Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase inicial -
Reconocimiento de curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Ecología Humana
curso
Código del curso 403017
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25/500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 1 de febrero de
Jueves, 14 de febrero de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
 Comprende el concepto de la ecología humana y la
correspondencia con otras disciplinas así como la relación
hombre, entorno y sociedad
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Definición de Ecología Humana y disciplinas que la integran
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase Reconocimiento del curso: En esta fase es necesario que el
estudiante revise los vídeos Presentación del curso y Cómo navegar en
el aula, para contextualizarse con los elementos que integran el curso,
en busca del fortalecimiento en el manejo en los recursos para el
desarrollo de las actividades.

Actividades a desarrollar
El estudiante de manera individual realizará el reconocimiento del curso
en términos de estructura y contextualización del término Ecología
Humana.

* Reconocer el aula y la información contenida en cada entorno.

* Saludar y presentarse en el foro de reconocimiento.
* Revisar la agenda del curso para conocer las actividades que debe
desarrollar en cada fase.
* Leer las normas y condiciones del curso

1- Ingrese al Entorno de Información Inicial, y escuche los vídeos

presentación del curso y cómo navegar en el aula. Teniendo
en cuenta el contenido de los vídeos trace la ruta (puede ser
gráfica o escribiendo el paso a paso) que usted debe seguir para
el estudio y desarrollo del curso.

2- Partiendo de su saber previo, y sin búsqueda de información

responda:
a- ¿Qué considera usted que estudia la Ecología Humana?
b- ¿Qué disciplinas intervienen en el estudio de la Ecología Humana?
c- ¿Cómo podría graficar este término? (dibújelo y envíelo como
foto; tome una foto del contexto; realice un collage; utilice su
creatividad)
 3- Responda las siguientes preguntas, con la finalidad que desde el
inicio adquiera un acuerdo personal frente a su proceso
formativo.
a- ¿Qué espera aprender durante el proceso formativo en el curso?
b- ¿Cuáles son sus habilidades y competencias que le permiten
alcanzar los logros propuestos?
c- ¿Qué le aportaría a su grupo?
d- ¿Qué competencias cree que se pueden fortalecer a nivel personal
con este curso?
e- ¿Cuál o cuáles son sus compromisos para el desarrollo del curso?
f- Elabore un cronograma donde identifique con un color diferente
las fechas de apertura y cierre de cada fase, como las que
programe para la realización de sus aportes al desarrollo de las
actividades.

Entorno Trabajo Colaborativo: El foro de

reconocimiento estará disponible únicamente para
iniciar la interacción con los compañeros del grupo y un
primer acercamiento con el tutor. También se utilizará
Entornos
para la escribir alguna duda relacionada con la actividad.
para su
desarrollo
Entorno Seguimiento y Evaluación: En este espacio se
subirá el trabajo individual en el entorno “Fase inicial-
Reconocimiento del curso”

Individual:
El trabajo individual se presenta en formato word o
Productos
PDF.
a entregar
Contenido:
por el
 Portada
estudiante
 Ruta académica personal
 Saber previo (respuesta a las tres preguntas)
  Acuerdo personal (respuesta a las cuatro
preguntas)
 Aplicar Normas APA

Formato: Carta
Márgenes: 2.54 (Derecho, izquierdo, Superior, inferior)
Sangría: cinco espacios primera línea del párrafo
Interlineado: 2.0
Tipo de letra: Times New Roman 12
Nombre del archivo: Faseinicial_nombre_apellido
Colaborativos:

No aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
No aplica
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
No aplica
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
No aplica
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés):
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Podrá
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros,
ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La ruta académica
personal cumple
con los pasos a
seguir el
El estudiante
estudiante
elabora la ruta
tomando como
Ruta académica con El estudiante no
referente los
académica escaso contenido, elabora la ruta
vídeos 7
personal redacción y académica
presentación del
algunos errores
curso y cómo
ortográficos
navegar en el aula,
con excelente
ortografía y
redacción.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
responde
El estudiante
adecuadamente
responde con El estudiante no
con su criterio
escasa redacción responde las
Saberes personal cada
y/ contenido preguntas de 7
previos pregunta con
significativo a cada saberes previos
excelente
pregunta.
redacción y
ortografía.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
responde a las El estudiante no
Acuerdo responde a las
preguntas elabora el acuerdo 7
personal preguntas pero con
reflejando su personal
escasos
acuerdo personal
 con excelente argumentos en su
ortografía y acuerdo personal
redacción
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo cumple
El trabajo no
El trabajo cumple de manera parcial
cumple con los
con los criterios de con los criterios
Norma APA criterios de la 4
a la Norma APA contemplados en la
Norma APA
Norma APA
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25