Universidad Nacional del Centro del Perú

DIRECCION DE EXTENSION CULTURAL, PROYECCION SOCIAL Y

TRANSFERENCIA TECNOLOGICA
FACULTAD DE ARQUITECTURA

“ARQUTECTURA NUEVA”
Informe Final

I.E. N° 2050 ALTO CELENDIN-C.P. SAN RAMON DE

PANGOA

Lugar de Ejecución:

Ejecutores:

Apellidos y nombres DNI Código Semestre

CHIHUAN HINOSTROZA Samanta Rosario 74882562 2014100067D VII
DE LA CRUZ CARHUAMACA Dayana Talía 70038868 2014100650G VII
GAMARRA BERRIOS Milagros Mirella 72166495 2013100438D VII
SALVA PEREZ Saory Shirley 74880778 2014100072G VII
Asesores:

Apellidos y nombres DNI Condición Categoría

Arq. Carlos Santa Maria Chimbor 19822324 Nombrado Asociado
Arq. Oswaldo Mesa Santivañez Nombrado Principal
Arq. Marcelino Valverde Chavez 19925419 Nombrado Auxiliar

Modalidad : MONOVALENTE
Área : TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA
Fecha de inicio : MAYO 2017
Fecha de conclusión : 23/08/2018
Fecha de presentación : 22/12/2017

________________________________ ________________________________
Arq. Marcelino Valverde Chávez Ms. .Efrain Miranda Suarez
Director de Extensión universitaria y proyección Director de la OGEUPS
social de la Facultad de Arquitectura

2018
1. RESUMEN

Este proyecto promueve el desarrollo arquitectónico de un jardín de niños para el desarrollo

comunitario en Alto Celendín – San Ramon de Pangoa, el cual toma como conceptos: los espacios
abiertos y cerrados y la arquitectura de límites difusos.
La propuesta arquitectónica se basa en la realización de análisis in situ, los cuales serán los puntos de
partida para el diseño arquitectónico que cubrirá las necesidades básicas del usuario.
La problemática principal es que el sistema educativo en el Perú siempre muestra una arquitectura
educativa convencional; que presenta un encerramiento dentro de un cerco perimétrico en el que se
desaprovecha la oportunidad de integración con el exterior y la generación de espacios urbanos
interesantes.
El proyecto resuelve el problema detectado en la zona con una alternativa diferente a las actuales
propuestas arquitectónicas, que evita el encerramiento, genera sus propios espacios y filtros en base a
sus propias características.

2. INTRODUCCION

Desde lo arquitectónico un edificio escolar debe brindar confort y seguridad para el bienestar a sus
ocupantes e interviene directamente en el concepto de salud: condiciones de temperatura ambiental
ideales y constantes, ventilación e iluminación óptimas, espacios adecuados a las tareas y número de
individuos que la ocupan, sumándose a ellos aspectos estéticos y espaciales. Todos estos factores de
bienestar favorecen el desarrollo que realiza cualquier integrante durante el proceso de enseñanza –
aprendizaje, rendimiento escolar, y la comunicación entre otros.

La necesidad de proporcionar a los estudiantes las mejores condiciones durante su permanencia en el

jardín, de acuerdo a los elementos mencionados, es una de las preocupaciones fundamentales que
debe estar presente desde los mismos comienzos del proyecto de edificación escolar construida de
acuerdo a normativas arquitectónicas y educativas vigentes; es decir una arquitectura integral para
espacios educativos lo cual conlleva a una simbiosis de la arquitectura exterior, la decoración interior,
mobiliario, condiciones ambientales, valor patrimonial y los llamados “efectos de arrastre”
(mantenimiento).
Por lo tanto el Proyecto “I.E. N° 2050 ALTO CELENDIN-C.P. SAN RAMON DE PANGOA” se basa en el
análisis de la zona de Alto Celendín, Pangoa, donde se evidencia falta de espacios para mejorar las
condiciones sociales y de educación de una población inscrita en un contexto que es afectado por la
pobreza y el actual sistema de educación, una educación con mala infraestructura.
3. DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO

3.1. DESCRIPCION DEL TERRENO:

 UBICACIÓN Y LOCALIZACION
El terreno se encuentra ubicado en:
DEPARTAMENTO: Junín
PROVINCIA: Satipo
DISTRITO: Pangoa
C.P.: San Ramón de Pangoa -Alto Celendín


 Su
p e rfic
i e del

terreno cuenta con los valores especificados en la

siguiente tabla.
  El terreno no es llano en su totalidad, la existencia de una pendiente, ha generado que el
terreno sea nivelado, aún existe desniveles en las colindancias.
Como se ve en la fotografía.

