PROBLEMA AMBIENTAL DE LUZ EN MI ESCUELA

Factores como la iluminación, la temperatura o el nivel de ruido en las aulas pueden afectar al
rendimiento académico de los alumnos Del mismo modo que las empresas velan porque sus
trabajadores desarrollen su actividad en un entorno adaptado a sus características y necesidades
para que no influya en la productividad, los centros educativos deben evaluar y acomodar los
espacios escolares para que, tanto los docentes como los alumnos, puedan llevar a cabo la actividad
académica en óptimas condiciones. Obtener el mayor rendimiento posible de la luz natural, no
exponerse de forma continuada a niveles elevados de ruido o evitar cambios bruscos de temperatura
son algunas pautas que los especialistas en ergonomía escolar recomiendan aplicar en las aulas.
Iluminación adecuada
Entre los problemas específicos de las instalaciones de alumbrado de un centro educativo, la 'Guía
Técnica de Eficiencia Energética en los Centros Docentes', del Instituto para la Diversificación y
Ahorro de la Energía, destaca: la entrada de luz natural por una ventana que dificulte la visión de la
pizarra e imposibilite la lectura de su contenido, las luminarias mal colocadas que causan
deslumbramientos directos, las lámparas con color y potencia inadecuada que pueden hacer
indescifrable la escritura en un cuaderno o una distribución deficiente de los emisores de luz
(naturales y artificiales), que provocan que las sombras del alumno distorsionen la visión.
Para adaptar de forma adecuada la iluminación a las necesidades de los escolares y docentes, los
especialistas recomiendan:
Aprovechar al máximo la luz natural y, en caso de ser artificial, procurar que tenga una intensidad
mínima de 500 lux.
Tener en cuenta en la colocación de las luminarias la posición y orientación de los pupitres, la
situación y proximidad de las ventanas, la altura del techo y la situación de la pizarra.
Esta última no debe ser brillante ni negra, su iluminación debe evitar los reflejos en la superficie y
abarcar todo el encerado, no sólo la parte superior.
Evitar que las tareas se realicen frente o contra las ventanas (de espaldas).
Colocar las mesas entre las filas de luminarias para favorecer que la luz incida de modo lateral sobre
la tarea.
Evitar los colores blancos en paredes y suelos, ya que pueden convertirse en superficies
deslumbrantes.
NOTICIAS
La Comisión Federal de Electricidad reporto que 490 aproximadas escuelas consumen entre 653
mil a 654 mil kw horas lo que representa un costo mensual de 1, 800,709 pesos.
Unos 200 padres de familia se manifestaron en la Plaza Lerdo en contra de la Reforma Educativa
y la autogestión escolar. La protesta se realizó de 9 a 11 de la mañana como se había planteado
desde las redes sociales y conjuntó a representantes de varias escuelas públicas de Xalapa.
Y es que la llama Reforma Educativa en su apartado de autogestión escolar obliga a los padres de
familia pagar los servicios básicos de las escuelas como es son luz y agua pero sobre todo darle
mantenimiento a los instituciones donde estudian sus hijos. Dado a que el gobierno dejó de pagar
los servicios básicos por tal motivo.
Las más de 17 mil escuelas del estado pagan por energía eléctrica entre 750 y mil millones de pesos
al año, ya sea por conducto de padres de familia, ayuntamientos, gobierno estatal e incluso el federal.
Agregó que en los próximos meses el recién integrado Comité de Apoyo para el Desarrollo del Censo
de Escuelas, Maestros y Alumnos elaborará un diagnóstico del estado de las escuelas de la entidad,
incluido su consumo de energía eléctrica, a fin de verificar que se les cobre lo correcto.
 EDUCACION AMBIENTAL EN MEXICO
La educación ambiental en México, es promovida por la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos
Naturales (SEMARNAT) y sus fundamentos aparecen en la Ley General del Equilibrio Ecológico y
Protección al Ambiente. Por esta razón, sólo se ha incluido en los libros de texto de ciencias naturales
y de geografía; es decir, se trata de una equivalencia entre ambiente y naturaleza que no contribuye
lo suficiente a ver la dimensión de los problemas ambientales y obstruye la comprensión colectiva
de la problemática. Sin embargo, tanto en nivel tecnológico como superior; y más recientemente, en
los proyectos de educación para la vida y el trabajo, es posible identificar nuevas oportunidades de
concientización.
La educación ambiental es muy pobre y muy costosa en todos los niveles de la educación formal, en
todos los grados educativos no está incluida de manera formal en la currícula, con excepción de
algunos diplomados y posgrados de carreras recientes tales como Ingeniería Ambiental, Psicología
Ambiental, Arquitectura Ambiental, etc.
Es evidente que la educación en México se encuentra hoy en tiempos coyunturales. Aunque muchos
lo nieguen, la reforma educativa es un ajuste suficiente para detonar una serie de procesos de
transformación de mediano y largo plazo que serán críticos para modernizar el aparato educativo del
país. Entre estos procesos hay que destacar la autonomía al Instituto Nacional para la Evaluación
de la Educación y el fin de la heredabilidad de plazas docentes. Más allá de estos ajustes de corte
administrativo e institucional, se encuentra el tema de los contenidos, y de los métodos a través de
los cuales se generan, transmiten, y adoptan estos contenidos. Los debates y procesos a través de
los cuales se pretende mejorar la calidad de los planes de estudio y de sus contenidos serán
fundamentales para lograr que la educación pública en México esté a la altura de las demandas
globales, nacionales y locales del siglo XXI. En particular, con el objetivo de formar individuos y
ciudadanos capaces de participar en la vida pública y en la toma de decisiones que ayudan a
construir la democracia y sus instituciones.
Desafortunadamente, durante las últimas décadas, los atrasos institucionales educativos en México
habían exigido, hasta hoy, la resolución de temas más urgentes o primordiales que la sofisticación
de los contenidos. Esto provocó que el sector ambiental en México invocara un plan alterno para
parchar las deficiencias de los programas de estudio, y así, de manera contingente, nació el concepto
de educación ambiental. La deficiencia más importante de la concepción mexicana de educación
ambiental es, que, por su nacimiento contingente e inorgánico, es considerada u operada como si
fuese una materia o tópico adicional, en lugar de tratarse como un paradigma o un eje sustantivo de
todas las materias y tópicos educativos que se enseñan en la escuela.
SOLUCIONES

