Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Mariana Maués Barreto) 27/07/2018 08(24

Mariana Maués Barreto

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Última atualização do currículo em 06/12/2017

Experiência formativa na área de Arquitetura, design, letras e artes. Domínio da língua Inglesa tendo
concluído Regular English Course pela Cultura Inglesa Belém/PA. Domínio de informática. Atualmente é
aluna de graduação da Universidade Federal do Pará (UFPA) no curso de Licenciatura em Letras com
habilitação em Língua Inglesa e professora estagiária nos Cursos Livres de Línguas Estrangeiras (CLLE)
da UFPA. Foi bolsista de iniciação científica (PIBIC) no projeto de pesquisa Aconselhamento na
Aprendizagem de Línguas Adicionais em Centros de Auto Acesso em Universidades; plano de trabalho:
Materiais em centros de auto acesso para a aprendizagem de línguas adicionais e PIVIC com o plano de
trabalho: Atividades Ministradas por Alunos em Centros de Autoacesso. (Texto informado pelo autor)

Identificação
Nome Mariana Maués Barreto
Nome em citações bibliográficas BARRETO, M.

Endereço

Formação acadêmica/titulação
2014 Graduação em andamento em Letras - Inglês.
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2006 - 2008 Ensino Médio (2º grau).
Colégio Marista Nossa Senhora de Nazaré, UNBEC, Brasil.

Formação Complementar
2015 Francês. (Carga horária: 90h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2015 - 2015 Francês. (Carga horária: 80h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2012 - 2013 Arquitetura.
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2012 - 2012 AUTOCAD 2012- Módulo 2D. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2006 - 2010 Regular Course in English. (Carga horária: 400h).
Cultura Inglesa, CI, Brasil.
2001 - 2001 Classical Ballet. (Carga horária: 200h).
Royal Academy of Dance, ROYAL ACADEMY, Inglaterra.

Atuação Profissional

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Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

Vínculo institucional
2016 - Atual Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária dos CLLE da UFPA, Carga horária: 4
Vínculo institucional
2016 - Atual Vínculo: Pesquisadora voluntária, Enquadramento Funcional: PIVIC, Carga horária: 10
Vínculo institucional
2015 - Atual Vínculo: , Enquadramento Funcional:
Vínculo institucional
2015 - 2016 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC, Carga
horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Projetos de pesquisa
2015 - Atual Aconselhamento na aprendizagem de línguas adicionais em Centros de Auto Acesso.
Descrição: Centros de auto acesso na aprendizagem de línguas adicionais1 , nos quais os
aprendentes podem desenvolver estudos autônomos no idioma que estão aprendendo,
fazem parte da cultura e do espaço de universidades e escolas de línguas, tanto no Brasil
como ao redor do mundo (GARDNER; MILLER, 1999; BENSON, 2001; MAGNO E SILVA,
2008). No entanto, a maneira como são gerenciados pode transformá-los em
propiciamentos2 que alavancam a aprendizagem ou em espaços mortos, ainda que sejam
sofisticadamente equipados. Quando bem estruturados e organizados, provendo pessoas
para guiar a utilização desses espaços e recursos, esses centros podem ser uma parte
importante da aprendizagem de línguas adicionais fora do espaço da sala de aula. Ao longo
deste projeto serão expostas as razões para a implementação de centros de auto acesso e a
história do surgimento e dos resultados alcançados em alguns lugares. A intenção deste
projeto é descobrir se e como eles são utilizados em universidades brasileiras que têm
cursos de Letras com habilitações em línguas adicionais.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Mariana Maués Barreto - Integrante / Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e
Silva - Coordenador.

Projetos de extensão
2016 - 2016 Fá Lá English Project
Descrição: Fá Lá English Project Descrição: O projeto de extensão da UFPA é vinculado ao
Vale Música, um programa social de música que atua desde 2000, oferecendo capacitação
para crianças da rede pública de ensino da região metropolitana de Belém (PA) e da Serra
(ES). O projeto visa ampliar os horizontes culturais dos participantes com a linguagem
universal da música. No Vale Música, os alunos formam grupos musicais, corais, bandas e
orquestras e realizam apresentações em diversos locais de suas regiões. O Fá Lá English
Project funciona como um suporte, já que graduandos da Universidade Federal do Pará tem
a oportunidade de aprimorar suas habilidades dentro da sala de aula, assim como os jovens
músicos são encorajados aprender uma língua estrangeira..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Mariana Maués Barreto - Coordenador / eduardo castro - Integrante / anne

silva - Integrante / erick figueiredo - Integrante.
2016 - Atual Cursos Livres de Linguas Estrangeiras
Descrição: Descrição: Descrição: A FALEM, por meio do programa realizado pelos Cursos
Livres de Línguas Estrangeiras (CLLE), têm oferecido uma oportunidade ímpar àqueles que
não têm condições de frequentar cursos particulares, oferecendo cursos de qualidade, com
um corpo docente qualificado, metodologia e equipamento adequados, laboratório de última
geração, por um investimento acessível a muitos. Além de alunos de graduação, bolsistas
de Iniciação Científica, professores, pesquisadores e funcionários da UFPA, pessoas da
comunidade em geral podem recorrer aos serviços prestados pelos CLLE..

