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- Platón.
- René Descartes.
- Emmanuel Kant
- Aristóteles
- John Locke
- David Hume
- John Stuart Mill
- George Berkeley
La motivación puede afectar todas las fases del aprendizaje y del desempeño.
Las teorías conductuales definen a la motivación como una mayor tasa o
probabilidad de ocurrencia de la conducta, lo que resulta de la repetición de las
conductas en respuesta a los estímulos o como consecuencia del
reforzamiento.
Podemos ver como desde la antigüedad los grandes filósofos como Aristóteles,
Descarte y otros tantos se interesaron por conocer cómo se adquiría el
conocimiento, lo que produjo que ahora podamos tener teorías que traten de
explicar como sucede esto.