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RESOLUCION DIRECTORAL N° 265 -2016-UGEL-Hy/DC”2M”C

Caraz, 30 de diciembre del 2016.

VISTO:

El proyecto

del Plan de Trabajo

y la relación de integrantes del

Comité de Educación Ambiental, Gestión de Riesgos y Desastres, coordinador Docente de los simulacros y otros eventos de la Institución Educativa “2 de Mayo” de Caraz para el año 2017;

CONSIDERANDO:

Que, en cumplimiento al documento antes mencionado, es responsabilidad del Director de la Institución Educativa, garantizar el desarrollo de las actividades educativas, contando con un instrumento Pedagógico actualizado que norme, coordine, cronograma y evalúe las actividades de Educación Ambiental Gestión de Riesgos y Desastres, Coordinador Docente de los simulacros de sismos y otros eventos, en la Institución, garantizando un eficiente servicio a la niñez, dentro del Proyecto Educativo Institucional;

Estando a lo dispuesto por el Órgano de Dirección de la Institución

Educativa “2 de Mayo” de Caraz

De conformidad con la Ley General de Educación N° 28044, Ley de Reforma Magisterial N° 29944; D.S. N° 004-2013 Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial: D.S. N° 013.04-ED Reglamento de Educación Básica Regular; la Resolución Ministerial N° 627-2016- MINEDU, y demás normas administrativas;

SE RESUELVE:

 

ARTICULO 1°

APROBAR, el Plan Anual de Trabajo 2017

sobre

Enfoque Ambiental de la I.E. “2 de Mayo” de Caraz

ARTÍCULO

CONFORMAR

y

RECONOCER

el

Comité

de

Educación Ambiental Gestión de Riesgos y Desastres, Coordinador Docente de los simulacros de sismos, COE y otros eventos, en la Institución Educativa “2 de Mayo” de Caraz, de la ciudad de Caraz, comprensión del Área de Ejecución de la UGEL Huaylas de Caraz, cuya relación de los integrantes que se Adjunta, que forma parte de la presente Resolución.

ARTÍCULO TERCERO.- ELEVAR, una copia a la UGEL Hy., para su

conocimiento y demás acciones;

ARTÍCULO CUARTO.- DISTRIBUIR, una copia de la presente resolución a los miembros integrantes del Comité de Educación Ambiental, Gestión de Riesgos y Desastres, Coordinador docente de los simulacros de sismos, para su cumplimiento.

REGISTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE

COMITE DE EDUCACION AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGOS Y DESASTRES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: COLEGIO NACIONAL “2 DE MAYO” DE CARAZ NIVEL SECUNDARIO

COMITÉ

CARGOS

RESPONSABLES

APELLIDOS Y NOMBRES

 

D. N. I.

 

CABALLERO CADENAS, JAIME

 
 

Presidente

Director

LAURO.

32387785

Coordinador

General

Sub Director

RODRIGUEZ ALVAREZ, Justo

32382189

 

Alcalde del

   

Gestión

Institucional,

Coordinador de

Educación en

Salud

Municipio

Escolar

(Representante)

PEDRO INFANTE LOPEZ

 

Pedagógica

       

Salud, Eco

eficiencia y

Riesgos

Coordinador en

Educación Eco

eficiencia

Personal de

limpieza

GUILLERMO TÁMARA, Pedro

31656286

Coordinador de

     

Gestión de

Riesgos de

Desastres

Representante de los Docentes

MAUTINO

Danilo

CAMONES,

Dante

31626673

y Simulacros

 
 

Coordinador de

Representantes

NORMA MAGDALENA PALMA

 

Brigadas

de Docentes (2)

REYES CRUZ, Juan

 

31654481

 

Representantes

   

Gestión

Brigada

Protección,

Seguridad,

Evacuación,

Identificación

de

ROMERO GUTIERREZ, Mirta

32383649

de

Administrativos

Riesgos

de

Miembro de

CONEI

PEDRO LUMBRE NECIOSUP

 

Desastres

 

Miembro de

Señalización

APAFA

ROSARIO POMA TORRES

 
 

Brigada de

Evacuación,

Auxiliares de

Educación/

RIMAC RIVERA, Félix SORIANO OLIVERA, Carlos

 

