Smartboaerd

Los SmartBoards son lo último en tecnología. En él, uno puede configurar presentaciones
multimedia, como PowerPoint. Puede compartir sitios web, video, audio y juegos
interactivos. Si bien requiere algo de capacitación y requiere apoyo tecnológico, tanto a
los profesores como a los estudiantes les encanta.
Tener un área de reunión grande.
Por lo general, los niños de jardín de infantes necesitan un área abierta grande para
reunirse para las lecciones, para jugar y, a veces, para tomar una siesta. Muchos maestros
tienen baldosas de alfombra individuales de colores, una mesa baja en el medio o una
alfombra grande que delinea el área de reunión.
• A muchos maestros les gusta tener una "silla de maestro" en esta área. Esta es una silla
que es del tamaño de un adulto y actúa como un punto focal para el tiempo de reunión.
Tener un lugar elevado para sentarse le permite ver al maestro más fácilmente mientras
lee un libro de cuentos o enseña una lección. Los maestros mayores, especialmente tratan
de evitar sentarse en el piso (y el subsiguiente levantarse) con demasiada frecuencia.
o Un sillón suave es un toque cálido, suave y hogareño en lo que puede ser un mar de
muebles institucionales duros. Sin embargo, las sillas tapizadas pueden ser un problema
de alergia (especialmente porque estas sillas tienden a ser viejas y, por lo tanto, un poco
polvorientas) para algunos niños.
o Las sillas mecedoras son un peligro de lesiones, aunque las mecedoras son un alivio para
los niños. Considere una silla "planeador" en su lugar. Tenga en cuenta que los niños
pequeños tienden a abusar de estas sillas.
o No use una silla giratoria, o una en posavasos, a menos que estas funciones estén
desarmadas. Los niños pequeños girarán sobre ellos y los girarán para divertirse,
convirtiéndose así en un peligro y al menos en una gran distracción.
o
Tener un área de trabajo. Dar asientos asignados, y en lugar de escritorios, dar un
llamamiento hogareño y mesas. Deben ser circulares o con bordes romos para evitar
esquinas afiladas. Debería haber suficientes sillas para todos y un par de extras; Se
prefiere el metal en lugar de madera para evitar reemplazos múltiples,

• Las mesas, los escritorios y las sillas deben adaptarse a los estudiantes adecuadamente.
Los muebles deben ser en su mayoría de tamaño infantil. Un buen conserje o conserje
puede ajustar algunos muebles (como las mesas) para que encajen.
• ¿Escritorios o mesas? Ambos tienen pros y contras.
o En general, los profesionales de la primera infancia prefieren las mesas para fomentar
un sentido de comunidad en lugar de un territorio individual. Además, los niños pequeños
tienden a no poder manejar los materiales en los escritorios. Por supuesto, a veces no
tienes opción y te conformas con lo que tienes.
o Los escritorios tienen la ventaja de dar un excelente sentido del espacio personal.
o Si una habitación es especialmente espaciosa, una combinación de escritorios y mesas
permite la versatilidad. Por ejemplo, tal vez las hojas de trabajo se hacen mejor en
escritorios individuales, pero un experimento científico práctico se realiza en una mesa
grande para que todos puedan ver.
• Dar una fuente de equipo de escritura; ponga las tazas en las mesas, ya sea para
marcadores o lápices, cualquiera que prefiera usar en una tarea en particular (el lápiz se
favorece para el trabajo diario).
Un lugar para las pertenencias de los niños. Los estudiantes de kindergarten necesitan un
sistema de organización claro y simple para sus pertenencias. Debe ser adecuado para
guardar pertenencias personales, como fiambreras, mochilas y colgar abrigos, trajes de
nieve, etc.
• ¿Dentro del aula o en el pasillo? Dentro del aula se evita que los alumnos salgan del
aula, donde es más difícil monitorearlos. Sin embargo, el interior del aula necesita más
espacio (que puede ser escaso) y tienta a los niños a ir y venir de los cubículos
constantemente, lo que puede ser una distracción.
• Los armarios generalmente no son buenos para los niños de kinder. Tienden a tratar de
esconderse en ellos o jugar peligrosamente con las puertas. Los cubículos suelen ser
mejores.
• Cada niño debe tener su propio perchero etiquetado para evitar confusiones. En climas
fríos, dos pueden ser necesarios para colgar mochilas, abrigos de invierno voluminosos y
pantalones para la nieve. # * Tienes tu propio espacio como profesor. Debe tener su
propio escritorio y computadora en el salón de clases, a la que debe estar seguro de que
los niños no tengan acceso fácil. Si bien no debe tener nada verdaderamente peligroso en
su área de trabajo, necesita tener su propio espacio para su trabajo como maestro. Esto
incluye información del estudiante, kits de emergencia, planes sustitutos, "tijeras para
maestros", etc.
Crear una biblioteca de aula. Los libros son un foco central del aula. La organización es
extremadamente importante, ya que debe ser accesible, fácil para que los niños puedan
volver a archivar, y pertinente para el plan de estudios.
• Por lo general, es mejor tener varios estantes o secciones más pequeñas que un
"estante" grande que tiende a tener libros volcados.
• Intente organizarse en torno a las categorías para que los niños puedan reducir lo que
quieren leer: "Animales", "Libros de Eric Carle", "Libros de deportes", "Libros de ciencias",
"Cuentos de hadas".
• Tener libros que sean temas del currículo. Si estás estudiando pingüinos, ten libros sobre
criaturas del Ártico.
• Audita tus libros de diversidad e inclusión. ¿La mayoría de tus personajes principales son
hombres? ¿Hay libros con personajes que tengan desventajas? ¿Hay personajes que
reflejen su comunidad minoritaria? ¿Tienes libros que reflejen tu comunidad, pero
también otros diferentes a los tuyos?
• Tener un ambiente de lectura cómodo. Intente hacer que el área de la biblioteca sea
acogedora y atractiva para leer. Asegúrese de que la iluminación sea buena, que haya
espacio para sentarse o recostarse cómodamente y que haya distracciones limitadas.
• Asegúrese de que su salón de clases se reabastece con lo que necesitará; como toallas
de papel, pañuelos desechables, desinfectante de manos, etc. Solicite a los padres
donaciones generosas; muchos están dispuestos a ayudar! Algunas escuelas, distritos
escolares o la organización de padres y maestros (PTO / PTA) proporcionarán tales cosas

