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“DIno”
EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS
PARA PREADOLESCENTES
EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA 1
HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
“DIno”
EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES
TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
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16 EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
ÍNDICE
¡A TU SALUD! .................................................................................................................. 6
CARACTERÍSTICAS DE UNA DIETA EQUILIBRADA (TEXTO INFORMATIVO) .............. 7
¿VERDADERO O FALSO? CUESTIONARIO SOBRE LA ALIMENTACIÓN........................ 10
BEBIDAS SIN ALCOHOL (TEXTO INFORMATIVO) ...................................................... 11
¿VERDADERO O FALSO? CUESTIONARIO SOBRE LAS BEBIDAS SIN ALCOHOL .......... 13
EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA 3
HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
NÚCLEO TEMÁTICO Nº 5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA.
- Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo, adoptando hábitos de salud
OBJETIVO GENERAL y bienestar y valorando las repercusiones de determinadas conductas sobre la salud y la cali-
DE ETAPA dad de vida.
- Apreciar la importancia de los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana y
actuar de acuerdo con ellos.
ÁMBITOS ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES
DE ÁREA DE ÁREA
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16 EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
• ¿Aburrido yo? No, gracias: • Fomentar hábitos de orden • Planificación del tiempo (P).
- Representar mediante dibu- como técnicas de formación de • Aceptación y valoración de la
jos actividades para el la voluntad. propia responsabilidad en el
tiempo libre como opciones cumplimiento de los compromi-
frente al aburrimiento. sos personales (A).
- Planificar el tiempo de
forma que puedan ser aten-
didas las necesidades de
trabajo, ocio y descanso.
• ¿Qué dirías?: • Diferenciar conductas adecua- • Interpretación y comentario de
- Analizar y enjuiciar la das e inadecuadas según sus imágenes (P).
actuación de personajes posibles consecuencias. • Actitud crítica ante determina-
que intervienen en diver- das conductas inadecuadas (A).
sas situaciones.
• Doña Salud también se entrena: • Valorar los efectos positivos del • Obtención, selección y registro de
- Leer y comentar un texto ejercicio físico adecuado a la información sobre los beneficios
informativo sobre los capacidad de cada persona del ejercicio físico (P).
beneficios del ejercicio sobre la salud. • Valoración de los beneficios de
físico. la actividad física (A).
- Resolver una sopa de
letras en la que se inclu-
yen los nombres de los
órganos que se benefician
con la realización del ejer-
cicio físico.
• ¡Arriba la creatividad!: • Aportar argumentos sobre las • Argumentación (P).
- Elaborar un cómic sobre ventajas de no fumar y de hacer • Valoración y disfrute con la
las ventajas de ser depor- ejercicio físico. práctica del ejercicio físico ade-
tista y no fumador. cuado (A).
• Campaña publicitaria: • Fomentar hábitos de vida sana a • Argumentación (P).
- Llevar a cabo una campa- través de creaciones publicita- • Aplicación de técnicas publici-
ña publicitaria que desta- rias propias. tarias (P).
que las ventajas de vivir • Utilización integrada de formas
sin tabaco y sin bebidas de comunicación verbal y no
alcohólicas. verbal (P).
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HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
¡A TU SALUD!
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
- Leer y comentar un texto informativo sobre la alimentación (características de una dieta
equilibrada) y otro sobre bebidas sin alcohol.
- Identificar las afirmaciones correctas y las incorrectas de cuestionarios elaborados a
partir de los textos informativos.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
- Valorar la importancia de una dieta equilibrada para un correcto funcionamiento del
organismo.
- Comparar la incidencia que tienen en la salud las bebidas a base de leche y zumos fren-
te a las bebidas de contenido alcohólico.
ÁREA:
- Conocimiento del Medio.
OBSERVACIONES:
- Es preferible que los textos informativos con sus respectivos cuestionarios se traten en
sesiones distintas para evitar la repetición de un mismo tipo de actividades en la misma
sesión.
- Antes del coloquio es conveniente recordar cómo se pide el turno de palabra.
- Si se realiza el trabajo en pequeño grupo, será preciso modificar la estructura de la clase.
- En lugar de entregar los cuestionarios, puede optarse porque sean los alumnos y alum-
nas quienes los elaboren, de modo que luego se establezca una especie de juego de pre-
guntas y respuestas entre grupos.