32646783

07717354

Rescate y

Personal

ROCIO CHAVEZ RENGIFO

Respuesta

Administrativo

 
 

Miembro I

Representante

 

Evaluación

de Logros

Docente

MAUTINO CAMONES, Dante

31626673

 

Representante

     

en

Miembro 2

del Centro de

RUBINA RIVERA Hilda

Educación

Salud

 
       

Ambiental

 

Representante

Municipalidad Provincial de

 

Miembro 3

de Autoridad

Huaylas (Marianao Araya

 

Local

Araya)

Anexo 2

DIRECTOR y DOCENTE RESPONSABLE DEL COE, SIMULACROS Y OTROS EVENTOS

Apellidos y Nombres

D. N. I.

Correo electrónico

CABALLERO CADENAS JAIME LAURO

32382024

RODRIGUEZ ALVAREZ JUSTO LUIS

TEUDORO AGUAS CIRO

31626673

MAUTINO CAMONES, Dante Danilo

31626673

 

Anexo 3

SIMULACRO

FECHA

HORA

SE CONMEMORA

PRIMERO

Jueves 18 de abril del 2013

10.00 am/15.00 pm/20.00

Día Mundial de la tierra

 

pm

SEGUNDO

Jueves 30 de Mayo del 2013

10.00 am/15.00 pm/20.00

Día de la Solidaridad

 

pm

TERCERO

Jueves 11 de julio del 2013

10.00

am/15.00 pm/20.00

Día mundial de la Población

pm

y Poblamiento del

Territorio

CUARTO

Jueves 10 de Octubre del 2013

10.00 am/15.00 pm/20.00

Día internacional para la

 

pm

Reducción de Desastres

QUINTO

Jueves 21 de noviembre del

10.00

am/15.00 pm/20.00

Día Mundial del Reciclaje y

2013

pm

del aire limpio

PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2017

  • I. DATOS INFORMATIVOS:

  • 1.1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

:

ANCASH

  • 1.2. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL

:

HUAYLAS

  • 1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA

:

COLEGIO NACIONAL “2 DE MAYO”

  • 1.4. RESPONSABLES

:

COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGO

  • 1.5. DIRECTOR

:

PROF. JAIME CABALLERO CADENAS

II.

FUNDAMENTACIÓN

El presente plan planteado como medida de emergencia y estando normada en nuestra participación activa también responderá a mejorar la calidad de vida de nuestros educandos preparándolos no sólo en el conocimiento teórico si no también practico de situaciones que tengamos que enfrentar pues nos encontramos dentro del cinturón del fuego del pacífico; como fenómeno que aqueja a nuestro país por el número de vidas que ya ha tomado y que es necesario asumir como parte de nuestra cultura para poder disminuir el número de muertes. Esperamos con este plan de gestión de riesgos poder mejorar su entorno partiendo de la reflexión hasta llegar a la práctica cotidiana, asumiéndolo como un hábito que lo lleve a un estilo de vida saludable y estar alerta ante cualquier situación o desastre natural.

III.

OBJETIVOS:

III.1. OBJETIVO GENERAL:

Sensibilizar y promover la participación activa de la comunidad educativa en el Plan de gestión de Riesgo.

  • 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Capacitar a profesores, estudiantes y podres de familia para su participación activa en el desarrollo del Plan de Gestión de Riesgo. • Sensibilizar a la comunidad educativa en Gestión de Riesgo. • Monitorear la inclusión del Plan de gestión de Riesgo en documentos pedagógicos. • Elaborar un proyecto de aprendizaje que contribuya a la formación en Gestión de Riesgo.

IV.

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL:

Coordina el Equipo de elaboración Plan de Gestión de Riesgo

Prof. Justo Rodriguez Alvarez

DIRECTOR PROF. JAIME CABALLERO CADENAS Docente Coordinador Prof. Dante Mautino Camones
DIRECTOR
PROF. JAIME CABALLERO CADENAS
Docente Coordinador
Prof. Dante Mautino Camones
Equipo de Revisión e Incorporación de la Problemática identificada en el PEI y PCI Equipo de
Equipo de Revisión e
Incorporación de la
Problemática identificada en
el PEI y PCI
Equipo de Infraestructura
Logística y Recursos
Prof. Norma Magdalena
Palma
Personal Docente
Define las Acciones de
Prevención
Prof. Juan Reyes Cruz
Define las Acciones de
Mitigación

