CARTA PERIODICA

01-08

PRIMERA PARTE Juan B. Fremaint

Irizarry
UNA ALTERNATIVA A LOS DERECHOS DE Catedrático Auxiliar
AUTOR
en Educación en
Computadoras
Un compañero de trabajo me decía lo complicado que le estaba resultando la
distribución de un DVD educativo preparado como parte de un proyecto de
protección ambiental. ¿En qué consistían las complicaciones? Esencialmente
en los derechos de autor que recaían sobre los diferentes elementos
utilizados, como vídeo, música, fotos, sonido, etc., pertenecientes a
diferentes autores o creadores. Era necesario salvaguardar los derechos de
autor de cada uno de ellos.
El alcance de los derechos de autor y “copyright” ha sido, desde su
implantación (pues no ha existido siempre), un tema que genera mucha
discusión entre aquellos que creen que su alcance es muy restrictivo y entre
aquellos que creen que esas restricciones son necesarias. Antes de la
invención de la imprenta, estas opiniones divergentes no existían, no eran
necesarias. Ante la cada vez más fácil y rápida reproducción de materiales
impresos comienza a surgir la interrogante de derechos de pertenencia,
derechos de distribución, derecho intelectual, etc. El surgimiento de
conceptos como derechos de autor y “copyright” llegan para cubrir una
necesidad en medio del haber intelectual, artístico y creativo respondiendo a
un momento histórico en el desarrollo de la comunicación e interacción entre
los seres humanos.
La llegada de las computadoras y del Internet ha traído nuevas necesidades
que trastocan las reglas actuales de derechos de autor y “copyright”. La
manera como se crea, se accede y se comparte información ha sido
profundamente alterada. La facilidad de creación y divulgación de todo tipo
de información, la inmediatez para obtenerla y la pertinencia para el usuario,
entre otros elementos revolucionan la comunicación e interacción entre los
seres humanos. Este efecto impacta a aquellos que podrían decir que no
hacen uso del Internet, pues su impacto trasciende la conexión de LAN o Wi-
Fi, o de simplemente apagar el Modem. Por ejemplo, usted podría estar
usando como referencia una información impresa en uno de sus trabajos,
pero esta referencia pudo haber sido recopilada inicialmente por medios
electrónicos, es decir, por medio de información colocada en Internet.
Esta situación impacta profundamente el ambiente educativo, donde crear,
divulgar y compartir información es vital para su desarrollo. Hacen falta
nuevas maneras de administrar y compartir todo tipo de contenido. Ante
esta realidad, han surgido desde hace varios años iniciativas de creación de
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nuevas definiciones y formas de adjudicar y manejar estos
derechos de autor y “copyright”. Es un movimiento que comienza dentro de
la industria de la creación de software de computadora, como la iniciativa de
la “Free Software Foundation”, a mediados de los ‘80, desarrollando la
Licencia Pública General de GNU (GNU GPL, por sus siglas en ingles),
trayendo también el concepto de “copyleft” (copia permitida). Ésta y otras
iniciativas son conocidas como Cultura Libre (“Free Culture”). Los esfuerzos
llevados a cabo bajo esta filosofía de Cultura Libre han permitido que los
creadores o autores tengan un nuevo tipo de control sobres sus obras y, a la
misma vez, otras personas puedan tenerlas a su alcance bajo normas menos
restrictivas. Iniciativas encaminadas a la promoción de esta filosofía han
establecido proyectos específicos, como Creative Commons , en el 2001.
Creative Commons es una organización sin fines de lucro, de filosofía Cultura
Libre, que ha desarrollado un proyecto internacional promoviendo que sean
los mismos autores quienes decidan a través de una manera sencilla y
accesible los términos bajo los cuales sus obras puedan ser usadas. Crean
una serie de licencias que se colocan entre los dos extremos posibles de
derechos de autor; “todos los derechos reservados” (“copyright”)
© y “sin derechos
reservados”
(“public domain”)

De esta manera se soluciona el dilema de muchos autores que desean

ofrecer sus trabajos pero sin las restricciones de “todos los derechos
reservados” ni tampoco renunciar totalmente a ellos; sólo desean “algunos
derechos reservados”. Igualmente facilita a los individuos encontrar obras
que puedan usar de manera flexible, en nuevos trabajos, según permitido
por el autor, sin temor a estar violando derechos de autor.
¿Cuáles son esas condiciones disponibles en CC?
Atribución: Usted permite que copien, distribuyan y comuniquen
públicamente su obra y hacer obras derivadas sólo si da el crédito
de la manera que usted lo solicita. Todas las licencias CC requieren que
se reconozca al autor y el trabajo bajo las mismas condiciones
estipuladas por el autor original.
No comercial: Iguales términos que Atribución y no se puede utilizar
esa obra para fines comerciales.
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 Sin obras derivadas: Iguales términos que Atribución y no sepuede
alterar, transformar o generar una obra derivada a partir de esa obra.
Compartir Igual: Iguales términos que Atribución y, si
transforma o modifica esta obra para crear una obra derivada,
sólo puede distribuir la obra resultante bajo la misma licencia o una
licencia similar o compatible.
Estas condiciones se pueden combinar. Una licencia no puede ser a la misma
vez Sin obras derivadas y Compartir Igual. El Compartir Igual aplica solo
para trabajos derivados.
Según CCi (Creative Commons International), se han logrado establecer
estas licencias dentro del ordenamiento de derechos de autor en 44 países,
están en proceso 9 países y se están comenzando proyectos en 9 países
más. El pasado 22 de febrero de 2008 en la Escuela de Derecho de la
Universidad de Puerto Rico se llevó a cabo la actividad de lanzamiento oficial
de las licencias Creative Commons Puerto Rico (ccPR). Por lo tanto estas ya
están operando en Puerto Rico.
Las licencias atribuidas para la jurisdicción de Puerto Rico son las siguientes:
 Attribution 3.0 Puerto Rico
 Attribution-Noncommercial 3.0 Puerto Rico
 Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Puerto Rico
 Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Puerto Rico
 Attribution-No Derivative Works 3.0 Puerto Rico
 Attribution-Share Alike 3.0 Puerto Rico

En la próxima carta periódica explicaremos cómo funcionan estas licencias y

cómo escoger y asignarle estas licencias a su trabajo.

REFERENCIAS:

http://creativecommons.org/

http://creativecommons.org/international/pr/

http://pr.creativecommons.org/

http://www.cyberclinicpr.org/
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http://www.arielvercelli.org/ccylpdc/

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Rico License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by-
nc/3.0/pr/ or send a letter to Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San
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