 Linderos y colindancias:

FRENTE: calle sin nombre

FONDO: chacra colindante
IZQUIERDA: chacra colindante
DERECHA: chacra colindante

4. FUNDAMENTO TEORICO Y METODOLOGICO

4.1. LA ARQUITECTURA Y LA EDUCACIÓN

El espacio como variable pedagógica. Desde la perspectiva pedagógica la organización de los espacios
contempla sus características físicas, expresivas y simbólicas; posee una clara incidencia comunicativa
que tiende a influir y reglar el comportamiento de los individuos. Esto ha sido ampliamente analizado y
verificado en estudios de enfoque ecológico que evidencian las interacciones entre el sujeto y las
propiedades del contexto en el que está ubicado. La dimensión comunicativa del espacio y de su uso
social ha sido puesta en evidencia por los estudios que la han investigado en su calidad de sistema
cultural informal (Hall)
Los efectos positivos de una cuidad debido a la planificación educativa de los espacios y de su
adaptación a los objetivos pedagógicos han sido evidenciados por Nash (Canadá 1981) en unos
estudios que implicaron a miles de niños. Por una parte, en 19 grupos “experimentales” se cuidaron y
reorganizaron tanto los espacios como su significado de acuerdo con los objetivos pedagógicos
planteados en el grupo; mientras que otros 19 grupos se mantenían en organización espacial,
tradicional e independiente de la planificación educativa, sin valorar la importancia de la incidencia de
la dimensión espacial. Los resultados fueron muy favorables para los grupos en que la organización
pedagógica cuidaba la dimensión espacial: “en las aulas experimentales los niños manifestaron una
mayor capacidad de generalización de los aprendizajes, pasaron mayor tiempo dedicados a actividades
que requieren atención, en los espacios de juego se apreció simbolismos más ricos y variados”2
Muchos otros estudios han evidenciado esta relación y cómo la configuración de los espacios
condicionan, prefiguran y conducen el devenir educativo de la institución: los espacios invitan o
dificultan las interacciones, los conflictos, los diálogos, crean hábitos y estilos de relación. Pero no por
menos conocida es menos clara la incidencia de las concepciones espaciales cuando hablamos de
participación de familia, procesos de adaptación, conquista de autonomía, procesos de aprendizaje,
exploraciones motoras. En definitiva, solo puede devenir aquello que el lugar permite. Así, el espacio y
 la concepción que refleja el proyecto arquitectónico condicionarán la metodología y estrategias
educativas que van a tener lugar. Siempre que nos referimos a los espacios de la escuela debemos ser
conscientes de que son fuente y motor de la actividad.

4.2. CONCEPTOS CLAVES EN LA CONCEPCIÓN DE LOS ESPACIOS Y AMBIENTES

Ceppi y Zini proponen algunos conceptos claves en la concepción de los espacios y ambientes
destinados al servicio para la primera infancia:

a. Flexibilidad:
El diseño de espacios arquitectónicos al servicio de grupos infantes implica una característica: la
flexibilidad, su fácil transformación por el cambio rápido y continuado de sus habitantes y por la riqueza
y pluralidad de concepciones educativas en continuas mejoras, innovaciones y transformaciones.

b. Ósmosis
Ósmosis de la escuela con la ciudad. La escuela no puede ser un contexto aislado sino permeable y
transparente. Una escuela integrada en el territorio, se inserta en su contexto como ámbito cultural y
social en la zona donde se ubica. La escuela se sirve de la oferta cultural y de otros espacios de la ciudad
y del barrio para usarlos como espacios educativos. La permeabilidad del “dentro- fuera” facilita la
cohesión y la coherencia social.

c. Habitabilidad
Una escuela habitable es una escuela que puede acoger niños, alumnos, pequeños y mayores y les
proporciona un sentimiento de seguridad y de bienestar. Una escuela entendida como un lugar
confortable y que despierta la sensibilidad estética.

d. Identidad
La escuela debe ser un lugar de pertenencia, una escuela capaz de comunicar, a través de símbolos y
huellas su propia identidad cultural y pedagógica. La identidad del grupo y la de los sujetos que la
habitan se refleja en los elementos decorativos-simbólicos y espacios personalizados

e. Relacional
Diríamos que la calidad de un ambiente depende de las relaciones que es capaz de generar. La calidad de
una escuela es capaz de provocar el intercambio y circularidad de las ideas entre todos los miembros de
la comunidad. Por eso son necesarios espacios para el pequeño y gran grupo, para los intercambios con
otros grupos, para la relación entre niños y adultos, entre familia y escuela. Otra cualidad en el proyecto
de espacios es la búsqueda de la horizontalidad, entendiendo que son educativos, ya que todo cuanto
ocurre en la escuela debe ser semejante, sin divisiones jerárquicas, desde la cocina hasta el baño. Todos
los espacios deben ser capaces de favorecer experiencias de calidad.

f. Polisensorialidad
Todas las investigaciones neurobiológicas demuestran el gran co-protagonismo de los sentidos en la
construcción del conocimiento. Un ambiente no estimulante desde el punto de vista perceptivo
empobrece esa construcción personal del saber. Es necesario crear ambientes polisémicos y equilibrados
desde el punto de vista sensorial y perceptivo con diversidad de colores, de olores, de sonidos y texturas
que enriquezcan las vivencias sensoriales de los niños.