- Es conveniente ampliar el vocabulario con los términos estudiados, para lo que pueden
realizarse las actividades que se estimen más adecuadas.
RECURSOS Y MATERIALES:
- Los personales del alumnado.
- Fichas con los textos informativos.
- Fichas con los cuestionarios.
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
¡A TU SALUD!
CARACTERÍSTICAS DE UNA DIETA EQUILIBRADA
(TEXTO INFORMATIVO)
Por alimentación entendemos el conjunto de alimentos que ingerimos para permitir que
nuestro organismo mantenga sus funciones de crecimiento, desarrollo y mantenimiento. La ali-
mentación tiene una gran influencia en nuestra salud, por lo que debemos seguir una dieta ade-
cuada a nuestra edad y características personales (la dieta se refiere a los tipos de alimentos y
a las cantidades que tomamos de los mismos).
Los alimentos están formados por unas sustancias llamadas nutrientes, las cuales se
pueden clasificar del modo siguiente:
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HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
Ningún alimento contiene todos los nutrientes que son necesarios para la vida, excep-
to la leche materna y sólo para el lactante durante los primeros meses de vida.
La energía que nos proporcionan los alimentos se miden en calorías de modo que
«caloría» es el nombre que recibe una «unidad energética». Las necesidades de alimentación
de cada persona dependen del sexo, de la edad y del peso. Al aumentar la edad, disminuyen
las necesidades calóricas del organismo.
Una alimentación o dieta equilibrada debe incluir a diario alimentos de los distintos
grupos que se han mencionado anteriormente. Ya sabes: hay que comer de todo sin abusar de
nada. La dieta equilibrada se constituye del modo siguiente: 60% de hidratos de carbono, 25%
de grasas y 15% de proteínas.
En los cuadros que aparecen a continuación puedes ver las necesidades diarias de calo-
rías y cuáles se consideran las raciones adecuadas en términos generales para niños y niñas, y
para adolescentes.
DIETA EQUILIBRADA
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
RACIONES NORMALES PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 1 A 12 AÑOS
Chicas Chicos
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HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
¿VERDADERO O FALSO?
CUESTIONARIO SOBRE LA ALIMENTACIÓN
FRASES V F
La dieta se refiere a las cantidades y tipos de alimentos que tomamos ..................................
Los hidratos de carbono y las grasas nos proporcionan energía ............................................
Las verduras y las frutas no contienen vitaminas....................................................................
Una dieta equilibrada debe incluir a diario alimentos de los distintos grupos........................
La «caloría» es el calor que se siente después de haber ingerido cualquier comida caliente ....
Hay que comer de todo, y cuanto más, mejor ........................................................................
Al aumentar la edad, aumentan las necesidades calóricas del organismo ..............................
«Caloría» es el nombre que recibe una unidad energética ......................................................
La leche no puede ser sustituida en la dieta por queso y yogur..............................................
Las proteínas se encuentran sólo en los huevos y en la leche ................................................
La dieta equilibrada se forma con el 60% de H. de carbono,25% de grasas y 15% de
proteínas ..................................................................................................................................
Una «ración» es la cantidad de alimentos adecuada a las características de una persona......
Es importante comer verduras y frutas todos los días ............................................................
Las vitaminas y minerales no son importantes para el correcto funcionamiento del
organismo ................................................................................................................................
Sólo la leche materna contiene todos los nutrientes necesarios para los primeros meses
de vida......................................................................................................................................
Hay que comer de todo sin abusar de nada ............................................................................
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
¡A TU SALUD!
LAS BEBIDAS SIN ALCOHOL
(TEXTO INFORMATIVO)
EL AGUA
Conviene consumir alrededor de dos litros de agua diarios, la cual debe ser potable, es
decir, con la debidas condiciones higiénico-sanitarias.
LA LECHE
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HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
yogur (derivados lácteos).
LOS ZUMOS
LOS REFRESCOS
Los refrescos comerciales se obtienen mezclando zumo de fruta, agua, azúcar, anhídri-
do carbónico (que es el que les proporciona las típicas burbujas) y otros aditivos artificiales
(conservantes, colorantes, etc.). Algunos de estos refrescos, los llamados «de cola» añaden
cafeína, una sustancia estimulante, por lo que no son recomendables para niños ni para perso-
nas nerviosas.
LOS BATIDOS
Los batidos son bebidas a base de leche a la que se añade azúcar y sabores de choco-
late, vainilla, fresa y otras frutas.
