ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA “CESAR AUGUSTO TAMAYO”

Teléfono: 023612088 - Correo: escuelacesartamayo@hotmail.com

Santa Rosa de Pingulmí – Cangahua – Cayambe

ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA AÑO LECTIVO

“CESAR AUGUSTO TAMAYO” 2017 - 2018

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

DOCENTE: Lic. Lucia Chicaiza U. NIVEL: Inicial - Subnivel 2 PARALELO: “A”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Me gusta estar limpio
GRUPOS DE EDAD: 3 – 4 años / 4 – 5 años N°. DE NIÑOS: 20
TIEMPO ESTIMADO: 1 semana FECHA DE INICIO: 13/NOV/2017
DESCRIPCION GENERAL DE LA
Conocer los útiles de aseo para estar limpio el cuerpo y los dientes y mantenerse saludable y bien presentado
EXPERIENCIA:
ELEMENTO INTEGRADOR: Con agua y jabón muy limpio voy a estar
RECURSOS Y INDICADORES
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES
MATERIALES PARA EVALUAR
COMPRENSIÓN Y Describir oralmente imágenes gráficas LUNES 13 Rincón de lectura Describe imágenes
EXPRESIÓN DEL LENGUAJE y digitales, estructurando oraciones  Actividades de rutina: (saludo, fecha, estado de Cuento infantil estructurando
más elaboradas que describan a los tiempo, control de asistencia) Ilustraciones oraciones
objetos que observa. Cinta masqui
MOMENTO DE INICIO: Papelotes
 Dialogar sobre lo que hicieron el fin de semana, y Crayones
sobre a quienes les gusta bañarse y quién les baña
MOMENTO DE DESARROLLO:
 Narrar el cuento “La niña que no quería bañarse”
 Observar gráficos de las escenas que narré en el
cuento para que los niños describan.
 Dialogar sobre los implementos que usan para
bañarse
 Dramatizar como se usan el shampoo, jabón y toalla .
 Realizar una hoja de trabajo por grupos siguiendo las
indicaciones de la maestra.
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EXPRESIÓN ARTÍSTICA Realizar actividades creativas MOMENTO DE CIERRE:

utilizando las técnicas grafoplásticas  Exponer los trabajos realizados
con variedad de materiales.  Animarlos a bañarse a diario para mantenerse sanos
y limpios

EXPRESIÓN CORPORAL Y Realizar ejercicios que involucran
MOTRICIDAD movimientos segmentados de partes
gruesas y finas del cuerpo (cuello,
hombro, codo, muñeca, dedos,
cadera, rodilla, tobillo, pie).
 Despedida
MARTES 14 Rincón de motricidad Mueve partes gruesas
 Actividades de rutina: (saludo, fecha, estado de Áreas verdes del cuerpo
tiempo, control de asistencia) Cuerda
MOMENTO DE INICIO:
Realizar la dinámica “manteca de iguana” para tocar
partes del cuerpo que nombre la maestra
MOMENTO DE DESARROLLO:
 Realizar ejercicios de estiramiento
 Formar grupos para que los niños realicen
movimientos de cabeza, brazos, piernas siguiendo las
indicaciones de la maestra
 Realizar juego “con una mano” para que los niños
discriminen partes del cuerpo como cuello, hombro,
codos, muñeca, dedos.
MOMENTO DE CIERRE:
 Realizar ejercicios de respiración y relajamiento y
dialogar sobre las actividades realizadas.

 Despedida
IDENTIDAD Y Practicar con autonomía hábitos de MIERCOLES 15 Rincón de aseo Se lava los dientes
AUTONOMÍA higiene personal como lavarse las  Actividades de rutina: (saludo, fecha, estado de Cepillos de dientes después de comer el
manos, los dientes y la cara. tiempo, control de asistencia) Vasos refrigerio
Pasta de dientes
MOMENTO DE INICIO: Muñeco de monito
 Observar ilustraciones y dialogar sobre lo que Video infantil
realizan después de comer y antes de ir a la camita Televisor
MOMENTO DE DESARROLLO: Dvd
 Observar el video “ el Dr. Muelitas”
 Dialogar sobre lo que sucede con los dientes cuando
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no se los cepilla después de comer y antes de

acostarse
 Limpiar los dientes del mono Renato de arriba hacia
abajo y las muelitas de forma circular usando un
cepillo y que los niños le laven los dientes
MOMENTO DE CIERRE:
 Los niños practicarán la manera correcta de lavarse
los dientes para que estén limpios y sanos.

 Despedida
EXPRESIÓN CORPORAL Y Representar la figura humana JUEVES 16 Rincón de motricidad Representa la figura
MOTRICIDAD utilizando el monigote e incorporando  Actividades de rutina: (saludo, fecha, estado de Rompecabezas humano utilizando el
detalles según la interiorización de su tiempo, control de asistencia) Papelotes monigote
imagen corporal Cartulinas
MOMENTO DE INICIO: Cinta masqui
 Realizar la dinámica “manteca de iguana” para mover
partes del cuerpo
MOMENTO DE DESARROLLO:
 Armar el rompecabezas del cuerpo humano
 La maestra proporcionará partes del cuerpo para que
los niños armen en un papelote
 Realizar hoja de trabajo siguiendo las indicaciones de
la maestra
MOMENTO DE CIERRE:
 Exponer los trabajos realizar y animarlos a cuidar sus
cuerpos

 Despedida
RELACIONES LÓGICO Reconocer la ubicación de objetos en VIERNES 17 Rincón de construcción Reconoce objetos que
MATEMÁTICAS relación a sí mismo y diferentes  Actividades de rutina: (saludo, fecha, estado de Material concreto están arriba y abajo
puntos de referencia según las tiempo, control de asistencia) Papelotes
nociones espaciales de: entre, Globos
adelante/ atrás, junto a, cerca/ lejos. MOMENTO DE INICIO: Cinta masqui
 Entonar la canción “aram sam sam” para describir
noción arriba/abajo
MOMENTO DE DESARROLLO:
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 Reconocer los que está en el cielo y en la tierra y

pedir a los niños que nombren.
 Observar objetos del aula que estén arriba y abajo
 Realizar el juego “el globo veloz” formando grupos
para que se pasen el globo
MOMENTO DE CIERRE:
 Realizar una hoja de trabajo siguiendo las
indicaciones de la maestra.

 Despedida
ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE COORDINADORA ACADÉMICA DIRECTORA

Lic. Lucia Chicaiza U. Lic. Clelia Escobar Lic. Nancy Chimarro
Fecha: Fecha: 6 nov 2017 Fecha: 6 nov 2017