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AlTablero > marzo-abril 2004 > 5

y equidad de género. Merece especial atención la integración de niños y niñas con necesidades educativas especiales, con oportunidades de

DeCoyuntura
formación en la solidaridad y el reconocimiento social; la población indígena atendida con base en proyectos educativos pertinentes con su
diversidad cultural; para los jóvenes rurales se desarrollan alianzas creadoras bajo diferentes modalidades con el fin de ampliar la cobertura
respondiendo a los retos de la nueva ruralidad. Todo ello se refleja en el recientemente difundido plan educativo, seduca@gobant.gov.co

Modelos pedagógicos
Nombre ¿Qué es? Implementación Material utilizado Grados que Pedagogía Entidad oferente*
orientada a respetar sus prioridades en lo que ofrece/ Edad
atañe al proceso de desarrollo y la preserva-
Escuela Nueva La Escuela Nueva es Se implementa a través de los siguientes  Textos-guía de Básica primaria Se fundamenta en tres  Ministerio de Educación
ción de su identidad propia. La situación de un modelo educativo aspectos: aprendizaje, (1º a 5º grado) principios:  Fundación Volvamos a la Gente
la mayoría de los afrocolombianos manifies- para zonas de baja  Textos de autoaprendizaje que  Enseñanza activa, y Fundacióin Escuela Nueva
densidad de población. estimulan el trabajo individual y  Una biblioteca de aula  Promoción flexible y  Federación Nacional de
ta niveles de vulnerabilidad de sus derechos Permite atender la grupal, con ejercicios graduados y  Relación escuela y Cafeteros (Comité de Caldas).
primaria completa en secuenciados Materiales educativos comunidad Universidad de Pamplona
sociales, en tanto que sus comunidades cuen-
 

escuelas multigrado, en  Rincones de aprendizaje que permiten de apoyo para las


tan con los menores ingresos per cápita en el las cuales se ofrecen a varios grupos realizar actividades ciencias naturales, CRA El niño/a es el centro
los cinco grados de la simultáneas del aprendizaje: aprende
país; por otra parte, la mayoría de desplaza- primaria con uno, dos y  El profesor es un facilitador  Mesas hexagonales haciendo y jugando
dos por la violencia son afrocolombianos. hasta tres docentes.  Las guías se adaptan con contenidos

locales
que facilitan el trabajo
en equipo
En estos casos, la atención educativa se fo- El modelo ofrece  Se desarrollan valores y competencias

también respuestas democráticas a través del gobierno Minilaboratorio


caliza según el nivel o tipo de vulnerabilidad,

para escuelas de zonas escolar y la participación comunitaria


pero en todos, las metodologías de enseñanza marginales urbanas.  Se aplica la promoción flexible, que

anula el concepto de repitencia con


deben tener en cuenta el medio ambiente, los actividades remediales
procesos productivos y la vida social y cultu-  Formación permanente de maestros

gracias al establecimiento de redes


ral de estas comunidades. Por ello, los mate- (microcentros) y las visitas de las
escuelas demostrativas
riales pedagógicos y las guías de aprendizaje
de Escuela Nueva están en proceso de adap- Aceleración del Es un programa Este programa, con una metodología Una colección de ocho Básica primaria Se fundamenta en:  Ministerio de Educación
aprendizaje educativo que permite específica y con unos materiales propios módulos, uno por 10 -17 años  El fortalecimiento de  Corpoeducación
tación a la cosmogonía de los pobladores de atender a los niños, (módulos y bibliotecas), permite que los estudiante: de nivelación la autoestima

la Costa Pacífica. niñas y jóvenes que


se encuentran en
niños, niñas y jóvenes avancen dos o tres
grados en un año lectivo, de tal manera
en lectura, escritura
y matemáticas; de
 El aprendizaje

significativo,
Para los indígenas, por su parte, la educa- extraedad, que no que se disminuya el desfase edad-grado. introducción y 6 proyectos  La

han terminado la pedagógicos de aula. interdisciplinariedad


ción no es un ciclo que empieza y termina en básica primaria y Una biblioteca, con  El trabajo por

determinada edad: es tan largo como el de que saben leer y aproximadamente 40 proyectos
escribir. Este programa textos de literatura infantil y  La promoción de la

la vida; un proceso que no debe estar sepa- contribuye a que los juvenil, 6 atlas y lectura.
estudiantes nivelen sus 6 diccionarios; una guía
rado de lo cotidiano ni de la vida en familia, competencias básicas docente y un manual
ni un espacio reservado para los niños y los y puedan avanzar operativo.
exitosamente hasta
jóvenes. Es allí donde se hace visible el con- aumentar los niveles de
cepto de competencia, se materializa la idea escolaridad.

de aprender a hacer, aprender a aprender, y Postprimaria Es un programa que Las escuelas que llegan hasta el  Materiales o guías Secundaria (sexto  Aprendizaje activo  Ministerio de Educación
brinda a los niños, niñas quinto grado y no cuentan con básica de autoinstrucción: a noveno) Promoción flexible y Federación Nacional de
adquirir conocimientos, habilidades y des-
 

y jóvenes de la zona secundaria, se organizan en redes para 42 títulos de sexto a  Relación escuela Cafeteros (Comité de Caldas)
trezas para la vida; en este sentido, sus pro- rural un sistema de que, en una de ellas, mediante procesos noveno que desarrollan -comunidad.  Universidad de Pamplona
organización escolar y activos, participativos y flexibles, uno las áreas obligatorias y
yectos educativos no son institucionales sino pedagógico que amplía o dos maestros se encarguen de cada fundamentales Facilita la extensión de
comunitarios. Adicionalmente, de las aproxi- la educación básica de
sexto a noveno grados.
grado, independientemente del área.  Una biblioteca básica
de 300 libros y
Escuela Nueva.

madamente 90 lenguas indígenas del país, so-  Un laboratorio de


ciencias naturales y
breviven 60, lo cual implica un reto para el sis- educación ambiental.
tema convencional de educación, puesto que
Telesecundaria Es un modelo educativo Es un modelo que utiliza la televisión con  Videos temáticos con Secundaria (sexto Articula estrategias  Ministerio de Educación
no sólo es una obligación brindar educación que busca atender a videos pregrabados como herramienta los contenidos de las a noveno) educativas flexibles
en lengua materna y en castellano, sino que la población rural con
básica secundaria.
para el aprendizaje; a través de
secciones desarrolla cinco estrategias que 
clases
Módulos de aprendizaje
con el uso de videos
pregrabados, la lectura
es un desafío permanente propender por su Se organiza de la consolidan el aprendizaje (se mencionan para cada área y grado básica, el análisis de
misma manera que en la columna de pedagogía).  Biblioteca procesos, actividades
integridad y desarrollo cultural. Postprimaria. Adaptado  Laboratorio de ciencias prácticas y de evaluación.
A su vez, la población gitana o pueblo Rom, de México. naturales y educación
ambiental,
como se autodenominan, está compuesta por  T.V. y VHS.

8.000 personas de las cuales sólo los niños y Sistema de Es un modelo creado El currículo promueve que los jóvenes del  Módulos de formación Básica Está sustentada en:  Fundaec
jóvenes de las últimas generaciones han acce- Aprendizaje por la Fundación sector rural se constituyan en promotores tutorial para los secundaria y  La conformación de

Tutorial para la aplicación del bienestar colectivo gracias a su estudiantes media (6º a grupos de trabajo  Varios operadores regionales
dido a la escuela. Ello obedece a que, durante (SAT) y enseñanza de las formación en tres ciclos:  Guía para el tutor 11º ) para veredal formados y acreditados por
los últimos años, la itinerancia de los gitanos ciencias (Fundaec).  Materiales estudiantes del  La formulación Fundaec
Ofrece educación - Impulsor rural (6º y 7º grados) complementarios para sector rural de proyectos de
ha disminuido notablemente y su concepción formal en las veredas: - Práctico rural (8º y 9º grados) cada nivel desarrollo social
cualquier joven o adulto - Bachiller en bienestar rural (10º y 11º Laboratorio portátil  Proyectos productivos.
respecto a la educación convencional se ha

de remotas regiones grados)  Biblioteca básica


transformado. Así, los hombres cursan hasta campesinas puede tener No requiere instalaciones específicas para  Guías de autoevaluación Sus contenidos organizan
acceso a una educación operar; funciona en un aula de la escuela y evaluación del proceso el conocimiento
cuarto y quinto grado de primaria, mientras secundaria y media o en un salón de reuniones. El aula es educativo relevante a la vida
las mujeres sólo llegan hasta cuarto grado, to- vocacional pertinente y
de buena calidad. Su
la vereda.  Proceso de capacitación
y acompañamiento
comunitaria rural
mediante un esquema
da vez que para ellos lo importante es apren- organización y horarios permanente para los de investigación-acción-
son flexibles. tutores aprendizaje.
der a leer, escribir y contar para el desarrollo
de sus actividades económicas, basadas en la
Servicio Es un programa de Estructura el currículo con base en Ciclos Se desarrolla Ingresan al Utiliza la Pedagogía del Universidad Católica de Oriente,
venta de animales y algunas artes y oficios. Educativo Rural educación formal, Lectivos Especiales Integrados, de un con mediadores programa los Texto para el programa Departamento de Educación,
Para el pueblo Rom, la libertad y las tradi- (SER) semipresencial, para
jóvenes y adultos
año de duración. El primer ciclo va hasta
tercero de primaria; el segundo hasta
pedagógicos, módulos de
autoaprendizaje y proceso
jóvenes y adultos
mayores de 13
de alfabetización. Rionegro, Antioquia

ciones orales son el instrumento más potente campesinos. quinto; el tercero hasta séptimo; el cuarto de acompañamiento años que no Fortalecimiento del
hasta noveno grado. En cuatro años, los permanente. El programa se han cursado la trabajo en equipo,
para conservar su cultura y, por esta razón, jóvenes y adultos cursan desde la primaria sustenta, además, en una básica primaria, la autoestima, la
la gran mayoría de los adultos no saben leer hasta noveno, y en un año pueden cursar estructura de capacitación los mayores de autoformación y el
décimo y once. para los docentes. 15 años que trabajo comunitario.
y escribir. Así como ellos mismos lo afirman: no han iniciado
“La implementación de la educación endóge- sexto grado y
los mayores de
Promueve el desarrollo
de proyectos productivos.
na, desde una perspectiva bilingüe e intercul- 18 años que no
han iniciado la
tural y en el marco cultural de nuestro pueblo, media.
es la alternativa más saludable en cuanto a la Cursan básica y
media.
deseable pervivencia de nuestro pueblo. De
esta forma se aportaría al pueblo Rom una Programa de Es un programa de Se orienta a alfabetizar y brindar  Módulos de Básica primaria y Pedagogías lúdicas de Programa de Educación
educación completa que mantenga en el indi- educación educación no formal educación básica a los adultos, con base autoaprendizaje secundaria para autoaprendizaje, auto Continuada, Caja de
continuada con para validar grados o el en metodologías flexibles y lúdicas que  Cartillas adultos disciplina, autoformación, Compensación Familiar (Cafam)
viduo su identidad como Rom y que, además, metodología bachillerato completo. preparan al estudiante para la validación  Material trabajo en equipo.
le proporcione los conocimientos suficientes Cafam de su bachillerato a través del Icfes. complementario Desarrollo de destrezas
(ábacos, juegos de de lectoescritura.
para brindarle la capacidad de tener una vi- cartas, loterías)
Evaluaciones
sión real y productiva de la vida social, local

 Mini-laboratorio
y global, permitiéndole hacer un mejor uso de  Entidad que ofrece capacitación, asesoría y acompañamiento para la implementación del modelo.

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