PROCESOS PEDAGÓGICO– PRESTACIÓN DEL SERVICIO

Código: FPS-18A
EDUCATIVO
Versión: 9
Fecha: 01/08/2017
PLAN DE CLASE (PREESCOLAR Y PRIMARIA)

Área / Area Grado/ Level

Matemáticas (aritmética, algebra, trigonometría, cálculo, geometría y estadística) 3°
Unidad de Indagación / Unit of Inquiry Fase del Ciclo de Indagación / Inquiry Cycle Step
Disciplinar Disciplinar
Periodo / Term Semana / Week Fecha / Date
1I 21 28/01/2019 a 01/02/2019
Docente / Teacher
Víctor Andrés Aguilar Salcedo
Comprensión /
Understanding

Quiero que mis estudiantes comprendan cuando utilizar operaciones de adición, sustracción,
Meta de

goals

multiplicación y división de números naturales, al resolver problemas de aplicación en contextos

diversos contextos (medición, conteo, repartición, transacciones comerciales básicas)

Contenidos Plan de Área /

Conceptos / Concepts Habilidades del Área / Area Skills
Area Plan Contents
Resolución de Relación y equivalencia Habilidades de Pensamiento:
Experiencias de Aprendizaje /

problemas. Suma, resta, Creativo, trasferencia.

Learning Experiences

multiplicación y división
de números naturales. Habilidades de Investigación:
Estimación y redondeo. Usar variedades de
tecnologías y plataformas
para extraer información.
Plan de clase
Fecha matemática
Saludo inicial a los niños y preguntas de exploración sobre las actividades anteriores. Se realiza refuerzo
con base a las fragilidades detectadas en los estudiantes a partir de la tarea de ejercitación en
operaciones básicas y problemas de aplicación. Se propone taller impreso de recapitulación que permita
a los estudiantes establecer conexiones con los conceptos de relación y equivalencia. Se deja tarea vía
phidias sobre operaciones básicas.
Comentarios
/ Comments

Uso exclusivo del Director de Sección / For Exclusive use of Head of Section
Observaciones del Docente /
Firma de Revisión y Validación /
Observaciones / Observations Teacher Observations
Validation and Review signature.

Firma / Signature

Director de Sección: recuerde que cada docente debe contar con el documento de seguimiento a las competencias docentes claves, transversales y
profesionalismo.
 PROCESOS PEDAGÓGICO– PRESTACIÓN DEL SERVICIO
Código: FPS-18A
EDUCATIVO
Versión: 9
Fecha: 01/08/2017
PLAN DE CLASE (PREESCOLAR Y PRIMARIA)

Área / Area Grado/ Level

Matemáticas (aritmética, algebra, trigonometría, cálculo, geometría y estadística) 3°

Unidad de Indagación / Unit of Inquiry Fase del Ciclo de Indagación / Inquiry Cycle Step
Disciplinar Disciplinar
Periodo / Term Semana / Week Fecha / Date
II 22 04/02/2019 a 08/02/2019
Docente / Teacher
Víctor Andrés Aguilar Salcedo
Comprensión /
Understanding

Quiero que mis estudiantes comprendan que nuestro entorno natural y artificial se corresponde con
Meta de

goals

cuerpos geométricos con características especiales que nos permiten aprovecharlos en diversos
propósitos (arquitectura, arte, etc.)

Contenidos Plan de Área /

Conceptos / Concepts Habilidades del Área / Area Skills
Area Plan Contents
Clasificación de cuerpos Relación, equivalencia y Habilidades de Pensamiento:
geométricos: cuerpos medición. Creativo, trasferencia.
Experiencias de Aprendizaje /

redondos y poliedros.
Learning Experiences

Volumen de cuerpos Habilidades de Investigación:

geométricos Usar variedades de
tecnologías y plataformas
para extraer información.

Plan de clase
Fecha matemática
Saludo inicial a los niños y preguntas de exploración sobre las actividades anteriores. Se realiza
presentación en ppt a los niños donde se muestren en entornos reales y cotidianos, la presencia de
cuerpos geométricos. Se reflexiona en los distintos de cuerpos geométricos, sus características y se
deja tarea manipulativa de creación de solidos geométricos. La próxima semana se socializarán y
exhibirán los trabajos de los niños y se continuará con el trabajo operativo: volumen de sólidos
geométricos.
Comentarios
/ Comments

Uso exclusivo del Director de Sección / For Exclusive use of Head of Section
Observaciones del Docente /
Firma de Revisión y Validación /
Observaciones / Observations Teacher Observations
Validation and Review signature.

Firma / Signature

Director de Sección: recuerde que cada docente debe contar con el documento de seguimiento a las competencias docentes claves, transversales y
profesionalismo.