g. Epigénesis
Entendiendo por epigénesis la capacidad de transformarse, la capacidad de adaptarse a post-proyectos y
actividades de los niños y adultos. La escuela se entiende como un lugar dinámico y cambiante que se
transforma y acopla a las necesidades del grupo.
 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES REALIZADAS
A. Primera Parte: Desarrollo de la recopilación de información y diagnóstico.
FECHA
05 - MAYO - 2017
11 - MAYO - 2017
18 - MAYO - 2017
24 - MAYO - 2017
06- JUNIO - 2017
23- JUNIO - 2017
30- JUNIO - 2017
07- JULIO - 2017
14- JULIO- 2017
B. Segunda Parte: Propuesta a nivel de anteproyecto
FECHA
13 -OCTUBRE - 2017
27-OCTUBRE- 2017
10-NOVIEMBRE- 2017
24-NOVIEMBRE- 2017
8 -DICIEMBRE - 2017
22 -DICIEMBRE - 2017
12- ENERO - 2018
26- ENERO - 2018
09 - FEBRERO - 2018
16 - FEBRERO - 2018
13- OCTUBRE- 2017
ACTIVIDAD
Conformación del grupo.
Elección de la junta Directiva y Coordinaciones.
Elaboración e Inscripción del proyecto.
Reunión grupal para coordinación del viaje.
Recopilación de información en el lugar de trabajo y
coordinación con los beneficiarios (Primer viaje).
Procesamiento de información.
Primera crítica con los asesores asignados sobre
principales datos del proyecto.
Coordinación para la elaboración primer informe.
PRESENTACIÓN DEL PRIMER INFORME.
Corrección y actualización final del 1er informe
ACTIVIDAD
Recopilación de información de datos complementarios
Trabajo de gabinete (Elaboración de primeros bosquejos y
esquemas de diseño)
Elaboración de la primera propuesta
Primera crítica con los asesores asignados para la mejora
del proyecto.
Reunión de corrección en base a las críticas realizadas.
Segunda crítica con los asesores asignados para la
propuesta del proyecto.
Reunión grupal para coordinación del viaje.
Reunión grupal para elaboración de la pre maqueta.
Exposición de la primera propuesta (viaje y presentación).
Coordinación para la elaboración del segundo informe.
PRESENTACIÓN DEL SEGUNDO INFORME
Corrección y actualización final del 2do informe
C. Tercera Parte: Propuesta final de anteproyecto.

FECHA ACTIVIDAD
Reunión de corrección en base a los requerimientos de los
17 - MARZO- 2018
beneficiarios (propuesta final).
Coordinación para el ajuste de las plantas arquitectónicas y
31 - MARZO- 2018
detalles.
14 - ABRIL- 2018 Coordinación para elaboración de cortes y elevaciones.
Crítica con los asesores asignados para la propuesta final
28 - ABRIL- 2018
del proyecto.
Coordinación para el ajuste de detalles en cortes y plantas
12 - MAYO- 2018
arquitectónica.
Coordinación para la corrección de plantas elevación y
26- MAYO- 2018
cortes.
Crítica con los asesores asignados para la propuesta final
09 - JUNIO- 2018
del proyecto.
Coordinación para el ajuste de las plantas arquitectónicas y
23 - JUNIO- 2018
detalles.
Coordinación para la corrección de plantas, elevación y
07 - JULIO- 2018
cortes.
Ultima crítica con los asesores asignados para la propuesta
21 - JULIO- 2018
final del proyecto.
04 - AGOSTO- 2018 Reunión para la corrección y elaboración de la maqueta.
18 - AGOSTO- 2018 Coordinación de viaje y entrega del Proyecto.
23 - AGOSTO- 2018 Entrega del proyecto arquitectónico a los beneficiarios.
22- DICIEMBRE- 2018 Elaboración del informe final.
ACTUALIZACIÓN DEL PRIMER Y SEGUNDO INFORMEY
PRESENTACIÓN DEL TERCER INFORME.

5. OBJETIVOS Y METAS LOGRADAS

6.1. OBJETIVO GENERAL:

 La elaboración del siguiente trabajo tiene como objetivo de contribuir en la futura construcción
del ahora anteproyecto arquitectónico de la I.E. 2050 ALTO CELENDIN- C.P. SAN RAMON
DE PANGOA.

6.2. Objetivos específicos

 Desarrollar nuevos espacios educativos acordes con las dinámicas de la población.
 Aprovechar la topografía en pendiente del sector para generar espacios agradables para los
infantes.
 Implementar nuevas tecnologías como parte del proyecto que ayuden a la sostenibilidad de
este.