Prof. Hernán Mendez Sanchez

 

Equipo de Emergencia

 

Auxiliares de Educación

   
 

Define el Plan de

Contingencia

Sr. Pedro Moller Lunarejo

  • V. RECONOCIMIENTO DEL TERRITORIO: El distrito de Caraz, tiene una extensión de 246.52 km2. El distrito de Caraz, se encuentra ubicada en una zona sísmica de muy alta intensidad, ligada a la fosa sismo tectónico oceánico del Pacífico Oriental: donde se ubica la mayor parte de los epicentros sísmicos, que varían sus magnitudes desde leves hasta terremotos de alta intensidad, como el registrado el 31 de Mayo de 1970. Nuestro distrito, registró un movimiento sísmico el 15 de Marzo de 1996, el cual afectó la antigua infraestructura de nuestro plantel. La respuesta de la comunidad educativa a este sismo fue el de organizarse en cuanto a la realización de más simulacros y/o la colocación de señales de seguridad en el interior del plantel. Todo ello no ofrecía garantía por la antigüedad del local escolar y sus instalaciones. La ocurrencia de sismos fuertes en el mar costanero y la fosa oceánica da lugar a la formación de olas marinas muy grande, denominadas tsunamis, que llegan al litoral de a costa de Ancash y penetran a la Bahía de Chimbote. La contaminación de los suelos, generalmente, provienen de la actividad agrícola (por el uso inadecuado de fertilizantes, plaguicidas, insecticidas, aguas residuales sin depurar), que trae como consecuencia el deterioro de las aguas subterráneas, en determinados casos no aptas para el consumo humano. La población total del distrito de Caraz es de 28 580 habitantes. Nuestra Institución Educativa alberga a más 1700 estudiantes en educación Primaria y Secundaria. Las viviendas de nuestros estudiantes están construías con adobe, y otras de material noble.

VI.

RECONOCIMIENTO DE LAS AMENAZAS:

 

AMENAZAS NATURALES

AMENAZAS ANTRÓPICAS

 

Sismos

  • Contaminación industrial

 
  • Deforestación de los bosques

  • Accidentes de tránsito

VII.

IDENTIFICACIÓN DE LAS VULNERABILIDADES Y SOSTENIBILIDADES:

AMENAZA: SISMO Y SUNAMI

VULNERABILIDAD

 

SOSTENIBILIDAD

 
 

Ubicada en el distrito de Caraz, a diez cuadras de la plaza de armas,

Se identificó y se cuenta con un punto de evacuación frente a

colindante con la cruz monument

cualquier evento de sismo

 

En algunas aulas los mobiliarios y

Predisposición

del

personal a

algunas puertas no permiten una

organizar de forma adecuada el

Factor infraestructural

oportuna evacuación.

mobiliario.

 

Los vidrios

de las ventanas

no

Se

cuenta

con

personal

de

 

están protegidos

mantenimiento

 

No existen extintores en todos los

Apoyo

de

la

APAFA

para

la

ambientes que lo requieran

adquisición de extintores

Algunas zonas de seguridad no

Cuenta

con

un

equipo

de

están señalizadas

 

señalización

 

Factor institucional

Indiferencia

de

algunos

Equipo

de

Profesores que

Profesores y Alumnos, frente a

participan

en

campañas

de

las acciones de prevención

 

planificación y sensibilización por

 

el MINEDU

 
 

Contamos con pocos Profesores

Contamos

con

instituciones

de

capacitados en primeros auxilios y control de incendios

apoyo

No existe suficiente coordinación

Predisposición

del

CGR

para

con instituciones de apoyo

gestionar

apoyo

a

nuestros

aliados estratégicos

 

No

existe

un

proyecto

de

Contamos con

un

personal

aprendizaje

que

involucre

a

la

responsable para su elaboración

 

cultura de prevención

   

Factor pedagógico

Se cuenta con limitado material didáctico sobre gestión de riesgo

Profesores y Alumnos creativos y dinámicos que pueden elaborar

dichos materiales

 

No se ha realizado la capacitación

Contamos con

un

personal

a los Padres de Familia y Alumnos

responsable para su ejecución

 

en gestión de riesgo

   
 

Los PP. FF. No están organizados en lo concerniente a Gestión de

La I. E. cuenta con la Comisión de Gestión de Riesgo y las Brigadas

Factor organizativo

Riesgo

Escolares

No

existe

la suficiente

Predisposición de los directivos

 

coordinación con instituciones de

de la I. E. para gestionar apoyo a

apoyo

 

nuestros aliados estratégicos

 

VIII.