Aportan el valor nutritivo de la leche, especialmente proteínas y calcio que son muy
importantes en la alimentación infantil.
LAS INFUSIONES
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
¿VERDADERO O FALSO?
CUESTIONARIO SOBRE LAS BEBIDAS SIN ALCOHOL
A partir de la información que habéis leído sobre las bebidas sin alcohol, procurad
identificar las frases correctas y las que no lo son, señalando al lado de cada frase la V (ver-
dadero) o la F (falso):
FRASES V F
El consumo de leche sólo es importante para los niños y niñas ............................................
Los refrescos comerciales no llevan ningún tipo de conservantes ni colorante......................
Algunos refrescos de cola llevan una sustancia estimulante llamada cafeína ........................
La leche aporta vitaminas A, B1 y B2, calcio y proteínas ......................................................
El café es recomendable para los niños y niñas por contener cafeína ....................................
A algunas infusiones se les atribuye propiedades medicinales ..............................................
Los batidos son bebidas a base de leche, azúcar y diversos sabores ......................................
El agua es la única bebida imprescindible para las personas ..................................................
El consumo de leche es importante en todas las edades ........................................................
La leche puede ser sustituida en la dieta por queso o yogur ..................................................
No conviene consumir más de medio litro diario de agua ......................................................
La leche es el primer alimento que recibe el ser humano ......................................................
La pérdida del 20% de agua de nuestro cuerpo causaría la muerte ........................................
Los zumos deben tomarse recién preparados para que no pierdan las vitaminas ..................
El cerebro contiene un 80% de agua ......................................................................................
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HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
- Descubrir carencias en la dieta habitual.
- Analizar y seleccionar alimentos para elaborar menús equilibrados.
ÁREA:
- Conocimiento del Medio (y, opcionalmente, Matemáticas).
OBSERVACIONES:
- La actividad, por su contenido en cálculo aplicado a la vida cotidiana, puede incluirse
en el área de Matemáticas. En este caso, podría profundizarse incluyendo variables
relativas a precios, porcentajes de descuentos, calorías, etc.
- Igualmente, puede profundizarse en los contenidos llevando a cabo el análisis de las eti-
quetas de diversos productos alimenticios y de golosinas.
- Podría realizarse un mural sobre la rueda de los alimentos utilizando como recursos
básicos las fotografías que aparecen en los folletos publicitarios de los supermercados
y tiendas de alimentación en general.
- Si se opta por el trabajo en pequeño grupo, será necesario modificar la estructura de la clase.
RECURSOS Y MATERIALES:
- Los personales del alumnado.
- Ficha con un gráfico sobre la «rueda de los alimentos» y con otros para el análisis de
la dieta del día anterior.
- Ficha para elaborar un menú equilibrado para una semana.
- Folletos publicitarios de supermercados y tiendas de alimentación.
- Cartulinas, lápices de cera, recortes de revistas, pegamento y otros elementos requeri-
dos para la realización del mural.
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
Para que te conviertas en «Chef por un día», vas a comenzar analizando tu propia dieta
con ayuda de los gráficos que aparecen a continuación.
En primer lugar, puedes observar el gráfico de la «rueda de los alimentos», para que
recuerdes la clasificación de los mismos en grupos:
EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA 15
HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
Leche, Leche,
Productos Lácteos Productos Lácteos
Aceites Aceites
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA 17
HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
Ahora te toca a ti elaborar un menú equilibrado para una semana. Recuerda que una
dieta equilibrada es la que incluye alimentos de todos los grupos, distribuidos así: 60% de
hidratos de carbono, 25% de grasas y 15% de proteínas.
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
LA COCTELERÍA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
- Elaborar un recetario de bebidas saludables.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
- Fomentar el consumo de bebidas a base de leche y zumos como alternativa a las bebi-
das alcohólicas.
ÁREA:
- Conocimiento del Medio.
OBSERVACIONES:
- El trabajo en pequeño grupo requiere modificar la estructura de la clase.
- La preparación y degustación de los combinados puede repetirse con ocasión de algu-
na celebración o actividad cultural en el centro, con lo cual el objetivo pretendido se
hace extensivo a toda la comunidad educativa.
- Igualmente, se puede editar un díptico con las recetas que más éxito hayan tenido en la
degustación en clase y repartirlas al resto del alumnado del centro.
RECURSOS Y MATERIALES:
- Los personales del alumnado.