6.3. METAS LOGRADAS:

  Se desarrolló la elaboración del proyecto arquitectónico logrando concluir con diseño
y la propuesta del “JARDIN DE NIÑOS DE LA I.E. 2050 ALTO CELENDIN- C.P. SAN
RAMON DE PANGOA”. Para el desarrollo de la propuesta arquitectónica se tomó en
cuenta aspectos importantes como condicionantes ambientales, el contexto, al
usuario y la normatividad establecida en el Reglamento Nacional de Edificaciones.

6. DIFICULTADES

No hubo dificultades durante el proyecto.

7. BALANCE ECONOMICO

A continuación de mostrará el balance de ingresos y egresos durante la realización

del “JARDIN DE NIÑOS DE LA I.E. 2050 ALTO CELENDIN- C.P. SAN RAMON DE
PANGOA”.
Mostrando en tablas y explicando de manera sucinta de acuerdo al acta y
normatividad del Grupo, la procedencia de ingresos y finalidad de los egresos.
A. INGRESOS

PRIMER INFORME
FECHA DETALLE DE INGRESOS MONTO
05 /05/2017 Monto recaudado
al por aporte de CHIHUAN HINOSTROZA, Samanta Rosario S/.8.50
07/07/2017 integrantes del GAMARRA BERRIOS, Milagros Mirella S/.8.50
DE LA CRUZ CARHUAMACA, Dayana Talia
S/. 34.00
grupo S/.8.50
SALVA PEREZ, Saory Shirley
“ARQUITECTURA S/.8.50
NUEVA”
S/. 34.00
TOTAL DE INGRESOS PRIMER INFORME

SEGUNDO INFORME
FECHA DETALLE DE INGRESOS MONTO
13/10/2017al Monto recaudado CHIHUAN HINOSTROZA, Samanta Rosario S/.6.50
16/02/2018 por aporte de GAMARRA BERRIOS, Milagros Mirella S/.6.50
integrantes del DE LA CRUZ CARHUAMACA, Dayana Talia S/.6.50
SALVA PEREZ, Saory Shirley S/. 26.00
grupo S/.6.50
“ARQUITECTURA
NUEVA”
TOTAL DE INGRESOS SEGUNDO INFORME S/. 26.00
TERCER INFORME

FECHA DETALLE DE INGRESOS MONTO

17/03/2018al Monto recaudado por CHIHUAN HINOSTROZA, Samanta Rosario S/.63.00

11/09/2018 aporte de integrantes GAMARRA BERRIOS, Milagros Mirella S/.63.00
del grupo DE LA CRUZ CARHUAMACA, Dayana Talia S/.63.00 S/. 252.00
“ARQUITECTURA SALVA PEREZ, Saory Shirley
S/.63.00
NUEVA”
TOTAL DE INGRESOS TERCER INFORME S/. 252.00

B. EGRESOS
N° DE BOLETA DE VENTA
FECHA DETALLE DE EGRESOS MONTO
U OTRO
PRIMER INFORME
Mayo/2017 Folders y cuadernos S/. 8.50
Mayo/2017 Impresiones. Declaración Jurada N°01 S/. 2.50
Mayo/2017 Pago por derecho de trámite N° boleta 35605-3 S/. 3.00
Mayo/2017 Pago por carpetas académicas N° boleta 33580 S/. 20.00
TOTAL DE EGRESOS PRIMER INFORME S/. 34.00

NOTA: Algunas boletas de venta que acrediten o fundamenten los gastos realizados hasta la
presentación del primer informe de balance económico fueron extraviados, por eso recurrimos al
amparo de presentar declaración jurada, documento que avala y garantiza los presentes egresos.

*Los Viáticos de la primera visita al lugar de Integrantes del grupo “ARQUITECTURA NUEVA” y
asesores en la I.E. 2050 ALTO CELENDIN- C.P. SAN RAMON DE PANGOA” fueron asumidos por
los beneficiarios.

N° DE BOLETA DE VENTA
FECHA DETALLE DE EGRESOS MONTO
U OTRO
SEGUNDO INFORME
Copias, ploteos e impresiones
para la segunda exposición del
13/04/18 proyecto en la I.E.2050 Alto BOLETA N° 007119 S/. 6.50
Celendin-San Martin de
Pangoa.
13/04/18 Materiales para maqueta. BOLETA N° 06624 S/. 10.00

19/04/18 Materiales varios BOLETA N° 06643 S/. 5.90

25/04/18 Pago por derecho de tramite Declaración Jurada N°02 S/. 3.00

TOTAL DE EGRESOS SEGUNDO INFORME S/.25.40

NOTA: Algunas boletas de venta que acrediten o fundamenten los gastos realizados hasta la
presentación del segundo informe de balance económico fueron extraviados, por eso recurrimos al
amparo de presentar declaración jurada, documento que avala y garantiza los presentes egresos.

