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percepção discente
desempenho
sobre as condições do corpo docente
dos estudantes
processo formativo
NC NIDD NO NF NA NM ND NR
20% 35% 7,5% 5,0% 2,5% 7,5% 15% 7,5%
Nota dos Indicador da organização infraestrutura e oportunidades Proporção de Proporção de Regime de
Concluintes Diferença didático- instalações de ampliação Mestres Doutores Trabalho
no Enade entre os pedagógica físicas da formação
Desempenhos acadêmica e
Observado e profissional
Esperado
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*
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Fisioterapia - 2016
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Fisioterapia - 2016
IES = 50,0%
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Fisioterapia – 2016
Corpo Docente
IES = 8,33%
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Fisioterapia – 2016
Corpo Docente
IES = 75,0%
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Fisioterapia - 2016
Percepção Discente sobre as Condições do Processo Formativo
QUESTIONÁRIO DO ESTUDANTE 2016
✓ 53 - Foram oferecidas oportunidades para os estudantes realizarem intercâmbios e/ou estágios fora
do país (53%);
✓ 52 - Foram oferecidas oportunidades para os estudantes realizarem intercâmbios e/ou estágios no
país (26%);
✓ 59 - A instituição dispôs de quantidade suficiente de funcionários para o apoio administrativo e
acadêmico.
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Fisioterapia - 2016
Percepção Discente sobre as Condições do Processo Formativo
QUESTIONÁRIO DO ESTUDANTE 2016
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Fisioterapia - 2016
Percepção Discente sobre as Condições do Processo Formativo
QUESTIONÁRIO DO ESTUDANTE 2016
✓ 52 - Foram oferecidas oportunidades para os estudantes realizarem intercâmbios e/ou estágios no país
(32%);
✓ 53 - Foram oferecidas oportunidades para os estudantes realizarem intercâmbios e/ou estágios fora do
país (32%);
✓ 54 – Os estudantes participaram de avaliações periódicas do curso (disciplinas, atuação dos professores,
infraestrutura) (11%).
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Fisioterapia - 2016
Percepção Discente sobre as Condições do Processo Formativo
QUESTIONÁRIO DO ESTUDANTE 2016
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Fisioterapia - 2016
PERCEPÇÃO DOS CONCLUINTES SOBRE A PROVA APLICADA
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Fisioterapia - 2016
PERCEPÇÃO DOS CONCLUINTES SOBRE A PROVA APLICADA
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Fisioterapia - 2016
PERCEPÇÃO DOS CONCLUINTES SOBRE A PROVA APLICADA
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Fisioterapia - 2016
PERCEPÇÃO DOS CONCLUINTES SOBRE A PROVA APLICADA
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Fisioterapia - 2016
PERCEPÇÃO DOS CONCLUINTES SOBRE A PROVA APLICADA
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Fisioterapia - 2016
PERCEPÇÃO DOS CONCLUINTES SOBRE A PROVA APLICADA
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Fisioterapia - 2016
PERCEPÇÃO DOS CONCLUINTES SOBRE A PROVA APLICADA
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Fisioterapia - 2016
PERCEPÇÃO DOS CONCLUINTES SOBRE A PROVA APLICADA
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Fisioterapia - 2016
PERCEPÇÃO DOS CONCLUINTES SOBRE A PROVA APLICADA
Entre uma e duas Entre duas e três Entre três e quatro Quatro horas e não
Menos de uma hora
Horas Horas Horas consegui terminar
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Fisioterapia – 2016
Desempenho dos Estudantes
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Fisioterapia – 2016
Desempenho dos Estudantes
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30,1% 67,2%
10,5% 73,7%
4.817 10.766
14
Difícil Fácil
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na atenção fisioterapêutica
2
na atenção fisioterapêutica
0,0%
0,0%
NULA
saúde e à Fisioterapia
39,7%
21,1%
Médio
6.360
saúde e à Fisioterapia
20,6%
15,8%
3.300
3
Difícil
Q31
Fisioterapia neurofuncional
24,6%
31,6%
3.938
6
Difícil
Eletrotermofototerapia
0,0%
0,0%
NULA
Q29
-
0,0%
0,0%
NULA
Q28
-
32,9%
31,6%
5.262
6
Difícil
Q27
Cinesioterapia
22,1%
10,5%
2
Difícil
da Fisioterapia
23,4%
47,4%
3.744
9
Difícil
Q25
0,0%
NULA
Q24
-
28,4%
47,4%
4.553
9
Difícil
Q23
10,5%
3.682
2
Difícil
atenção fisioterapêutica
23,9%
15,8%
Fisioterapia - 2016
3.828
3
Difícil
na atenção fisioterapêutica
55,8% 68,3%
31,6% 68,4%
13
8.941 10.940
Médio Fácil
saúde e à Fisioterapia
6
Q19
Fisioterapia neurofuncional
13,0%
15,8%
Difícil Muito difícil
3
2.090
Q18
Fisioterapia neurofuncional
23,3%
10,5%
2
3.736
saúde e à Fisioterapia
30,8%
47,4%
9
4.935
Difícil
Q16
Fisioterapia pneumofuncional
55,9%
42,1%
Médio
8
8.945
criança e do idoso
0,0%
0,0%
NULA
Anuladas = 05
-
-
saúde e à Fisioterapia
0,0%
0,0%
NULA
Q13
- Tecnologia assistiva
-
24,1%
42,1%
3.852
8
Difícil
Deontologia, ética, bioética e história
Q12
da Fisioterapia
53,1%
73,7%
Médio
8.509
14
Ciências Sociais e Humanas aplicadas à
Q11
saúde e à Fisioterapia
34,9% 40,0%
15,8% 47,4%
Difícil Médio
9
14.837 5.589 6.407
Semiologia e métodos diagnósticos na
Q09 Q10
atenção fisioterapêutica
3
Fisioterapia dermatofuncional
19
IES
BR
Fisioterapia - 2016
CONTEÚDOS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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QUE AÇÕES TOMAR
• Desempenho dos • Corpo Docente • Percepção discente
estudantes sobre as condições
DIMENSÃO
do processo
formativo
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