En los años sesenta se puso en acto una estrategia
MOVIMIENTO DEL 68 económica muy vigilante del tipo de cambio y la inflación, pero
Edición y adaptación de por profr. Marcos de la Cruz Reyes
Antecedentes.
La devaluación de 1954 y la inflación de los años de la guerra
y la inmediata posguerra, junto con los excesos de corrupción y
concentración de la riqueza que tuvieron lugar en el periodo del
presidente Alemán, hicieron surgir vastos movimientos sociales y
proletarios que pusieron en cuestión la política de “unidad
nacional” iniciada durante la Segunda Guerra Mundial por el
presidente Avila Camacho. El alemanismo llevó al extremo esa
política y debilitó las relaciones del gobierno con las
organizaciones de masas (CTM, CNC, etc) encuadradas en el
régimen de la Revolución mexicana, así como la legitimidad del
Estado, cuya reproducción dependía de la memoria, los mitos y
la imagen unificadora que derivaban del pasado revolucionario.
Esas movilizaciones, más que en una lucha de clases abierta,
derivaron en confrontaciones entre las organizaciones populares
y el Estado que pretendía representarlas. Tal vez fue debido a
esto que la represión de aquellos años, a los maestros,
ferrocarrileros y otras agrupaciones sindicales, desembocó casi
de inmediato en la búsqueda de una política económica
destinada de manera explícita a no repetir las condiciones que
hicieron posible aquella movilización obrera.
La estrategia política del gobierno para recuperar la
credibilidad del pueblo fue manifestarse de palabra como
“revolucionario” y apegado a las causas populares. En junio de
1960, después de la visita a México del presidente de Cuba,
Osvaldo Dorticós, el presidente López Mateos declaró: “…
nuestra Constitución es una Constitución de origen popular de
izquierda, en el sentido que se le quiera dar a la palabra
izquierda en México. Ahora, mi gobierno es, dentro de la
Constitución, de extrema izquierda”. Meses después, en
noviembre, los organismos empresariales manifestaron su
inquietud con estas preguntas: “¿Por cuál camino señor
presidente? ¿Vamos hacia un socialismo de Estado?” De estos
choques surgió el Consejo Mexicano de Hombres de Negocios.
En esta declaración, resaltaba la intención de reforzar el mando
único, indisputable, del “Régimen de la Revolución” encarnado en
la presidencia de la República. Lo que importaba era mantener y
consolidar la tradición revolucionaria que Calles, Cárdenas y
Alemán instauraron y volvieron hegemónico. Esta división
señalaba a los negociantes y empresarios el papel de invertir,
producir y ganar, pero dejaba en manos de los gobernantes y del
presidente en particular, las decisiones fundamentales en lo
político y en lo económico.
que a la vez pretendía combinar extensos apoyos a la formación
de capital y la industrialización con el incremento sostenido del
empleo y los salarios urbanos. Todo ello permitiría mantener,
mediante la firmeza política y, de ser preciso, la dureza
gubernamental, el crecimiento de la economía y la hegemonía
del Estado posrevolucionario, a costa de mantener bajos los
salarios y descuidar la atención a la pobreza creciente.
Desarrollo del conflicto
El 22 y 23 de julio de 1968, ocurren una serie de
enfrentamientos entre alumnos las Vocacionales 2 y 5 del IPN y
la preparatoria Isaac Ochoterena, incorporada a la UNAM. El
cuerpo policíaco de granaderos es quien disuelve a la turba,
deteniendo a varios estudiantes y entrando a las instalaciones de
dicha vocacional.
Entre el 26 al 29 de julio de 1968, varias escuelas entran en
un paro de labores, los granaderos y el ejército entran a varias de
las escuelas. El día 26, se llevan a cabo dos manifestaciones
autorizadas por el Departamento del Distrito Federal. Una es
convocada por los estudiantes del IPN en protesta por la
intervención de los granaderos en la Escuela Vocacional 5 y en
demanda de la desaparición del cuerpo de granaderos y la
destitución de los jefes de la policía Luis Cueto y Raúl Mendiolea.
