PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

Nombre: Jonathan Criollo

Asignatura: Fundamentos de la Investigación
Resumen N° 1
¿Qué es la ciencia?
La ciencia es la curiosidad de forma reflexiva para interpretar el mundo y cómo se comporta.
Cualquiera puede tener una idea de cómo funcionan las cosas en la naturaleza. Algunos piensan
que su idea es la correcta porque "parece correcta" o "tiene sentido". Pero para un científico,
esto no basta, ya que él prueba una idea, es decir, una hipótesis en el mundo real, que predice
cómo funciona el mundo.
los humanos intentemos encontrar explicaciones sobre lo que percibimos a través de nuestros
sentidos, y una vez encontradas verificamos que suelen ser complejas y variadas. Así trabaja
nuestra mente, usa la inteligencia para comprender mejor nuestras experiencias, es por ello que
la ciencia trabaja a través del método científico, el cual suele ser un proceso ordenado y
sistemático que ayuda al hombre a probar su objeto de estudio, en este caso la hipótesis, que
suele ser susceptible de tener una posición verdadera o falsa, ante ello, el concepto de verdad
relativo a la realidad misma tiene interés en una fase de la investigación: el experimento, el
cual se podría decir que es conversar con la realidad.
La divulgación científica tiene como objetivo hacer accesible el conocimiento científico a la
sociedad más allá del mundo puramente académico.
El método científico sirve para tener ideas, pero no sirve para capturarlas. Aquellas ideas
pueden venir de cualquier otro método no científico. La verdad que alude a la realidad de este
mundo no puede ser absoluta.

Bibliografía:
ecured. (s.f.). Ciencia. Recuperado el 10 de noviembre de 2018 de
https://www.ecured.cu/Ciencia
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Nombre: Jonathan Criollo
Asignatura: Fundamentos de la Investigación
Resumen N° 2
El papel que cumple la ciencia producir un objeto o verdades, en este caso generar
conocimiento; a través de la actividad investigadora el cual está orientada a la adquisición de
nuevos conocimientos sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, que incluye
condiciones y elementos necesarios para ello: los científicos con el uso de sus conocimientos,
facultades y experiencia apoyados por el trabajo científico el cual constituido por entidades
científicas, así como también equipos de experimentación y de laboratorio, y la suma de los
conocimientos existentes que constituyen una premisa, son el medio o el resultado de la
producción científica.
El conocimiento científico se origina con la búsqueda de las causas que explican los fenómenos
y se va perfeccionando a medida que se obtiene más conocimientos, en la forma más cercana
a la realidad y siguiendo métodos lógicamente estructurados, que contribuyen al
establecimiento de leyes rigurosas que le permiten predecir e intervenir en procesos.
El análisis de los fenómenos sociales puede ser visto desde diferentes contextos vinculados con
el paradigma o las líneas teóricas sobre las que se asienta la investigación con un formato. De
allí viene que el método científico como tal, establezca una metodología de investigación
basada en procesos como la observación, la formulación de hipótesis, el acopio y análisis de
información y la deducción de resultados, obtenidos con objetividad.
Desde el Marxismo cabría interpretar una supremacía del objeto sobre el sujeto, pues este
segundo sería quién lo condiciona. Visto de ese modo, es necesario obtener mayores grados de
complejidad relacionados con el pensamiento del hombre para que pueda actuar ante la
descripción del objeto, con propiedades objetivas y que se acoplen a sus propias leyes de su
desarrollo universal y categorías filosóficas.
En la sociedad socialista, el desarrollo exitoso de la ciencia y la introducción de sus resultados
para la producción está en proveer condiciones necesarias para acelerar el progreso científico-
técnico que permita construir la base material y técnica del comunismo; en esta sociedad se
cumple la tarea de unir las realizaciones de la ciencia con las ventajas del sistema de economía
socialista. La ciencia necesita el triunfo de las relaciones sociales comunistas. Pero el
comunismo también necesita a la ciencia, sin la cual no puede desarrollarse con éxito, ya que
esta es una sociedad científicamente administrada que demuestra el dominio pleno del hombre
sobre las condiciones de su existencia, basado en la ciencia.
Por ello, la formación filosofía y epistemológica será la base fundamental para entender
cualquier relación en la investigación, y que de esta manera me permita construir y producir
nuevos objetos de análisis, sean materiales o teóricos, dentro del campo científico.
Bibliografía:
Filosofía. (s.f.). Ciencia. Recuperado el 10 de noviembre de 2018 de
http://www.filosofia.org/enc/ros/cien.htm
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Nombre: Jonathan Criollo
Asignatura: Fundamentos de la Investigación
Resumen N° 3
La metodología es un instrumento que permite validar la investigación científica y esta, a su
vez, forma parte de la ciencia, esto explica el por qué dar una perspectiva razonada a esta
materia abordando el problema del conocimiento y el de la ciencia. El conocimiento llega a
nosotros como un proceso; el conocimiento científico es uno de los modos posibles de
conocimiento más desarrollado a partir del estudio de hechos verificables, que ayuda a
responder nuestras interrogantes que surgen de la incertidumbre ocasionada por la realidad
interpretada por el ser humano, a partir del estudio de hechos verificables.
La ciencia cada vez más trata de definir con la mayor precisión posible cada uno de los
conceptos que utiliza. A través de la ciencia se logra la revisión y discusión de distintas teorías,
permitiendo perfeccionarlas o reestructurarlas para hacerlas cada más objetivas, racionales,
sistemáticas y generales.
Por ello, lo que caracteriza a la ciencia actual no es la pretensión de alcanzar un saber verdadero
sino, la obtención de un saber que sea riguroso y sobre todo verificable. La ciencia como tal,
no puede pretender que sus respuestas sean definitivas, ni siquiera probables; ya que, según su
avance, se dirige hacia una finalidad infinita: el cual es descubrir incesantemente problemas
nuevos, más profundos, más generales, y justificar nuestras respuestas al respecto.
Para poder hacerlo, se apoya del método científico del cual se podría decir que no hay ningún
método que permita probar que las teorías científicas son verdaderas, no hay método que
permita refutar de modo concluyente las ideas científicas. En este sentido el método científico
para algunos autores seria solo la forma especial de exponer una teoría a la crítica constante
que realiza el investigador, es decir, que esta sólo sería valida si resiste el continuo esfuerzo de
falsificación.
Desde su existencia, el hombre siempre ha estado preocupado por entender o desentrañar su
mundo. El conocer surge indisolublemente ligado a la práctica vital y al trabajo de los
hombres, como un instrumento insustituible en su relación con un medio ambiente que
procuraba poner a su servicio.
Sin embargo, el hombre también estuvo interesado en conocer otras cosas que no eran del
conocimiento instrumental, por ejemplo: el cosmos y la vida, sin embargo, este proceso que
se puede llamar de toma de conciencia del hombre, el mismo proceso, que lo hizo enfrentarse
a su propia muerte y terminó causándole una angustia sobre su propio destino ante lo
desconocido.