MAPA DE RIESGOS:

AMENAZA:

 

REISGOS FÍSICOS,

COMUNIDAD

 

SISMO Y

VULNERABILIDAD

PERSONALES A LOS QUE

SÍMBOLO

SUNAMI

PRIORIZADA POR FACTOR

ESTA EXPUESTA LA

Factor

Ubicada en

el

distrito

de

Daños personales

Factor Ubicada en el distrito de Daños personales

infraestructural

Caraz, a diez cuadras de la

Pérdidas económicas

plaza de armas, colindante con la cruz monumental

En

algunas

 

aulas

los

Accidentes, caídas

En algunas aulas los Accidentes, caídas

mobiliarios

 

y

algunas

puertas

no

permiten

una

oportuna evacuación.

Los vidrios de las ventanas no están protegidos

Accidentes, cortes

Los vidrios de las ventanas no están protegidos Accidentes, cortes

No existen

extintores en

Incendios, quemaduras

No existen extintores en Incendios, quemaduras

todos los ambientes que lo requieran

Algunas zonas de seguridad no están señalizadas

Pérdida de tiempo valioso en cuanto a la atención o rescate de heridos en una situación real

Algunas zonas de seguridad no están señalizadas Pérdida de tiempo valioso en cuanto a la atención

AMENAZA:

 

REISGOS FÍSICOS,

COMUNIDAD

 

SISMO Y

VULNERABILIDAD

PERSONALES A LOS QUE

SÍMBOLO

SUNAMI

PRIORIZADA POR FACTOR

ESTA EXPUESTA LA

 

Indiferencia

de

algunos

Desconocimiento de áreas

Indiferencia de algunos Desconocimiento de áreas

Profesores

y

Alumnos,

para la evacuación en el

frente

a

las

acciones

de

interior del local

prevención

 

Contamos

 

con

pocos

Inadecuada

atención

a

Contamos con pocos Inadecuada atención a

Profesores

capacitados

en

heridos.

primeros auxilios y control

Incendios, quemaduras

de incendios

   

No

existe

suficiente

Pérdida de tiempo valioso

No existe suficiente Pérdida de tiempo valioso

coordinación instituciones de apoyo

con

en cuanto a la atención o rescate de heridos en una situación real

 

No existe un proyecto de

En

una situación real, los

No existe un proyecto de En una situación real, los

aprendizaje que involucre a

PP.

FF.,

Docentes

y

la cultura de prevención

Alumnos

no

estarían

suficientemente

Factor

preparados

   

pedagógico

Los docentes sólo informan

Desconocimiento

 

de

pedagógico Los docentes sólo informan Desconocimiento de

a sus alumnos la realización

evaluación

en

cualquier

de simulacros

momento

cuando

no

ha

sido

programado

el

simulacro

 
 

Los

PP.

FF.

No

están

Generación de desorden

Los PP. FF. No están Generación de desorden

organizados

en

lo

ya

que

en

un

caso de

concerniente

a Gestión

de

sismo los PP. FF. Acudirían

Factor

organizativo

Riesgo

a la I. E. obstaculizando la evacuación de sus hijos

IX.

IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN:

AMENAZA:

VULNERABILIDAD

REISGOS FÍSICOS, PERSONALES A LOS

ACTIVIDADES DE

SISMO

PRIORIZADA POR FACTOR

QUE ESTA EXPUESTA

PREVENCIÓN

LA COMUNIDAD

Factor

Ubicada en

el

distrito

de

Daños personales

Sensibilizar y

participar

infraestructural

Caraz, a diez plaza de armas.

cuadras de la

Pérdidas económicas

activamente en los simulacros

En

algunas

aulas

los

Accidentes, caídas

Capacitación a los brigadistas

AMENAZA:

VULNERABILIDAD

REISGOS FÍSICOS, PERSONALES A LOS

 

ACTIVIDADES DE

 

SISMO

PRIORIZADA POR FACTOR

QUE ESTA EXPUESTA

PREVENCIÓN

 

LA COMUNIDAD

 
 

mobiliarios

y

algunas

 

en cuanto a sus funciones y

puertas

no

permiten

una

acciones frente a dificultades

oportuna evacuación.

que se presentan en su aula.

 

Los vidrios de las ventanas no están protegidos

Accidentes, cortes

Coordinar con el personal de mantenimiento para una

constante revisión

de

la

infraestructura en la I. E.

 

No existen

extintores en

Incendios,

 

Coordinar

y

capacitar

 

al

todos los ambientes que lo

quemaduras

 

personal de

la

I.

E.

para

la

requieran

 

adquisición

y

uso

de

extintores

 

Algunas zonas de seguridad

Desorientación de la

Coordinar con

Defensa

Civil

no están señalizadas

Comunidad Educativa

para la correcta ubicación de

zonas de seguridad

 

y

actualizar las señales

 

Indiferencia

de

algunos

Ausencia del personal

Realizar

campañas

 

de

Profesores

y

Alumnos,

generándose el

sensibilización que logren la

frente a las

acciones

de

desorden

participación

 

de

los

prevención

 

profesores, estudiantes.

 

Contamos

 

con

pocos

Heridos

 

mal

Conformar

y

capacitar

a

la

Profesores

capacitados

en

atendidos.

mayoría de profesores y

Auxilios y control de incendios

primeros auxilios y control de incendios

Propagación del fuego

estudiantes sobre Primeros

No

existe

la

suficiente

Pérdida

de

tiempo

Gestionar el apoyo de la Cía.

coordinación instituciones de apoyo

con

valioso en cuanto a la atención o rescate de heridos en

una

de Bomberos, Comité Central de Defensa Civil, Posta Médica, Municipalidad, etc.

 

situación real

 
 

No existe un proyecto de aprendizaje que involucre a la cultura de prevención

En una situación real, los Docentes y Alumnos no estarían suficientemente

Elaboración y monitoreo de un proyecto de aprendizaje que involucre a todas las áreas y ciclos

preparados

 

Se cuenta con un limitado

Falta de interés y poca

acciones

en

de

Sensibilización y coordinación

Factor

pedagógico

material didáctico sobre gestión de riesgo

participación

con

los

profesores

estudiantes para

 

y

la

prevención

 

elaboración

 

de

material

   

educativo

 

No

se

ha

realizado la

Los

brigadistas

no

Capacitación y sensibilización

capacitación a los alumnos y

conocerán

 

sus

a los brigadistas de Gestión de

docentes

en

gestión

de

funciones,

 

Riesgos

riesgo

 

generándose

 
 

desorden

 

Factor

Los

PP.

FF.

No

están

Generación

de

Capacitación y sensibilización

organizativo

organizados

en

lo

desorden

ya

que

en

a los PP. FF.

concerniente a Gestión de

un caso

de sismo

los

Riesgo

 

PP. FF. Acudirían a la I.

 

E.

obstaculizando

la

evacuación

de

sus

hijos

No

existe

la

suficiente

Atención

 

limitada

Gestionar el apoyo

de la

Cía.

coordinación

 

con

ante

la

situación

de

de Bomberos, Comité Central

 

AMENAZA:

VULNERABILIDAD

REISGOS FÍSICOS, PERSONALES A LOS

 

ACTIVIDADES DE

 

SISMO

PRIORIZADA POR FACTOR

QUE ESTA EXPUESTA

PREVENCIÓN

   

LA COMUNIDAD

 
 

instituciones de apoyo

desastres

 

de

Defensa

Civil,

Posta

 

Médica, Municipalidad, etc.

1.

ACTIVIDADES:

 

RESULTADOS

 

ACTIVIDAD

ESPERADOS

RECURSOS

RESPONSABLES

CRONOGRAMA

Elaborar el Plan de Gestión

Contar con el

PGR

La comisión

Marzo

  • 01 de Riesgos

 

Plan de Trabajo

 

Sensibilizar y participar

Participación

PGR

La comisión y la

Abril

activamente en los simulacros

  • 02 activa y consciente en los

comunidad educativa

Diciembre

simulacros

Capacitación a los

Conoce y ejecuta

Diapositivas

La comisión y la

Junio

brigadistas en cuanto a sus

sus funciones de

Videos

comunidad

funciones y acciones frente a dificultades que se

  • 03 forma muy acertada

educativa

presentan en un aula

Coordinar con el personal

la infraestructura en la I. E.

Subsana las

Silicona en

Personal de

Marzo

de mantenimiento para una constante revisión de

  • 04 observaciones realizadas: vidrios de las ventanas

barra

Cinta de

embalaje

mantenimiento

Diciembre

Coordinar y capacitar al personal de la I. E. para la

Adquirir los extintores para la

Extintores

APAFA

 

Agosto

adquisición y uso de extintores

  • 05 I. E. Uso adecuado de

 

dichos extintores

Coordinar con Defensa

  • 06 zonas seguras

seguridad

Señalización de

Material para

La comisión y la

Marzo a

Civil para la correcta ubicación de las zonas de

la respectiva

señalización

comunidad educativa

Diciembre

Realizar campañas de

profesores, estudiantes

Participación

Paneles,

La comisión

Abril a

sensibilización que logren la participación de los

  • 07 activamente en el PGR

trípticos,

banderolas,

etc.

Diciembre

Conformar y capacitar a los

Estudiantes y

Videos

La comisión y la

Junio a

profesores y estudiantes

profesores

Diapositivas

comunidad

Diciembre

sobre primeros auxilios y control de incendios

  • 08 capacitados en primeros auxilios y control de

Extintores

educativa

incendios

Elaboración y monitoreo

Los estudiantes

PEI

La comisión

Abril a

de un Proyecto de

reconocen la

PCI

Diciembre

Aprendizaje que involucre

importancia de

Unidades

a todas las áreas y ciclos

  • 09 estar preparados para enfrentar una situación de

didácticas

riesgos

  • 10 Sensibilización y

Material

Material de

La comisión y la

Abril a

 

RESULTADOS

 

ACTIVIDAD

 

ESPERADOS

 

RECURSOS

RESPONSABLES

CRONOGRAMA

 

coordinación con los

educativo sobre

 

escritorio

comunidad

Diciembre

 

profesores y estudiantes

Gestión de Riesgo

Diapositivas,

educativa

 

para la elaboración de

etc.

material educativo

 

Capacitación y

 

Participan

 

Videos

La comisión y la

Julio a

 

sensibilización a los brigadistas de Gestión de

  • 11 activamente en el PGR

Diapositivas

comunidad educativa

Diciembre

 

Riesgos

   

Capacitación y

 

Participan

 

Videos

La comisión

Julio

sensibilización a los PP. FF

  • 12 activamente en el

 

Diapositivas

 

PGR

 

Gestionar el apoyo de

Recibir el apoyo

   

Oficios

Director

Marzo a

 

bomberos, Comité central

de aliados

Informes

Diciembre

 
  • 13 estratégicos

de Defensa Civil, Posta Médica, Municipalidad,

       

etc.

 

X.

IDENTIFICACIÓN DE ACCIONES DE MITIGACIÓN:

 

AMENAZA:

   

REISGOS FÍSICOS, PERSONALES A LOS

ACTIVIDADES DE

 
 

SISMO

VULNERABILIDAD

 

QUE ESTA EXPUESTA

 

MITIGACIÓN

     

LA COMUNIDAD

 
 

Ubicada en el distrito de Caraz,

Daños personales

 

Simulacros

de

sismo

a diez cuadras de la plaza de ar

Pérdidas económicas

programados por el MINEDU

 

En algunas aulas los mobiliarios

Accidentes, caídas

 

Reorganizar

el

mobiliario

y

y algunas puertas no permiten

 

revisar

permanentemente

una oportuna evacuación.

que

estas

puertas

estén

siempre abiertas

 

Los vidrios

de

las ventanas no

Accidentes, cortes

 

Colocar cintas de embalaje en

están protegidos

 

los vidrios de las ventanas

 

No existen extintores en todos

Incendios

 

Contar con baldes de arena en

los ambientes que lo requieran

 

cada

aula;

solicitar

presupuesto para

 

la

Factor

adquisición de extintores

infraestructural

Algunas zonas de seguridad no están señalizadas

Desorientación de la Comunidad Educativa

Señalizar las zonas seguras, en las aulas y partes externas del

local

La indiferencia de algunos

Falta de interés del

Publicar

las

tareas

y

Profesores y Alumnos, frente a

personal generándose

responsables de cada una de

las acciones de prevención

el desorden en caso de

las subcomisiones

 

emergencia

Monitorear

cada

una

de

las

subcomisiones

 

Contamos con pocos Profesores capacitados en primeros auxilios y control de incendios

Heridos mal atendidos. Propagación del fuego de

en

caso

Fijar un lugar seguro para COE Monitorear las acciones de la Brigada de Primeros Auxilios

emergencias

 

Estudiar y practicar el uso de

 

los extintores

 

Factor

No existe un proyecto propio de

En una situación real,

Elaborar

un

proyecto

de

pedagógico

aprendizaje

que

involucre

la

los Docentes y

aprendizaje

que

involucre

cultura de prevención

en

la

Alumnos no estarían

prevención

ante

amenazas

gestión pedagógica de cada

suficientemente

naturales

docente

preparados

 

Verificar la consideración de

AMENAZA:

 

REISGOS FÍSICOS, PERSONALES A LOS

 

ACTIVIDADES DE

 

SISMO

VULNERABILIDAD

QUE ESTA EXPUESTA

 

MITIGACIÓN

 

LA COMUNIDAD

 
     

contenidos sobre gestión de riesgo en la Programación Curricular de las diferentes áreas en forma permanente, sin esperar la información de

simulacros

 

Se

con material didáctico sobre gestión

cuenta

un limitado

Falta de interés y poca

participación

en

Elaboración de banderolas, trípticos, paneles, etc.

aulas

de riesgo

acciones de prevención

Difundir para los alumnos,

videos sobre sismos, terremotos, aluviones en sus

se capacitación a los alumnos en

No

ha

realizado

la

Los

brigadistas

conocerán

no

sus

Solicitar

a

Defensa

Civil,

Bomberos la capacitación de

gestión de riesgo

 

funciones,

los brigadistas (Alumnos) en

 

generándose desorden

gestión

de

riesgos,

con

el

acompañamiento de sus

docentes

 
 

Los PP. FF. No están organizados

Generación

de

Invitar a los PP. FF. Que viven

en lo concerniente a Gestión de

desorden ya que en un

cerca

a

la

IE

para

que

Riesgo

caso de sismo los PP.

conformen

el

equipo

de

FF. Acudirían

a

la

I.

E.

apoyo

a

cualquier

amenaza

obstaculizando

la

natural

Factor

evacuación de sus hijos

Indicar

a

los

PP.

FF.

las

organizativo

acciones a tomar frente a una

situación de riesgo

 

No

existe

la

suficiente

Atención limitada ante

Solicitar

a

Defensa

Civil,

coordinación

con

instituciones

la

situación

de

Bomberos, apoyo en la

de apoyo

desastres

capacitación de los brigadistas

 

de primeros auxilios

 

XI.

IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS:

1)

Contamos con timbre para la comunicación de alguna emergencia, botiquín de primeros

auxilios. 2) Nos falta implementar el botiquín de primeros auxilios con más medicamentos, colocar

3)

extintores en todas las aulas y otros ambientes que lo requieran Apoyo económico de APAFA y comités de aula.

4)

Para poder enfrentarnos o una posible amenazo natural contamos principalmente con un plan de gestión de riesgo, plan de contingencia y la participación activa de toda la comunidad educativa.

XII.

PRESUPUESTO:

MATERIALES:

  • - 4 galones de Pintura Amarilla

  • - 4 Litro de agua ras

  • - 1 cubo de Arena

  • - 2 Brochas

  • - 1 millar de Papel bon

  • - 4 Cinta de embalaje

La cantidad para cubrir estos gastos es una aproximado de 400.00 nuevos soles.

- - - - - Prof. Justo Rodríguez Álvarez

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PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO RESPONSABLE

- - - - - Prof. Dante Mautino Camones

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PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS COORDINADOR

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DIRECTOR DE LA I. E. “2 DE MAYO” - CARAZ