En la esquina de Madero y Palma, son atacados por granaderos
y obligados a retroceder hasta la Alameda Central,
correteándolos y golpeándolos con brutalidad «sin distinguir entre
manifestantes y simples transeúntes. En otros sitios, se toman
presos, sin orden judicial, a miembros del PCM, de la Juventud
Comunista y de la CNED.
El 30 de julio de 1968, la Preparatoria 1 y 3 es atacada y su
puerta labrada del siglo XVIII es destruida mediante un tiro de
bazuca.
El 1 de agosto de 1968, el rector de la UNAM, Javier Barros
Sierra en Ciudad Universitaria, condenaría públicamente los
hechos, izando la bandera mexicana a media asta y con un
emotivo discurso se pronunciaría a favor de la autonomía
universitaria y exigiría la libertad de los presos políticos,
refiriéndose a los estudiantes detenidos de la Prepa 1. Ese
mismo día encabezaría la marcha por la avenida de los
Insurgentes. Se constituye el Consejo Nacional de Huelga (CNH)
el cual llama a huelga general En el CNH llegan a estar
representadas 75 escuelas con un total de 250 estudiantes
miembros cuyas decisiones se hacían por mayoría de voto.
El 4 de agosto de 1968, el movimiento estudiantil elabora un
pliego petitorio que contiene los siguientes puntos: Libertad a los
presos políticos; Derogación de los artículos 145 y 145 bis del
Código Penal Federal –los cuales instituían el delito de
disolución:social y sirvieron de instrumento jurídico para la
agresión sufrida por los estudiantes–; Desaparición del Cuerpo
de Granaderos; Destitución de los jefes policíacos;
Indemnización a los familiares de todos los muertos y heridos
desde el inicio del conflicto; Deslindamiento de responsabilidades
de los funcionarios culpables de los hechos sangrientos.
El 27 de agosto de 1968 una multitudinaria marcha se dirigió
al zócalo capitalino a las 15:20 horas. Fue la primera ocasión en
que se insulta públicamente al presidente mexicano, Gustavo
Díaz Ordaz. Asisten aproximadamente 30 mil personas, las
cuales marcharon desde el Museo de Antropología. Aún no había
salido la retaguardia de la marcha a las 19 horas cuando fue
izada en el astabandera del Zócalo un banderín rojinegro. 3500
estudiantes permanecen en guardia.
La madrugada del 28 de agosto de 1968, varias tanquetas –
las cuales destruyeron los campamentos estudiantiles–, soldados
con bayoneta calada, granaderos, así como camiones de
bomberos, salieron desde las calles de Pino Suárez, Seminario y
Moneda. Los estudiantes, retirándose por Madero siendo
aproximadamente mil 500 personas. Al final todos fueron
desalojados del Zócalo, perseguidos y golpeados a lo largo de
las calles del Centro Histórico hasta la Torre Latinoamericana.
Ese mismo día, varios burócratas del DDF fueron llevados en
camiones al Zócalo para realizar un “acto de desagravio a la
bandera”. Súbitamente, los propios empleados gubernamentales
comienzan a corear «¡Somos borregos!», «¡Somos acarreados!»
y «¡No vamos! ¡Nos llevan!». Durante este acto se abren las
puertas del Palacio Nacional, de donde salieron tanquetas del
ejército para dispersar a los manifestantes. En las horas
subsecuentes, varios tiradores abren fuego contra estudiantes y
soldados desde el tercer piso del Hotel Majestic, posteriormente,
dos sospechosos son detenidos y se les decomisan una
subametralladora y un rifle M-2, sin embargo, fueron liberados.
Investigaciones posteriores señalan que los tiradores trabajaban
para el gobierno al observarse un disparo que sale desde la
Suprema Corte de Justicia de la Nación.
El 7 de septiembre se llevó a cabo un mitin en Tlatelolco,
denominado «la Manifestación de las Antorchas». El 13 de
septiembre tiene lugar «La marcha del silencio», donde los
manifestantes marcharon con pañuelos en la boca. El domingo
15 de septiembre de 1968, con motivo del aniversario de la
Guerra de Independencia, el líder de oposición Heberto Castillo
dio El Grito de Independencia en la explanada de Ciudad
Universitaria de la UNAM. Tres días después, el 18 de
septiembre de 1968, el ejército invadió la Ciudad Universitaria.