*Los Viáticos de la segunda visita al lugar de Integrantes del grupo “ARQUITECTURA NUEVA” y
asesores en la I.E. 2050 ALTO CELENDIN- C.P. SAN RAMON DE PANGOA” fueron asumidos por
los beneficiarios.
N° DE BOLETA DE VENTA
FECHA DETALLE DE EGRESOS MONTO
U OTRO
TERCER INFORME

19/04/18 Materiales varios BOLETA N° 06643 S/. 5.90

24/04/18 Cartulinas e impresiones BOLETA N° 00086 S/. 20.00

Impresiones, ploteo y grabado
22/08/18 BOLETA N° 008050 S/. 55.00
en CD
22/08/18 Compras para el archivador BOLETA N° 019244 S/.9.20
Pasaje de ida a San Martín de
22/08/18 Pangoa de Dayana De La Cruz BOLETA N° 004440 S/. 18.00
Carhuamaca
Pasaje de ida a San Martín de
22/08/18 BOLETA N° 004441 S/. 18.00
Pangoa de Samanta Chihuan
Pasaje de ida a San Martín de
22/08/18 BOLETA N° 004439 S/. 18.00
Pangoa de Milagros Gamarra
23/08/18 Hospedaje BOLETA N° 004384 S/. 25.00
Pasaje de ida a San Martín de
22/08/18 Pangoa de Dayana De La Cruz BOLETA N° 001822 S/. 20.00
Carhuamaca
Pasaje de ida a San Martín de
22/08/18 Declaración Jurada N°03 S/. 20.00
Pangoa de Samanta Chihuan
Pasaje de ida a San Martín de
22/08/18 BOLETA N° 001821 S/. 20.00
Pangoa de Milagros Gamarra
28/08/2018 Pago por trámite administrativo BOLETA N° 59109-3 S/ 3.00
Copias, ploteos e impresiones
08/12/18 para la entrega de informe BOLETA N° 8600 S/. 20.00
final.
TOTAL DE EGRESOS TERCER INFORME S/. 252.60
NOTA: Algunas boletas de venta que acrediten o fundamenten los gastos realizados hasta la
presentación del tercer informe de balance económico fueron extraviados, por eso recurrimos al
amparo de presentar declaración jurada, documento que avala y garantiza los presentes egresos.
*Los Viáticos de la ultima visita al lugar de Integrantes del grupo “ARQUITECTURA NUEVA” y
asesores en la I.E. 2050 ALTO CELENDIN- C.P. SAN RAMON DE PANGOA” fueron asumidos por
los beneficiarios.

8. RESUMEN DE BALANCE ECONOMICO

INGRESOS PRIMER INFORME S/ 34.00

SEGUNDO INFORME S/ 26.00
TERCER INFORME S/ 252.00
TOTAL 1 S/ 313.00
EGRESOS PRIMER INFORME S/. 34.00
SEGUNDO INFORME S/ 25.40
TERCER INFORME S/ 251.60
TOTAL 2 S/313.00
SALDO TOTAL 1- TOTAL 2 S/. 0.00

9. CONCLUSIONES.

1. De acuerdo al estudio realizado, es posible el planteamiento de un jardín de niños para la

población de Alto Celendin, reduciendo el porcentaje de analfabetismo en la zona, dándoles
una mejor calidad en infraestructura educativa y brindándoles acceso a la educación.
2. El planteamiento del proyecto parte del punto de generar espacios agradables, que el proyecto
conciba ideas de espacios abiertos, no como espacios residuales, sino como un planteamiento
pensado y diseñado en conjunto para los niños.
3. Al encontrarnos ubicados en la Selva la propuesta arquitectónica cumple con un tema
ecológico, al evitar el mal uso de los pocos recursos que se tiene en la zona escogida.
4. La innovación en el diseño educativo parte de la simple necesidad que la población presenta y
plantea; de acuerdo a estas necesidades básicas se ejecuta la arquitectura, el diseño y la
distribución de la misma.
10. RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS.

Se sugiere que, a partir de la fecha, que la participación de grupos como este, sirvan
para lograr un desarrollo mancomunado entre la sociedad y el alumnado, propiciando
de mejor manera el desarrollo de nosotros como futuros arquitectos.
Se debe incentivar esta participación con un mayor grado de compromiso de las
autoridades.
11. BIBLIOGRAFÍA.

