FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Profesional de Medicina Humana
RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN/SUSTENTACIÓN
ASIGNATURA: FECHA:…………………. ESTUDIANTE:………………………………………………………………….
EVALUADOR:…………………………………………………………….……….
CRITERIOS DE EXCELENTE: 4
EVALUACIÓN
 Estudiante demuestra un
conocimiento completo
sobre el tema y responde a
todas las preguntas con
explicaciones y detalles.
 Profundiza en los temas y
ofrece información de
fondo.
1.Contenido  Buen apoyo para los puntos.
Evidencia relevante, actual.
Se presentaron y refutaron
las opiniones contrarias. Se
tomó en cuenta al público.
 Uso de vocabulario claro y
preciso, relevante al tema.
 Clara, con transiciones  La mayor parte de la  Organización adecuada, pero  Mal estructurada y difícil de
lógicas y efectivas.
 La información es presentada
de manera lógica y coherente
2. Organización que la audiencia puede seguir
fácilmente.
 Conclusión clara y efectiva.
SEMESTRE ACADÉMICO:………………………………
BUEN NIVEL: 3 ACEPTABLE: 2 INSUFICIENTE: 1
 Cubre los diferentes temas.  Ideas correctas  Ideas simplistas, no
Buena comprensión y pero incompletas. desarrolladas. La investigación
exposición del tema. Comprensión básica del y la exposición del material es
 La información responde a las material, no muy a fondo. superficial. La información
preguntas principales y da 1-2  Identifica parcialmente la tiene poco o nada que ver con
ideas secundarias y/o información importante. las preguntas planteadas.
ejemplos. Responde a las preguntas  Estudiante no domina la
 Estudiantes se siente cómodo y principales, pero no da detalles información y no puede
responde a todas las preguntas y/o ejemplos. responder a las preguntas sobre
aunque no elabora sobre ellas.  Estudiante no se siente cómodo el tema.
 El vocabulario es adecuado, con su dominio del tema y sólo  El vocabulario es muy
pero no particularmente puede responder básicamente a limitado, con interferencia del
preciso o expresivo. las preguntas de la audiencia. inglés y obvia falta de dominio
 El vocabulario es un poco del vocabulario relevante al
limitado, a veces se recurren a tema.
términos imprecisos y
traducciones literales.
información es presentada de floja. No siempre clara. Falta de entender.
manera lógica y generalmente conexiones claras entre las  Desorganizada. No hay
bien organizada, pero hace falta partes de la presentación, las secuencia lógica en la
mejores transiciones de una partes parecen aisladas entre sí. información.
idea a otra.  La audiencia tiene dificultad en  Presentación no fluye bien, con
seguir la presentación. oraciones inconexas. Desarrollo
del tema es confuso y sin lógica
aparente.
  Articulación y pronunciación  En general, articula claramente  Habla en voz un poco baja y  Presentación no es clara. A
claras. apropiado y lenguaje y la pronunciación es en su comete algunos errores de menudo habla entre dientes o
preciso y con buena mayoría correcta. pronunciación, pero es demasiado bajo y no se le puede
pronunciación.  El estudiante mantiene contacto comprensible en general. entender o comete errores de
3. Comunicación  Estudiante mantiene contacto visual con la audiencia la mayor  El estudiante ocasionalmente pronunciación que dificultan la
y claridad visual con la audiencia y rara parte del tiempo pero mira a la audiencia y lee la comprensión.
vez utiliza sus notas. frecuentemente usa sus notas. mayor parte de su informe.  Estudiante lee todo el informe y
 Involucra a la audiencia en la apenas mira a la audiencia.
presentación.

 Interesantes y atractivos. Son  Adecuados. Ayudan a entender  Aceptables pero realmente no  Poco acertados.
un apoyo excelente. los conceptos. Los usa contribuyen mucho a la  Superfluos e insuficientes.
4. Materiales  El material gráfico explica y efectivamente. presentación.
Complementarios refuerza la presentación  El material gráfico se  Ocasionalmente usa materiales
relacionan a la presentación. gráficos, pero no son muy
efectivos.
5. Dominio de la El estudiante tiene un excelente El estudiante tiene dominio de la El estudiante tiene un dominio Utilizó pobremente o no utilizó los
tecnología dominio de todos los elementos mayoría de los elementos limitado de los elementos elementos tecnológicos en su
tecnológicos utilizados para su tecnológicos utilizados para su tecnológicos utilizados en su presentación
presentación. presentación. presentación.
6. Comprensión El estudiante puede con El estudiante puede con precisión El estudiante puede con precisión El estudiante no puede contestar
precisión contestar casi todas las contestar la mayoría de las contestar unas pocas preguntas las preguntas planteadas sobre el
preguntas planteadas sobre el preguntas planteadas sobre el planteadas sobre el tema. tema.
tema. tema.
No hay errores de gramática, Casi no hay errores de gramática, Hay pocos errores de gramática, Hay muchos errores de gramática,
7. Redacción ortografía o puntuación. ortografía o puntuación. ortografía o puntuación. ortografía o puntuación. Más de 5.
Muy creativa y original. Diseño Algo de creatividad y originalidad.
La presentación es bastante Falta de originalidad y creatividad.
y presentación del material es Presenta alguna información de convencional, no hay mucho Repetitiva, monótona y sin
8.Creatividad original y novedoso. Mantiene manera original para captar la énfasis en la originalidad o variedad
la atención del público. atención del público. creatividad para atraer la atención
del público.
Todas las fuentes de Todas las fuentes de información y Algunas fuentes de información y Las fuentes de información y los
información y lo gráficos están los gráficos están documentados, gráficos no están documentadas, y gráficos no están documentados
9. Fuentes
documentados y en el formato pero algunos no están en el muchos no están en el formato
adecuado. formato adecuado. adecuado.
10.Vocabulario Usa vocabulario apropiado para
la audiencia. Aumenta el
vocabulario de la audiencia
definiendo las palabras técnicas
que podrían ser nuevas para ésta.
11. Volumen El volumen es lo
suficientemente alto para ser
escuchado por todos los
miembros de la audiencia a
través de toda la presentación.
12. Postura del A la hora de hablar la postura y
Cuerpo y Contacto el gesto son muy adecuados.
Visual Mira a todos los compañeros
con total naturalidad.
Puntaje Total
La calificación se obtiene por regla de tres simple
Nota= X
48 puntos - 20
N puntos - X
Ejemplo: Si N es 24 entonces: (24 x 20)/ 48 = 10 es la nota
Usa vocabulario apropiado para la
audiencia. Incluye 1-2 palabras
técnicas que podrían ser nuevas
para la mayor parte de la
audiencia, pero no las define.
El volumen es lo suficientemente
alto para ser escuchado por todos
los miembros de la audiencia al
menos 90% del tiempo.
La mayoría del tiempo la postura y
el gesto son adecuados y casi
siempre mira a los compañeros
mientras habla.
Usa vocabulario apropiado para la Usa varias (5 o más) palabras o
audiencia. No incluye vocabulario frases que no son entendidas por la
técnico que podría ser nuevo para audiencia.
la audiencia.
El volumen es lo suficientemente El volumen con frecuencia es muy
alto para ser escuchado por todos débil para ser escuchado por todos
los miembros de la audiencia al los miembros de la audiencia.
menos el 80% del tiempo.
Algunas veces, mantiene la No mantiene la postura y gesto
postura y el gesto son adecuados, propios de una exposición oral y la
y otras no. En ocasiones mira a sus mayoría de las veces, no mira a sus
compañeros. compañeros.
Calificación= Puntaje Total
Recuerde que la nota aprobatoria es 12