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Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Mariana Maués Barreto - Coordenador / Rosana Assef Faciola - Integrante.

2015 - 2015 PROPAZ
Descrição: Programa do Governo do Estado do Pará, criado em 2004 e tem como objetivo
articular, fomentar e alinhar políticas públicas voltadas para a infância, adolescência e
juventude, visando a garantia dos direitos, o combate e a prevenção da violência e a
disseminação da cultura de paz. Um de seus objetivos inclui o incentivo à educação através
da concessão de aulas de Inglês a adolescentes e pré-adolescentes, tendo como
instrutores, alunos de Licenciatura em Letras com habilitação em Língua Inglesa da
Universidade Federal do Pará (UFPA).
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Mariana Maués Barreto - Coordenador / WANESSA REGINA NUNES

HENRIQUES - Integrante.

Outros Projetos
2016 - 2016 Tradução das web pages dos programas de pós graduação da UFPA
Descrição: Todos os Programas de Pós Graduação (PPGs) da Universidade Federal do Pará
(UFPA) possuem a configuração técnica trilíngue para apresentar suas páginas em espanhol
e inglês, além do português. Este projeto visa adequar a tradução já existente ou fazer a
tradução das informações mais importantes dessas páginas de maneira apropriada, com
atenção aos aspectos linguísticos, semânticos e pragmáticos. Um grupo de professores, ex-
alunos e alunos da Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas (FALEM), depois de um
breve período de estudos teóricos sobre o assunto, visitarão páginas de universidades
prestigiadas no mundo anglófono e hispanófono para se apropriarem do gênero. Em
seguida, serão adequadas e traduzidas as informações pertinentes da página do Programa
de Pós Graduação em Letras (PPGL), como uma experiência piloto. Professores falantes de
inglês e de espanhol desse programa serão consultados para checarem a adequação das
traduções. Na sequencia, os demais PPGs da UFPA terão suas páginas traduzidas,
replicando-se o processo desenvolvido na experiência piloto. No tocante às contribuições
científicas e sociais do projeto, destacam-se (i) sua possibilidade de incrementar e expandir
os conhecimentos teórico-conceituais e metodológicos acerca da prática da tradução, (ii)
seu potencial para a formação de recursos humanos especializados e (iii) a possibilidade de
servir como um embrião para um laboratório de tradução na FALEM..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.

Integrantes: Mariana Maués Barreto - Coordenador / Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e
Silva - Integrante / Antônio Sérgio da Costa Pinto - Integrante / Johwyson da Silva
Rodrigues - Integrante.
2015 - 2015 Projeto Ícone 2015
Descrição: O Projeto Ícone (Intercâmbio Cultural On Line) coloca em contato aprendentes
de inglês da UFPA com aprendentes de português como língua estrangeira na Universidade
de Duke, Carolina do Norte, EUA...
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) .

Integrantes: Mariana Maués Barreto - Integrante / Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e
Silva - Coordenador / WANESSA REGINA NUNES HENRIQUES - Integrante / ISABELLY
RAIANE SILVA DOS SANTOS - Integrante / carlos alberto souza do nascimento filho -
Integrante.
2015 - Atual Base de Apoio à Aprendizagem Autônoma
Descrição: A BA3 é um laboratório de aprendizagem autorreguladora que propõe espaços
alternativos de aprendizagem de competência linguageira na perspectiva de levar o aluno,
individualmente, a aprender a aprender. Até o presente momento, a equipe do projeto tem
ocupado uma pequena sala no Instituto de Letras e Comunicação (ILC), que tem servido de
ambiente de apoio ao desenvolvimento da autonomia no aprendizado de línguas
estrangeiras. O projeto atende a alunos das habilitações em todas as LE oferecidas pela
FALEM e responde a uma característica do novo PP que consiste na não exigência de pré-

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requisito no percurso acadêmico. É objetivo do BA3 oferecer ao aluno ferramentas para que
ele possa avançar em seus estudos de língua, usufruindo de apoio que o auxilia a otimizar o
seu aprendizado e a adquirir conhecimentos dos quais ainda não se apropriou. Trata-se de
um espaço alternativo à sala de aula, supervisionado por professores e/ou de alunos
tutores, no qual a aprendizagem de línguas ocorre no ritmo de cada aluno, de forma
individual e colaborativa. O espaço é também aberto para o reforço da aprendizagem
daqueles alunos que desejam buscar conhecimentos complementares aos trabalhados
desenvolvidos em sala de aula, acelerando sua aprendizagem, como preconiza a LDB..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.

Integrantes: Mariana Maués Barreto - Integrante / Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e
Silva - Coordenador.

Áreas de atuação
1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Produções

Produção bibliográfica

Resumos publicados em anais de congressos

1. BARRETO, M.; SANTOS, I. R. S. . A Experiência da Aprendizagem Autônoma na Disciplina Aprender a Aprender Língua
Estrangeira. In: Seminário Regional de Geossociolinguística, 2015, Belém. Caderno de resumos do VI Seminário Regional de
Geossociolinguística, 2015. p. 01-111.