MOSTAERI, Adrian. Equipamientos para la cultura y la Educación

PLAZOTA CISNEROS, Alfredo,2006. Enciclopedia de Arquitectura. Plazota Editores S.A. México.
RIOFRIO, Gustavo, 2001, El espacio público en la ciudad popular-
DESCO, FAUA-UNI y UNIVERSIDAD DE LUND. LIMA TAKANO, Guillermo, Tokeshi Juan –
2007, Espacio Público en la Ciudad Popular. Hemerográficas.
 12. FIRMA DE LOS EJECUTORES:

EJECUTORES:
Apellidos y nombres DNI Código Semestre Firma
CHIHUAN HINOSTROZA, Samanta Rosario 74287730 2014100067D X
DE LA CRUZ CARHUAMACA, Dayana Talía 70038868 2014100650G X
GAMARRA BERRIOS, Milagros Mirella 72166495 2013100438D X
SALVA PEREZ, Saory Shirley 47202761 2012100631L X

ASESORES:

Apellidos y nombres DNI Condición Firma

SANTA MARIA CHIMBOR, Carlos Alberto 19822324 Nombrado

MEZA SANTIVAÑEZ, Oswaldo Nombrado
VALVERDE CHAVEZ, Marcelino 19925419 Nombrado
ANEXOS

INDICE DE ANEXOS
*Solicitud del beneficiario que solicito el servicio.
*Certificación del cumplimiento por parte de los beneficiarios (Rubricada por la
autoridad y un representante de los beneficiarios) o constancia de las actividades
realizadas.
*Documentos justificatorios como boletas y declaraciones juradas del balance
económico.
*Control de asistencia anual de los ejecutores con firmas y fechas.
*Original del expediente técnico.
*Otros que correspondan a lo actuado (anexo de imágenes fotográficas).
 SOLICITUD DEL
BENEFICIARIO QUE
SOLICITO EL SERVICIO
CERTIFICACIÓN DEL
CUMPLIMIENTO POR
PARTE DE LOS
BENEFICIARIOS
BALANCE ECONÓMICO
 1.- INGRESOS

PRIMER INFORME
FECHA DETALLE DE INGRESOS MONTO
05 /05/2017 Monto recaudado
al por aporte de CHIHUAN HINOSTROZA, Samanta Rosario S/.8.50
07/07/2017 integrantes del GAMARRA BERRIOS, Milagros Mirella S/.8.50
DE LA CRUZ CARHUAMACA, Dayana Talia
S/. 34.00
grupo S/.8.50
SALVA PEREZ, Saory Shirley
“ARQUITECTURA S/.8.50
NUEVA”
S/. 34.00
TOTAL DE INGRESOS PRIMER INFORME

SEGUNDO INFORME

FECHA DETALLE DE INGRESOS MONTO

13/10/2017al Monto recaudado CHIHUAN HINOSTROZA, Samanta Rosario S/.6.50
16/02/2018 por aporte de GAMARRA BERRIOS, Milagros Mirella S/.6.50
integrantes del DE LA CRUZ CARHUAMACA, Dayana Talia S/.6.50
SALVA PEREZ, Saory Shirley S/. 26.00
grupo S/.6.50
“ARQUITECTURA
NUEVA”
TOTAL DE INGRESOS SEGUNDO INFORME S/. 26.00

TERCER INFORME

FECHA DETALLE DE INGRESOS MONTO

17/03/2018al Monto recaudado por CHIHUAN HINOSTROZA, Samanta Rosario S/.63.00

11/09/2018 aporte de integrantes GAMARRA BERRIOS, Milagros Mirella S/.63.00
del grupo DE LA CRUZ CARHUAMACA, Dayana Talia S/.63.00 S/. 252.00
“ARQUITECTURA SALVA PEREZ, Saory Shirley
S/.63.00
NUEVA”
TOTAL DE INGRESOS TERCER INFORME S/. 252.00

2.- EGRESOS
 N° DE BOLETA DE VENTA U
FECHA DETALLE DE EGRESOS MONTO
OTRO
PRIMER INFORME
Mayo/2017 Folders y cuadernos N° 008372 S/. 8.50
Mayo/2017 Impresiones. Declaración Jurada N°01 S/. 2.50
Mayo/2017 Pago por derecho de trámite N° boleta 35605-3 S/. 3.00
Mayo/2017 Pago por carpetas académicas N° boleta 33580 S/. 20.00
TOTAL DE EGRESOS PRIMER INFORME S/. 34.00

NOTA: Algunas boletas de venta que acrediten o fundamenten los gastos realizados hasta la
presentación del primer informe de balance económico fueron extraviados, por eso recurrimos al
amparo de presentar declaración jurada, documento que avala y garantiza los presentes egresos.

*Los Viáticos de la primera visita al lugar de Integrantes del grupo “ARQUITECTURA NUEVA” y
asesores en la I.E. 2050 ALTO CELENDIN- C.P. SAN RAMON DE PANGOA” fueron asumidos por
los beneficiarios.

N° DE BOLETA DE VENTA U
FECHA DETALLE DE EGRESOS MONTO
OTRO
SEGUNDO INFORME
Copias, ploteos e impresiones
para la segunda exposición del
13/04/18 BOLETA N° 007119 S/. 6.50
proyecto en la I.E.2050 Alto
Celendin-San Martin de Pangoa.
13/04/18 Materiales para maqueta. BOLETA N° 06624 S/. 10.00

19/04/18 Materiales varios BOLETA N° 06643 S/. 5.90

25/04/18 Pago por derecho de tramite Declaración Jurada N°02 S/. 3.00

TOTAL DE EGRESOS SEGUNDO INFORME S/.25.40

NOTA: Algunas boletas de venta que acrediten o fundamenten los gastos realizados hasta la
presentación del segundo informe de balance económico fueron extraviados, por eso recurrimos al
amparo de presentar declaración jurada, documento que avala y garantiza los presentes egresos.

