UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

TEMA:

Tarea X

PARTICIPANTES:

Adalberto Contreras

MATRICULA:

2018-11068

ASIGNATURA:

Español I

FACILITADORA:
María Eugenia Henríquez De B.
 Consultar la bibliografía básica y complementaria y otros recursos
relacionados con la temática, se recomienda:

1- Construcción de un esquema o mapa conceptual que contenga los

siguientes aspectos: estructuras, características, clasificación y
redacción de texto, comentar y publicar en el espacio virtual.

Estructuras Características Clasificación

El análisis  Un
de texto debe ser la clasificación según las
la estructura de un coherente. Todo texto tiene funciones del lenguaje aleja
texto puede llevarse a que girar en torno a una idea al alumno de un contexto
cabo en dos niveles: central, a partir de la cual se real, ya que en ningún texto
el plano interno y el organicen o extraigan más se encuentra únicamente
plano externo del mismo. ideas relacionadas. Es lo que una sola función.
De esta forma, la se conoce Como coherencia. Proponemos una tipología
 Un
estructura externa de un texto debe estar textual que se acerque a la
texto es la organización de cohesionado. Para que utilizada por los alumnos en
los párrafos y las ideas puedan entenderse todas y la escuela y que es la
principales que se quieren cada una de las ideas que se siguiente:
transmitir. exponen en un texto, este
1. Textos Descriptivos
debe tener cohesión; es decir,
Por esta razón, la
la información debe estar 2. Textos Narrativos
estructura externa de un
perfectamente unida entre sí,
texto está estrechamente
los párrafos introducidos por 3. Textos Argumentativos
relacionada con el tipo de
elementos lingüísticos que
texto; así, un texto 4. Textos Expositivos
faciliten la comprensión del
argumentativo tendrá una
mensaje, etc. Para ello se 5. Textos Instructivos
estructura externa
emplean los mecanismos de
diferente de un texto Lo que nos interesa es tener
cohesión, que distribuyen la
narrativo, puesto que cada bien claro que lo que define
información a lo largo del
uno de ellos tiene una el formato textual es la
texto.
finalidad distinta y, por intención comunicativa. De
ello, se  Un
organizan texto debe ser acuerdo a la intención que
siguiendo normas adecuado. La adecuación tenga el emisor de instruir,
distintas. del mensaje es un aspecto informar, narrar, describir o
fundamental del texto. El argumentar, elaborará un
En relación a la estructura
lenguaje del texto depende texto con determinada
interna de un texto, esta
del receptor al que se dirija, superestructura.
hace referencia a la forma
pues no resulta adecuado
en la que se distribuye el
utilizar un lenguaje culto, lleno
contenido o el tema del
de tecnicismos y estructuras
mismo; esto es, a partir de
sintácticas complejas,
la información que el texto
cuando estamos hablando de
nos transmite, este se
manera informal con nuestros
organizará en varias
amigos en una cafetería. De
partes que conforman su
igual forma, un correo
estructura interna (o
electrónico escrito a nuestro
también llamada
jefe en tono informal, con
temática).
palabras vulgares y

De esta la expresiones
forma, coloquiales,

estructura interna de un propias de la lengua oral, no

texto suele seguir el sería adecuado. La

siguiente adecuación es la capacidad

esquema: Planteamiento de emplear los mecanismos

de la idea principal - lingüísticos correctos en

Cuerpo donde se función de la tipología textual
desarrolla la idea principal y de quién sea el receptor.
- Conclusión donde se
resume brevemente todo
lo expuesto sobre la idea
principal.
 2- Análisis de diversos tipos de textos destacando los recursos de
cohesión utilizados a partir de una guía entregada por el facilitador.

3- Redacción de un texto original y creativo de un tema sobre un tema de

interés del participante tomando en cuenta las características del texto
y el uso adecuado de los organizadores textuales.

Como he comprado muchas veces calcetines para día a día y he estado muy
satisfecha con la compra no podría comprar de otra parte los calcetines que
buscaba para el deporte, el producto vale mucho más que su precio, el sistema
inédito de emplear el diseño escandinavo es muy bueno porque así el pie no se
calienta mientras hace deportes y de esta manera eliminas los olores, además son
muy cómodas y ligeros, muy buena compra.

Actividades:

I. Lee el siguiente texto luego determina su estructura. Señala cuál es su

introducción, desarrollo y la conclusión.

Empezó el tal a leer su periódico con mucha atención. Desgraciadamente para él,
la prensa, amordazada por la previa censura, no podía ya dar al público noticias
alarmantes, ni hablar de las partidas de Aragón, acaudilladas por Prim, ni hacer
presagios de próximos trastornos. Pero aquel periódico sabía poner entre líneas
todo el ardor revolucionario que abrasaba al país, y Polo sabía leerlo y se encantaba
con la idea de un cataclismo que volviera las cosas del revés. Si él pudiese arrimar
el hombro a obra tan grande, ¡con qué gusto lo haría!

La noche la pasó mejor que otras veces, y al día siguiente, en vez de permanecer
clavado en el sillón, paseaba muy dispuesto por la sala, como hombre que acaricia
el sabroso proyecto de echarse a la calle, en el sentido pacífico de la frase. Poco
después del medio día le visitó el mejor de sus amigos, D. Juan Manuel Nones,
presbítero, hombre bondadosísimo, ya muy viejo, del cual es forzoso decir algunas
palabras.
La parte resaltada en azul es la introducción de este texto.

En verde esta resaltado el desarrollo o nudo del relato.

Y en negro Estela conclusion