEGO Education, específicamente creada para expandir las
posibilidades educativas de los juguetes.
Más del 90% de trabajadores de LEGO Education son profesionales de la
educación, por lo que es un producto de educadores para educadores. Su
objetivo es el de aportar soluciones creativas para niños de 2 a 16 años y
actualmente está presente en 63 países. Estos números le permiten avanzar
hacia su misión, transformar el futuro del aprendizaje.
Podemos definir las 4C así:
Conectar: En esta primera fase se presenta una situación que despierta la
curiosidad y la motivación de los alumnos. Partiendo de su conocimiento previo
y la exploración, identifican un problema al cual le darán una solución.
Construir: A través de la construcción con las manos se implican activamente
en su propio aprendizaje. Cuando se construye con las manos, estas
construyen conocimiento con la mente.
Contemplar: Con preguntas de reflexión profundizan en la comprensión
estableciendo una conexión entre el conocimiento previo y el aprendizaje
durante la construcción.
Continuar: Los conocimientos y las habilidades adquiridas se consolidan
poniéndolas en práctica en la siguiente misión. Seguir desafiando a los
estudiantes para continuar aprendiendo.
El enfoque de las 4 C´s se articula perfectamente con la metodología
CDIO, que es la que utilizaremos en este curso, cuya sigla identifica las
funciones p r o p i a s d e l e j e r c i c i o d e l a i n g e n i e r í a , c o m o
s o n : Concebir, Diseñar, Im p l e m e n t a r y Operar nue vo s p ro ducto s,
p ro ce sos y sistema s d e va lo r agregado en la ingeniería que impacten
a sobre la sociedad, en un entorno moderno y de trabajo en equipo.
 Mapa conceptual

LAS 4C EN LEGO EDUCACIÓN APLICADAS A LA METODOLOGÍA CDIO

LAS 4C SE BASA
EN CDIO SE
BASA EN

LA IMPLEMENTACION DE HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS

IMNOVADORAS PARA PROMOVER APRENDIZAJES PRETENDER DAR LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS
SIGNIFICATIVOS, DESDE LAS DISTINTAS COMPETENCIAS DE LOS PARA ENFRENTAR DE MNERA INNOVADORA Y
ESTUDIANTES REFLEXIBLE LAS PROBLEMATICAS TRABAJADAS

CONSISTE SU OBJETIVO ES
EN

CEDIO TIENE TRES OBJETIVOS GENERALES, FORMAR ALUMNOS QUE

CONECTAR: CUANDO UNA EXPERIENCIA INICIAL DE
SEAN CAPACES DE1: DOMINAR UN PROFUNTO CONOCIMIENTO
APRENDIZAJE ACTUA COMO SEMILLA PARA ESTIMULAR EL
OPERATIVO DE LOS FUNDAMENTOS TECNICOS 2: SER LIDERES EN LA
CRECIMIENTO DE NUEVOS APRENDIZAJES CONSTRUIR: EL
CREACCION Y LIÑA OPERACIÓN DE NUEVOS PRODUCTOS Y SISTEMAS
APRNDIZAJE SE HACE MEJOR CUANDO SE IMPLICA LAS MANOS
3: COMPRENDER LA IMPORTANCIA Y EL EMPACTO ESTRATEGICO DE
Y LA MENTE. CONTEMPLAR: LOS ESTUDIANTES OBSERVAN E
LA INVESTIGACION Y DEL DESARROLLO TECNOLOGICO EN LA
INFORMAN SOBRE COMO AFECTAN CIERTOS CAMBIOS LOS
SOCIEDAD
MECANISMOS SIMPLES CONTINUAR: EL APRENDIZAJE SE
DISFRUTA Y ES CREATIVO SI SE PRESENTA COMO DESAFIO
INSPIRA DE FORMA NATU CONTINUACION DE TRABAJOS

OPERACION IMPLEMENTACION

OBJETIVO PRINCIPAL
ES UTILIZA EL PRODUCTO, PROCESO O SE REFIERE A LA TRANSFORMACION
SISTEMA CONSTRUIDO PARA SATIDFACER DE DESEÑO EN UN PRODUCTO,
LA NECESIDAD DEL CLIENTE, INCLUYE PROCESO O SISTEMA LA CUAL
MANTENIMIENTO, SERVICIO Y PUEDA IMPLICAR FABRICACION DE
CONSEGUIR UN APRENDIZAJE PRACTICO Y EVALUACION HADWARE Y CODIFICACION DE
DINAMICO, Y QUE APRENDER HASIENDO NO SEA SOFWARE
UNA ILUSION SINO REALIDAD CONSTANTE

DISEÑO

LA RELACION ENTRE LAS DOS

METODOLOGIAS

LEGO EDUCACION SE APLICA EN CDIO YA QUE ES PARTE DE

UN PROCESO EDUCATIVO, IMNOVADOR, EXPERIMENTAL Y
DESARROLLA LA CAPACIDAD DE IMAGINACION. AL APLICAR
ALA INICIATIVA CDIO NOS ENFOCA EN LA INGENIERIA BASADA
EN EL TRABAJO, EN EL EQUIPO PARA CREAR SISTEMAS Y
PRODUCTOS ADOPTADOS PARA LAS NECESIDADES DE TODOS
LAS ESPECIFICAS DE TODOS LOS POGRAMAS DE INGENIERIA
UNIVERSITARIOS
¿Indagar sobre las referencias 9686 y EV3, hacer un pequeño resumen de su
aplicación y diferencias, los atributos de cada uno de ellos?
RESUMEN 9686:
Un surtido que dispone de 396 piezas, entre las que se pueden encontrar
piezas de construcción tipo ladrillo, vigas, engranajes, diferencial, cardan, ejes,
cuerdas, gomas elásticas, ruedas, un peso, motor con caja de baterías y hasta
dos mini figuras. Sirve para crear una amplia gama de modelos que cubren
conceptos tales como: fuerzas y movimiento, medición, energía y estructura,
todo en un sólido contenedor de almacenamiento que incluye una bandeja de
clasificación.
DIFERENCIA: Se necesitan unas piezas de construcción tipo ladrillo, vigas,
engranajes, diferencial, cardan, ejes, cuerdas, gomas elásticas, ruedas, un
peso, motor con caja de baterías y hasta dos mini figuras.

RESUMEN EV3:
Es una versión que no requiere de una computadora para hacer tu robot, se
usa un ladrillo inteligente EV3.El Robot Lego Mindstorms EV3 es la nueva
versión del aclamado kit de aprendizaje en robótica, que se renueva y mejora
en muchos aspectos con respecto a la versión 2.0, añadiendo compatibilidad
con Android e iOS para manejar los robots desde un smartphone.

DIFERENCIA:
Es una máquina que no requiere de un computador para hacer un robot, solo
de un ladrillo inteligente EV3. Un robot lego mindstorms es una nueva versión
del aclamado kit de aprendizaje con respecto a la versión 2.0 con Android y
Smartphone

DIFERENCIA ENTRE 9686 Y EV3:

Podemos encontrar que en el 9686 se requieren unas piezas de construcción

tipo ladrillos, como: vigas, engranajes, diferencial, cardan, ejes, cuerdas,
gomas elásticas, ruedas, un peso, motor con caja de baterías y hasta dos mini
figuras.
Cabe destacar que en EV3 conseguimos una máquina que no requiere de la
computadora para hacer robot, solo se usa un ladrillo inteligente. Un robot lego
mindstorms es una nueva versión robótica de 2.0 con Android y Smartphone
Link: de video https://youtu.be/-pLrqdbf88A