*Los Viáticos de la segunda visita al lugar de Integrantes del grupo “ARQUITECTURA NUEVA” y
asesores en la I.E. 2050 ALTO CELENDIN- C.P. SAN RAMON DE PANGOA” fueron asumidos por
los beneficiarios.

N° DE BOLETA DE VENTA U
FECHA DETALLE DE EGRESOS MONTO
OTRO
TERCER INFORME

19/04/18 Materiales varios BOLETA N° 06643 S/. 5.90

24/04/18 Cartulinas e impresiones BOLETA N° 00086 S/. 20.00
Impresiones, ploteo y grabado
22/08/18 BOLETA N° 008050 S/. 55.00
en CD
22/08/18 Compras para el archivador BOLETA N° 019244 S/.9.20
Pasaje de ida a San Martín de
22/08/18 Pangoa de Dayana De La Cruz BOLETA N° 004440 S/. 18.00
Carhuamaca
Pasaje de ida a San Martín de
22/08/18 BOLETA N° 004441 S/. 18.00
Pangoa de Samanta Chihuan
Pasaje de ida a San Martín de
22/08/18 BOLETA N° 004439 S/. 18.00
Pangoa de Milagros Gamarra
23/08/18 Hospedaje BOLETA N° 004384 S/. 25.00
Pasaje de ida a San Martín de
22/08/18 Pangoa de Dayana De La Cruz BOLETA N° 001822 S/. 20.00
Carhuamaca
Pasaje de ida a San Martín de
22/08/18 Declaración Jurada N°03 S/. 20.00
Pangoa de Samanta Chihuan
Pasaje de ida a San Martín de
22/08/18 BOLETA N° 001821 S/. 20.00
Pangoa de Milagros Gamarra
28/08/2018 Pago por trámite administrativo BOLETA N° 59109-3 S/ 3.00
Copias, ploteos e impresiones
08/12/18 BOLETA N° 8600 S/. 20.00
para la entrega de informe final.
TOTAL DE EGRESOS TERCER INFORME S/. 251.60

NOTA: Algunas boletas de venta que acrediten o fundamenten los gastos realizados hasta la
presentación del tercer informe de balance económico fueron extraviados, por eso recurrimos al
amparo de presentar declaración jurada, documento que avala y garantiza los presentes egresos.
*Los Viáticos de la última visita al lugar de Integrantes del grupo “ARQUITECTURA NUEVA” y
asesores en la I.E. 2050 ALTO CELENDIN- C.P. SAN RAMON DE PANGOA” fueron asumidos por
los beneficiarios.

3.- Resumen de Balance económico

INGRESOS PRIMER INFORME S/ 34.00
SEGUNDO INFORME S/ 26.00
TERCER INFORME S/ 252.00
TOTAL 1 S/ 313.00
EGRESOS PRIMER INFORME S/. 34.00
SEGUNDO INFORME S/ 25.40
TERCER INFORME S/ 251.60
TOTAL 2 S/313.00
SALDO TOTAL 1- TOTAL 2 S/. 0.00
 ACTA DE APROBACIÓN DE BALANCE ECONÓMICO

En la ciudad universitaria, Provincia de Huancayo, el 20 de Diciembre del año 2018, a horas

09:00 am, reunidos los integrantes del grupo de Proyección Social “ARQUITECTURA
NUEVA”, conformado por CHIHUAN HINOSTROZA Samanta del Rosario; DE LA CRUZ
CARHUAMACA Dayana Talia; GAMARRA BERRIOS Milagros Mirella y SALVA PEREZ Saory
Shirley, quienes realizamos el proyecto titulado: I.E. 2050 ALTO CELENDIN C.P. SAN
RAMÓN DE PANGOA en asesoría de los arquitectos SANTA MARIA CHIMBOR, Carlos
Alberto, MEZA SANTIVAÑEZ Oswaldo y VALVERDE CHÁVEZ, Marcelino. Se ha constatado
la aprobación del balance económico por parte de los asesores, lo cual se cumplió de
acuerdo a los márgenes del presupuesto planteado en la inscripción del proyecto.