El 23 de septiembre de 1968, el rector Barros Sierra presenta
su renuncia a la Junta de Gobierno de la UNAM, en protesta por
la violacióbn a la autonomía universitaria. En las primeras horas
de la noche se inician una serie de choques violentos entre
estudiantes y granaderos en las zonas del Casco de Santo
Tomás, de la Unidad Nonoalco Tlatelolco y de la Unidad
Profesional de Zacatenco. En el Casco de Santo Tomás los
estudiantes secuestran autobuses y los colocan en forma
estratégica. A las 19 horas arriban al lugar alrededor de mil 500
granaderos, y rodean las instalaciones del Casco. Los
politécnicos incendian los camiones con los que habían
bloqueado las calles aledañas al Casco, y desde las escuelas y
algunas casas comienzan a arrojar bombas molotov a los policías
y a los autobuses en que éstos habían llegado. En la madrugada
del día 24, granaderos y soldados toman todas las escuelas del
Casco de Santo Tomás. Se detienen a 350 estudiantes, hombres
y mujeres. Todos ellos son trasladados a las cárceles en
autobuses urbanos y vehículos policíacos. En la Unidad
Profesional de Zacatenco, los estudiantes también se enfrentan a
las fuerzas policíacas. Las batallas por tomar el Casco de Santo
Tomás y la Unidad Zacatento duran más de doce horas. El
general Carrillo tomó la Unidad Profesional con el apoyo de mil
soldados, 15 carros blindados, M-1, lanzagranadas y 150
judiciales. El saldo oficial fue de 33 heridos y un muerto. Mientras
eso sucede, en la zona de la Unidad Nonoalco Tlatelolco se
registran choques entre estudiantes y granaderos.
Durante las ocupaciones de la Ciudad Universitaria y del
Casco de Santo Tomás, participa un agrupamiento denominado
«Batallón Olimpia», el cual originalmente estaba destinado a
cuidar las instalaciones olímpicas y pasó a ser un grupo de
choque, y fue responsable de varios enfrentamientos.
El 1 de octubre de 1968, el ejército se retiró de la UNAM y el
IPN.
La tarde del 2 de octubre de 1968, miles de personas se
reunieron en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco.
Mientras tanto, el ejército vigilaba, contaban con el apoyo de
dos helicópteros: uno de la policía y otro del ejército. Por su
parte, miembros del Batallón Olimpia vestidos de civiles con un
pañuelo o guante blanco en la mano izquierda, se infiltraban en la
manifestación hasta llegar al tercer piso del edificio Chihuahua
donde se encontraban los oradores del movimiento y varios
periodistas.
Cerca de las 5:55 de la tarde, dos bengalas rojas fueron
disparadas desde la torre de Tlatelolco. A las 6:10, sobrevoló la
plaza un helicóptero del cual dispararon bengalas, la primera
verde y la segunda roja, como señal para que los francotiradores
del Batallón Olimpia desde los edificios, abrieran fuego en contra
de los militares que resguardaban el lugar, para hacerles creer a
estos últimos que los estudiantes eran los agresores. Los
militares repelieron la agresión, pero los disparos no fueron
dirigidos contra sus agresores, sino hacia la multitud de
manifestantes que se encontraban en la plaza de Tlatelolco.
Muchos manifestantes se escondieron en algunos
departamentos de los edificios aledaños, pero miembros del
ejército irrumpieron en los departamentos para capturar a los
manifestantes. Horas después, la plaza estaba llena de
cadáveres y personas heridas. Los estudiantes fueron llevados a
las puertas de los elevadores del edificio Chihuahua, y al
exconvento situado al lado de la Iglesia, donde reunieron a
aproximadamente 3000 detenidos. Fueron desnudados en las
paredes del convento, donde un mes después aún podían ser
vistas manchas de sangre en los muros blancos de la
construcción. Los periodistas fueron registrados y confiscados
sus rollos, algunos incluso fueron desvestidos. La Plaza fue
limpiada por el cuerpo de bomberos y la tropa de soldados se
mantuvo ahí hasta el 9 de octubre.El Batallón Olimpia se disfrazó
de empleados de luz y agua para poder buscar estudiantes
fácilmente. Los detenidos, fueron enviados a distintas cárceles de
la Ciudad de México y al Campo Militar número uno o al
«Palacio Negro» de Lecumberri.