- Cartulinas, lápices de cera, recortes de revistas, pegamento y otros elementos requeri-
dos para la realización del mural.
- Ficha con un modelo de recetario.
- Productos y utensilios necesarios para la preparación de los combinados.
- Útiles de limpieza.
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HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
LA COCTELERÍA
RECETARIO DE BEBIDAS SALUDABLES
• San Francisco:
Se mezcla un tercio de zumo de naranja, un tercio de zumo de piña, un ter-
cio de zumo de melocotón y dos cucharadas de granadina.
Se toma muy frío, con hielo.
• Campeón:
Se mezclan un litro de zumo de piña, un cuarto de litro de zumo de melo-
cotón y una rodaja de piña.
Se toma muy frío.
• Cóctel-naranja.
Se mezcla medio litro de zumo de naranja con medio litro de zumo de man-
zana. Se añade el zumo de medio limón, una o dos cucharadas de azúcar y
la cáscara del limón cortada en espiral. Se cubre la superficie del vaso con
una cucharadita de nata.
Se toma frío.
• Calor de Verano:
Se mezclan tres cuartas partes de zumo de limón y una cuarta parte de zumo
de kiwi.
Se agita bien y se sirve muy frío.
• Medio Día:
Se mezclan el zumo de cuatro kiwis, el zumo de una naranja, y el zumo de
un limón. Se añade de hielo picado.
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
- Fomentar hábitos de orden como técnicas de formación de la voluntad.
ÁREA:
- Conocimiento del Medio.
OBSERVACIONES:
- Antes de iniciar el coloquio es conveniente recordar cómo se pide el turno de palabra.
- Interesa que la constitución de todos los grupos sea heterogénea.
- Es importante que la planificación del tiempo se adapte a las peculiares personales de
cada alumno o alumna (capacidades, motivaciones, intereses, etc.).
- El seguimiento de la planificación realizada es fundamental para la creación de hábi-
tos de orden como técnicas de formación de la voluntad.
- Podría ser interesante la elaboración y edición de una agenda escolar por parte del centro.
RECURSOS Y MATERIALES:
- Los personales del alumnado.
- Ficha para representar actividades mediante dibujos.
- Ficha para planificar el tiempo.
- Ficha para el seguimiento de la planificación del tiempo.
- Agenda escolar.
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HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
Posiblemente, en más de una ocasión has sentido aburrimiento y no has sabido qué
hacer para entretenerte.…
El chico y la chica del dibujo están aburridos y han decidido ponerse a fumar para pasar
el tiempo, porque no saben qué hacer.
Seguro que tú podrías indicarles otras actividades más saludables que fumar para poder diver-
tirse. Represéntalas mediante dibujos
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
Vamos a seguir buscando actividades que permitan ocupar el tiempo libre de una mane-
ra útil y sin correr riesgos innecesarios.
Para ello, en pequeño grupo, vais a hacer una relación de actividades que puedan entre-
tenernos aunque estemos solos. Podéis anotarlas en el cuadro que aparece a continuación:
EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA 23
HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
Como has podido ver son muchas las actividades que pueden hacerse en el tiempo libre,
estando solo o con otros amigos o amigas: leer, escuchar música, dibujar, hacer puzzles, colec-
cionar sellos, etc.
Pero, de todos modos, no podemos dedicar todo nuestro tiempo a nuestros hobbies y
aficiones, porque también tenemos responsabilidades y obligaciones que cumplir.
Para poder atender tanto a nuestras obligaciones como a nuestras aficiones, lo mejor es
planificar nuestro tiempo. Además, esa planificación nos ayudará a no aburrirnos.
Para que vayas aprendiendo a planificar tu tiempo puedes ayudarte de un cuaderno con
hojas parecidas a la que se presenta a continuación. Planifica en ella el día de mañana.
Fecha:
De todos modos, conviene que te acostumbres a planificar tu tiempo todos los días.
Para ello, puedes hacerte de una agenda escolar.
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
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HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
¿QUÉ DIRÍAS?
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
- Analizar y enjuiciar la actuación de personajes que intervienen en diversas situaciones.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
- Diferenciar conductas adecuadas e inadecuadas según sus posibles consecuencias.
ÁREA:
- Conocimiento del Medio.
OBSERVACIONES:
- En la puesta en común interesa recordar cómo se pide el turno de palabra.