ASESORES:

SANTA MARIA CHIMBOR, Carlos Alberto MEZA SANTIVAÑEZ, Oswaldo

DNI: 19822324 DNI:

VALVERDE CHÁVEZ, Marcelino

DNI: 19925419

EJECUTORES DEL PROYECTO:

CHIHUAN HINOSTROZA Samanta del DE LA CRUZ CARHUAMACA, Dayana Talia

Rosario DNI: 70038868
DNI:74287730

GAMARRA BERRIOS, Milagros Mirella SALVA PEREZ, Saory Shirley

DNI:72166495 DNI:74880778
CONTROL DE ASISTENCIA
ANUAL DE LOS
EJECUTORES
ASISTENCIA PRIMER INFORME
ASISTENCIA SEGUNDO
INFORME
ASISTENCIA TERCER INFORME
EXPEDIENTE TECNICO:
I.E. 2050 ALTO CELENDIN
C.P. SAN RAMON DE
PANGOA
MEMORIA DESCRIPTIVA

1
 PLANOS
UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN

PLANTEAMIENTO INTEGRAL

Lámina PG-01: Planteamiento Integral-

Elevaciones- Cortes generales.
Lámina A-01: Planteamiento Integral – Plano de 1°
nivel de la Zona Educativa.
Lámina A-02: Planteamiento Integral- Plano de 2°
nivel de la Zona Educativa.
Lámina A-03: Planteamiento Integral- Plano de 3°
nivel de la Zona Educativa.
ARQUITECTURA

Lámina A-04: Primer nivel de módulo 1(Zona

educativa)-Plantas.
Lámina A-05: Segundo nivel de módulo 2
(Zona educativa)- Plantas.
Lámina A-06: Segundo nivel de módulo 3
(Zona educativa)-Plantas.
Lámina A-07: Zona educativa-Elevaciones y
cortes.
Lámina A-08: Auditorio/ Sala de usos múltiples-
Plantas, Corte y Elevación.
Lámina A-09: Zona administrativa y Comedor-
Plantas, Cortes y elevaciones.
Lamina A-10: Residencia- Plantas, Corte y
Elevación.

2
GALERIA DE IMAGENES

3
IMÁGENES DEL PRIMER
INFORME

4
 VISTA LATERAL DEL TERRENO DESDE LA CALLE PRINCIPAL

VISTA DEL TERRENO, SE OBSERVAN CONSTRUCIONES PROVICIONALES

ACCESO ACTUAL PARA EL TERRENO

5
VISTA DEL PARQUE, (CONTEXTO)

6
IMÁGENES DEL SEGUNDO
INFORME

7
 MAQUETA DE LA PRIMERA PROPUESTA TERMINADA

EXPOSICIÓN DE LA PRIMERA PROPUESTA (2DO VIAJE)

EXPOSICIÓN DE LA SEGUNDA PROPUESTA

Ilustración 1 MAQUETA DE LA PRIMERA PROPUESTA TERMINADA

Ilustración 2 MAQUETA Y PLANOS EXPUESTOS EN EL TERRENO

Ilustración 3 EXPOSICION DE LA PRIMERA PROPUESTA

9
IMÁGENES DEL TERCER
INFORME

10
 RECEPCIÓN AL GRUPO “ARQUITECTURA NUEVA” Y AL ARQ. MARCELINO VALVERDE
DIRECTOR DE PROYECCION SOCIAL – FARQ.

PALABRAS DE BIENVENIDA DE PARTE DEL ALCALDE DE SAN RAMON DE PANGOA AL GRUPO

“CAMBIO” Y AL ARQ. MARCELINO VALVERDE DIRECTOR DE PROYECCION SOCIAL – FARQ.

11
EXPOSICION DEL PROYECTO ARQUITECTONICO (PLANOS Y MAQUETA) )(

12
PALABRAS DEL DIRECTOR DE PROYECCION SOCIAL ARQ. MARCELINO VALVERDE.

13
DIRECTIVA DEL JARDIN DE NIÑOS Y MIEMBROS DEL GRUPO DE PROYECCION SOCIAL
“ARQUITECTURA NUEVA”

ENTREGA DEL PROYECTO ARQUITECTONICO CON SU RESPECTIVA MAQUETA

14
 AGRADECIMIENTO DE LA COMUNIDAD ALTO CELENDIN

ENTREGA Y RECEPCIÓN DEL PROYECTO ARQUITECTONICO

15
 ANEXOS

1. Solicitud del Beneficiario que solicitó el servicio.

2. Certificación de cumplimiento por parte de los beneficiarios (rubricada por la autoridad

y un representante de los beneficiarios) o constancia de las actividades realizadas (talleres).

3. Adjuntar Acta de Informe de bienes adquiridos.

4. Acta de exclusión (si lo hubiera).

5. Adjuntar evidencias del labor de los asesores y ejecutores en el lugar de ejecución y

grupal.

6. Adjuntar documentos justificatorios como boletas y declaraciones juradas del balance

económico.

7. Control de asistencia anual de los ejecutores con firmas y fechas.

8. Original del Expediente Técnico, paquetes tecnológicos, módulos, planos, Estudio

Técnico, Guías de Trabajo y otros entregados a los beneficiarios.

9. Otros que correspondan a lo actuado (Anexo de imágenes fotográfica)

10. Entrega del cuaderno de actas y cuaderno de control de caja.

16