Aún se desconoce la cifra exacta de los muertos y heridos. La
escritora Elena Poniatowska, en su libro "La noche de Tlatelolco",
publicó la entrevista de una madre que reveló que por lo menos
había contado 65 cadáveres en un solo lugar. Sin embargo, la
BBC de Londres, luego de conocerse las implicaciones de la CIA
en los hechos, sostiene que el número de víctimas oscila entre
200 y 300, y que los cuerpos rápidamente fueron retirados en
camiones de basura.
El sábado 12 de octubre de 1968, Díaz Ordaz, estuvo
presente en la inauguración de los XIX Juegos Olímpicos.
Algunos funcionarios mexicanos como Sergio Pitol, agregado
cultural en Belgrado, renunciaron a su puesto. Hizo lo mismo
Octavio Paz como embajador de México en la India.
Conclusiones.
En los años posteriores al conflicto se puso en evidencia la
vía “estrecha” a que había conducido el Desarrollo Estabilizador y
que se manifestó en una incapacidad del Estado para cumplir
eficientemente con su función legitimadora sin poner en riesgo la
estabilidad macroeconómica.
Fue la incapacidad de la política estatal para asimilar los
cambios en la estructura social, propiciados por el desarrollo
económico, la que propició una movilización que pronto puso en
evidencia la matriz autoritaria del poder político
posrevolucionario.
Fue la economía política, la de la inestabilidad, las
devaluaciones, las crisis y los derrumbes de los años setenta y
ochenta, la que recibió y resintió el impacto multivariado de ese
“desastre del desarrollo” en que al final se convirtió el movimiento
estudiantil, con su secuela de represión masiva, cerco estatal a
las universidades y, al despuntar los años setenta.
En los años setenta el gobierno debe enfrentarse a varios
movimientos guerrilleros en varias partes del país, por lo que
opciones se inicia la llamada “guerra sucia” que consistió en
enfrentar con dureza los levantamientos, movilizando todo el
aparato represivo del estado, persiguiendo, encarcelando y
matando a sus líderes..
En esa época en México, junto con la economía, crecían las
ciudades y la población; se expandían debido a las fuertes
tendencias migratorias provenientes del campo con crecimientos
demográficos globales superiores al 3% anual. El gasto público
destinado a la salud y la educación aumentó sustancialmente y el
número de niños y jóvenes en el sector educativo saltó de 6.9
millones en 1962, a 11.9 millones en 1970 Sin embargo esto solo
benefició a un sector de la población, pues el campo y la
agricultura empezaban a registrar una crisis secular. Esto se
expresaba en un crecimiento de la producción agropecuaria
menor que el demográfico, y una aceleración de la migración
hacia las ciudades, que empezaban a resentir fenómenos de
congestionamiento, provocando marginalidad, escasez de
infraestructura y habitacionales.
Puede concluirse que el movimiento estudiantil de 1968 no
tuvo su motivación principal o determinante en las
contradicciones económicas. Fue la incapacidad de la política
estatal para asimilar los cambios en la estructura social, la que
propició una movilización que pronto puso en evidencia la matriz
autoritaria del poder político posrevolucionario. Luego, cuando se
quiso asimilar estos cambios sociales sin tocar la política y sólo
con cargo a la economía, fue cuando el régimen del desarrollo
estabilizador se puso en jaque y todo empezó a cambiar.
ACTIVIDADES:
Realiza una de las siguientes actividades:
--Elabora un breve ensayo en el que expongas tus puntos de
vista sobre la situación de México en los años 60. Complétalo
con algún dibujo o ilustración.
--Realiza una línea de tiempo sobre los acontecimientos del
movimiento que culminó el 2 de octubre de 1968. Agrega un
comentario sobre los antecedentes y conclusiones.