Bibliografía:
gestiopolis. (s.f.). El conocimiento como ciencia y el proceso de investigación. Recuperado el
18 de noviembre de 2018 de https://www.gestiopolis.com/el-conocimiento-como-ciencia-y-
el-proceso-de-investigacion
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Nombre: Jonathan Criollo
Asignatura: Fundamentos de la Investigación
Resumen N° 4
Estructura de la ciencia
La ciencia constituye el punto de partida de toda investigación e interpretación de la realidad y
comprende toda rama relacionada al del saber humano. Está integrada por dos elementos
fundamentales:
El primero es el elemento descriptivo que proviene de la interacción con el objeto de estudio,
en la cual el sujeto comprende las cualidades del objeto dadas a través de la experiencia., se
caracteriza por ser precisa, rigurosa y organizada. Luego de un análisis riguroso de una realidad
visualizada se obtiene como resultados un conjunto de axiomas y postulados, que rigen a aquel
objeto ya estudiado. Las descripciones que enuncian propiedades captadas a través de la
experiencia sensible y psicológica se denominan "Observaciones" y las que presentan
propiedades abstractas de objetos captados a través de la experiencia intelectual se denominan
axiomas o postulados.
Por otra parte, el complemento del elemento descriptivo sería la explicación ya que nos permite
comprender los objetos que han sido observados por la descripción, además interpretar como
se desenvuelve un fenómeno en un entorno, el origen, la consecuencia de un hecho y sobre
todo, la veracidad respecto a cualquier proposición científica, pues al emplear la descripción
se debe detallar al fenómeno orientándose a responder a las cuestiones del cómo y el por qué.
Por lo tanto, estos elementos estructurales se presentan como indispensables para lograr un
conocimiento científico ya que habilitan nuestra capacidad para formar hipótesis, el punto en
el cual se podría decir que es la partida para continuar con el proceso de investigación.
Algunas de las funciones de la estructura de la ciencia son:
Describir: nos permite relacionar los aspectos y variables con elementos de la realidad, ya que
estas deben ser exactas y precisas.
Predecir: prevé los acontecimientos que tendrán lugar dentro del objeto de estudio de la
ciencia, para de este modo, transformar la realidad de acuerdo con las necesidades y afines del
hombre. La desventaja aquí es que esta manipulación puede ser positiva o negativa.
A través de la descripción y siguiendo el método científico se puede obtener Una teoría
científica construida para ajustarse a los datos empíricos disponibles sobre dichas
observaciones, y se propone como un principio o conjunto de principios para explicar una clase
de fenómenos.
Bibliografía:
Eumed. (s.f.). LA EPISTEMOLOGÍA. Recuperado el 18 de noviembre de 2018 de
http://www.eumed.net/libros-
gratis/2010e/816/ESTRUCTURA%20DE%20LA%20CIENCIA.htm
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Nombre: Jonathan Criollo
Asignatura: Fundamentos de la Investigación
Resumen N° 5
Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es
responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre
algo desconocido.
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la
realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual
creadora, ayudando a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas,
además.
Al estar planificada, tiene una previa organización, establecimiento de objetivos, formas de
recolección y elaboración de datos y de realización de informe, para lograr un informe
científicamente valido es necesario contar con los instrumentos de recolección de datos que
respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminación.
Por ser objetiva, el investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los
sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación,
es decir, debe ser imparcial ante cualquier tipo de eventualidad que pueda suscitarse, además,
se debe disponer de tiempo necesario con el motivo de no apresurar una información que no
responda, objetivamente, al análisis de los datos que se dispone. Apuntar a medidas numéricas,
en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente
representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final.
Nos permite ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las
se realizó la investigación. Orientarse a principios generales trascendiendo los grupos o
situaciones particulares investigados, para los que se requiere una técnica de muestreo con el
necesario rigor científico, tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra,
en relación con la población de que se trate, para lo cual emplea el siguiente proceso:
Elección del tema Objetivos
Delimitación del tema Planteamiento del problema
Marco Metodología
Informe

Bibliografía:
Uv.(s.f.). La investigación. Recuperado el 18 de noviembre de 2018 de
https://www.uv.es/webgid/Descriptiva/11_la_investigacin.html
Eumed. .(s.f.). Conceptos de investigación, Recuperado el 18 de noviembre de 2018 de
http://www.eumed.net/libros-gratis/2007b/286/0.ht