1- Apagar las luces que no usen en la escuela

Debemos enseñar a los alumnos del colegio que deben apagar las luces en los salones y áreas que
no estén en uso, como salones, cantina, canchas, oficinas, entre otras. Explicarles que solo se
encenderán cuando se haga su uso.

2- Realizar talleres y foros sobre el ahorro energético

Podemos involucrar a los alumnos en el ahorro energético en la escuela realizando foros, talleres, y
debates sobre este tema (por ejemplo: ¿qué podemos hacer para ahorrar energía en la escuela?),
para que den su opinión e ideas. Otra actividad para que participen es que ellos creen afiches y
pancartas con mensajes o tips sobre formas de ahorrar energía en la escuela. Además se podrían
crear “tropas energéticas”, que serían grupos de alumnos que estarían encargados durante la
semana, en revisar los salones, apagar los equipos y luces que no se están utilizando.

3- Utilizar equipos de bajo consumo energético en la escuela

La comunidad educativa debe ponerse en consenso para colaborar en instalar bombillas led y
bombillas ahorradoras, en las lámparas y secciones de la escuela. Así como comprobar que los
equipos electrónicos que se están adquiriendo posean etiquetas que demuestren que son equipos
de bajo consumo energético.

4- Usar iluminación natural

Una forma de evitar el uso indebido de la electricidad en nuestros colegios, es evitando encender
lámparas de forma innecesaria. Por ello, podrían utilizar la iluminación del sol para los salones en
determinadas horas del día y así evitamos encender lámparas de forma innecesaria.

5- Evitar la fuga de energía en los salones

En nuestros salones y secciones de la escuela, debemos estar precavidos en evitar las fugas en
climatización para así ahorrar en calefacción y aire acondicionado. Esto se hace cuando evitamos
dejar las ventanas y puertas abiertas del salón si utilizamos estos equipos para la climatización del
mismo. Además apaga y desconecta los equipos electrónicos para evitar el consumo fantasma de
la luz.
Estos consejos para ahorrar energía eléctrica en la escuela, deberán estar involucrados el personal
docente, administrativo, mantenimiento y los alumnos del colegio. Ya que de esta forma podrán
disfrutar de los beneficios ecológicos y económicos de estas prácticas de ahorro de energía eléctrica
en el colegio.

6- Utiliza nuestro comparador de tarifas eléctricas

Si quieres ahorrar mucho más en tu factura de luz, no dudes en utilizar nuestro comparador de tarifas
eléctricas, con el cual podrías obtener un ahorro significativo en tu factura de luz, al ayudarte a
conseguir las mejores tarifas del mercado.
7-Optar por la compra de electrodomésticos “Energy Star”. Lo que significa que necesitan menor
cantidad de energía para funcionar y por lo tanto son respetuosos con el medio ambiente.

8-Programar los ordenadores para ajustar la suspensión automática de la pantalla cuando no esté
en uso.

9-Contratar un servicio de asesoramiento energético para localizar y analizar posibles problemas

en las tomas y suministros.

10-Contratar una empresa de luz suministradora de energía renovable que ofrezca tarifas
competitivas y responsables.

Para poder ahorrar luz en una escuela es muy importante crear conciencia entre los alumnos. Para
ello, diseña una campaña con actividades educativas que fomenten la cultura del consumo
eficiente, tanto para los docentes como para los alumnos.
Conseguir influenciar en sus hábitos diarios de modo que fomentemos debates, lluvias de ideas,
talleres, creación de carteles, pegatinas con recordatorios, etc. Uno de los consejos para ahorrar
luz es contratar una empresa comercializadora de energía renovable como Aura Energía.

FORMAS DE AHORRAR ENERGIA

1-Organiza una patrulla estudiantil para el ahorro de energía. Si trabajas con un grupo, pueden
hacer una lluvia de ideas para ver formas de ahorrar energía. Además, mientras haya más
personas que te apoyen, mayor será la probabilidad de que te escuchen las personas encargadas
de tomar decisiones de ahorro de energía en tu escuela. Trata de organizar un grupo que esté
abierto a todos los estudiantes que deseen trabajar juntos a fin de ayudar a la escuela a ahorrar
energía.

2-Pon carteles sobre conservación de energía. Independientemente de si trabajas de forma

individual o en equipo, crea y pon carteles alrededor de tu escuela. Trata de poner carteles que
recuerden a las personas las cosas específicas que pueden hacer a fin de ahorrar energía y
también algunos carteles que creen conciencia sobre el ahorro de energía de una forma más
general.

3-Establece una estación de reciclaje en tu escuela. El reciclaje es una forma excelente de ahorrar
energía ya que reduce la necesidad de producir materiales nuevos. Si tu escuela todavía no cuenta
con una estación de reciclaje, pregúntale al director de la escuela si puede establecer una.

4-Acércate a la administración de la escuela para tratar los grandes cambios. Hay muchas cosas
que puedes hacer como estudiante o maestro, o incluso como un grupo organizado. Si deseas que
tu escuela haga cambios importantes (por ejemplo, comprar dispositivos para ahorrar energía en
las aulas), deberás involucrar a la administración.