Apresentações de Trabalho
1. BARRETO, M.. Produção e Adaptação de materiais em Centros de auto acesso (Poster). 2017. (Apresentação de
Trabalho/Outra).
2. BARRETO, M.; rodrigues, B. . Percepções de autonomia em centros de autoacesso. 2017. (Apresentação de
Trabalho/Comunicação).
3. BARRETO, M.. Materiais em centros de auto acesso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. BARRETO, M.. Recursos Materiais em Centros de Auto Acesso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
5. BARRETO, M.. Produção de Adaptação de Materiais para Centros de Auto Acesso. 2016. (Apresentação de
Trabalho/Comunicação).
6. BARRETO, M.. Materiais em Centros de Auto Acesso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
7. BARRETO, M.. Materiais em centros de autoacesso para aprendizagem de línguas adicionais. 2016. (Apresentação de
Trabalho/Comunicação).
8. BARRETO, M.. Materiais em Centros de autoacesso para a aprendizagem de linguas adicionais. 2016. (Apresentação de
Trabalho/Comunicação).
9. BARRETO, M.; SANTOS, I. R. S. . A Aprendizagem Autônoma da Língua Inglesa Através da Música.. 2015. (Apresentação de
Trabalho/Comunicação).
10. RABELO, J. ; BARRETO, M. ; SANTOS, I. R. S. . Aconselhamento na Aprendizagem de Línguas Adicionais em Centros de Auto
Acesso em Universidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
11. BARRETO, M.; SANTOS, I. R. S. . A experiência da aprendizagem autônoma na disciplina aprender a aprender a língua
estrangeira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
12. BARRETO, M.; HENRIQUES, W. R. N. . A adequação da metodologia de ensino no projeto propaz BANNER. 2015.

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(Apresentação de Trabalho/Outra).
13. BARRETO, M.. The American Food Habits. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Eventos

Participação em eventos, congressos, exposições e feiras

1. 18th AILA World Congress of Applied Linguistics. 2017. (Congresso).

2. Alfabetização e biletramento: O processo de leitura e escrita em mais de um im idioma. 2017. (Oficina).
3. V SISEL + VIII Jornada de Letras. 2017. (Seminário).
4. Adapting, extending and activating English teaching materials for communication. 2016. (Oficina).
5. Mobile Learning. 2016. (Oficina).
6. Oficina "That Pop Culture Club". 2016. (Oficina).
7. Oficina para estagiários e monitores dos cursos livres de língua inglesa. 2016. (Oficina).
8. V Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. 2016. (Congresso).
9. XXVII Seminário de iniciação científica da UFPA.Materiais em Centros de auto acesso para aprendizagem de línguas
adicionais. 2016. (Seminário).
10. ?Linguagem e complexidade: perspectivas sobre autoformação de professores, ambientes escolares, abordagem complexa
ensino de língua e affordances no desenvolvimento de LIBRAS como língua adicional?. 2015. (Seminário).
11. II Seminário de Projetos da FALEM.Aconselhamento na Aprendizagem de Línguas Adicionais em Centros de Auto Acesso em
Universidades. 2015. (Seminário).
12. monitoria XIV Congresso Internacional da Abralic 2015. 2015. (Congresso).
13. Prezi: uma nova ferramenta para uma nova era. 2015. (Oficina).
14. Projeto ícone 2015. 2015. (Oficina).
15. Seminário Regional de Geossosiolinguística.A experiência da aprendizagem autônoma na disciplina aprender a aprender a
língua estrangeira. 2015. (Seminário).
16. Seminário Regional de Geossosiolinguística. 2015. (Seminário).
17. Braz Tesol. 2014. (Encontro).
18. Mesa redonda: instâncias da Letras. 2014. (Simpósio).
19. Minicurso E.T.A. HOFFAMANN. 2014. (Oficina).
20. Semana do Calouro ILC 2014. 2014. (Encontro).
21. VII Simpósio olhares sobre o poético."para que falar de luas que murcharam?". 2014. (Simpósio).
22. Oficina.Adentrando o Universo da âmara obscura. 2012. (Oficina).
23. Oficina de SKETCH UP.Oficina de Sketch Up / FAU-UFPA. 2012. (Oficina).

Organização de eventos, congressos, exposições e feiras

1. TAVARES, O. G. ; BARRETO, M. . Leitura de teoria e critica literáia. 2017. (Outro).

2. NASCIMENTO FILHO, C. A. S. ; BARRETO, M. . Prezi: Uma nova ferramenta para uma nova era. 2015. (Outro).
3. ALCANTARA, L. C. H. ; BARRETO, M. . Contos anglófonos: uma leitura dramática. 2015. (Outro).

Educação e Popularização de C & T

Apresentações de Trabalho

1. BARRETO, M.; SANTOS, I. R. S. . A Aprendizagem Autônoma da Língua Inglesa Através da Música.. 2015. (Apresentação de
Trabalho/Comunicação).

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