- Puede ser interesante, como ampliación, que, en pequeño grupo (de dos a cuatro com-
ponentes), realicen un cómic que refleje alguna situación similar. En este caso, será pre-
ciso contar con los materiales específicos necesarios.
RECURSOS Y MATERIALES:
- Los personales del alumnado.
- Ficha con las viñetas objeto de análisis y comentario.
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
¿QUÉ DIRÍAS?
ANÁLISIS DE ACTUACIONES
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HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
- Leer y comentar un texto informativo sobre los beneficios del ejercicio físico.
- Resolver una sopa de letras en la que se incluyen los nombres de los órganos que se
benefician con la realización del ejercicio físico.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
- Valorar los efectos positivos del ejercicio físico adecuado a la capacidad de cada per-
sona sobre la salud.
ÁREA:
- Educación Física.
OBSERVACIONES:
- Antes del debate es conveniente recordar cómo se pide el turno de palabra.
- Es conveniente ampliar el vocabulario con los términos estudiados, para lo que pueden
realizarse las actividades que se estimen más adecuadas.
- Como actividad complementaria, se puede pedir al alumnado que elabore una sopa de
letras en la que se incluyan nombres de actividades que supongan la realización de ejer-
cicio físico.
RECURSOS Y MATERIALES:
- Los personales del alumnado.
- Ficha con el texto informativo.
- Ficha con la sopa de letras para ser resulta y con la cuadrícula para crear otra.
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
Seguro que te gustan los deportes... Pero lo importante de los deportes es practicarlos.
El ejercicio físico es muy importante para la salud. Nos permite estar fuertes, ágiles y
en forma, desarrollarnos bien y tener un aspecto más agradable.
Estas son algunas razones por las que es importante hacer ejercicio físico:
• Porque mejora nuestro aspecto. Quien hace ejercicio físico no sólo está más sano,
sino que tiene mejor aspecto.
Pero eso sí, cada vez que hagas ejercicio físico al aire libre, debes tener en cuenta que
el sol tomado en exceso es perjudicial.
EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA 29
HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
SOPA DE LETRAS
(BENEFICIOS DEL EJERCICIO FÍSICO SOBRE LA SALUD)
En la siguiente sopa de letras se hallan incluidos los nombres de cinco órganos que se
ven beneficiados con la realización del ejercicio físico. Pueden leerse en cualquier sentido: de
derecha a izquierda, de izquierda a derecha, de arriba abajo, de abajo arriba, o en diagonal. Si
concentras tu atención, seguro que los encontrarás.
P S O L B A P X V L
U N G A N T G M P O
E O I S O S E U H G
B Z B H M Z L S U N
L A R L A M A C E I
A R A M O R O U L M
S O L N I S D L V O
T C E R E B R O A D
E S T A B A A S P A
A L O G U A S N O Y
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
¡ARRIBA LA CREATIVIDAD!
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
- Elaborar un cómic sobre las ventajas de ser deportista y no fumador.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
- Aportar argumentos sobre las ventajas de no fumar.
ÁREA:
- Lengua Castellana y Literatura (y, opcionalmente, Educación Artística).
OBSERVACIONES:
- Antes del coloquio es conveniente recordar cómo se pide el turno de palabra.
- La actividad, por su contenido de creación artística, puede incluirse en el área de
Educación Artística.
RECURSOS Y MATERIALES:
- Los personales del alumnado.
- Ficha para la realización del cómic.
EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA 31
HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
¡ARRIBA LA CREATIVIDAD!
CREACIÓN DE UN CÓMIC
CÓMIC
Título: __________________________________________________________
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
CAMPAÑA PUBLICITARIA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
- Llevar a cabo una campaña publicitaria que destaque las ventajas de vivir sin tabaco y
sin bebidas alcohólicas.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
- Fomentar hábitos de vida sana a través de creaciones publicitarias propias.
ÁREA:
- Lengua Castellana y Literatura (y, opcionalmente, Educación Artística).
OBSERVACIONES:
- El trabajo en pequeño grupo requiere modificar la estructura de la clase.
- La actividad, por su contenido de creación artística, puede incluirse en el área de
Educación Artística.
- La campaña podría organizarse con ocasión de alguna actividad cultural que se realice
en el centro, o bien hacerla coincidir con algunas celebraciones como el Día Mundial
sin Tabaco (31 de mayo) o el Día Mundial del Medio Ambiente (15 de junio).
- Por tratarse de una actividad que requiere bastante tiempo para elaborar los materiales
específicos, es preciso programarla con la suficiente antelación.
