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Integrantes:
Francisco Rodríguez
Docente
Materia:
Matemáticas
Tema:
Nivel:
Sección
Matutina-Intensivo
Grupo:
N7
1
ANÁLISIS DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA
y = x ² + 2x + 1
x v = −2 /2 = − 1
y v = ( −1) ² + 2 · ( − 1) + 1= 0
V (− 1, 0)
X2 + 2x + 1= 0
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
−2 ± √22 − 4(1)(1)
𝑥=
2(1)
−2 ± √4 − 4 = −2
𝑥=
2 2
V é rti c e: (− 1, 0 )
4x 2 -6 x + 2= 0
a=4
b=- 6
c= 2
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
−6 ± √−62 − 4(4)(2)
𝑥=
2(4)
6 ± √36 − 32
𝑥=
8
2
6 ± √4
𝑥=
8
6±2
𝑥=
8
X 1 =8/ 8=1
X 2 =4/ 8=1 /2
X 2 - 5x - 84 = 0
a=1 b = - 5 c= - 84
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
x=
2𝑎
−5 ± √−52 − 4(1)(−84)
𝑥=
2(1)
−5 ± √25 − 336
𝑥=
2
5 ± √361
𝑥=
2
5 ± 19
𝑥=
2
X 1 =24 /2= 12
X 2 =- 1 4/2 = - 7
3
6x ² − 5x + 1 = 0
a=6 b=-5 C =1
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
−5 ± √52 − 4(6)(1)
𝑥=
2(6)
5 ± √25 − 24
𝑥=
12
5 ± √1
𝑥=
12
−5 ± 1
𝑥=
12
4
DISCRIMINANTE DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA
llamado el discriminante.
El signo del discriminante puede ser usado para encontrar el número de soluciones de
ax 2 + bx + c = 0
ecuación.
EJERCICIOS
X2+4x-5
D=b2-4ac
D=4-4(1) (-5)
D= 16+20
D=36>0
Si d>0, son raíces reales y diferentes
36x2-60x+25=0
D=b2-4ac
D= (36)2-4(36) (25)
5
D=3600-3600
D=0
Si d=0, Son raíces iguales y reales
𝟗 𝟏𝟎
− 𝟒𝒙 + =𝟎
𝟒 𝟑
D=b2-4ac
9 10
𝑑 = (4)2 − 4 ( ) ( )
4 3
90
𝑑 = 16 −
3
D=16-30
D=-14
Sid<0, son raíces imaginaria
5x2-7x-3=0
Ax2+bx+c=0,Δ b2-4a
d= (7)2-4.5. (-3)
d=49+60=109
8x2-3x=0
D=b2-4ac
(-3)2-4(8) (0)
D= 9-0
D= 9
Sid>0, son raices reales y diferente