Castigo negativo: La ocurrencia de un comportamiento inadecuado es

seguido por la eliminación de un estímulo de refuerzo, y como resultado, es

menos probable que ocurra el comportamiento en el futuro.
Tiempo fuera: Es la eliminación de la oportunidad de tener acceso al
reforzador de manera inmediata y contingente a la conducta problema
Tipos de tiempo fuera
Excluyente: Alejar físicamente al animal del ambiente donde están los
reforzadores positivos. Se dispone de una habitación especial, que se
denomina sala de tiempo fuera, y que carece de cualquier objeto que
pudiera servir como reforzador
Incluyente: Sigue físicamente el perro en el ambiente donde están los
reforzadores positivos. No es cambiada de lugar y puede observar cómo los
demás tienen acceso al reforzamiento, pero él no puede participar.
Tiempos fuera incluyentes
 Ignorancia planeada: Los reforzadores son removidos inmediatamente y
contingente a la conducta problema (son reforzadores sociales). Ej. Dejar
de prestar atención al perro cuando hace algo inadecuado
 Tiempo fuera de reforzadores específicos: Los reforzadores son
removidos inmediatamente y contingente a la conducta problema. Ej.
Están jugando a la pelota, el perro muerde a la propietaria y retira la
pelota, después de unos minutos vuelve a jugar con él.
Tiempos fuera excluyente
Observación contingente: Al presentar la conducta problema se le aparta
del contexto y se les pone a ver como los demás perros lo hacen bien y
después de un tiempo se les regresa al contexto. Ej. Un perro juega de
manera brusca con otros perros, se les aparta y se les pone a ver como los
demás juegan de manera adecuada.
El tiempo fuera puede implicar los siguientes componentes:
a) castigo positivo, ya que el aislamiento puede ser por sí mismo aversivo
b) coste de respuesta, si el ambiente del que es retirado la persona suponía
el disfrute de reforzadores positivos
c) extinción, en la medida en que el tiempo fuera implique que la conducta
indeseable ya no es seguida por el reforzador habitual (cierto tipo de
atención, p.ej.).
Condiciones para usar el tiempo fuera:
 Cuando el propio contexto es reforzante
 Que la perdida sea momentáneamente el reforzamiento positivo
 Si el perro se sale del tiempo fuera se le regresa sin decirle nada y
comienza de nuevo el tiempo fuera. No debe de superar los 10 min,
debe ser entre 2 minutos y 10 minutos. El tiempo de permanencia en
la sala no debe ser prolongado, y son varios los estudios que señalan
que cinco minutos. Una regla que funciona en muchos casos es
aplicar tantos minutos de tiempo fuera como años tenga el niño es un
periodo adecuado.
 No debe reforzarse al perro mientras está en periodo de tiempo
fuera.
 El tiempo fuera no funcionará o puede incluso aumentar la conducta
inaceptable si la situación de la cual un perro es retirada es no
reforzante o displacentera. Ej. Un perro que muerde por miedo a
personas desconocidas es llevado a otro cuarto, es probable que lo
vuelva a hacer al volverlo a exponer a esta situación
 No debe terminarse el tiempo fuera mientras el niño esté realizando
una conducta inadecuada. Posibles criterios para terminar el tiempo
fuera son los siguientes:
a) Cumplir una duración prefijada de modo que al menos no se emitan
conductas indeseables durante la última parte de esta (el último tercio
p.ej.). Por ejemplo, si la duración del tiempo fuera es de 9 minutos, se
puede establecer que no se den conductas inadecuadas durante los últimos
3 minutos. En caso de que el perro realice estas conductas, se mantiene el
tiempo fuera hasta lograr que se comporte adecuadamente durante 3
minutos.

b) Cumplir toda la duración prefijada sin que haya conductas

indeseables; en caso contrario, el periodo de tiempo fuera se reinicia.

c) Cumplir una duración prefijada de tiempo fuera, duración que se ve

alargada en un cierto tiempo de penalización (p.ej., 1 minuto) por cada
ocurrencia de una conducta indeseable.