2019 年 四年级音乐教育

全年教学计划
周次 模组/课题 内容标准 学习标准 焦点 层次 备注
1-3 模组 1 1.1 1.1.1
02.01.19- 音乐体验 唱出各种形式乐曲。 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱
符的控制
18.01.19
1.1.2
唱出二重唱歌曲。 歌唱

1.1.3
阶名do,re,mi 唱法：-以各 歌唱
种节奏形态唱出阶名

1.1.4
应用曲目中的连奏(legato)和 歌唱
（staccato）断奏部分。

1.1.5 歌唱
根据力度唱歌
-弱（p）
-强(f)
-中强音(mf)

1.1.6 歌唱
以清晰的咬字唱歌。
4-6 1.2 以敲击乐器独奏 1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。 敲击乐器
21.01.19- 或合奏各种曲目
08.02.19 敲击乐器
1.2.2 根据速度演奏敲击乐器。

1.2.3 根据五线谱，使用不同 敲击乐器

的力度演奏敲击乐器。
-弱（p）
 -强(f)
-中强音(mf)

7-9 1.3根据音乐做动作 1.3.1 聆听音乐的旋律感做动 根据音乐做动作

11.02.19- 作。
-情感
01.03.19 -旋律

10-16 1.4 合奏地吹笛子 1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’, 正确地吹奏

04.03.19- 和 D’音名。 G,A,B,D’和
26.04.19 -吹奏全音符，二分音符，四 C’
分音符及八分音符
- G,A,B,C’,和 D’的指法
-呼吸法
-舌法（说出‘TU’音）
-直唇法
-姿势

1.4.2 根据曲谱吹笛子
-吹奏乐曲 根据曲谱
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律

1.4.3 根据速度吹奏笛子 速度
-快
-慢

1.4.4 根据力度吹奏笛子。 力度
-柔（p）
-强（f）
 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
23.03.19-31.03.19
17-25 1.5.1 通过音乐活动实践道德 道德价值
价值
29.04.19-
1.5 通过音乐活动鉴
12.07.19 赏道德价值观

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

25.05.19-09.06.19

26-33 2.1.1 通过探讨简单的材料所 创作音乐

15.07.19- 2.1创作音乐新构思 发出的各种声音。
13.09.19 2.1.2 创作简易节奏形态。 创作音乐

2.1.3 以唱出一个乐句的方式 模仿及创作旋律

创作简易旋律。
-模仿旋律
模组2： -根据“旋律问题”创作“旋
音乐成果 律答案
34-38 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐 辨认乐器
16.09.19- 器的类型
3.1 -表演方式
18.10.19 -乐器
模组 3： 欣赏各种形式乐曲。
音乐欣赏
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
25.05.19-09.06.19

39-42 4.1读和写音符 4.1.1 写音乐符号 音乐符号

21.10.19- -五线谱
-小节线
15.11.19 -高音谱号
-终止线

4.1.2 说和写出五线谱上的 说和写出五线谱

G， A， B， C’，D’ 上的 G， A，
- 全音符 B， C’，D’
- 二分音符
- 四分音符
- 八分音符

4.1.3 写出音值和休止符号 音值和休止符号

4.1.4 写出拍号 拍号
-写出拍号中上下的数量及数
值。
M 43
18.11.19-22.11.19
毕业典礼