Establecer una fuerte presencia en las redes sociales. Cree una página de redes sociales
que pueda usar para promover próximos eventos, fechas de inscripción o reconocimiento
especial que reciba su preescolar. Actualice sus páginas de redes sociales regularmente
con contenido interesante para crear conciencia para su preescolar. Es más probable que
los padres de niños pequeños que vean a sus amigos compartir estos mensajes inscriban a
sus hijos en su escuela. [13]
• Además de publicar su propio contenido, comparta publicaciones que se relacionen con
su negocio, como estudios que son relevantes para el desarrollo infantil y lindos videos
virales de niños.
• Evite publicar fotos de los niños en su escuela en las redes sociales públicas. Use
imágenes de sus instalaciones, su personal o las obras de arte de los niños en su lugar.
Forme un equipo con empresas locales donde los padres toman niños en edad preescolar.
Busque lugares cercanos a su escuela, como parques de juegos interiores, salas de juegos
y museos para niños. Comuníquese con el director de mercadotecnia en estos lugares y
pregunte si le enviaron un folleto para su preescolar a cambio de que publique uno de sus
anuncios en su edificio. [16]
Construir relaciones con algunos otros preescolares de calidad en el área. Llame a los jefes
de otros centros preescolares en la ciudad y vea si estarían abiertos a un intercambio de
referencias. Ofrezca recomendarles a los padres cuando su preescolar esté completo. [17]
• No todas las escuelas preescolares en su área estarán dispuestas a cooperar con su
competencia, pero si puede encontrar 1 o 2 que estén dispuestos a asociarse, esta puede
ser una excelente manera de obtener publicidad gratuita.
Crea un sitio web de calidad si aún no tienes uno. Tener un sitio web profesional es vital
para atraer clientes. Cuando los clientes potenciales buscan preescolares en línea,
visitarán su sitio web para obtener una impresión rápida de su escuela. [10]
• Incluso si no es especialmente experto en la web, hay una serie de plantillas fáciles de
usar para crear un sitio web hermoso y de aspecto profesional. Compruebe si su
proveedor de servicios de Internet (ISP) ofrece alguna plantilla. De lo contrario, una
búsqueda rápida en línea mostrará una serie de opciones. Asegúrese de usar uno que esté
optimizado para sitios móviles también.
• Si te sientes realmente intimidado por la idea de intentar construir tu propio sitio web,
contrata a un diseñador web local para que lo haga por ti.
• Incluya un fuerte llamado a la acción en su sitio web, como "¡Contáctenos hoy para
aprender cómo inscribirse!"

Un preescolar debe estar cerca de áreas residenciales que tengan familias con niños, ya
que los padres prefieren enviar a sus hijos cerca para su educación temprana. Además,
hoy en día, como ambos padres trabajan, se prefieren las escuelas con guarderías. A los
padres les resulta fácil dejar y recoger a sus hijos de una escuela situada cerca de su
hogar.
Espacio limitado
¿Hay otros centros preescolares ubicados cerca? Las escuelas preescolares situadas en las
cercanías compartirían el tráfico de niños que ingresan a escuelas preescolares,
disminuyendo así los ingresos y la participación de mercado. Además, el competidor
podría hacer que su trabajo de marketing sea más difícil, por lo que la consideración de la
competencia es muy importante