- Podría ser interesante contar también con la colaboración de los padres y madres del
alumnado.
RECURSOS Y MATERIALES:
- Los personales del alumnado.
- Ficha con las intrucciones para la campaña publicitaria.
- Telas, papel continuo, pinturas específicas para tela, papel autoadhesivo para las pega-
tinas, revistas, etc.
EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA 33
HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
CAMPAÑA PUBLICITARIA
VAMOS DE AGENTES PUBLICITARIOS
Para que los demás compañeros y compañeras de nuestro centro educativo conozcan
también las ventajas de vivir sin tabaco y sin bebidas alcohólicas, una buena idea podría ser
llevar a cabo una campaña publicitaria.
Podéis reuniros con uno o dos compañeros o compañeras para preparar por grupos la
campaña. Podéis hacer:
• Carteles (ya conocéis algunos elementos que la publicidad utiliza para llamar la atención).
• Pegatinas (podéis usar papel autoadhesivo o papel de etiquetas).
• Publicidad similar a la de la radio (grabando el anuncio en una cassette).
• O lo que se os ocurra…
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5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
AUTOEVALUACIÓN
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
- Valorar la libertad en oposición a la dependencia que puede causar el abuso de sustan-
cias que crean adicción.
- Valorar conductas que inciden de forma positiva o negativa en la salud.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
- Evaluar el grado de consecución de los objetivos propuestos.
ÁREAS:
- Conocimiento del Medio.
- Educación Física.
- Lengua Castellana y Literatura.
- Educación Artística.
OBSERVACIONES:
- La observación del alumnado a lo largo de las distintas actividades es muy importan-
te, ya que nos proporciona datos de interés sobre la incorporación de conceptos, la uti-
lización de procedimientos y la creación o modificación de actitudes, así como sobre
su grado de interacción en el grupo.
RECURSOS Y MATERIALES:
- Ficha para el comentario de imágenes.
- Escala de actitudes (de utilidad para la evaluación del programa en su conjunto).
EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA 35
HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
AUTOEVALUACIÓN
Las imágenes que aparecen a continuación no se dan en la realidad, pero tienen un sig-
nificado que seguramente podrás entender. Explícalo por escrito al lado de cada una:
36 EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
5 HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA
AUTOEVALUACIÓN
A continuación aparece una serie de frases. Señala con una X en la casilla correspon-
diente la opción con la que te identifiques, teniendo en cuenta las siguientes claves:
A = De acuerdo.
D = En desacuerdo.
? = Indeciso/a.
FRASES A D ?
EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA 37
HÁBITOS QUE CONTRIBUYEN A UNA VIDA SANA 5
Señala con una X en la casilla correspondiente la opción con la que te identifiques,
teniendo en cuenta las siguientes claves:
A = De acuerdo.
D = En desacuerdo.
? = Indeciso/a.
FRASES A D ?
El consumo de bebidas alcohólicas no perjudica la práctica de los deportes ........................
El tabaco no es perjudicial porque mucha gente fuma............................................................
Antes de tomar una decisión hay que valorar las ventajas e inconvenientes..........................
Es necesario beber alcohol para pasarlo bien con los amigos y amigas ................................
Está bien que la ley prohiba la venta y distribución de tabaco y de alcohol a los menores ..
Todas las personas somos capaces de solucionar los problemas que se presenten ................
El consumo de tabaco impide ser buen deportista ..................................................................
Un forma de no aburrirse es fumar y tomar bebidas alcohólicas............................................
Aunque fumara y bebiese alcohol, eso no me perjudicaría ....................................................
Cuando hay un problema, lo mejor es dejar pasar el tiempo hasta olvidarlo ........................
Las personas que beben mucho alcohol pueden dejar esa costumbre cuando quieran ..........
No aceptar una invitación a fumar es una señal de enemistad................................................
No es conveniente que los niños y niñas tomen alcohol ni siquiera en las comidas ..............
Hay personas que sólo tienen defectos y ninguna cualidad ....................................................
Las bebidas alcohólicas deben tomarse con moderación y sólo por las personas adultas......
Está bien que los chicos y chicas fumen para sentirse mayores ............................................
Tomar bebidas alcohólicas ayuda a solucionar los problemas ................................................
38 EDUCACIÓN PREVENTIVA SOBRE DROGAS PARA PREADOLESCENTES • TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA