Biologia Pre San Marcos 2018-I

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-I
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Biología
SEMANA N° 1
La Biología es una ciencia cuyo

estudio se basa en la observación
de la naturaleza y la
experimentación para explicar los
fenómenos relacionados con la
vida. El término fue introducido en
Alemania en 1800 y popularizado
por el naturalista francés Jean
Baptiste de Lamarck con el fin de
reunir en él un número creciente de
conocimientos relacionados con los
seres vivos.
La palabra Biología fue creada por el científico francés Jean Baptiste de Monet, “Caballero
de Lamarck”. Gottfried Reinhold Treviranus Escrotilus, defensor de la transformación de las
especies en 1802, publica el libro Biologie oder Philosophie der lebenden Natur, por lo que
es considerado junto con Jean Baptiste, uno de los primeros en acuñar el término “Biología”.
CIENCIAS BIOLÓGICAS
OBJETO DE ESTUDIO MÉTODO DE ESTUDIO
CARACTERÍSTICAS NIVELES DE DOMINIOS MÉTODO

DE LOS SERES ORGANIZACIÓN  Bioquímica CIENTÍFICO
VIVOS  Subcelular  Biofísica
 Organización - Atómico  Biología
específica  Observación
- Molecular celular
 Movimiento  Hipótesis
- Macromolecular  Histología
 Irritabilidad y  Experimentación
- Complejo  Embriología y resultados
coordinación supramolecular  Paleontología
  Conclusiones
Crecimiento  Celular  Taxonomía
 Adaptación  Tisular  Etología
 Reproducción  Organológico  Ecología
 Metabolismo  Sistémico  Virología
 Individual  Bacteriología
 Población  Protozoología
 Comunidad  Micología
 Ecosistema
 Ecósfera
Semana Nº 01 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1
COMPOSICIÓN DE LA MATERIA VIVA
BIOELEMENTOS
ORGANÓGENOS SECUNDARIOS OLIGOELEMENTOS
PRINCIPIOS INMEDIATOS
INORGÁNICOS ORGÁNICOS
 Agua  Glúcidos
 Oxígeno  Lípidos
 Anhídrido  Proteínas
carbónico  Ácidos nucleicos
 Sales minerales  Vitaminas


PRINCIPOS INMEDIATOS ORGÁNICOS

Clase de
Principales subtipos Ejemplo Función
Molécula
Importante fuente de energía
Monosacárido:
para las células, subunidad con
azúcar simple Glucosa (hexosa)
la que se hace casi todo los
Carbohidrato: (pentosas y hexosas)
polisacáridos
normalmente
contiene carbono, Disacárido: dos Principal azúcar transportado
oxígeno e monosacáridos dentro del cuerpo de las plantas
Sacarosa
hidrógeno y tiene enlazados (sacarosa, terrestres. Al metabolizarse
la fórmula lactosa y maltosa) suministra glucosa y fructuosa.
aproximada Polisacáridos: Almacén de energía en las
Almidón
Muchos plantas
(CH2O)n
monosacáridos Glucógeno Almacén de energía en animales
(normalmente
Celulosa Material estructural de plantas
glucosa) enlazados
Triglicéridos: tres
Almacén de energía en animales
ácidos grasos unidos Aceite, grasa
y algunas plantas
a glicerol
Cera: número
variable de ácidos Cubierta impermeable de las
Ceras en la cutícula
Lípido: contiene grasos unidos a un hojas y tallos de las plantas
de las plantas
una porción alcohol de cadena terrestres
elevada de larga
carbono e Fosfolípidos: grupo
hidrógeno: suele fosfato polar y dos Componente común de las
Fosfatidilcolina
ser no polar e ácidos grasos unidos membranas de las células
insoluble en agua. a glicerol
Esteroide: cuatro Componente común de las
anillos fusionados de membranas de las células
átomos de carbono, Colesterol eucarióticas: precursor de otros
con grupos esteroides como testosterona y
funcionales unidos. sales biliares
Proteínas: Proteína helicoidal, principal
Queratina
cadena de componente del pelo
aminoácidos: Proteína producida por polillas y
Seda
contiene carbono, arañas
Aminoácidos
hidrógeno, Proteína globular formada por
oxígeno, cuatro subunidades peptídicas,
Hemoglobina
nitrógeno y transporta oxígeno en la sangre
azufre. de los vertebrados
Ácido
Material genético de todas las
desoxirribonucleico
células vivas
(DNA)
Ácido nucleico:
Material genético de algunos
formado por Ácidos nucleicos
virus; en células vivas es
subunidades Ácido ribonucleico
indispensable para transferir la
llamadas (RNA)
información genética del DNA a
nucleótidos;
las proteínas
puede ser un solo
Principal molécula portadora de
nucleótido o una Trifosfato de
energía a corto plazo en las
cadena larga de adenosina(ATP)
Nucleótidos células
nucleótidos
individuales Monofosfato de
adenosina Mensajero intracelular
(AMP cíclico)

ESTRUCTURA DE UN DISACÁRIDO:
ESTRUCTURA DE UN ÁCIDO GRASO:

ESTRUCTURA DE UN AMINOÁCIDO:
ESTRUCTURA DE UN NUCLEÓTIDO:

Puente de
hidrógeno
Base
nitrogenada

PRINCIPIOS IMEDIATOS INORGÁNICOS

Molécula Importancia
Agua Solvente universal
Medio de transporte
Soporte en reacciones bioquímicas
Regulador térmico
Permite el intercambio gaseoso
Función mecánica amortiguadora
Oxígeno Muy reactivo
Aceptor final de hidrógenos para producir
agua en la respiración
Anhídrido carbónico Producto de oxidación de los compuestos
orgánicos durante la respiración
Sales minerales Intercambio de agua
Permeabilidad celular
Excitabilidad celular
Equilibrio ácido base
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVA

EJERCICIOS DE CLASE N° 1
1. Con respecto al método científico, determine la veracidad (V) o falsedad (F) de las
siguientes oraciones y marque la alternativa correspondiente.
( ) Un experimento científico incluye un grupo control y un grupo experimental.

( ) Las observaciones científicas están influenciadas por los sentimientos.
( ) Una hipótesis debe ser sometida a prueba.
( ) Los experimentos producen resultados que apoyan o rechazan la hipótesis.
( ) El grupo control tiene el factor variable que se va a probar.
A) VFVVF B) FFVFF C) FFFVF D) FVVVF E) FFVFV
2. La biología es una ciencia que abarca varios campos de estudio que, a menudo, se
tratan como disciplinas independientes. Sin embargo, todas ellas juntas estudian la
vida en un rango de escalas. Uno de estos dominios es la etología que se encarga
de estudiar
A) la síntesis y degradación de los alimentos.

B) las interrelaciones de los organismos con el medio físico.
C) los cambios que han ocurrido en los organismos a través del tiempo.
D) los diferentes compuestos químicos que intervienen en los procesos vitales.
E) el comportamiento de los organismos animales.
3. Los ribosomas y el nucléolo se encuentran en el nivel subcelular. ¿A cuál de los

siguientes subniveles corresponden?
A) complejo supramolecular. B) atómico.

C) molecular. D) macromolecular.
E) organular.
4. Relacione una característica del ser vivo con su respectiva definición y marque la
alternativa correcta.
(1) Metabolismo ( ) Respuesta a estímulos.

(2) Adaptación ( ) Síntesis y degradación de moléculas.
(3) Crecimiento ( ) Formación de nuevos individuos.
(4) Reproducción ( ) Aumento de moléculas estructurales.
(5) Irritabilidad ( ) Cambios para la supervivencia.
A) 54132 B) 51342 C) 51432 D) 54123 E) 52341
5. Al realizar un estudio científico comparativo de la Bahía de Chimbote y la Bahía de

Pisco, se está estudiando
A) los ecosistemas. B) las poblaciones. C) las comunidades.

D) los individuos. E) la ecósfera.

6. En el mantenimiento de los huesos y los dientes interviene el sodio, el cual es un

bioelemento
A) primario. B) secundario. C) macroelemento.

D) terciario. E) cuaternario.
7. Una molécula cargada o polar que puede formar enlaces con el agua y se disuelve en
ella es conocida como
A) anfótera. B) hidrofóbica. C) hidrofílica.

D) inorgánica. E) orgánica.
8. Los disacáridos desempeñan funciones importantes en la dieta humana. Son un tipo

de carbohidrato que contienen dos moléculas de azúcar llamadas monosacáridos que
están unidas entre sí en un compuesto. Tu cuerpo digiere los disacáridos presentes
en los alimentos y los divide en dos moléculas de azúcar individuales que luego son
absorbidas por el intestino delgado. Un ejemplo es la sacarosa presente en nuestra
dieta, cuya función es
A) proporcionar energía a corto plazo.

B) intervenir en la síntesis de aminoácidos.
C) solubilizar alimentos en agua.
D) dar soporte estructural a las paredes celulares.
E) conformar los exoesqueletos de los artrópodos.
9. Las sales minerales son compuestos inorgánicos fundamentalmente iónicos. Son

esenciales para el correcto funcionamiento de nuestro organismo. Igual que las
vitaminas, no se necesitan en grandes cantidades, pero son imprescindibles para
ciertos procesos metabólicos y bioquímicos. Una de sus funciones es
A) la formación de las membranas.

B) la síntesis de estructuras.
C) el almacenaje de energía.
D) la excitabilidad neuromuscular.
E) la defensa del cuerpo.
10. ¿Cuál de las siguientes alternativas no corresponde a una función de los lípidos?
A) Catalizar las bioreacciones.

B) Ser moléculas que almacenan energía.
C) Algunas pueden actuar como hormonas.
D) Formar parte de las membranas celulares.
E) Formar capas a prueba de agua.
11. Algunas moléculas son de naturaleza proteica como la insulina y el glucagón que
regulan los niveles de glucosa en sangre, de esta manera cumplen con la función
A) enzimática. B) estructural. C) defensiva.

D) hormonal. E) contráctil.

12. Es una molécula precursora de la Vitamina D.
A) Colesterol B) Hierro C) Ácido Ascórbico

D) Estradiol E) Aminoácido
13. Los nucleótidos resultan de la combinación de moléculas de
A) fosfato y nucleósido. B) pentosa y ácido nucleico.

C) fosfato y glicósido. D) aminoácido y glicerol.
E) ceramida y fosfato.
14. Con respecto a las proteínas, relacione ambas columnas y marque la alternativa
correcta.
1.- Proteina hormonal. ( ) Inmunoglobulina.
2.- Proteína estructural. ( ) Ovoalbúmina.
3.- Proteína de reserva. ( ) Hemoglobina.
4.- Proteína protectora. ( ) Insulina.
5.- Proteína de transporte. ( ) Oseína.
A) 5 3 4 1 2 B) 4 5 3 1 2 C) 4 3 1 5 2
D) 4 3 2 1 5 E) 4 3 5 1 2
15. Las Hebras complementarias en el ADN se unen a través de
A) enlaces peptídicos. B) puentes de hidrógeno.

C) enlaces iónicos. D) enlaces covalentes.
E) enlaces glucosídicos.


Biología
SEMANA N° 2
VIRUS
IMPORTANCIA
CARACTERÍSTICAS CLASES
BIOLÓGICA
METABÓLICAMENTE
INERTES PARASITISMO METABÓLICO
DNA RNA
SE REPLICAN
HERRAMIENTA
ENFERMEDADES BIOTECNOLÓGICA
UN SOLO TIPO DE
ÁCIDO NUCLEICO
PARÁSITOS
INTRACELULARES
ESQUEMA DE LA ESTRUCTURA GENERAL DE UN VIRUS

BACTERIÓFAGO
ESQUEMA DE LA ESTRUCTURA DEL VIRUS CAUSANTE DEL SIDA

FORMAS DE VIRUS
VIRUS DE RNA
VIRUS DNA

REPLICACION DE UN BACTERIOFAGO

CICLO REPLICATIVO DEL VIH

TEORÍA CELULAR
“La célula es la unidad fundamental de todo ser vivo”
POSTULADOS
Schleiden- Schwann Rudolf Virchow August Weismann

(1839) (1859) (1880)
CÉLULA
PROCARIOTA EUCARIOTA
EUBACTERIAS ARQUEAS VEGETAL ANIMAL FUNGI
COCOS
BACILOS
ESPIRILOS
FORMA
VIBRIONES
COMPONENTES
PRINCIPALES
ESTRUCTURA
COMPONENTES
ACCESORIOS
CÉLULA REPRODUCCIÓ
PROCARIOTA N POR FUENTE DE
CARBONO
NUTRICIÓN
POR FUENTE DE
ENERGÍA
ARQUEAS
CLASIFICACIÓN
EUBACTERIAS
IMPORTANCIA

ESTRUCTURA GENERAL DE UNA BACTERIA
PARED DE LAS GRAM POSITIVAS (izquierda) Y GRAM NEGATIVAS (derecha)
NUTRICIÓN BACTERIANA

FORMAS BACTERIANAS

REPRODUCCIÓN BACTERIANA (FISIÓN)
CONJUGACIÓN BACTERIANA
https://geneticabacterianauce.wikispaces.com/file/view/conjugacion.gif/190233878/422x343/conjugacion.gif

TRANSDUCCIÓN

EJERCICIOS DE CLASE N°2
1. Un investigador decide cultivar un virus en un medio muy rico en nutrientes y

principios orgánicos como proteínas, azúcares y lípidos. Las condiciones de
equipamiento del laboratorio son de las mejores. Sin embargo, los resultados no son
los esperados y nuestro investigador no obtiene nada. Si Ud. pudiera emitir su
opinión al respecto, diría que la razón por la cual no se obtienen los resultados
esperados es porque los virus
A) no producen ácidos nucleicos.

B) necesitan condiciones muy complejas en el laboratorio.
C) necesitan metabolizar compuestos simples.
D) poseen genomas que requieren medios especiales.
E) no realizan actividad alguna fuera de la célula.
2. Durante la investigación de una nueva enfermedad viral, se analiza un tejido animal

donde se espera encontrar al virus. Los investigadores utilizan un kit de diagnóstico
para ácidos desoxirribonucleicos virales. El problema es que no encuentran ADN
viral; sin embargo, el especialista asegura que allí se encuentra el virus. Esto
significaría que el virus
A) no se encuentra en la muestra.
B) ha mutado a una forma distinta.
C) posee genoma ARN.
D) posee envoltura que oculta al genoma.
E) es incompatible con los reactivos usados.
3. Al visualizar, mediante microscopía electrónica, un virus, éste presenta varias

estructuras visibles: una cápside aparentemente icosaédrica, una cola filamentosa y
varias fibras que parten de ella. Al ver la foto, Ud. concluye que el virus es de tipo
A) complejo
B) helicoidal
C) esférico
D) desnudo
E) envuelto
4. Un estudio avanzado sobre el virus VIH/SIDA utiliza un nuevo fármaco que se

espera afecte directamente a la glicoproteína llamada gp120. Con ello, se estaría
interfiriendo con la fase del ciclo viral conocida como
A) penetración o ingreso. B) síntesis. C) replicación.

D) fijación. E) ensamblaje.

5. Se están analizando respuestas de individuos frente a la infección viral. Se ha

observado que estos individuos, en cierta etapa del proceso infeccioso, producen
una menor cantidad de proteína viral a la esperada. Esto probablemente se deba a
A) la producción de interferones. B) la producción de anticuerpos.

C) la baja producción de virus. D) la alta demanda de energía celular.
E) la ingesta de analgésicos.
6. Ud. cuenta con una colección importante de virus que la autoridad de Salud necesita
para la búsqueda de una vacuna contra virus DNA; por lo tanto, Ud. propone usar
aquellos que producen
i. Hepatitis B ii. Rabia iii. Rubeola
iv. Fiebre amarilla v. Herpes
A) i – v B) i – iii – v C) ii – iv D) ii – v E) iii – iv
7. Acerca de los virus, determine la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes
afirmaciones:
( ) El virus VIH/SIDA neutraliza la actividad de los anticuerpos del huésped
( ) La prueba definitiva para diagnosticar infección por virus VIH/SIDA es
Western Blot
( ) Mediante el ensamblaje de la partícula viral, ésta se vuelve infecciosa
( ) Los virus RNA, como el de la varicela, produce erupciones en la piel
A) FVVF B) FFVV C) FVFF D) VVFF E) VFVF
8. Durante un examen práctico de microbiología, se hace que los estudiantes observen
al microscopio muestras de bacterias, con el propósito que identifiquen las
distribuciones más comunes. Si se mostrara una lámina con bacterias como las de la
imagen, sería correcto concluir que se trata de
A) estreptococos. B) estafilococos.
C) tetracocos. D) espiroquetas.
E) diplococos.
9. Luego de una visita a su médico, Rodolfo va a comprar el antibiótico que le han
indicado para la infección que lo aqueja: Cefalexina, una cefalosporina que
interrumpe la síntesis de peptidoglucano. Recordando las características
estructurales bacterianas, ¿qué tipo de microorganismo debería verse más afectado
por este antibiótico?
A) Grampositivos B) Gramnegativos C) Bacilos
D) Cocos E) Vibriones
10. Al laboratorio de microbiología ha llegado gran cantidad de muestras con distintos
microorganismos causantes de severas infecciones respiratorias. Uno de ellos llama
la atención de todos, no solo por ser muy pequeño, sino que además en todas las
muestras donde aparece, no se observa pared celular. ¿De qué microorganismos se
trataría?
A) Clamidias B) Micoplasmas C) Rickettsias
D) Cianobacterias E) Espirilos
11. En el estudio de la interacción entre la bacteria Escherichia coli y un nuevo

procarionte aislado de ambiente marino, se ha descubierto que este último produce
una enzima que destruye la pilina, proteína fibrosa que forma la mayor parte de los
pili bacterianos. En base a esta información, ¿qué proceso puede ser inhibido por
esta enzima?
A) Replicación B) Transformación C) Transducción
D) Transfección E) Conjugación
12. La bacteria Thiobacillus denitrificans es un procarionte muy especial, ya que se
encuentra en sitios de desechos industriales, viviendo a 32 °C y un pH casi neutro.
Suele oxidar compuestos de azufre inorgánico. Se le utiliza en la remediación de
sistemas de tratamiento de aguas. En base a esta información, ¿Qué cualidad
definiría mejor a esta bacteria?
A) Quimiolitótrofa B) Quimioorganótrofa C) Fotótrofa
D) Autótrofa E) Organotrofa
13. Un estudiante está observando una lámina portaobjeto al microscopio, cargada con
una muestra de diversas bacterias flageladas, exhibiendo movimiento. Si lo que
observa es igual a la imagen que se muestra, ¿a qué tipo correspondería dicha
bacteria?
A) Anfitrica B) Peritrica
C) Monotrica D) Lofotrica
E) Polar
14. Durante una exploración de los fondos marinos, por el Mar del Norte, entre Noruega
y Dinamarca, el barco alemán de investigación científica Polarstern, encuentran
procariontes muy activos en las ventanas hidrotermales procedentes de volcanes
submarinos. Los procariontes que son capaces de vivir bajo tales condiciones
podrían ser
A) Arqueas termoacidófilas B) Eubacterias fotosintéticas
C) Cianobacterias halófilas D) Arqueas halófilas
E) Bacterias purpúreas
15. Acerca de los procariontes que presentan importancia en salud pública, relacione de
acuerdo a las enfermedades que producen y marque la secuencia correcta.
i.. Treponema pallidum ( ) fiebre tifoidea
ii. Bartonella bacilliformis ( ) coqueluche
iii. Bordetella pertussis ( ) fiebre de La Oroya
iv. Salmonella typhi ( ) sífilis
A) iv-iii-ii-i B) iv-ii-iii-i C) iv-i-iii-ii D) iv-ii-iii-i E) iii-iv-i-ii

16. Sobre las estructuras celulares bacterianas, marque V (verdadero) o F (falso) según
corresponda.
( ) Las esporas son una forma de reproducción bacteriana.
( ) Las fimbrias sirven para la motilidad de la bacteria.
( ) La cápsula bacteriana tiene una composición polisacárida.
( ) Las bacterias grampositivas tienen abundante peptidoglucano.
A) VVFF B) FVFV C) FFVV D) FFFV E) VFFF


Biología
Semana N° 3
CÉLULA EUCARIÓTICA
BIOLOGÍA CELULAR
se ocupa del estudio de la PROCARIÓTICA
LA
CÉLULA que puede ser
está formada por EUCARIÓTICA
MEMBRANA PARED
CELULAR CITOPLASMA NÚCLEO CELULAR
contiene formado por
CARIOTECA
CITOSOL
NUCLEOPLASMA
CITOESQUELETO
CROMATINA
ORGANELAS
NUCLÉOLO


TRANSPORTE ACTIVO: BOMBA DE SODIO Y POTASIO

PARED CELULAR
Las células vegetales producen una pared celular primaria justo en el exterior de la membrana plasmática.
Luego se produce una segunda pared celular entre la pared primaria y la membrana plasmática (pared
secundaria). La pared secundaria suele ser mas ancha que la primaria; presenta regiones llamadas
punteaduras donde la pared es mas delgada o inexistente, lo cual agiliza la transferencia de agua y
minerales disueltos de una celula a otra. La pared celular se compone fundamentalmente de celulosa, pero
también presenta otros componentes como lignina, hemicelulosa y proteínas.
CITOESQUELETO:

RIBOSOMA PROCARIOTE Y EUCARIOTE:
Fuente Bibliográfica: Manual Moderno
CLOROPLASTO


ESTRUCTURA DEL NÚCLEO CELULAR
NIVELES DE COMPACTACIÓN DE LA CROMATINA

CÓDIGO GENÉTICO

DIFERENCIAS ENTRE UNA CÉLULA VEGETAL Y UNA CÉLULA ANIMAL

1. Tratando de establecer la fisiología celular, indique de acuerdo a sus conocimientos

adquiridos en clases ¿Cuál de los siguientes enunciados constituye una de las
principales funciones de la membrana?
A) Actuar como barrera osmótica

B) Suplir la carencia de estructuras especializadas en reacciones energéticas
C) Secreción y descarga de desechos y productos
D) Síntesis de estructuras y moléculas externas
E) Conferir rigidez a la célula
2. La glucosa, principal monosacárido proveniente de la ingesta de carbohidratos en la

dieta, ingresa a las células a través de la membrana celular, por medio del proceso
denominado
A) traslocación de grupo. B) difusión facilitada.

C) transporte activo. D) difusión pasiva.
E) fagocitosis.
3. Dentro del citosol se hallan inmersas las estructuras celulares, las cuales cumplen
diversas funciones que permiten el buen funcionamiento de la célula en su conjunto;
sin embargo, existen algunas de ellas que en su constitución no presentan
membrana , como es el caso de los
A) centriolos y lisosomas.
B) mitocondrias y retículos endoplasmáticos lisos.
C) ribosomas y centriolos.
D) centriolo y golgisoma.
E) ribosomas y peroxisomas.
4. De acuerdo a las diversas funciones que poseen las organelas citosólicas, relacione
ambas columnas y marque la secuencia correcta:
1. Aparato de Golgi ( ) respiración celular

2. Ribosoma ( ) movimiento
3. Mitocondria ( ) secreción
4. Cilios ( ) síntesis de proteínas
A) 3, 4, 1, 2 B) 2, 4, 1, 3 C) 4, 1, 3, 2
D) 2, 4, 3,1 E) 1, 2, 3, 4
5. En la parte externa de la membrana celular se ubican moléculas que tienen como

función servir de receptores y de identidad celular, este grupo de moléculas son
A) fosfolípidos.
B) glucoproteínas.
C) ácidos nucleicos.
D) glucolípidos.
E) colesterol.

6. Llevando a cabo un determinado experimento de fragmentación de la membrana

celular a fin de determinar su composición química, ¿Cuál de las siguientes
biomoléculas no se deberían encontrar?
1. Proteínas 2. Fosfolípidos 3. Celulosa 4. Colesterol 5. ADN
A) 2 y 4 B) 1 y 2 C) 1 y 4 D) 1,2 y 4 E) 3 y 5
7. La autofagia celular, que consiste en que la célula es capaz de degradar parte de

sus componentes estructurales por diversas razones, se realiza con la participación
de
A) los lisosomas. B) las mitocondrias. C) los peroxisomas.

D) los mesosomas. E) los glioxisomas.
8. ¿Cómo se denomina al componente nuclear cuya composición química presenta

principalmente ADN y proteínas histónicas?
A) Plásmido B) Nucléolo C) Ribosoma

D) Cromatina E) ARN
9. La mayor parte la información genética que nos transmiten nuestros progenitores, se

encuentra en el núcleo, pero también lo posee algunas organelas como las
mitocondrias y los cloroplastos. Si en la familia hay una enfermedad genética de
procedencia mitocondrial; podríamos decir que
A) basta con el análisis del DNA nuclear para tener una información certera.
B) es imprescindible analizar el material genético (DNA) paterno y materno.
C) es probable que solo las hijas adquieran la enfermedad si la madre está afectada.
D) todos los hijos e hijas de una mujer afectada heredará la enfermedad.
E) si el padre es afectado toda la descendencia hereda la enfermedad.
10. Las subunidades ribosomales, mayor y menor, son estructuras que conforman los
ribosomas; la función de ensamblaje de estas subunidades es atribuida a
A) la cromatina. B) el complejo de Golgi.

C) el nucléolo. D) citoplasma.
E) los centriolos.
11. Los productos vegetales tienen actualmente un amplio uso, uno de ellos es la
utilización de pigmentos naturales vegetales para colorear tejidos, recuperando así
una costumbre ancestral. Diga usted, si desea colorear de amarillo y rojo
respectivamente, ¿qué frutos utilizaría para poder obtener los pigmentos deseados?
A) Sandia y mango / espinaca y zanahoria

B) Zanahoria y pimiento / aguaymanto y mango
C) Pimiento y sandia / mango y aguaymanto
D) Espinaca y mango / sandia y zanahoria
E) Aguaymanto y mango / sandía y pimiento

12. Cuando un gen se va a expresar en una determinada proteína, ocurren dos eventos
importantes: la transcripción y la traducción. El primero de ellos consiste en
A) la biosíntesis de DNA empleando RNA de molde.

B) la replicación de RNA.
C) la síntesis de RNA empleando DNA como molde.
D) la reparación de DNA.
E) la síntesis de una proteína.
13. A fin de que los seres vivos puedan sintetizar las proteínas que necesiten para
desarrollarse y funcionar adecuadamente, deben expresar los genes que se hallan
formando parte de su ADN respectivo; sin embargo, el mensaje está en base a
cuatro bases nitrogenadas, denominado código genético. Sobre el código genético,
marque la respuesta incorrecta.
A) Los codones son tripletes de bases nitrogenadas de ADN.

B) El código establece la equivalencia entre tripletes de bases con aminoácidos.
C) De los 64 codones, 3 codones son codones de terminación sin sentido.
D) UAA, UAG Y UGA, son codones de terminación.
E) El aminoácido de iniciación es la metionina.
14. Si bien es cierto que las células vegetales y las células animales son eucarióticas,
estas presentan similitudes pero también diferencias importantes. ¿Qué estructuras
presenta una célula vegetal a diferencia de una célula animal?
A) Cloroplasto y peroxisomas B) Cloroplasto y grandes vacuolas

C) Cloroplasto y centriolos D) Lisosomas y vacuolas
E) Lisosomas y mitocondrias
15. En un estudio de biología molecular tratan de descifrar el hecho de que si la cadena

de ADN a transcribirse tiene la secuencia TTGCAAGA, la secuencia del ARN
correspondiente debería ser
A) UAGCCACU B) TACGGACT C) AUCGGACT

D) TACGGACT E) AACGUUCU


Biología
TEJIDOS
TEJIDOS VEGETALES
MERISTEMÁTICOS
(de crecimiento) TEJIDOS ADULTOS
APICAL o PRIMARIO
(crecimiento
longitudinal) T. Protectores
LATERAL o SECUNDARIO
(crecimiento en grosor) EPIDERMIS PERIDERMIS
T. Conductores
XILEMA FLOEMA
PARÉNQUIMAS o T. de Sostén
T. Fundamentales
o
ESCLERÉNQUIMA
P. Clorofiliano (sostén de partes desarrolladas)
P. de Reserva
COLÉNQUIMA
(sostén de órganos en
P. Acuífero crecimiento)
P. Aerífero

TEJIDOS VEGETALES:
TEJIDOS MERISTEMÁTICOS: Son tejidos que dan lugar a células indiferenciadas, están
conformados por células pequeñas que están en constante división por mitosis. Se
encuentran en zonas de crecimiento. Hay dos tipos de meristemos: Apical o primario
(crecimiento longitudinal) y Lateral o secundario (crecimiento en grosor).
SISTEMA DÉRMICO: La epidermis y la peridermis cubren los órganos de las plantas. La
epidermis está formada por células aplanadas de paredes delgadas, cubiertas por cutina,
capa cerosa que le da impermeabilidad a la planta; en la epidermis se encuentran los
estomas formados por dos células oclusivas que regulan la transpiración y permiten el
intercambio gaseoso entre el aire y la planta. La epidermis de la raíz presenta los pelos
radicales que, sumados, proveen un área extensa de absorción. Se pueden encontrar
también pelos, papilas, etc. La peridermis reemplaza a la epidermis en las plantas
leñosas y semileñosas.
Los estomas son pequeños orificios o poros que atraviesan la epidermis de las plantas,
que permiten el intercambio gaseoso del interior de la planta con el del exterior, poseen
una morfología particular que les permite abrirse o cerrarse según las condiciones de la
planta.
Lenticelas: son estructuras pequeñas y circulares o alargadas que se forman en la

corteza o superficie de los troncos, tallos y ramas de muchas especies de árboles y
demás plantas. Su función es realizar intercambios de gases (respiración y transpiración)
en los tallos y raíces con peridermis, en sustitución de los estomas.

La felodermis es un tejido que se halla en la corteza de las plantas leñosas, integrando la

peridermis, y formado a partir de un meristema secundario denominado felógeno.
SISTEMA FUNDAMENTAL: Los encontramos en los tallos, las raíces, los frutos y
también como tejido de relleno. Son células poliédricas con vacuolas desarrolladas que
pueden elaborar el alimento o almacenar diferentes sustancias.

TIPO DE TIPO DE CÉLULAS LOCALIZACIÓN FUNCIÓN

TEJIDO
Parénquima Células con paredes celulares En hojas, tallos, La mayor parte de
delgadas y vacuolas centrales frutos y raíces. la Fotosíntesis.
grandes.
Colénquima Células con paredes celulares En hojas y tallos. Dan soporte a las
engrosadas (celulosa). plantas.
Esclerénquima Células con paredes celulares En tallos y raíces. Brindan sostén y
lignificadas extremadamente resistencia.
rígidas y gruesas.
Parénquima:
PARÉNQUIMA LOCALIZACIÓN ESTRUCTURA FUNCIÓN

P. Clorofiliano Mesófilo de las hojas y Células con paredes celu- Fotosíntesis
en tallos jóvenes lares delgadas con abun-
dantes cloroplastos.
P. de Reserva En raíces engrosadas, Las sustancias de reserva Almacenamiento
tallos subterráneos, se almacenan en las de sustancias.
bulbos, rizomas, semi- vacuolas, plastidios o en
llas, el mesocarpo de las paredes celulares.
los frutos.
P. Acuífero En hojas y tallos de Células grandes, con Almacenan agua.
plantas suculentas. paredes delgadas.
P. Aerífero En las hojas, tallos o
raíces de plantas
flotantes.
SISTEMA VASCULAR: Tejidos conductores, el xilema y el floema, los cuales trabajan

coordinadamente para que puedan fluir los líquidos libremente por toda la planta.
TEJIDO FUNCIÓN TIPOS DE CÉLULAS

XILEMA Transporta de Tráqueas y traqueidas (células muertas)
agua y minerales
FLOEMA Transporta Tubos cribosos, células acompañantes (células vivas)
alimento

Tejido
Meristemático
(células en
división)

Parénquima
de reserva
Parénquima
Aerífero
TEJIDOS ANIMALES

TEJIDO: Es una agrupación de células dispuestas en una organización específica, pero

un tejido no solo incluye células sino también una matriz extracelular que le da
propiedades específicas al tejido.
En animales existen cuatro tipos de tejidos:
– A. TEJIDO EPITELIAL
– B. TEJIDO CONECTIVO O CONJUNTIVO
– C. TEJIDO MUSCULAR
– D. TEJIDO NERVIOSO
CLASES DE CARACTERÍSTICAS FUNCIONES UBICACIÓN

TEJIDO
1.- TEJIDO - Células poco diferenciadas, - Protección - Piel

EPITELIAL con escasa sustancia - Absorción - Alvéolos
intercelular. pulmonares
- Secreción
- Es avascular (sin vasos - Tracto digestivo
- Reproducción
sanguíneos.
- Tracto
- Se apoya sobre una membrana respiratorio
basal.
2.- TEJIDO - Abundante sustancia - Relleno - Tendones

CONJUNTIVO O intercelular. - Sostén - Sangre
CONECTIVO - Gran variedad de células.
- Defensa - Huesos
- Se originan del mesénquima
(mesodermo).
- Sobre el
3.- TEJIDO - Células llamadas “fibra - Movimiento esqueleto
MUSCULAR muscular” con proteínas del cuerpo - En el tubo
contráctiles. digestivo
- En el corazón
4.- TEJIDO - Altamente especializado. - Transmitir - En el sistema

NERVIOSO - Propiedades de irritabilidad y impulsos nervioso
conductibilidad. nerviosos y
- Con dos tipos de células: conducir las
neuronas y neuroglias. respuestas


GLANDULAS EXOCRINAS:


TEJIDO CONECTIVO

TEJIDO MUSCULAR: SARCOMERO

fuente: https://es.slideshare.net/ramebote/musculo-estriado

TEJIDO NERVIOSO

NEUROGLIAS:

1. Marque verdadero o falso según corresponda.
I. Los tejidos se definen de acuerdo a la naturaleza de sus organelas.

II. Los animales poseen cuatro tipos de tejidos.
III. Los tejidos siempre están conformados por células vivas.
IV. Las plantas crecen indefinidamente gracias a tejidos muy especializados.
A) FVFF B) VFVV C) VFVF D) VFFF E) FVFV
2. Las plantas poseen tejidos de células indiferenciadas de paredes delgadas, con

núcleos grandes, en constante división y permiten el crecimiento ilimitado de estos
organismos. Marque la alternativa que corresponda al tejido referido
A) Colénquima B) Parénquima
C) Fundamental D) Meristemático
E) Floema
3. Marque verdadero o falso según corresponda.
I. Las plantas poseen los mismos tejidos en su totalidad.

II. Todas las plantas poseen xilema y floema.
III. El clorénquima varía de ubicación en las plantas.
IV. Las plantas pueden realizar intercambio gaseoso sólo por los estomas.
A) VVVF B) VVFV C) FVFV D) VFVF E) FFVF
4. Las plantas acuáticas se han adaptado a realizar fotosíntesis en condiciones de

buena o poca cantidad de luz, muchas de las cuales poseen estructuras que les
permite estar en superficie o lo más cerca posible a ella. Marque la alternativa que
mencione el parenquima que permite la capacidad descrita.
A) De reserva. B) Clorofiliano. C) Colénquima.

D) Acuífero E) Aerífero.
5. Las plantas realizan el transporte de nutrientes (savia elaborada) a través del

floema, el cual parte de las hojas y se distribuye a toda la planta llevando nutrientes,
este proceso es conocido como flujo de masas. Según el enunciado marque la
A) El floema se encuentra en todas las plantas para la distribución de nutrientes.

B) La capacidad de transporte por el floema se da por el consumo de nutrientes de
los tejidos.
C) El floema está constituido por tubos y traqueidas a lo largo de la planta.
D) El floema permite la constante producción de nutrientes en la planta.
E) En el floema encontramos vasos liberianos con células acompañantes.

6. Es un tejido conformado por células poliédricas de lados iguales, con capacidad de

almacenamiento celular a través de vacuolas, plastidios, pared celular ; y a nivel de
órganos y estructuras la acumulación de sustancias se da a nivel de los tallos,
flores, semillas, frutos, raíces, etc. El texto mencionado hace referencia al tejido,
A) conductor. B) meristemático.
C) de soporte. D) parenquimático.
E) de protección.
7. Al realizar un análisis histológico de riñones se detectó daño en el proceso de

reabsorción en los túbulos uriníferos, identificando células de forma y tamaño
atípico, ¿que tipo de tejido y a que células se refiere lo antes mencionado?
A) Tejido epitelial de absorción – células ovoides.

B) Tejido epitelial simple – células cúbicas.
C) Tejido epitelial estratificado – células fusiformes.
D) Tejido epitelial monoestratificado – células cilíndricas.
E) Tejido epitelial glandular – células secretoras.
8. El tejido epitelial de transición también conocido como polimorfo, está conformado

por capas de células, las cuales pueden variar de forma de acuerdo a su grado de
estiramiento en el órgano en función. Marque la alternativa correcta respecto al
tejido mencionado.
A) Encontramos tejido epitelial de transición en todos los órganos con capacidad de

estiramiento.
B) El tejido polimorfo se encuentra en el estómago por su capacidad de
estiramiento.
C) Encontramos tejido de transición en la vejiga por su capacidad de estiramiento.
D) El tejido polimorfo se encuentra en una gran variedad de órganos y estructuras
como las zonas de la piel de gran elasticidad.
E) La presencia del tejido de transición permite no brinda un límite de estiramiento.
9. El tejido conectivo posee una gran variedad de células con diferentes características
morfológicas y fisiológicas, marque la alternativa correcta respecto a este tejido.
A) Un tipo de tejido conectivo embrional es llamado la gelatina de Wharton.
B) El tejido conectivo al igual que el epitelial tiene diferente origen embrionario.
C) En la piel no encontramos tejido conjuntivo.
D) Las células del tejido conectivo especializado son poco diferenciadas.
E) La sangre posee ciertas células cuyo origen fue el tejido conectivo.
10. Al probarse un nuevo fármaco contra el cáncer de huesos, las dos primeras
semanas de tratamiento muestra resultados efectivos, sin embargo días después,
los huesos de los pacientes a prueba empezaron a debilitarse, encontrándose que el
fármaco como efecto secundario tardío estimulaba la resorción de los huesos. Esto
puede deberse a la estimulación
A) de la pérdida de calcio. B) en los osteoclastos.

C) de la osteoporosis. D) del aumento de masa.
E) de la pérdida de huesos y cartílagos.

11. La fibra muscular, es la unidad morfofisiológica en el musculo estriado esquelético

con capacidad contráctil, éste proceso se da gracias a la
A) intervención de sarcolemas.
B) presencia de electrolitos y glucosa.
C) presencia de Fe y Ca.
D) distribución de actina y miosina.
E) Presencia de fibras colágenas.
12. La imagen que se presenta a continuación corresponde a
A) un corte histológico de arteria principal.

B) los conductos y lagunas del sistema de Havers.
C) un corte histológico de cartílago fibroso.
D) estructuras pertenecientes al musculo estriado.
E) el corte de fibra del musculo estriado esquelético.
13. Un grupo de pacientes presentan una nueva incapacidad de coagular la sangre ya

que ellos ni siquiera pueden dar inicio a la cascada de la coagulación, de acuerdo a
ello marque la alternativa correcta.
A) Ocurre por mal funcionamiento del bazo.

B) Se logra formar fibrina.
C) Es debido a la falta de vitamina D y Calcio.
D) Las plaquetas no están funcionando correctamente.
E) Se debe a una disfunción hepátical.
14. Una enfermedad neurodegenerativa destruye las vainas de mielina de todas las
neuronas del cuerpo, el fármaco X promete curar dicha enfermedad. Al someter a
pacientes al tratamiento se logró recuperar la capacidad cerebral y medular, sin
embargo la capacidad motora en el músculo esquelético seguía siendo limitada. De
acuerdo al texto se puede inferir que,
A) los pacientes tenían muerte cerebral.

B) el tejido nervioso recupera capacidad motora pero no sensitiva.
C) se recuperan los oligodendrocitos pero no las células de Schwann.
D) los astrocitos estarían implicados en la estimulación del fármaco.
E) las células ependimarias juegan un importante rol a nivel de las respuestas en la
médula espinal.

15. Señale la secuencia correcta
I. Astrocito ( ) Defensa
II. Oligodendrocito ( ) Forma la mielina en el SNP
III. Célula de Schwann ( ) Tapiza las cavidades ventriculares del encéfalo
IV. Microglia ( ) Sostén y nutrición
V. Célula ependimaria ( ) Forma la mielina en el SNC
A) V-IV-III-II-I B) IV-III-V-I-II C) II-I-V-IV-III

D) III-II-IV-V-I E) V-IV-I-III-II


Biología
Semana N° 5
NUTRICIÓN
Nutrición es el conjunto de procesos por los cuales los seres vivos captan sustancias del
medio y las transforman en su propia materia para reparar su desgaste.
Incorporan energía directamente (algunos por fotosíntesis y otros a partir de compuestos
inorgánicos); e indirectamente de compuestos orgánicos.
Clases de Nutrición:
Autótrofa: Cuando los organismos sintetizan compuestos orgánicos a partir de inorgánicos

(Plantas, bacterias quimiosintéticas y protozoarios holofíticos).
Heterótrofa: Degrada compuestos orgánicos provenientes de otros organismos; como los
animales, hongos, bacterias heterótrofas y protozoarios heterótrofos.
FOTOSÍNTESIS
Fase lumínica: En tilacoides.

Reacciones acíclicas: Intervienen los fotosistemas II y I
Fotosistema II: fotolisis del agua, liberación de O2, generación de
ATP.
Fotosistema I: NADPH + H+
Reacciones cíclicas: Fotosistema I: ATP.
Fase oscura : Estroma.
Reacciones cíclicas denominadas Ciclo de Calvin-Benson
La ribulosa difosfato fija el CO2 formandose compuestos orgánicos
Formacion de ATP por ruptura de enlaces de compuestos orgánicos
RESPIRACIÓN CELULAR
Anaerobica : En el citosol, sin O2.

Glicolisis: Transformación de la glucosa en 2 piruvatos.
Se obtiene 2 ATP y 2 NADH + H
Fermentación: Reducción del piruvato a ácido láctico  fermentación
Láctica (músculo, globulos rojos, bacterias).
Reducción del piruvato a etanol + CO2  fermentación
alcoholica (levaduras).
Aeróbica : En la mitocondria, con O2.

Ciclo de Krebs (matriz mitocondrial) : 1GTP  1 ATP, 3NADH + H+
Cadena respiratoria y fosforilación oxidativa (crestas mitocondriales)
3 NADH+H  9 ATP
1 FADH2  2 ATP

Estroma

FASE LUMINOSA
12 ADP

METABOLISMO: GLUCÓLISIS
DESTINOS DEL PIRUVATO

MITOCONDRIA


CICLO DE KREBS
(CICLO DEL ÁCIDO CITRICO)
36
NADH + H+
NADH + H+

CADENA TRANSPORTADORA DE ELECTRONES Y

GENERACIÓN DEL ATP
CADENA RESPIRATORIA:


CO2O2
Cutícula Agua
Epitelio
Células de
los tejidos
Tráqueas
Células de
Estigma los tejidos
Pulmón
en libro
Exterior
Tráquea

1. Los seres vivos pueden incorporar energía a su organismo aprovechando la luz

solar o usando la energía que produce la oxidación de algunos compuestos
inorgánicos. Acidithiobacillus ferrooxidans es una bacteria que utiliza el sulfuro de
cobre como fuente de energía. Al entrar en contacto con la roca, comienza el
proceso oxidativo, extrayendo electrones y disolviendo el sulfuro de cobre sólido. Por
ello se puede deducir que esta bacteria está realizando el proceso denominado
A) respiración celular. B) quimiosíntesis. C) glucólisis.

D) fotosíntesis. E) fermentación láctica.
2. La nutrición puede ser autótrofa o heterótrofa; la nutrición heterótrofa caracteriza a

los organismos que dependen del medio externo para proveerse de moléculas
orgánicas combustibles como fuente de carbono. ¿Cuál de los siguientes
organismos realiza una nutrición heterótrofa?
A) las algas B) las cianofitas C) las clorobacterias

D) los hongos E) las plantas
3. En un laboratorio de botánica, se cultivan plantas de tarhui y entre los nutrientes que

necesita esta planta, está el magnesio. Este elemento es captado por la raíz,
asciende por el xilema y llega a ser parte del pigmento verde que capta la luz.
Según lo mencionado, ¿cuál es la inferencia correcta?
A) El magnesio se encontrará en el espacio intermembrana.
B) El tejido clorénquima no contendrá dicho elemento.
C) En la membrana tilacoidal se ubicará al magnesio.
D) El elemento en mención no estará en el cloroplasto.
E) El magnesio es importante para el ciclo de Clavin-Benson.
4. Existen 2 tipos de fotosistemas; el fotosistema I, está asociado a moléculas de

clorofila que absorben a longitud de onda de 700 nm y se conoce como fotosistema
cíclico; y el fotosistema II asociado a moléculas de clorofila que absorben a 680 nm;
cuando ambos fotosistemas participan constituyen la vía no cíclica. Esta forma de
clasificar a los fotosistemas es según el flujo de
A) protones. B) aguas. C) fotones.

D) electrones. E) oxígenos.
5. En la ecuación general de la fotosíntesis que se muestra a continuación, el oxígeno

molecular se origina por
6CO2 + 12H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O
A) oxidación de la glucosa. B) reducción del dióxido de carbono.

C) oxidación del agua. D) reducción de la glucosa.
E) oxidación del dióxido de carbono.

6. Lily y sus colegas desean demostrar que el ATP generado en la dase luminosa es
empleado luego en la fase oscura; para lograr dicho objetivo, se inhibe a la enzima
ATP sintetasa de la membrana tilacoidal. ¿Qué paso en la fase oscura se afecta
directamente debido a esta inhibición?
A) La reducción del difosfoglicerato. B) La fijación de dióxido de carbono.
C) La fosforilación de la ribulosa fosfato. D) La fotoexcitación de la clorofila.
E) La carboxilación de la ribulosa difosfato.
7. En un laboratorio de Botánica, se desea alterar el ciclo de Calvin Benson mediante

la inhibición de la enzima rubisco. Una consecuencia de dicha inhibición sería
A) la disminución de la liberación de O2.
B) la inhibición de la fotoexcitación de la clorofila.
C) la acumulación de dióxido de carbono en el medio.
D) el aumento en la producción de NADPH+H+ y ATP.
E) la inactivación del difosfoglicerato.
8. Hay sustancias tóxicas que inhiben la vía de Embden-Meyerhof de la respiración

celular. Si una célula vegetal es colocada en un medio con este tóxico, entonces no
se llevará a cabo
A) la fase oscura. B) la fermentación. C) el ciclo de Krebs.
D) la fase luminosa. E) el ciclo de Calvin.
9. En la matriz mitocondrial, a partir del total de acetil CoA generados por 1 molécula
de glucosa, se forman ___ NADH + H+ y ___ FADH2.
A) 4 – 1 B) 1 – 6 C) 3 – 1 D) 1 – 6 E) 6 – 2
10. En la respiración celular aeróbica, el CO2 como producto final de la degradación de
la glucosa, se produce mayormente en
A) el ciclo de Krebs. B) la fosforilación oxidativa.
C) la glucólisis. D) la formación del acetil CoA.
E) la fermentación alcohólica.
11. En la respiración celular aeróbica, que tiene lugar en la mitocondria, se liberan

moléculas reductoras como los NADH+H+ y los FADH2. Determinar el número de
moléculas reductoras del primer tipo obtenidos en la matriz mitocondrial por
3 moléculas de glucosa.
A) 32 B) 24 C) 20 D) 16 E) 12
12. Algunas células humanas pueden realizar el proceso de fermentación de forma
“optativa” como las células musculares en tanto que otras lo hacen de manera
“obligada” como los eritrocitos en su estado maduro. A razón de ello ¿cuál de las
siguientes afirmaciones se deduce de lo mencionado?
A) Las células musculares producen etanol.
B) Los eritrocitos no deben tener mitocondria.
C) Las células musculares son anaerobias.
D) Los eritrocitos posen mitocondrias activas.
E) Las células musculares son cambiantes.

13. Los microorganismos como las levaduras son empleados en la industria para
elaborar pan, cerveza y vino. En estos microorganismos que hacen fermentación, el
producto final en la regeneración del NAD+ es
A) el etanol.
B) el lactato.
C) el piruvato.
D) la glucosa.
E) el glicerol.
14. Se descubre una nueva especie de vertebrado, se sabe de él que su circulación es

cerrada, doble y completa; además tiene fecundación externa. Se puede inferir que,
en su estadio adulto, la respiración será por
A) las branquias externas.

B) los sacos pulmonares.
C) las tráqueas.
D) los pulmones.
E) las branquias internas.
15. Cuando estamos haciendo una parrillada, es común soplar hacia el carbón ardiente
para avivar las llamas de la brasa. Sin embargo, solemos pensar que cuando
exhalamos supuestamente eliminamos el aire de los pulmones rico en CO 2; y
curiosamente este elemento es el que se utiliza para extinguir fuego. Entonces,
¿como se explica que el fuego se avive al soplar la brasa?
A) Por que el 20% de oxígeno que elimínanos sirve para avivar el fuego.
B) Debido a que el aire que elimínanos contiene 16% de O 2 y solo 4% de CO2
C) Ocurre porque el CO2 que expulsamos reacciona con la brasa produciendo
oxígeno.
D) Debido a que el nitrógeno que eliminamos también es un combustible.
E) No se requiere oxígeno para mantener el fuego, solo corriente de aire.


Biología
Semana N°6
SISTEMA DIGESTIVO
Puede ser
INCOMPLETO COMPLETO
Cnidarios (Hidras) Anélidos
Platelmintos (Planarias) Insectos
Vertebrados
RELACIÓN ENTRE INGESTIÓN, DIGESTIÓN, ABSORCIÓN Y REABSORCIÓN
ALIMENTOS Y
NUTRIENTES
se obtienen
por
en la Mecánica
INGESTIÓN Boca (masticación)
luego
es
decir denominada
DIGESTIÓN Transformación Boca (solo en
en los
Química el hombre),
órganos
(por acción estómago e
luego hay intestinos
enzimática)
en el moléculas
Intestino Monosacáridos, ácidos
ABSORCIÓN simples
delgado grasos, glicerol,
aminoácidos, bases
y nitrogenadas y fosfatos
en el moléculas
ABSORCIÓN Intestino inorgánicas
grueso Agua y sales
finalmente
Eliminación de
desechos alimenticios

HYDRA
LOMBRIZ DE TIERRA:
INSECTO:

SISTEMA DIGESTIVO EN INVERTEBRADOS

SISTEMA DIGESTIVO EN VERTEBRADOS
REPTILES
AVES

PECES
RUMIANTES

SISTEMA DIGESTIVO HUMANO
CAVIDAD ORAL

FÓRMULA DENTARIA DE UN ADULTO
I 4/4 + C 2/2 + PM 4/4 + M 6/6
MOVIMIENTOS DEL ESÓFAGO

La digestión

ESTRUCTURAS ESPECIALIZADAS Y ÓRGANOS ANEXOS DEL SISTEMA

DIGESTIVO HUMANO
VELLOSIDADES INTESTINALES


VITAMINAS
VITAMINAS FUENTE ACCIÓN DÉFICIT

Protección de
Vegetales de color Xeroftalmia
mucosas y piel.
A (retinol) amarillo, naranja Infecciones en piel y
Necesaria para
Huevos, leche. mucosas.
percepción de luz.
Regula absorción de
Salmón, sardina,
D (colecalciferol) Ca++ y formación de Raquitismo.
hígado, leche, huevos.
huesos.
Vegetales verdes, Relacionada con la En roedores produce
E (tocoferol) semillas, aceite vegetal, fertilidad en esterilidad, parálisis y
yema de huevo. animales menores. distrofia muscular.
Vegetales verdes, En la formación de
K (menadiona) Hemorragias.
derivados de pescado. protrombina.
Beriberi (afecta el
aparato
Vegetales y cascarilla de Metabolismo de cardiovascular
B1 (tiamina)
cereales y legumbres. glúcidos. (beriberi húmedo) o el
sistema nervioso
(beriberi seco).
Presente en casi todos Forma parte del FAD Enrojecimiento e
los alimentos, sobre todo y del FMN; participa irritabilidad de labios,
B2 (riboflavina)
en vegetales de color en la cadena lengua, mejillas y
amarillo. respiratoria. ojos. Fotofobia.
Leche, carne y alimentos
Niacinamida Forma parte del NAD
fermentados por Pelagra.
(vitamina PP) y del NADP.
levaduras.

Metabolismo de
B12 Producida por bacterias proteínas y ácidos
Anemia perniciosa.
(cobalamina) intestinales. nucleicos.
Eritropoyesis.
Palidez, descamación
Vegetales y bacterias Fijación de CO2 y
Biotina de piel, dolor
intestinales. carboxilaciones.
muscular, anemia.
Síntesis de
C (ácido Cítricos, hortalizas y colágeno, absorción
Escorbuto.
ascórbico) leche de vaca. del fe y refuerza el
sistema inmunitario.
1. Federico lee en un libro de Biología la descripción de un organismo heterótrofo

multicelular de hábitat, acuático, carente de sistema digestivo que posee células
encargadas de captar partículas por endocitosis. ¿A qué organismo corresponde
dicha descripción y cuál es su tipo de digestión?
A) la esponja – intracelular. B) el porífero – extracelular.
C) el cnidario – intracelular. D) el protozoario – extracelular.
E) el platelminto – extracelular.
2. Las medusas, corales y anémonas son animales sencillos con una gran variedad de
formas y colores que los hacen muy llamativos. Tienen consistencia gelatinosa,
carecen de cabeza y órganos, pero cuentan con una cavidad en forma de saco donde
se secretan enzimas que digieren el alimento reduciéndolo a partículas pequeñas.
Esta cavidad se denomina
A) vacuola digestiva. B) ciego gástrico. C) hemocele.

D) gastrovascular. E) proventrículo.
3. Durante la clase de biología, el profesor advierte que los huevos de gallina antes de
consumirlos hay que lavarlos para evitar el contagio de enfermedades, debido a que
estos pasan por una región en la cuál desembocan distintos sistemas. Esta región es
A) la bursa. B) la cloaca. C) la molleja.

D) el ano. E) el proventrículo.
4. Fernando observa una imagen del sistema digestivo típico de un ave, en la cual debe
enumerar ordenadamente las estructuras que esta presenta. Escriba la secuencia
correcta de los órganos digestivos del ave según la siguiente lista, y escoja la
( ) pico
( ) cloaca
( ) buche
( ) esófago
( ) molleja
A) 1 – 5 – 3 – 2 – 4 B) 4 – 2 – 3 – 5 – 1 C) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
D) 4 – 3 – 2 – 5 – 1 E) 1 – 4 – 3 – 5 – 2
5. Los animales herbívoros poseen adaptaciones de su sistema digestivo a su dieta,

entre ellas tenemos la presencia de un estómago con varios compartimentos en el
caso de la vaca, por lo que se les denomina poligástricos. El orden de estas cuatro
cavidades es el siguiente:
A) rumen – retículo – omaso – abomaso.

B) retículo - rumen – abomaso – omaso.
C) rumen – retículo – abomaso – omaso.
D) omaso – abomaso – retículo – rumen.
E) abomaso – omaso – retículo – rumen.
6. La aclorhidria es una condición que significa una deficiencia de ácido clorhídrico en

las secreciones gástricas. ¿Cuál de las siguientes células estarían involucradas en
esta enfermedad?
A) De Brunner. B) De Lieberkhun. C) Principales.

D) Zimógenas. E) Parietales.
7. A medida que el alimento pasa por el tubo digestivo sufre una serie de
transformaciones, por lo que este recibe distintas denominaciones, ya sea que se
ubique en el estómago, la boca, el intestino delgado o el intestino grueso. ¿Cuáles
son estas denominaciones, según el orden de las estructuras mencionadas?
A) Quimo, bolo alimenticio, quilo, heces.

B) Bolo alimenticio, quimo, quilo, heces.
C) Quimo, quilo, bolo alimenticio, heces.
D) Quilo, quimo, bolo alimenticio, heces.
E) Bolo alimenticio, heces, quimo, quilo.
8. El páncreas es una glándula digestiva mixta. Su sección exocrina produce bicarbonato

por acción de la hormona _________________ y la producción del jugo pancreático
compuesto de enzimas digestivas por acción de la hormona _________________.
A) colecistocinina – secretina. B) gastrina – secretina.

C) secretina – factor de Castle. D) secretina – colecistocinina.
E) secretina – gastrina.
9. En el estómago hay distintos tipos celulares que se encargan de controlar la función

digestiva, entre ellas tenemos a las células oxínticas, las células G y las células
zimógenas. Teniendo en cuenta el orden mencionado seleccione la alternativa que
mencione los productos de estas.
A) Producción de HCl y factor intrínseco de Castle – hormona gastrina – producción
de pepsinógeno.
B) Hormona secretina – hormona gastrina – producción de pepsinógeno.
C) Factor intrínseco de Castle – producción de HCl – producción de pepsina.
D) Producción de HCl y factor intrínseco de Castle – hormona gastrina – producción
de pepsina.
E) Hormona secretina – hormona gastrina – producción de pepsina.

10. Indique si los enunciados son verdaderos (V) o falsos (F).
( ) La digestión de los carbohidratos o glúcidos se inicia en la boca.

( ) La digestión enzimática de las proteínas se inicia en el estómago.
( ) Los ácidos nucleicos son catabolizados en el yeyuno.
( ) La glándula de Brunner produce enzimas digestivas intestinales.
( ) El bicarbonato es producido por el páncreas y liberado en el duodeno.
A) VVFFV B) VVVVV C) FFFFF

D) FVFVV E) VVFFF
11. Las enzimas que intervienen en la digestión de los ácidos nucleicos según su orden
de acción y órgano secretor son:
A) Nucleasas (intestino) – nucleotidasas(pancreas)

B) Nucleotidasas (intestino) – nucleasas (intestino)
C) Nucleasas (pancreas) – nucleotidasas (intestino)
D) Nucleotidasas (pancreas) – nucleasas (intestino)
E) Nucleasas (pancreas) – nucleotídasas (intestino)
12. El jugo intestinal y pancreático están compuestos por un coctel de enzimas hidrolíticas
que intervienen en la digestión duodenal. Entre estas enzimas tenemos a la maltasa,
carboxipeptidasa, lipasa, nucleotidasa, sacarasa y la aminopeptidasa. ¿Cuántas de
estas son de origen pancreático?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13. Bryan se ésta quejando de un fuerte dolor en su zona abdominal, por lo que sus padres
lo llevan a emergencia de un hospital. El doctor que lo examina registra un fuerte dolor
en el hipocondrio izquierdo. ¿Cuál podría ser el órgano afectado?
A) Hígado B) Apéndice C) Bazo

D) Corazón E) Estómago
14. Una de las deficiencias vitamínicas descritas por Hipócrates (450 a.C.) como un mal
común entre marineros y piratas, se producía porque ellos en sus barcos no
almacenaban frutas ni verduras para los largos viajes que realizaban, por lo que no
las consumían. Al respecto, actualmente sabemos que esta vitamina que estaba
ausente, interviene en la síntesis normal del colágeno; su deficiencia ocasiona un
déficit en la producción de esta proteína. Indique a que vitamina y enfermedad se
refieren en el texto descrito.
A) A – xeroftalmia B) C – escorbuto
C) Menadiona – hemorragias D) Colecalciferol – raquitismo
E) Niacimamida – pelagra

15. En Asia de finales del siglo XIX, se extendió una enfermedad rápidamente debido a la
forma de consumir alimentos. Antes el arroz se procesaba originalmente en las casas
donde era molido y se consumía tanto el grano como la cáscara. Posteriormente la
tecnología trajo a los molinos los que producían un grano descascarillado blanco, mas
apto para amasar y hornear, instaurandose como alimento básico. Finalmente se
descubrió que la incorporación de la cascarilla del arroz, “salvó” de esta enfermedad
a miles de personas en Asia, ya que era un problema de déficit alimentario, y la
cascara era la que poseía tiamina. ¿A qué vitamina se refiere el párrafo y como se
llama la enfermedad causada?
A) Vitamina B1 – beriberi. B) Vitamina A – xeroftalmia.

C) Vitamina B12 – beriberi. D) Vitamina B2 – escorbuto.
E) Vitamina biotina – pelagra.


Biología
Semana N°7
CIRCULACIÓN Y TRANSPORTE

MECANISMO DE TRANSPORTE EN PLANTAS

TRANSPORTE DEL AGUA EN PLANTAS

MECANISMO DEL INGRESO DEL AGUA A TRAVÉS DE LA RAÍZ
Mecanismo de transporte de los nutrientes

MECANISMO DE TRANSPORTE Y CIRCULACIÓN EN ANIMALES
SISTEMA CIRCULATORIO
ABIERTO
INSECTOS ANÉLIDOS
MOLUSCOS NO CEFALOPODOS

SISTEMA CIRCULATORIO CERRADO
SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO

por él
constituido plan circula
por general
circulación mayor
VASOS y
SANGUÍNEOS CORAZÓN circulación menor SANGRE
son Movimientos
funciones
arteria venas
s Sístole y ciclo Transporte
diástole cardiaco coagulación
capilares sanguínea
Ruidos Llenado ventricular (0,5 seg)

Pulso arterial Contracción isovolumétrica (0,1 seg)
Presión arterial Eyección (0,2 seg)
Relajación isovolumétrica (0,1 seg)

PARTES DEL CORAZÓN
ESTRUCTURA MOTORA DEL CORAZÓN


SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO
SISTEMA LINFÁTICO
El líquido intersticial que se acumula fuera de los capilares sanguíneos es recuperado hacia
el torrente sanguíneo gracias al sistema linfático. Cuando este líquido ingresa a los vasos
linfáticos se le denomina linfa.
Son funciones del sistema linfático:
 Recoger el líquido intersticial
 Absorber y transportar el quilo intersticial
 Maduración de los linfocitos

EXCRECIÓN
eliminación contribuye
PRODUCTOS DEL HOMEOSTASIS

METABOLISMO (OSMORREGULACIÓN)
mediante
orina sudor lágrimas

EXCRECIÓN
Protozoarios Hidrozoarios Platelmintos Anélidos Insectos Vertebrados
por vacuola difusión protonefridios nefridios tubos de riñones

contráctil Malpighi
SISTEMA EXCRETOR HUMANO

1. En plantas, una de las formas de responder frente al estrés hídrico es mediante el

cierre de sus estomas. Indicar cuál sería una de las consecuencias de esta respuesta.
A) Disminución del ascenso de la savia elaborada

B) Menor velocidad de flujo por las tráqueas
C) Mayor tensión hídrica a nivel de las hojas
D) Ruptura de los puentes de hidrógeno entre las moléculas de agua
E) Disminución del flujo de masas por el floema
2. El carbono presente en el CO2 es utilizado por las plantas para generar moléculas
orgánicas. Con respecto al transporte de dichas moléculas, indicar el enunciado
correcto.
A) Son transportadas como parte de la savia bruta.

B) Serán llevadas a lugares de mayor presión hidrostática.
C) Se transportan por las traqueidas.
D) Se explica por la teoría del flujo de masas.
E) Serán arrastradas por la transpiración.

3. En un laboratorio se estaba estudiando el sistema circulatorio de dos especies de

moluscos. La primera especie presentaba hemocele; mientras que la segunda especie
presentaba vasos sanguíneos continuos que aseguran una distribución controlada de
la sangre. De acuerdo a esto, ¿a qué organismos corresponderían respectivamente?
A) Pulpo y caracol B) Caracol y ostra

C) Almeja y babosa D) Pulpo y babosa
E) Almeja y calamar
4. En cierta especie de animal acuático el corazón está dividido en dos aurículas y dos
ventrículos bien separados por un tabique. Además la sangre desoxigenada que sale
del corazón retorna oxigenada a este a través de vasos sanguíneos para luego ser
distribuida a los diferentes tejidos. Indique a qué tipo de circulación hace referencia el
texto y cuál podría ser la especie.
A) Cerrada, simple, completa – trucha

B) Cerrada, doble completa – calamar
C) Cerrada, simple, incompleta – ballena
D) Abierta, doble, incompleta – tiburón
E) Cerrada, doble, completa – delfín
5. Cuando los ventrículos del corazón se contraen la sangre es expulsada a través de

un tipo de vasos sanguíneos. Con respecto a los vasos sanguíneos en mención,
indicar el enunciado correcto.
A) Presentan músculo liso

B) Se denominan venas
C) Son permeables
D) Transportan sólo sangre oxigenada
E) Presentan válvula bicúspide y tricúspide
6. Los anestésicos inhalatorios son muy útiles para realizar procedimientos quirúrgicos.
Estos anestésicos llegan a los pulmones para luego ser captados por la sangre. Indicar
el camino que seguiría el anestésico en la circulación sanguínea desde que ingresa a
la sangre hasta ser transportado a los tejidos.
A) Vena cava – aurícula derecha – ventrículo derecho – arteria pulmonar

B) Arteria aorta – aurícula derecha – ventrículo derecho – arteria pulmonar
C) Vena pulmonar – ventrículo izquierdo – aurícula derecha – arteria aorta
D) Vena pulmonar – aurícula izquierda – ventrículo izquierdo – arteria aorta
E) Arteria aorta – aurícula derecha – ventrículo derecho – vena cava
7. Ruperta es el amor platónico de Clemencio y cada vez que la ve, su corazón late
150veces/minuto. ¿A qué se debería esta frecuencia cardiaca?
A) El sistema simpático libera acetil colina

B) El nódulo sinusal disminuye su función
C) El sistema simpático libera norepinefrina
D) Aumenta el pulso arterial
E) Se produce una vasodilatación

8. Con respecto al ciclo cardiaco, marque verdadero (V) o falso (F) según corresponda
( ) Durante la fase de llenado ventricular ocurre la sístole auricular

( ) El segundo ruido cardiaco ocurre al inicio de la contracción isovolumétrica
( ) Durante la fase de eyección se cierran las válvulas semilunares
( ) La diástole ocurre en la relajación isovolumétrica
A) FFVV B) VFVF C) VFFV D) FFFV E) VVFF
9. Una persona tiene sospecha de presentar bradicardia (frecuencia cardiaca lenta).

¿Cuál de las siguientes condiciones sería un indicativo de ello?
A) Pulso arterial menor a 60veces/minuto

B) Alta presión sanguínea
C) Ruidos cardiacos más frecuentes
D) Incremento de norepinefrina
E) Presión diastólica menor a 120mmHg
10. Durante transfusiones sanguíneas la concentración de calcio en la sangre del paciente

suele disminuir, lo cual ocasiona una baja presión arterial. Al administrar calcio en
estos pacientes la presión aumenta. De acuerdo al párrafo, indicar en qué proceso
estaría interviniendo el calcio.
A) Aumento del pulso arterial.

B) Inducción de la vasoconstricción.
C) Disminución de la fuerza de contracción miocárdica.
D) Dilatación de los vasos sanguíneos.
E) Inhibición de la coagulación.
11. La hipofibrinogenemia es un trastorno en el cual la persona presenta una

concentración reducida de fibrinógeno plasmático. Indicar cuál sería una
consecuencia de la hipofibrinogenemia.
A) La protrombina no se convierte en trombina en el proceso de coagulación

B) Las plaquetas liberan menos tromboplastina
C) Se produce trombosis
D) Disminución de vitamina K
E) Poca generación de fibrina en el proceso de coagulación
12. A veces solemos notar que las personas adultas poseen piernas y brazos hinchados,
el término que se emplea para esta condición es el linfedema que se produce por la
acumulación de líquido intersticial que causa dicha hinchazón en las extremidades.
De acuerdo a esto, el linfedema podría producirse debido a
A) Baja presión sanguínea

B) Vasodilatación
C) Obstrucción de los vasos linfáticos
D) Deficiencia de calcio
E) Aumento de la presión sanguínea

13. Los organismos que habitan en medios hipotónicos poseen ciertas adaptaciones para
mantener el balance de agua (osmorregulación). Indicar cuál sería una de estas
adaptaciones.
A) Los protozoarios eliminan el exceso de agua por vacuolas contráctiles

B) Los peces de agua dulce producen poca orina bien concentrada
C) Los peces presentan pocos corpúsculos de Malpighi
D) Los peces pierden agua y sales a través de las branquias
E) Los protozoarios constantemente pierden agua por ósmosis.
14. En una clase de zoología los alumnos deben realizar un informe sobre la excreción en
la lombriz de tierra. Indicar qué enunciado deberían colocar en el informe.
A) Los residuos se eliminan hacia el celoma

B) Los protonefridios eliminan los productos de excreción
C) Eliminan sus desechos metabólicos por difusión simple
D) En los nefridios se reabsorbe agua y otras sustancias útiles
E) Acumulan ácido úrico, el cual precipita como cristal
15. Existe un tipo de diabetes insípida, que es una enfermedad causada por un defecto
funcional en el riñón, que se caracteriza por abundante pérdida de agua a través de
la orina y consecuente sed excesiva. Este cuadro se debe a que los riñones son
incapaces de evitar la eliminación de agua debido a
A) la deficiencia de vasopresina.
B) a filtración del agua en los nefrones.
C) la deficiencia en la etapa de secreción.
D) el exceso de reabsorción de agua.
E) la mala reabsorción en el glomérulo.


Biología
Semana N° 8
COORDINACIÓN QUÍMICA Y SISTEMA INMUNE

Una de las características más importantes de los seres vivos es la irritabilidad, que consiste
en que son capaces de reaccionar ante estímulos del medio interno y externo, así como
elaborar respuestas. Las respuestas pueden ser simples o complejas, esto depende en
gran parte de la complejidad de los seres vivientes. Las respuestas más simples las
encontramos solo en forma de coordinación química como la que tienen las plantas, en
cambio en la mayoría de animales la coordinación es química y nerviosa, alcanzando el
mayor grado de complejidad estímulo-respuesta en el hombre. La denominada inmunidad,
que es la capacidad de un organismo para resistir al ataque de agentes patógenos tiene el
mismo desarrollo ya que constituye una forma de respuesta ante la agresividad del medio
ambiente.
Hormonas
• Moléculas reguladoras de procesos
metabólicos y fisiológicos.
• Actúan en pequeñas cantidades.
Vegetales Animales
• Producidas en células • Producidas en glándulas
• No son específicas • Son específicas
COORDINACIÓN QUÍMICA EN VEGETALES

Está a cargo de las fitohormonas u hormonas vegetales que regulan el crecimiento y desarrollo
de la planta. El transporte de una célula a otra es por el floema o difusión entre células.
Principalmente estimuladoras:
Auxinas: relacionadas con el IAA. Sintetizadas en los meristemos de los vegetales. Luego
van a las partes inferiores de la planta estimulando el crecimiento del tallo. Inducen a las
células a sintetizar componentes de la pared y a depositarlas en los extremos de la célula,
lo cual tiene como efecto el alargamiento celular. Estimulan la formación de raíces
adventicias y laterales y la diferenciación del tejido vascular. Inhiben el crecimiento de las
yemas laterales.
Giberelinas: relacionadas con el ácido giberélico. Influyen en el crecimiento del tallo.
Estimulan el crecimiento de las hojas, floración y germinación de la semilla.

Citocininas: Deriva de la adenina. Estimulan la mitosis. Producen aumento de la síntesis

de ADN, ARN y proteínas. Favorece la formación de yemas laterales, transpiración y
crecimiento de tubérculos. Favorece el alargamiento de frutos y semillas. Inhibición del
amarilleo de las hojas cortadas. Previenen la senescencia.
Principalmente inhibidoras:
Ácido abscísico: relacionada estructuralmente con los carotenoides. Se sintetiza en la

base de los frutos. Induce el letargo de yemas y semillas y la caída de los frutos y hojas.
Regula el cierre de estomas en las hojas.
Etileno: Gas que se forma en los tejidos de las espermatofitas. Interviene en el
gravitropismo. Acelera la maduración de los frutos.
Lugar de acción de las hormonas vegetales
COORDINACIÓN QUÍMICA EN ANIMALES
El sistema endocrino se encarga de regular el control hormonal en el organismo.

Su centro de control se ubica en el hipotálamo, secreta hormonas que estimulan o suprimen
la liberación de hormonas en la glándula pituitaria, controlan el balance de agua, el sueño,
la temperatura, el apetito y la presión sanguínea.
Su principal glándula de control es la Hipófisis.
Las glándulas endocrinas son órganos especializados en la formación de mensajeros
químicos, los que son secretados al cuerpo y repartidos a los órganos diana por medio del
sistema circulatorio.

Las hormonas son sustancias químicas producidas por el cuerpo que controlan numerosas
funciones corporales. Las hormonas actúan como "mensajeros" para coordinar las
funciones de varias partes del cuerpo. La mayoría de las hormonas son proteínas que
consisten de cadenas de aminoácidos. Algunas hormonas son esteroides, producidas a
base de colesterol.
SISTEMA ENDOCRINO HUMANO
Mecanismo de transporte de las hormonas
Mecanismo de ingreso y acción de las hormonas


La glándula pituitaria o hipófisis: Está localizada en la base del cerebro, controla muchas
funciones de otras glándulas endocrinas.

Acción de la hipófisis
Factor de crecimiento

Glándula tiroides.-
Situada en la parte anterior del cuello àdelante del cartílago cricoides.

Produce la tiroxina que estimula el crecimiento en mamíferos jóvenes y controla la velocidad
del metabolismo.
Las células parafoliculares o células C de la tiroides produce la calcitonina, interviene en la

regulación del calcio reduciendo los niveles de calcio en la sangre y reduce el dolor óseo.
Glándula Paratiroides.-
Está formada por cuatro grupos celulares incluidos en la parte posterior de la tiroides.
secretan la paratohormona (PTH) que mantiene el nivel de calcio en la sangre.
Las glándulas suprarrenales.-
El par de glándulas suprarrenles están ubicados encima de los dos riñones. Las glándulas
adrenales trabajan en conjunto con el hipotálamo y la glándula pituitaria.

El páncreas.-
Está localizado transversalmente en la parte posterior del abdomen, detrás del estómago.
El páncreas participa en la digestión, así como en la producción de hormonas.
En los Islotes de Langerhans se

encuentran las siguientes
células:
- Células alfa: productoras de

glucagón.
- Células Beta: productoras
de insulina.
- Células delta. Productoras
de somatostatina.
- Células F: Productoras del
polipéptido pancreático.


SISTEMA INMUNOLÓGICO
El sistema inmunológico está formado por una red compleja y vital de células y órganos
que protegen el cuerpo de las infecciones. Los órganos involucrados en el sistema
inmunológico se denominan órganos linfoides. Afectan el crecimiento, el desarrollo y la
liberación de linfocitos (cierto tipo de glóbulo blanco).

SISTEMA INMUNE
Provee de inmunidad sus componentes son
de tipo
específica
no específica Células Proteínas
de varios tipos
da
protección general brinda
contra cualquier granulocito
s
contra
Elemento Protección monocitos
extraño específica
mediante Linfocitos
T linfocitos
anticuerpos
Anticuerpos Linfocitos
T Actúa en forma
activados Linfocitos
específica contra
B
el antígeno
citoquinas
Regulan
respuesta complemento
inmune:
linfoquinas y
Refuerzan la
monoquinas
respuesta
inmunológica
adecuada
El sistema inmune, en los vertebrados el sistema inmune está formado por órganos y
células bien diferenciados que permiten reconocer las sustancias extrañas (antígenos) para
poder eliminarlas. Se encarga de elaborar la respuesta inmune frente a un antígeno.
La Inmunología ocupa del estudio del reconocimiento de "lo propio" frente a "lo
extraño".
INMUNIDAD.- Se define como todos los mecanismos utilizados por el cuerpo como
protección contra los microorganismos y otros agentes extraños.
Estos mecanismos de defensa son conocidos como: inmunidad innata (natural) e inmunidad
adquirida.

Inmunidad natural.-
Inmunidad conferida por componentes del cuerpo que desarrollamos desde el nacimiento,
y siempre están presentes. Los mecanismos innatos (no – específicos) incluyen los tejidos
externos que actúan como barreras estructurales que ayudan a prevenir los
microorganismos de la entrada al organismo.
Inmunidad adquirida.-
Es el mecanismo adicional que incluye la producción de anticuerpos y ciertas células
blancas (leucocitos) activados. Estos mecanismos son adquiridos solamente después de
exposición del cuerpo a un microorganismo. Los anticuerpos son proteínas específicas que
actúan solamente contra un tipo de microorganismo.



EJERCICIOS DE CLASE Nº8
1. El fototropismo (crecimiento de la planta en respuesta a una fuente de luz) está

regulado por fitohormonas. Estas se sintetizan en ciertas partes de la planta desde
donde viajan y ejercen influencia sobre otros órganos para que se manifieste la
respuesta ante la luz. Si en un experimento con plantas jóvenes se desea inhibir la
respuesta de crecimiento del tallo hacia una fuente de luz, considerando el lugar donde
se sintetizan las hormonas, señale los procedimientos a realizar en el tallo.
1. Cortar el ápice del tallo.

2. Proteger todo el tallo, excepto su ápice, de la luz.
3. Proteger solo el ápice del tallo de la luz.
A) 1, 2 ó 3 B) Solo 3 C) 1 ó 3 D) 2 ó 3 E) Solo 1
2. En la germinación de una semilla, el embrión desarrolla primero una raíz joven

(radícula) que atraviesa las cubiertas de la semilla y sale por una región denominada
micrópilo, luego se desarrolla el tallo joven. Si enterramos una semilla con el micrópilo
hacia abajo, ¿qué fitohormona controla la correcta orientación en el crecimiento del
tallo hacia la atmósfera y la raíz hacia la profundidad de la tierra?
A) GA3 B) Citocinina C) ABA D) Etileno E) IAA

3. Hiro cultiva plantas de tallo corto con hermosas flores. Un día su novia Mamiko le
indica que en pocos días necesitará plantas de tallo más largo y con flores para
adornar una boda. Si Hiro sabe que en el breve tiempo que le dieron las plantas no
florecerán y además seguirán teniendo tallo corto, señale ¿qué fitohormona, en su
versión sintética, podría utilizar para obtener plantas con las características requeridas
por su novia?
A) Ácido abscísico B) Etileno C) Ácido giberélico

D) Auxinas E) Ácido indolacético
4. El uso artificial de fitohormonas para lograr que las plantas sobrevivan a la sequía
resulta muy costoso. Un laboratorio logró modificar genéticamente plantas para que
desarrollen en sus células receptores para un fármaco “M”, mucho más económico
que una fitohormona. Cuando el fármaco se une al receptor evita que la planta pierda
agua por transpiración, cuando hay sequía. Por lo tanto se puede afirmar que gracias
al receptor, el fármaco “M” está provocando en la planta el mismo efecto de la
fitohormona
A) Citocinina B) Ácido giberélico C) Etileno

D) ABA E) IAA
5. La frase “Una manzana podrida, pudre a las demás” tiene su origen en un hecho
científico, resulta que si tenemos varias manzanas en una caja, la manzana más
madura produce más etileno, lo que acelera el proceso de maduración de las
manzanas cercanas. Esta capacidad del etileno de actuar sobre frutos cercanos es
posible debido a
A) que es transportado fácilmente por el agua.

B) la naturaleza gaseosa de la fitohormona.
C) que se trata de una molécula no liposoluble.
D) que solo los frutos son órgano blanco del etileno.
E) canales de comunicación entre los frutos adyacentes.
6. Las hormonas proteicas son insolubles en la bicapa lipídica así que no pueden
atravesarla e ingresar a la célula blanco. Así que la hormona debe unirse primero a
receptores de la membrana para estimular la formación de otra molécula denominada
“segundo mensajero” que dentro de la célula activa una serie de reacciones que
provocan el efecto de la hormona en la célula. En base a lo señalado en el texto se
puede inferir que el “segundo mensajero”
A) es el receptor liposoluble de la hormona.

B) actúa sobre moléculas de la membrana de la célula blanco.
C) llega junto con la hormona pero sí es capaz de ingresar a la célula.
D) es producido en la membrana y liberado hacia el citoplasma.
E) debe ser otra hormona idéntica que previamente ingresó a la célula.

7. Según su composición química existen hormonas aminas, oligopéptidos, proteínas y

esteroides. En el caso de las aminas y esteroides, su síntesis requiere una molécula
precursora, aminoácido y colesterol respectivamente, que al ser modificada se
convertirá en la hormona. En base a lo indicado en el texto relacione las columnas
correctamente según la relación molécula precursora – órgano donde se modifica, y
marque la alternativa correcta.
1. Colesterol ( ) Corteza suprarrenal

2. Aminoácido ( ) Epífisis
( ) Testículo
( ) Tiroides
( ) Médula suprarrenal
( ) Ovario
A) 112121 B) 211121 C) 121221 D) 212112 E) 121122
8. Tras padecer diversos síntomas, Javier, de 40 años, es diagnosticado con deficiencia

de testosterona. El médico le explica que se deben hacer más pruebas para
determinar la causa exacta. Si luego de los exámenes el médico le informa 4 posibles
causas, colocadas en las alternativas, ¿cuál de las alternativas no corresponde a las
indicadas por el médico?
A) Falta de hormona hipotalámica hacia la hipófisis anterior.

B) Escasos receptores de LH en las células de Leydig.
C) Poca producción de alguna hormona adenohipofisiaria.
D) Falta de hormona hipotalámica hacia la hipófisis posterior.
E) Escasa producción de LH en la pars distalis.
9. La regulación del calcio en la sangre está a cargo de las hormonas calcitonina y

paratohormona (PTH). La liberación de estas hormonas se realiza en base a la
concentración del calcio en la sangre de tal manera que la hormona provoque
incremento o reducción del calcio sanguíneo para mantener los niveles normales (9 a
10.2 mg/dl). Según lo señalado en el texto coloque en los espacios indicados con 1,
2, 3 y 4, el nombre de la hormona y su efecto correspondiente. (mg/dl = miligramos
por decilitro)
Nivel de Ca sanguíneo En respuesta se libera Efecto de la hormona

11.2 mg/dL 1 2
7.8 mg/dL 3 4
A) 1: Calcitonina, 2: mayor liberación de Ca óseo, 3: PTH, 4: menor reabsorción ósea.

B) 1: PTH, 2: mayor reabsorción ósea, 3: Calcitonina, 4: menor reabsorción ósea.
C) 1: Calcitonina, 2: menor liberación de Ca óseo, 3: PTH, 4: menor reabsorción ósea.
D) 1: PTH, 2: menor reabsorción ósea, 3: Calcitonina, 4: mayor liberación de Ca óseo.
E) 1: Calcitonina, 2: menor liberación de Ca óseo, 3: PTH, 4: mayor reabsorción ósea.

10. En un examen médico de rutina, a Bruno le detectan alto nivel de sodio en la orina y
alto nivel de potasio en la sangre. Él manifiesta al médico que no abusa de la sal ni
del potasio en su dieta, el médico propone que se trata de un problema hormonal que
está provocando en el nefrón poca reabsorción de sodio y poca secreción de potasio.
En base a lo descrito en el texto se puede inferir que el problema posiblemente se
trata de un ________ de la hormona __________.
A) déficit – cortisol B) exceso – oxitocina

C) déficit – aldosterona D) exceso – cortisol
E) exceso – aldosterona
11. La función endocrina del páncreas es regular el nivel de glucosa sanguínea que a lo
largo del día varía por la ingesta de alimentos. Para esto libera hormonas insulina y
glucagón, de efecto antagónico, los cuales incrementan o disminuyen el nivel de
glucosa para mantenerlo dentro de un rango normal (90 mg/dl). En base al texto
coloque en los espacios indicados con a,b,c,y d, el nombre de la hormona y su efecto
correspondiente. (mg/dl= miligramos por decilitro).
Nivel de glucosa sanguíneo En respuesta se libera Efecto de la hormona

120 mg/dl a b
70 mg/dl c d
A) a:Insulina, b: gluconeogénesis, c: Glucagón, d: glucogénesis

B) a:Glucagón, b: glucogénesis, c: Insulina, d: gluconeogénesis
C) a:Insulina, b: glucogénesis, c: Glucagón, d: glucogenólisis
D) a:Glucagón, b: gluconeogénesis, c: Insulina, d: glucogenólisis
E) a:Insulina, b: glucogenólisis, c: Glucagón, d: glucogénesis
12. El sistema inmunológico está constituido por células y proteínas encargadas de la

defensa contra antígenos. Diversos estudios han demostrado una relación entre este
sistema y el sistema endocrino, pues se sabe que algunas hormonas actúan
favoreciendo la respuesta inmunológica. Este es el caso de la _________, que
estimula la actividad inmunológica, favoreciendo la producción de anticuerpos y otras
proteínas, y la ____________, que interviene en el desarrollo de células inmunitarias.
A) timosina – vasopresina B) aldosterona – melatonina

C) vasopresina – aldosterona D) prolactina – adrenalina
E) melatonina – timosina
13. En la respuesta inmunológica hay células encargadas de permitir la detección del

antígeno para la posterior activación de otras células inmunitarias. Los macrófagos
destruyen al antígeno y exhibe partes del antígeno en su membrana para que sean
reconocidos por el linfocito T4 auxiliar el cual libera proteínas que activan a otros
linfocitos. En base al texto podemos afirmar que dicha respuesta ocurren los
siguientes procesos
A) Endocitosis y activación del complemento

B) Fagocitosis y maduración de linfocitos
C) Citocinesis y liberación de monoquinas
D) Fagocitosis y liberación de linfoquinas.
E) Exocitosis y memoria inmunológica

14. La inmunidad humoral está a cargo de anticuerpos, los cuales se unen al antígeno
formando el complejo antígeno-anticuerpo que luego será destruido por un fagocito.
Para generar esta inmunidad se requiere activar células que además de convertirse
en productoras de anticuerpos, también forman células que permanecen en la sangre,
brindando inmunidad a largo plazo. Basados en el texto podemos afirmar que la célula
a activarse es el ___________ algunos de los cuales darán origen a _________ y
otros formarán ___________.
A) Linfocito B – células plasmáticas – células memoria

B) Granulocito – macrófagos – plasmocitos
C) Linfocito T cooperador – linfocitos T8 citotóxicos – granulocitos
D) Plasmocito – células memoria – células plasmáticas
E) Linfocito T cooperador – linfocito B – linfocito T citotóxico
15. Al servicio de emergencias de un hospital acaba de llegar una mujer a punto de dar a
luz y un hombre mordido por una serpiente venenosa. La mujer da a luz a un bebé
prematuro, mientras que para el hombre no hay el antídoto para contrarrestar el
veneno. El médico le explica a la mujer que el bebé recibió de ella pocas defensas
por lo que requiere tratamiento para evitar infecciones. De los casos citados en el texto
se infiere que el bebé prematuro nació sin la suficiente inmunidad ___________,
mientras que el hombre mordido necesita el antídoto para adquirir inmunidad
____________.
A) activa natural – activa artificial

B) pasiva artificial – pasiva natural
C) activa natural – pasiva artificial
D) pasiva natural – pasiva artificial
E) pasiva artificial – activa natural


Biología
SEMANA Nº 9
SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso es una red de tejidos de origen ectodérmico en los animales

diblásticos y triblásticos cuya unidad básica son las neuronas. Su principal función es la de
recibir, procesar rápidamente señales (estímulos e información) y responder, ejerciendo
control y coordinación sobre los demás órganos para lograr una oportuna y eficaz
interacción con el medio ambiente cambiante. Las neuronas son células especializadas,
cuya función es coordinar las acciones de los animales por medio de señales químicas y
eléctricas enviadas de un extremo al otro del organismo.
Los organismos más simples carecen de verdaderos sistemas nerviosos desarrollados

pero todos responden a estímulos ambientales. Los protozoos tienen receptores en sus
membranas que responden a estímulos químicos, que promueven cambios en la dirección
de movimiento de sus cilios. Los poríferos, responden a estímulos físicos y químicos,
alterando el flujo de agua que circula a través de su cuerpo. En los cnidarios, las neuronas
(protoneuronas) forman una red difusa que les permite responder en forma global. Los
gusanos planos tienen una cefalización rudimentaria, con ganglios en el extremo anterior del
cuerpo y cordones a lo largo del cuerpo. En los anélidos y artrópodos, cordones nerviosos
ventrales llevan ganglios repartidos en toda su longitud.
En los vertebrados, el complejo sistema nervioso es dorsal, está protegido y

notablemente desarrollado.

mayor complejidad.
ma
yor
craneales
espinales.

TIPOS DE SISTEMA NERVIOSO
SISTEMA NERVIOSO HUMANO

SISTEMA NERVIOSO
PERIFÉRICO
NERVIOS CRANEALES NERVIOS RAQUÍDEOS
Sensitivos : I, II y VIII 8 Cervicales

12 Dorsales
Motores : III, IV, VI, XI y XII
5 Lumbares
Mixtos : V, VII, IX y X 6 Sacros
ESQUEMA DE UN ARCO REFLEJO

SINAPSIS QUÍMICA

IMPULSO NERVIOSO




Diferencias sistemas simpático y parasimpático:

Órgano Simpático Parasimpático
Reduce actividad Aumenta actividad

Tubo digestivo
peristaltismo peristaltismo
Acelera ritmo Disminuye ritmo cardiaco

Corazón
cardiaco(taquicardia) (bradicardia )
Arterias Contracción Dilatación
Aumenta por disminución del Disminuye por dilatación del

Presión arterial
diámetro diámetro
Dilata el diámetro para Reduce el diámetro y

Bronquios
facilitar respiración obstaculiza respiración
Iris Dilata pupila Contrae pupila
Glándulas sudoríparas Aumenta sudor Inhibe sudor
Neurotransmisores Noradrenalina Acetilcolina

ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

1. El correcto funcionamiento del sistema nervioso es vital para el ser humano porque
permite el control de diversos órganos, el movimiento voluntario e involuntario, la
adaptación al ambiente, la adquisición de conocimientos, etc. Por ello, cuando hay un
deterioro progresivo del sistema nervioso, es decir pérdida de neuronas y/o mal
funcionamiento neuronal, esto puede provocar en el individuo
A) inactivación neuronal.
B) deterioro cognitivo.
C) espasmos.
D) migraña.
E) inmunosupresión.
2. Los animales son organismos heterotróficos, que por definición, no pueden sintetizar
sus moléculas combustibles, las tienen que incorporar por ingestión, esto hace
necesaria la capacidad de sondear el espacio que los rodea con la intención de buscar
alimento, ya sea detectando moléculas odoríferas, calor así también huir de un
depredador, etc. Por ello los animales necesitan un sistema que les confiera esta
capacidad de interpretar su medio y adaptarse a él. El sistema nervioso entonces
permite al animal
A) promover una respuesta somática de autosostenimiento.
B) sirve de promotor de estímulos dirigidos a la búsqueda de alimento.
C) desarrollar un sistema de vigilancia ante un posible depredador.
D) percibir su entorno y responder adecuadamente.
E) ser un efectivo cazador o tener agilidad escapatoria.

3. La cefalización es el proceso mediante el cual el sistema nervioso se concentra en la

parte anterior del organismo animal, dando origen a la cabeza, esto le permite al
animal enfrentarse más eficientemente a su medio debido a que los órganos
sensoriales y el órgano de procesamiento (cerebro) se encuentran en la parte anterior
del cuerpo. Se encuentra exclusivamente en animales con simetría bilateral y el grado
de complejidad es variable de acuerdo al grupo. Por ejemplo, los bivalvos, no
presentan cabeza, otros como los platelmintos, anélidos, nematodos, moluscos,
presentan una cabeza incipiente y finalmente los artrópodos (sobre todo insectos) y
vertebrados alcanzaron el máximo grado de cefalización ya que la cabeza está
netamente diferenciada del resto del cuerpo y provista de órganos sensoriales muy
eficientes. Indique el enunciado que no corresponde con la información expresada en
el texto.
A) La cefalización no es indispensable para la existencia del organismo animal.
B) Una estrella de mar se ve indefenso ante un posible depredador porque no tiene
cabeza.
C) La cefalización es propia de todos los organismos animales con simetría bilateral.
D) Los platelmintos como las planarias no necesitan cabeza definida.
E) La cefalización se dió como respuesta de adaptación a un medio más agresivo.
4. La ruta que realiza el impulso nervioso es
A) centro nervioso – receptor – vía aferente – vía eferente – efector.

B) receptor – vía eferente – centro nervioso – vía aferente – efector.
C) efector – vía aferente – centro nervioso – vía eferente – receptor.
D) vía aferente – receptor – vá eferente – efector – centro nervioso.
E) receptor – vía aferente – centro nervioso – vía eferente – efector.
5. Ciertos grupos de serpientes poseen un órgano sensorial denominado foseta loreal,

la cual está situada entre los ojos y las fosas nasales, que les sirve para percibir las
variaciones de la temperatura externa, y que les permite localizar a los animales de
sangre caliente (homeotermos) en total oscuridad. Podemos describir a este órgano
sensorial como un
A) termorreceptor.
B) mecanorreceptor.
C) homeorreceptor.
D) nocirreceptor.
E) quimiorreceptor.
6. La profesora Nore, ha observado que dos de sus alumnos de nido tienen problemas
de ubicación espacial, presentan movimientos torpes y aun cuando tienen 4 años
estos niños todavía no son capaces de hacer cortes con tijeras y colorear dibujos. Ella
preocupada decide ayudarlos, para ello plantea juegos que permitan estimular el área
A) del epitálamo. B) posterior del cerebro.

C) de Brocca. D) frontal de cerebro.
E) del neocortex cerebral.

7. En el gráfico adjunto, se muestran dos neuronas, una mielinizada y la otra no. Con la
gráfica y el conocimiento impartido en clase, identifique el enunciado incorrecto.
A) El potencial de acción es el mismo en A y en B.

B) B conduce el impulso nervioso en menor grado que A.
C) La conducción del impulso nervioso es saltatoria en A.
D) Solo en B hay periodo refractario.
E) En reposo la carga externa es positiva en A y en B.
8. En el gráfico adjunto se muestran tres eventos en la conducción del impulso nervioso.

Indicar si los enunciados son verdaderos (V) o falsos (F) según corresponda:
A
En el evento A, el axón se encuentra repolarizado ( )

Para la despolarización es necesario la salida de sodio ( )
El potencial en la despolarización es de -70 mV ( )
El evento C ejemplifica la repolarización al inicio del axon ( )
A) FVFV B) FFVV C) FFFV D) VFVV E) FFFF

9. Cuando hay un daño en _______, se pueden ver afectados funciones como la

deglución, secreción gástrica, succión, secreción salival.
A) el tálamo
B) el bulbo raquídeo y protuberancia
C) la médula espinal
D) las meninges
E) los nervios raquídeos
10. Las membranas que protegen tanto la medula espinal como en encéfalo están
conformadas por tejido
A) epitelial. B) nervioso. C) conectivo.

D) muscular. E) glandular.
11. El sistema autónomo o vegetativo está conformado por el sistema simpático y el

sistema parasimpático, se encarga de controlar las acciones involuntarias del cuerpo,
como son el latido del corazón, dilatación y contracción de la pupila, secreción de
saliva, vasodilatación, etc. Existen trastornos del sistema nervioso autónomo, algunos
pueden ser transitorios y otros permanentes, los más severos son cuando la función
del corazón y los pulmones están comprometidos porque pueden ser riesgosos para
la vida. Respecto a lo leído ¿cuál de las siguientes alternativas no corresponde a un
transtorno del sistema autónomo?:
A) Problemas en la respiración y la deglución.

B) Problemas de presión arterial.
C) Disfunción salivar, dificultad al tragar alimentos.
D) Pérdida de la coordinación de los movimientos para alcanzar un fin.
E) Disminución en la sudoración; aumento temperatura corporal.
12. El ojo humano es un poderoso órgano que permite transformar la energía lumínica a
energía eléctrica que después el cerebro interpretará como una imagen. Hay
diferentes estructuras que participan en este proceso siendo las células de la retina,
los conos y bastones, las encargadas de captar la energía luminosa. La acromatopsia
congénita es una afección rara que afecta a 1 de cada 30000 personas vivas. Esta
enfermedad se produce por una disfunción total de las células llamadas conos
ubicadas en la retina del globo ocular, los bastones, las otras células que permiten la
visión están intactas. Las personas que padecen esta enfermedad generalmente
pierden parte de su agudeza visual, también tienen complicaciones visuales cuando
la luz es muy intensa, sobre todo, cuando el sol está en el cenit. De acuerdo a lo
mencionado, una persona con acromatopsia
A) es capaz de observar los colores a escalas muy bajas.

B) poseen una gran agudeza visual en las noches, aventajando a sus congéneres.
C) tendrá que usar filtros solares para poder ver bien los objetos de día.
D) solo es capaz de observar los objetos en escalas de blanco y negro.
E) es capaz de ver en un solo color, sea verde, rojo o azul.

13. Relacione correctamente ambas columnas y elija la respuesta adecuada:
I. Se activan en los cambios de presión, participan ( ) Quimioreceptores

en el tacto, audición.
II. Detectan compuestos odorantes. ( ) Corpúsculo de Paccini
III. Son de adaptación lenta y responden al frio. ( ) Mecanoreceptor
IV. Activados por una presión intensa, ayudan a ( ) Corpúsculo de Ruffini
detectar el dolor.
V. Responden al contacto con objetos pesados y ( ) Corpúsculo de Krause
de presión continua.
A) III,IV, I, II,V B) II,III,I,V,IV C) IV,I,V,II,III

D) II,IV,V,III,I E) II,IV,I,V,III
14. La alteración de la coordinación de los movimientos voluntarios da lugar a la aparición

de dismetría, que se define como la ejecución de los movimientos sin medida en el
tiempo ni en el espacio, estos movimientos son realizados con excesiva brusquedad,
rapidez, amplitud, etc. La porción del encéfalo que se encuentra afectada, provocando
dismetría es
A) el cerebro anterior.
B) el hipocampo.
C) el cerebelo.
D) la amigdala cerebral.
E) el romboencefalo.
15. En los inicios del sistema nervioso no existía una especialización neuronal, no existían
neuronas sensitivas, motoras o interneuronas, solo existía un solo tipo de neurona que
hacia las dos funciones: detectar estímulos y dar una respuesta. El sistema nervioso
ha ido desarrollándose agregando nuevos componentes, sin eliminar los ya
existentes, desarrollando una red neuronal, agregando nuevas capas de
procesamiento y respuesta, promoviendo una respuesta coordinada a los estímulos
captados, etc. Se hizo necesaria entonces una zona de integración de la información
sensorial y lo que el organismo ha decidido hacer. De lo mencionado líneas arriba se
puede decir que la estructura que cumple con esta función integradora es
A) la corteza cerebral.
B) el tálamo.
C) el puente de Varolio.
D) el cerebro medio.
E) el prosencéfalo.


Biología
Semana N° 10
La reproducción es el medio natural de perpetuación de la especie. Mediante esta función, los

organismos vivientes forman nuevos individuos semejantes a ellos mismos.
Tipos de reproducción: asexual y sexual.
Asexual: es aquella en la que interviene un solo progenitor sin participación de gametos. Las
plantas y algunos animales de organización sencilla, así como todos los organismos unicelulares,
se reproducen directamente de sus progenitores, sin la intervención de células sexuales o
gametos. Se conocen varias formas de reproducción asexual.
Sexual: cuando los nuevos individuos resultan de la unión de dos células diferentes llamados
gametos. En la plantas con flores, los gametos masculinos se forman en los granos de polen y los
femeninos en el saco embrionario. Los animales que tienen reproducción sexual están provistos
de un sistema reproductor que se diferencia, en cuanto a su morfología y función, en masculino y
femenino; es decir, requieren de dos progenitores. Sin embargo, existen organismos
hermafroditas que poseen órganos masculino y femenino en el mismo individuo, esta condición es

propia de animales inferiores. En estos organismos existe la autofecundación como en las tenias o
también, los dos individuos hermafroditas se acoplan y mutuamente se fecundan como sucede en
la lombriz de tierra. En los organismos unisexuales tenemos como ejemplo el sistema reproductor
humano.
REPRODUCCIÓN ASEXUAL
A) En unicelulares

B) En pluricelulares
Reproducción en vegetales
Reproducción de invertebrados

CICLO CELULAR
CICLO CELULAR
INTERFASE FASE M
G1
MITOSIS
S
PROFASE
G2
METAFASE
ANAFASE
TELOFASE

MITOSIS

MEIOSIS
1 : PROFASE I - Leptoteno
- Cigoteno
- Paquiteno
- Diploteno
- Diacinesis
2: METAFASE I
3: ANAFASE I
4: TELOFASE I
5: PROFASE II
6: METAFASE II
7: ANAFASE II
8: TELOFASE II


REPRODUCCIÓN SEXUAL
A) Formación de gametos en animales

REPRODUCCIÓN SEXUAL
B) Formación de gametos en plantas
Microgametogénesis
(Fuente: https://www.chegg.com/homework-help/definitions/plant-gametogenesis-as-represented-in-angiosperms-14)

Macrogametogénesis
(Fuente:https://www.chegg.com/homework-help/definitions/plant-gametogenesis-as-represented-in-angiosperms-14)
PARTES DE UNA FLOR


FRUTO
APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

ESPERMATOGENESIS
Corte transversal del pene

Los cuerpos cavernosos constituyen un par de columnas de tejido erectil situadas en la parte
superior del pene, que se llenan de sangre durante la erección. El cuerpo esponjoso (o cuerpo
cavernoso uretral), tiene por funcion evitar que, durante la erección, se comprima
la uretra (conducto por el cual son expulsados tanto el semen como la orina). Cuando el pene se
encuentra en dicho estado, contiene solamente el 10% de la sangre; los cuerpos cavernosos
absorben el 90% de la misma.

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
OVOGENESIS



Desarrollo embrionario

Ciclo menstrual
Días del ciclo menstrual
Fuente. www.sexualidad.es

1. Es una característica de los seres vivos, que se describe como la ausencia de fusión
de células, por lo que existe una multiplicación de los individuos por otros
mecanismos; puede ser a partir de células vegetativas (multiplicación vegetativa) por
fragmentación o a partir de células o cuerpos especiales. Según lo expuesto, usted
puede determinar que la descripción presentada identifica a la
A) reproducción sexual. B) reproducción por fisión binaria.

C) partenogénesis. D) reproducción asexual.
E) clonación.
2. El siguiente gráfico, representa una forma de reproducción que ocurre

por___________, y se presenta en
A) gemación – levaduras. B) bipartición – bacterias.

C) por esporas – Plasmodium. D) fisión binaria – Euglena.
E) regeneración – hongos.
3. Es una técnica de propagación vegetal, especialmente utilizada en árboles frutales y

otras plantas leñosas. Se coloca una planta patrón en contacto con la planta que se
desea reproducir (púa), uniendo sus partes y produciendo una fusión fisiológica. De
la unión de ambas plantas crecerá un nuevo individuo. De las opciones dadas a
continuación escoja la(s) respuesta(s) más compatible(s) con la definición dada y
luego escoja la alternativa correcta.
I. Se trata de la producción de un esqueje

II. Es un método de propagación vegetativa
III. De dos plantas distintas se obtiene un organismo autónomo
IV. Se trata de la producción de un injerto
A) I, III y IV B) III y IV C) Sólo II D) Sólo I E) I,II, III y IV
4. “A los ____________, les puedes cortar una pieza de cualquier parte del animal, y
de alguna manera, mágicamente, esta se convierte en un gusano", dijo el biólogo
molecular Jochen Rink del Instituto Max Planck en Dresde, Alemania, quien dirigió
uno de los estudios, para responder a la siguiente pregunta: "¿Por qué algunos
animales se pueden ___________ mientras que otros no?"
A) Nematelmintos – regenerar B) Anélidos – dividir

C) Platelmintos – regenerar D) Celenterados – transformar
E) Cestodos – dividir

5. El ciclo celular es un conjunto ordenado de sucesos que conducen al crecimiento de

la célula y su división en dos células hijas; está constituido por distintas etapas, que
han sido explicadas en clase. A continuación, relacione las opciones de las filas A y
B, luego escoja la alternativa correcta.
A B
a. Parte más larga del ciclo ( ) G2
b. Replicación del ADN ( ) Mitosis
c. Se incrementa la producción de energía y metabolismo ( ) Interfase
d. Se producen proteínas reguladoras para la división ( ) G1
e. Es la última etapa del ciclo ( )S
A) edcba B) baedc C) ceabc D) deacb E) acdbe
6. Relacionar los diagramas y las descripciones de cada tipo cromosómico presentados

en la tabla a continuación con las respectivas definiciones y luego escoja la
Esquema Descripción
( ) centrómero casi al extremo de cromosoma, el brazo p es muy
pequeño
( ) centrómero en el extremo del cromosoma, el brazo p no existe
( ) centrómero en situación central, brazos iguales

( ) centrómero no tiene posición central, el brazo p es ligeramente
menor que q
A) 3,2,1,4 B) 4,2,3,1 C) 3,4,1,2 D) 1,4,2,3 E) 2,1,4,3
7. La chicha de jora o Aqha en quechua, es una bebida fermentada oriunda de

Sudamérica, difundida en Perú, Bolivia y Ecuador. La elaboración de esta bebida
continúa siendo artesanal en la actualidad, generalmente se usan levaduras
presentes en la vasija y del ambiente en pequeñas cantidades, las cuáles
consumirán el almidón y en algunos casos el azúcar agregado y producirán alcohol.
La reproducción de estos microorganismos se lleva a cabo por
A) la gemación. B) la meiosis. C) la transformación.
D) la transducción. E) la fisión binaria.
8. En las células animales, la ________________ ocurre cuando una banda de fibras

__________ forman _______ que se contrae hacia adentro y separa la célula en
dos. La hendidura producida a medida que el anillo se contrae se llama surco de
división. Las células animales pueden partirse en dos porque son relativamente
suaves y blandas, por carecer de pared celular.
A) telofase, del huso acromático, el anillo contráctil
B) mitosis, proteicas, la placa celular
C) citocinesis, del citoesqueleto, las vesículas de Golgi
D) anafase, del citoesqueleto, el surco de clivaje
E) citocinesis, del citoesqueleto, el anillo contráctil

9. El número cromosómico diploide de Zea mays (maíz) es de 20 (10 pares de

cromosomas homólogos), diez provienen del polen formado en los estambres del
androceo y diez de la oosfera que se desarrolla en el saco polínico localizado en el
pistilo. Luego de la meiosis ¿Cuántos cromosomas hay en cada célula resultante de
la división meiótica?
A) 20 cromosomas (sin cromosomas homólogos)
B) 10 cromosomas (sin cromosomas homólogos)
C) 20 cromosomas (10 cromosomas homólogos)
D) 10 cromosomas (5 cromosomas homólogos)
E) 10 cromosomas (10 cromosomas homólogos)
10. Entre los cromosomas participantes de la primera profase meiótica, ocurre el

fenómeno denominado entrecruzamiento o crossig-over, que es crucial para que las
especies se adapten debido a la consecución de variación en los gametos
resultantes, el proceso antes mencionado ocurre entre las cromátides
A) no hermanas de un par de cromosomas homólogos.

B) hermanas de un par de cromosomas homólogos.
C) no hermanas de un par de cromosomas no homólogos.
D) hermanas de un par de cromosomas no homólogos.
E) hermanas de un cromosoma diploide.
11. En la Megasporogénesis, el megasporocito (arquespora o macrosporocito) sufre una

meiosis y origina 4 megasporas de las cuales 3 degeneran y 1 queda funcional. Én
esta megaspora el núcleo se divide 3 veces originando un saco embrionario con
8 núcleos haploides; de los cuales 1 es la oósfera, 2 núcleos polares, 2 sinérgidas y
3 antípodas. Si la quinua (Chenopodium quinoa), posee 36 cromosomas somáticos.
¿Cuántos cromosomas se encontraría en la megaspora y el saco embrionario
respectivamente?
A) 9 – 36 B) 18 – 72 C) 18 – 144
D) 9 – 144 E) 9 – 72
12. Un estudiante de botánica se encuentra estudiando el ciclo vital de una planta, y

observa que la flor produce grandes cantidades de polen, y sus núcleos están listos
para la polinización. Diariamente llegan muchos insectos a visitarla, pero no han
podido polinizarla. Podemos deducir entonces que las partes de la flor que estaría(n)
fallando sería(n)
A) estambres. B) filamento. C) gineceo.
D) androceo. E) caliz.
13. La espermatogénesis es un proceso cuya función principal es la producción de

espermatozoides y se inicia en la adolescencia del varón (12-14 años). Consta de
diferentes fases y se realiza en el interior de los testículos, en unas estructuras
denominadas
A) vesícula seminal. B) epidídimo.
C) rete testis. D) escroto.
E) tubulos seminíferos.

14. El ciclo menstrual o ciclo sexual femenino es el proceso que prepara al útero de la
mujer para el embarazo todos los meses, mediante el desarrollo de los gametos
femeninos y una serie de cambios fisiológicos. Ocurre debido a la interacción entre
el hipotálamo, hipófisis, ovarios y el útero, a continuación, se muestran las 4 etapas
del ciclo menstrual, ordénelas de acuerdo con sus características y luego escoja la
ETAPAS EVENTOS CARACTERÍSTICOS

1. Menstruación ( ) El folículo de Graff se rompe y el ovulo es liberado a
la trompa de Falopio
2. Folicular ( ) Se elimina el endometrio (sangrado)
3. Ovulación ( ) El cuerpo lúteo produce progesterona
4. Lútea ( ) Se le llama también periodo proliferativo, el folículo
se desarrolla
A) 1,2,3,4 B) 3,1,4,2 C) 2,1,4,3 D) 4,1,3,2 E) 1,3,2,4
15. Los teratomas son tumores encapsulados formados por tejidos que se originan de
las tres capas embrionarias. Generalmente aparecen en los ovarios en las mujeres y
en los testículos en los hombres. Pueden ser benignos o malignos. Se encontró un
teratoma que poseía pelos, uñas y músculo, ¿qué capa(s) embrionaria(s) se
desarrollaron?
A) Endodermo y ectodermo
B) Ectodermo y mesodermo
C) Endodermo y mesodermo
D) Solo ectodermo
E) Solo endodermo


Biología
SEMANA N°11
GENÉTICA
La mitosis y la meiosis son procesos biológicos que permiten que la información genética
pase de célula a célula y de generación a generación, asegurando así la continuidad de las
especies. Pero el conocimiento de las divisiones mitóticas y meióticas fue limitado, y el
estudio de su papel en la herencia no se desarrolló y refinó sino hasta el siglo XX. En 1865,
un monje austríaco, Gregor Mendel (1822-1884), en una Reunión de la Sociedad de Historia
Natural de Brünn dio a conocer los resultados de ocho años de estudio y análisis, pero su
trabajo prácticamente quedó en el olvido durante 34 años. Cuando, a comienzos del siglo
XX, se conoció a ciencia cierta sus experimentos, fue considerado como una nueva y
notable dificultad a vencer. Esto resultó ser el principio del estudio de la genética; la ciencia
de la herencia y la variación, como una rama definida de las Ciencias Biológicas.
GREGOR es el padre LA que es la CIENCIA DE LA

MENDEL de GENÉTICA HERENCIA Y VARIACIÓN
propuso
LEYES
1ª : LEY DE LA 2a : LEY DE LA
SEGREGACIÓN SEGREGACIÓN LOS GENES
INDEPENDIENTE
que pueden
donde donde ser
F1 F2 DOMINANTES CODOMINANTES
F1 F2
A_ B_ : 9 RECESIVOS
Todos A_ bb : 3
Todos A_ : aa híbridos
aa B_ : 3
híbridos 3 : 1 aa bb : 1

CROMOSOMAS HOMÓLOGOS Y ALELOS:

Gregor Mendel nació el 20 de julio de 1822 en un

pueblo llamado Heinzendorf (hoy Hynčice, en el
norte de Moravia, República Checa) entonces
provincia austriaca, y fue bautizado con el nombre
de Johann Mendel. Tomó el nombre de padre
Gregorio al ingresar como fraile agustino, el 9 de
octubre de 1843, en el convento de agustinos de
Brno (conocido en la época como Brünn) y sede de
clérigos ilustrados. El 6 de agosto de1847 se ordenó
sacerdote. Mendel presentó sus trabajos en las
reuniones de la Sociedad de Historia Natural de
Brünn el 8 de febrero y el 8 de marzo de 1865, y los
publicó posteriormente en 1866, sin embargo sus
resultados fueron ignorados por completo, y tuvieron
que transcurrir más de treinta años para que fueran
reconocidos y entendidos. Mendel falleció el 6 de
enero de 1884 en Brünn, a causa de una nefritis
crónica.

Características de Pisum sativum analizadas por Mendel en sus experimentos:

Primera Ley de Mendel:

Cuando se cruzan dos variedades de individuos de raza pura, ambos homocigotos para un
determinado carácter, todos los híbridos de la primera generación (F1) son iguales. Mendel
llegó a esta conclusión al cruzar variedades puras de arvejas (guisantes o chícharos)
amarillas y verdes, pues siempre obtenía de este cruzamiento variedades de arvejas
amarillas.
Segunda Ley de Mendel o Ley de la Segregación Independiente o Principio de la

recombinación independiente:
Al cruzar dos individuos que difieren en dos o más caracteres, estos se transmiten como
si estuvieran aislados unos de otros, de tal manera que en la segunda generación los genes
se recombinan en todas las formas posibles.
2ªLey: Principio de la recombinación independiente.

CRUCE DE PRUEBA.- Estos cruzamientos se realizan cuando un individuo muestra

dominancia para una característica, pero se desconoce su genotipo (puede ser AA o Aa), y
para averiguarlo se le cruza con el individuo homocigoto recesivo correspondiente (aa).
Dependiendo de los resultados de la cruza, se podrá determinar si el individuo es
homocigoto dominante o heterocigoto.
HERENCIA INTERMEDIA O DOMINANCIA INCOMPLETA.- Ninguno de los alelos

involucrados domina totalmente al otro, razón por la cual los híbridos presentan un fenotipo
intermedio al que producen los individuos homocigotos recíprocos.
CODOMINANCIA.- Caso en el que los alelos de un gen son responsables de la producción

de dos productos génicos diferentes y detectables y ocurre una expresión conjunta de
ambos alelos en el heterocigoto.
ALELOS MÚLTIPLES.- El número máximo de alelos que cualquier individuo diploide posee
en un locus genético es de dos, uno en cada uno de los cromosomas homólogos. Pero
dado que un gen puede cambiar a formas alternativas por el proceso de mutación,
teóricamente es posible un gran número de alelos en una población de individuos. Cuando
existen más de 2 formas alternativas de un gen, estamos frente a un caso de alelos
múltiples.
ALGUNOS DATOS CRONOLÓGICOS IMPORTANTES EN GENÉTICA:
1865 Publicación del artículo de Gregor Mendel “Experimentos sobre hibridación de

plantas”.
1869 Friedrich Miescher descubre la “nucleina”, lo que hoy se conoce como ADN.
1900 Hugo de Vries, Carl Correns y Erich von Tschermak redescubren los trabajos de
Mendel.
1903 Walter Sutton establece la hipótesis según la cual los cromosomas, segregados de
modo mendeliano, son unidades hereditarias.
1906 William Bateson propone el término «genética».

1910 Thomas Hunt Morgan demuestra que los genes residen en los cromosomas.
Descubrimiento de la herencia ligada al sexo.
1953 James D. Watson y Francis Crick demuestran la estructura de doble hélice del
ADN1956 Joe Hin Tjio y Albert Levan determinan que es 46 el número de cromosomas en
los seres humanos.
1995 Se secuencia por primera vez el genoma de un organismo vivo (Haemophilus
influenzae).
1996 Primera secuenciación de un genoma eucariota: Saccharomyces cerevisiae.
1996 Clonación de la oveja Dolly
1998 Primera secuenciación del genoma de un eucariota multicelular: Caenorhabditis
elegans.
2001 Primeras secuencias del genoma humano por parte del Proyecto Genoma Humano y
Celera Genomics
2003 El Proyecto Genoma Humano publica la primera secuenciación completa del
genoma humano con un 99.99% de fidelidad.
ALGUNAS CARACTERÍSTICAS AUTOSÓMICAS EN EL SER HUMANO:
Dominante Recesivo
Con hoyuelos faciales Sin hoyuelos
Pueden degustar el PTC No pueden degustar el PTC
Lóbulo de la oreja despegado Lóbulo pegado a la cara
Mentón hendido Sin mentón hendido
Iris marrón Iris azulado
Con pecas Sin pecas
Cerumen húmedo Cerumen seco
Pueden enrollar la lengua en U Incapacidad para enrollarla
Dedo pulgar normal Pulgar muy flexible (hiperextensibilidad)
Dedo meñique torcido Meñique no torcido
Rasgos capilares frontales en ángulo, Widow's peak Sin Widow's peak

(pico de viuda)

SISTEMA SANGUÍNEO ABO
1. Las características resultantes de un individuo, producto de la interacción entre la
constitución genética y el ambiente en el cual desarrolla, constituyen el
A) fenotipo. B) genotipo. C) genoma.
D) alelo. E) factor.
2. Mendel realizó numerosos experimentos con Pisum sativum de cuyos resultados
pudo deducir los siguientes postulados:
a. En la formación de gametos los factores se segregan al azar.
b. Los factores se encuentran en parejas en cada organismo.
c. Al cruzar los híbridos de la F1 entre sí, la totalidad de la descendencia mostrará la
característica dominante.
d. Los alelos de diferentes loci de cromosomas homólogos se distribuyen al azar en
los gametos.
A) a-c-d B) b-c-d C) a-b-c D) a-b-d E) solo a

3. Cuando un alelo no domina a otro y viceversa, y ambos se expresan totalmente en

un individuo heterocigoto se refiere a
A) la herencia mendeliana. B) la herencia intermedia.

C) la codominancia. D) los alelos múltiples.
E) la herencia ligada al sexo.
4. La proporción fenotípica mendeliana que se espera al cruzar dos dihibridos es
A) 3:1 B) 1:2:1 C) 1:1:1:1 D) 9:3:3:1 E) 9:6:1
5. En cuál de las siguientes alternativas se expresa un ejemplo de dominancia completa

autosómica
A) la expresión del genotipo IAIB.

B) el fenotipo que muestran los alelos LMLN.
C) el color rosado de las flores de “dogo”.
D) la manifestación de calvicie.
E) la presencia de mentón hendido.
6. Los siguientes genotipos corresponde a grupos sanguíneos determinados ¿Cuál de

ellos producirá un fenotipo debido a la codominancia?
A) IAi B) LMLN C) CRCR D) CBCR E) Ab
7. La incapacidad de poder enrollar la lengua en U, es un rasgo que se debe a un gen

recesivo, así como la característica de no presentar el meñique torcido. Si dos
individuos que son dihibridos se casan. ¿Cuál será la probabilidad que la
descendencia pueda enrollar la lengua en U y además presente el dedo meñique
torcido?
A) 1/2 B) 3/16 C) 9/16 D) ¼ E) 1/16
8. Si cruzamos dos plantas de Pisum sativum: una de tallo largo con otra de tallo corto
ambas de línea pura, ¿cuál será la probabilidad que la F2 sea heterocigota?
A) 25% B) 50% C) 100% D) 0% E) 75%
9. Si se realiza una cruza de prueba a una planta de Pisum sativum de vainas verdes, y
se obtiene en la descendencia 100 % de plantas de vainas verdes, esto significa que
dicha planta
A) es homocigota dominante. B) es codominante.

C) es heterocigota. D) es de línea pura.
E) es recesiva.

10. En la planta “boca de Dragón” se presenta la herencia intermedia. Si se cruzan plantas

de flores rosadas de “boca de dragón”, y se obtienen 800 descendientes. ¿Cuántos
se esperarían que sean de color rojo?
A) 200 B) 0 C) 400 D) 800 E) 150
11. La presencia de pecas es una característica dominante. Si María, que además de

poseerlas tiene grupo sanguíneo AB, se casa con Felipe, que es de grupo sanguíneo
A heterocigoto y no tiene pecas. ¿Cuáles serían los posibles genotipos de María y
Felipe respectivamente?
A) IAIBPP/I AIAPp B) IAIBPP/I Aipp C) ABPP/ IAIApp

D) ABPP/I AiPp E) IAIBPp/IAiPP
12. Teniendo en cuenta el problema anterior, ¿qué probabilidad tiene la pareja de que
sus descendientes presenten el mismo fenotipo de ellos?
A) 100% de presentar fenotipo de María.

B) 50% que sea el fenotipo de María y 25% el fenotipo del esposo.
C) 100% el fenotipo de Felipe.
D) 25% que sea el fenotipo de María y 0% el fenotipo de Felipe.
E) 50% que sea el fenotipo de María y 0% el fenotipo de Felipe.
13. El albinismo se debe a la falta de pigmentación en la piel (ausencia de melanina), y se

debe a un gen recesivo. Una mujer albina se casa con un varón con pigmentación
normal pero cuyo padre es albino ¿cuál es la probabilidad que la descendencia sea
de pigmentación normal?
A) 50% B) 0% C) 100% D) 25% E) 75%
14. El factor Rh está determinado por el alelo “R” y el fenotipo es Rh+, el alelo “r” determina
el fenotipo Rh-. Una mujer de grupo sanguíneo AB y de factor Rh - se casa con un
varón de grupo sanguíneo B de factor Rh+, heterocigoto para ambas características.
¿Cuál es la probabilidad que la descendencia presente grupo B con factor Rh -?
A) 1/2 B) 1/8 C) 1/16 D) 1/4 E) 3/16
15. Cuántas genotipos encontramos en el sistema ABO?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 6 E) 4


Biología
SEMANA N° 12
GENÉTICA DEL SEXO
El sexo es un carácter biológico que está genéticamente determinado. La determinación
cromosómica del sexo se produce en el momento en que se forma el huevo o cigote
(determinación primaria). En el sistema XY, los machos son heterogaméticos porque
forman dos tipos de espermatozoides y las hembras son homogaméticas porque forman
ovocitos de un solo tipo.
DETERMINACIÓN DEL SEXO
Al formarse el huevo o cigote
SISTEMA XY
MACHOS HEMBRAS
HETEROGAMÉTICOS XY HOMOGAMÉTICAS XX
En los humanos, los cromosomas sexuales son los cromosomas X e Y. Estos cromosomas
presentan un segmento homólogo donde se ubican genes cuya transmisión no se diferencia
de la que siguen los genes ubicados en los cromosomas autosómicos (herencia
parcialmente ligada al sexo); un segmento diferencial del cromosoma X donde se localizan
los genes ginándricos, como los responsables de la ceguera nocturna, daltonismo y la
hemofilia (herencia ligada al sexo); y un segmento diferencial en el cromosoma Y donde se
encuentran los genes holándricos como el de la diferenciación testicular y el de la
hipertricosis (herencia restricta al sexo).
En la herencia influenciada por el sexo, los responsables de los fenotipos que presentan
machos y hembras son genes autosómicos pero su expresión depende de la constitución
hormonal del individuo.
Thomas Morgan (1866-1945). Genetista estadounidense.

Fue galardonado con el Premio Nobel de Medicina en 1933
por la demostración de que los cromosomas son
portadores de los genes. Gracias a su trabajo Drosophila
melanogaster se convirtió en uno de los principales
organismos modelo en Genética.

GENÉTICA DEL SEXO
EN HUMANOS
HERENCIA
HERENCIA
PARCIALMENTE HERENCIA LIGADA
RESTRICTA AL SEXO
LIGADA AL SEXO AL SEXO
Región diferencial del
Región homóloga de Región diferencial
cromosoma Y
los cromosomas X e Y cromosoma X
Ceguera para los colores Hemofilia, Daltonismo y Hipertricosis auricular y

Ceguera nocturna Síndrome de solo células de
Sertoli
Cualquier alteración en el número y/o en la morfología de los cromosomas constituye una

mutación cromosómica que se origina durante la meiosis o en las primeras divisiones del
huevo, lo que provoca una anomalía de número o estructura de los cromosomas.
Anomalías cromosómicas sexuales son defectos genéticos que generalmente se producen

por duplicación y/o pérdida de los cromosomas sexuales.
ANOMALÍAS DE LOS CROMOSOMAS SEXUALES
SÍNDROMES
.
TURNER: 45, XO/ mujer estéril, cuello alado, retraso mental y baja estatura.
KLINEFELTER: 47, XXY/ varón estéril, ginecomastia, estatura elevada.
METAHEMBRA: 47, XXX/mujer con cierto retraso mental, fértil y de talla elevada.
MUTACIÓN Cambio en una característica y que se puede

trasmitir a la descendencia (línea germinal)
Tipos:
PUNTIFORME Se altera un par de bases del ADN
CROMOSÓMICA Se altera la estructura o el número de los cromosomas

HEMBRA DE OJOS ROJOS X MACHO DE OJOS BLANCOS
XW XW Xw Y
F1:
100% hembras de ojos rojos.
100% machos de ojos rojos.
HERENCIA LIGADA AL SEXO
Descubierta por Thomas Morgan.

No cumple las proporciones mendelianas.
Herencia Ginándrica.
Genes ubicados en la región no homóloga del X.
Hembras y machos pueden resultar afectados.

HEMOFILIA
DALTONISMO

Los genes que codifican los pigmentos de los conos verde y rojo se hallan en el cromosoma
X, y el del azul en el cromosoma 7. El daltonismo se debe a un gen recesivo ligado al sexo.
CARIOTIPO DE UN VARÓN

CARIOTIPO DE UNA MUJER
CARIOTIPO DE SINDROME DE TURNER. Nótese la falta de un cromosoma sexual.

CARIOTIPO DEL SINDROME DE KLINEFELTER. Nótese el exceso de cromosoma X.


GENOMA HUMANO
La secuencia de ADN que conforma el genoma humano contiene codificada la información
necesaria para la expresión, altamente coordinada y adaptable al ambiente, del proteoma
humano, es decir, del conjunto de las proteínas del ser humano. El proyecto genoma
humano, que se inició en el año 1990, tuvo como propósito descifrar el código genético
contenido en los 23 pares de cromosomas, en su totalidad. Se basa principalmente en la
elaboración de un mapa genético de la especie humana; esto significa el conocimiento de
la cantidad de genes sabiendo la función y ubicación de cada uno de ellos. Gracias al
esfuerzo conjunto de la investigación pública y privada, el 26 de junio del 2000 se dio la
noticia de que se había alcanzado una de las metas de este ambicioso proyecto: se había
determinado el 99% de la información genómica humana (o ADN).
La INGENIERÍA GENÉTICA es la tecnología de la manipulación y transferencia de ADN de

un organismo a otro. La ingeniería genética incluye un conjunto de técnicas biotecnológicas,
entre las que destacan:
1. La tecnología del ADN recombinante: con la que es posible aislar y manipular un

fragmento de ADN de un organismo para introducirlo en otro.
2. La secuenciación del ADN: técnica que permite saber el orden o secuencia de los
nucleótidos que forman parte de un gen.
3. La reacción en cadena de la polimerasa (PCR): con la que se consigue aumentar el

número de copias de un fragmento determinado de ADN por lo tanto, con una mínima
cantidad de muestra de ADN, se puede conseguir toda la que se necesite para un
estudio determinado.
LA BIOÉTICA surgió en 1971 como un intento de establecer un puente entre la ciencia

experimental y la humanidad, con la finalidad de formular principios que permitan afrontar
con responsabilidad, a todo nivel, las posibilidades enormes que ofrece la tecnología y
que atañen a la vida en general, abarcando no solo el ámbito médico y biológico, sino
también los aspectos relacionados con el ambiente y la defensa de los animales. El
Kennedy Institute de la Universidad jesuita de Georgetown en Estados Unidos, publicó la
primera Enciclopedia de Bioética en cuatro volúmenes, donde se define a la Bioética como
el "estudio sistemático de la conducta humana en el área de las ciencias de la vida y la
salud, examinado a la luz de los valores y principios morales".
La Bioética tiene cuatro principios fundamentales:
a) Principio de autonomía: es la obligación de respetar los valores y opciones personales

de cada individuo en aquellas decisiones básicas que le atañen. Este principio
constituye el fundamento para la regla del consentimiento libre e informado en el que
se asume, por ejemplo, al paciente como una persona libre de decidir sobre su propio
bien y que este no le puede ser impuesto en contra de su voluntad por medio de la
fuerza o aprovechándose de su ignorancia.
b) Principio de beneficencia: es la obligación de hacer el bien. No se puede buscar hacer

un bien a costa de hacer un daño.

c) Principio de no maleficencia: abstenerse intencionadamente de realizar actos que

puedan causar daño o perjudicar a otros. Se trata de no perjudicar innecesariamente a
otros. El análisis de este principio va de la mano con el de beneficencia, para que
prevalezca el beneficio sobre el perjuicio.
d) Principio de justicia: es el reparto equitativo de cargas y beneficios en el ámbito del

bienestar vital, evitando la discriminación en el acceso a los recursos. Tratar a cada uno
como corresponda, con la finalidad de disminuir las situaciones de desigualdad
(ideológica, social, cultural, económica, etc.). En nuestra sociedad, se pretende que
todos sean menos desiguales, por lo que se impone la obligación de tratar igual a los
iguales y desigual a los desiguales para disminuir las situaciones de desigualdad.

1. El siguiente fragmento ha sido tomado del diario El País, (La historia evolutiva del
cromosoma Y. Publicado el 12 /nov/97): “…la recombinación, que es la principal vía
que genera la variación genética, es el tónico que garantiza la salud del genoma. Los
genes que no se recombinan dejan de ser útiles para un organismo que intenta
sobrevivir en un entorno cambiante y los genes inútiles tienden a perderse. Así, la
decisión del cromosoma Y de no recombinarse con el X significa que la mayoría de
sus genes se extinguieron”.
De acuerdo con sus conocimientos y lo descrito en el texto, ¿qué alternativa expresa
un enunciado correcto?
A) Los cromosomas X e Y han existido desde antes de la conformación de los sexos.

B) Solo en humanos el sexo se determina con los cromosomas Y y X.
C) El crossing over permite que los genes se mantengan en el genoma.
D) Todos los genes del cromosoma Y son exclusivos de él.
E) Los genes inútiles tienden a permanecer en los genomas.
2. En el sistema cromosómico de determinación sexual XY los machos son

heterogaméticos porque
A) el cromosoma Y es morfológicamente diferente al cromosoma X.

B) el cromosoma Y no comparte genes con el cromosoma X.
C) los cromosomas X e Y tienen diferente cantidad de genes.
D) los machos forman dos tipos de espermatozoides: unos portan el X y otros el Y.
E) las hembras tienen en sus dos cromosomas X secuencias génicas idénticas.
3. En la mosca de la fruta el gen que determina el color de ojos está ligado al sexo. Una
mosca de la fruta hembra de ojos rojos portadora se cruza con un macho de ojos
blancos obteniendo una variada descendencia de hembras y machos, ¿qué resultados
se obtendrán si se cruzan los descendientes F1 de ojos rojos?
A) 75% con ojos rojos y 25% con ojos blancos.

B) 50% con ojos rojos y 50% con ojos blancos.
C) 100% con ojos rojos.
D) 100% con ojos blancos.
E) 75% con ojos blancos y 25% con ojos rojos.
4. El color blanco de los ojos está determinado por el alelo (w) y el color rojo por el alelo
(W) en la mosca de la fruta. Una mosca hembra de ojos rojos se cruzó con un macho
de ojos rojos, obteniendo 8 machos de ojos blancos y 8 machos con ojos rojos, al igual
que todas sus hermanas. ¿Cuál es el genotipo de la hembra progenitora?
A) Ww
B) XWXW
C) XWXw
D) XwXw
E) ww

5. El color del cuerpo en la “mosca del vinagre” se determina por herencia mendeliana y
normalmente es de color pardo, sin embargo una mutación recesiva denominada
ebony manifiesta el color negro. Si una mosca hembra portadora de ojos rojos y de
cuerpo pardo heterocigota se cruza con un macho de ojos blancos y color de cuerpo
negro, ¿cuáles son las proporciones fenotípicas de los machos descendientes?
A) 25% de ojos rojos y cuerpo pardo, 75 % de ojos rojos y cuerpo negro.

B) 100% de ojos rojos y cuerpo pardo.
C) 50% de ojos rojos y cuerpo pardo, 50% de ojos blancos y cuerpo negro.
D) 100 % de ojos blancos y cuerpo negro.
E) 25% de ojos rojos y cuerpo pardo, 25% de ojos rojos y cuerpo negro, 25 % de ojos
blancos y cuerpo pardo y 25% de ojos blancos y cuerpo negro.
6. Una pareja de condiciones cromosómicas normales tiene un hijo con un síndrome

cromosómico sexual, el informante no precisa el nombre del síndrome. La pareja
intenta deducir posibles uniones gaméticas que explicarían esta condición. ¿Qué
alternativa se tendría que descartar como origen del síndrome?
A) Espermatozoide (23, X) y óvulo (22, 0)

B) Espermatozoide (23, X) y óvulo (24, XX)
C) Espermatozoide (23, Y) y óvulo (24, XX)
D) Espermatozoide (22, 0) y óvulo (23, X)
E) Espermatozoide (23, X) y óvulo (24, XY)
7. El cariotipo se define como el ordenamiento de todos los cromosomas que presenta

una célula diploide de una especie bajo determinados criterios. En el caso humano
hay 22 cromosomas somáticos y un par sexual que puede ser XX o XY. A continuación
se presentan 2 cariotipos humanos. ¿Qué alternativa es correcta sobre lo observado
en los cariotipos?
Cariotipo 1 Cariotipo 2

A) El cariotipo 2 corresponde a un síndrome de Turner y el cariotipo 1 a un síndrome

de Klinefelter.
B) Ambos cariotipos muestran anomalías cromosómicas somáticas y sexuales.
C) El cariotipo 1 corresponde a un varón estéril y con ginecomastia.
D) El cariotipo 2 corresponde a una mujer con síndrome de la metahembra.
E) El cariotipo 1 corresponde a un síndrome de Turner.
8. El daltonismo es una condición genética ligada al sexo en humanos que no permite

captar el color verde y rojo. Uno de los progenitores de Carla tiene daltonismo. Carla
no es daltónica y su esposo es daltónico. ¿Cuál es la probabilidad para que la pareja
tenga descendencia con daltonismo?
A) 100 % B) 75 % C) 25% D) 50 % E) 0%
9. Marcela presenta daltonismo y hemofilia, sin embargo su esposo no padece ninguna

de las dos condiciones. Si están esperando un descendiente varón, ¿cuál de las
siguientes alternativas correspondería al genotipo de su descendiente?
A) XHDY B) XhdYHD C) XhdY D) hd XY E) XhYd
10. La acondroplasia es un tipo de enanismo ocasionado por un gen autosómico

dominante(A), mientras que la hemofilia se da por un gen recesivo ginándrico. Ricardo
no es acondroplásico, pero si hemofílico, mientras su esposa homocigota no
hemofílica pero heterocigota para la acondroplásia. ¿Cuál es la probabilidad de tener
un descendiente con ambas alteraciones?
A) 0% B) 25% C) 50% D) 75% E) 100%
11. La calvicie sucede por un gen autosómico, sin embargo su expresión depende de
factores hormonales, por lo tanto el mismo genotipo puede presentar diferente
fenotipo dependiendo del sexo. Por eso este tipo de herencia se denomina
influenciada por el sexo. Juan y Rosa son heterocigotos para la calvicie y tienen un
hijo y una hija. ¿Cuáles son las probabilidades para que su hijo e hija tengan calvicie?
A) Hijo 25 %, hija 75 % B) Hijo 50%, hija 50% C) Hijo 75 %, hija 25%

D) Hijo 100%, hija 25% E) Hijo 75%, hija 50%
12. Marco, Julio y Roxana son hijos de Rubén y Flora. Flora tiene un hermano y 6 nietos
varones, dos de cada uno de sus hijos. Se sabe que el padre y el suegro de Flora
tienen hipertricosis. ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene un enunciado
correcto sobre la herencia de esta familia?
A) Todos los nietos de Flora tienen hipertricosis.

B) La hipertricosis de los nietos de Flora se heredó por el cromosoma Y del padre de Flora.
C) Los hijos varones de Roxana tienen hipertricosis.
D) Marco, Julio y Roxana tienen hipertricosis porque tienen el mismo padre.
E) Los sobrinos de Flora y 4 de sus nietos tendrán hipertricosis.

13. En una exposición se habla de modificaciones súbitas y espontáneas que se pueden

transmitir. Estas modificaciones pueden suceder a nivel de bases nitrogenadas o en
número y estructura de cromosomas. Complete la tabla indicando el tipo de mutación
en A y B y luego coloque u
na “X” según corresponda a cada condición.
A…………… B………….
Albinismo X
Síndrome de células de Sertoli
Síndrome Klinefelter
Daltonismo
Síndrome de Down
Daltonismo
Hipertricosis
Síndrome de Turner X
14. A partir del proyecto Genoma Humano, se ha podido determinar
A) que el método básico para la genética humana sea el estudio de las genealogías.
B) la función específica de los 25 000 genes ubicados en los cromosomas.
C) que el 99% del ADN humano tendría funciones no conocidas.
D) que solo el 1% del ADN es distinto entre las personas.
E) que el ADN humano es idéntico en un 97% al del chimpancé.
15. Una determinada empresa farmacéutica ha sacado al mercado un fármaco cuyos

beneficios no han sido aún comprobados. Pese a ello ejerce cierta presión sobre el
personal médico para que receten dicho fármaco a sus pacientes. Sin embargo, el
personal médico puede negarse a administrar el fármaco a los pacientes debido a que
no se ha demostrado su eficacia ni beneficios. En este caso, el médico estaría
aplicando el principio bioético de
A) autonomía. B) respeto. C) beneficencia.

D) no maleficencia. E) justicia.


Biología
ORIGEN DE LA VIDA – EVOLUCIÓN Y BIODIVERSIDAD


Generación espontánea:
Francesco Redi fue un médico, naturalista, fisiólogo, y literato italiano, demostró que los
insectos no nacen por generación espontánea. Su experimento de 1668 mostrando la
ausencia de gusanos en un frasco cerrado donde se había dejado carne pudriéndose
asestó un duro golpe a la teoría de la generación espontánea. En sus investigaciones usó
ampliamente la disección y la observación con el microscopio. Suya es la frase Omne
vivum ex ovum, ex vivo que se traduce como todo lo vivo procede de un huevo y este de
lo vivo.

La teoría de la evolución pre biótica El bioquímico ruso

Alexander Oparin propuso por primera vez la teoría de la
evolución prebiótica (pre, antes; bio, vida) en la década de
1920. Según su teoría la sustancias primordiales de la
tierra eran incondicionalmente simples, como agua (H2O)
metano (CH4) amoniaco (NH3) e hidrogeno (H2)
provenientes de las numerosas erupciones volcánicas. La
radiación u.v solar, las descargas eléctricas de las
constantes tormentas y posteriormente de meteoritos,
aportaron gran cantidad de energía que provoco que estas
moléculas simples formaran las primeras moléculas
orgánicas tales como aminoácidos, los azucares y los
ácidos grasos. La vida seria, pues, el resultado de la
evolución de materia inorgánica a materia orgánica simple.

El destacado químico sueco Svante Arrhenius

propuso, en 1908, la teoría de la Panspermia (que
significa semillas en todas partes), según la cual la
vida no se originó en la Tierra, sino que provino del
espacio exterior en forma de esporas que viajan en
cruzadas por la presión ejercida por la radiación
proveniente de las estrellas.
TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN
LAMARCKISMO
Filosofía zoológica
Hipótesis del Uso y desuso de las partes.
Teoría de la Herencia de los caracteres adquiridos.
EVOLUCIÓN POR SELECCIÓN NATURAL

CHARLES DARWIN: Sobre el origen de las Especies. Lucha por la existencia. Sobrevivencia
del más apto.
HUGO DE VRIES: Propone la Teoría de las mutaciones. La

definición que en su obra de 1901"La teoría de la mutación" Hugo
de Vries dio de la mutación (del latín mutare = cambiar) era la de
variaciones hereditarias discontinuas que provocan cambios
amplios. No consideró a la selección natural como la principal
causa de la evolución.

THEODOSIUS DOBZHANSKY: Teoría moderna de la evolución

(Neodarwinismo).
El Neodarwinismo es la teoría o corriente científica que engloba a
las teorías de la evolución que de alguna manera mantienen la
esencia de la Teoría Darwinista, es decir, variaciones aleatorias
de los individuos y la selección natural.
EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIÓN
PALEONTOLOGÍA
EMBRIOLOGÍA

ANATOMÍA COMPARADA

APARICIÓN DE LOS SERES VIVOS EN LA TIERRA


Sahelanthropus tchadensis “Toumai”. Los restos tienen entre seis y siete millones de
años y parece ser que se trata del último ancestro común entre el chimpancé y el género
homo. Su descubrimiento se realizó el 19 de julio de 2001 en la región de Toros Menalla de
la actual república de Chad (África central).
Cráneo de “Toumai”

“Ardi”. Ardipithecus ramidus, el esqueleto más antiguo de un homínido hallado hasta

ahora, que vivió hace 4,4 millones de años en lo que hoy es Etiopía, se trataría de una
hembra de 1,20 metros de altura y 50 kilogramos. Según los científicos, este fósil es lo más
cercano que tenemos al momento en el que nuestra rama evolutiva se separó de la de los
simios. Sus restos fueron hallados en 1992, y luego de estudios exhaustivos fueron
presentados en el 2009.

Australopithecus (del latín «australis», del sur, y del griego «πίθηκος» pithekos, mono) es
un género extinto de primates homínidos. Las especies de este género habitaron
en África desde hace algo más de 4 millones de años hasta hace unos 2 a 1 millones de
años. La mayor novedad aportada por los australopitecos es que se desplazaban de
manera bípeda. El tamaño de su cerebro era similar al de los grandes simios actuales.
Vivían en las zonas tropicales de África, alimentándose de frutas y hojas.
A. afarensis. “Lucy”. Sus restos fueron descubiertos el 24 de noviembre de 1974 por Donald
Johanson, Yves Coppens y Tim White en el yacimiento de Hadar, valle del río Awash, Etiopía. El
nombre Lucy proviene de la canción «Lucy in the Sky with Diamonds» de la banda de música
inglesa The Beatles, que oían los investigadores en el momento del hallazgo.

Homo habilis
Homo erectus

Niño de Nariokotome o niño de Turkana, así es apodado el fósil KNM-WT 15000; se trata
de un esqueleto casi completo — tan solo faltan manos y pies— correspondiente a un
muchacho homínido que falleció entre los 11 a 12 años hace 1,6 millones de años, esto es
a inicios del pleistoceno. Este esqueleto fue descubierto el 23 de agosto de 1984 por el
experto buscador Kamoya Kimeu. Es el espécimen más completo de H. erectus. El cerebro
tenía 880 cc, y se estima que habría alcanzado los 910 cc. de adulto. Este niño tenía 160
cm de altura y, se presume que de adulto, habría alcanzado los 185 cm.
HOMBRE DE NEANDERTHAL: los primeros fósiles fueron descubiertos por Johann Fuhlrott en
1856, en una cueva de fedhofer en el Valle de Neander, Alemania.
Enterraban a sus muertos.

Hombre de Cro Magnon: el geólogo Louis Lartet descubrió los primeros cinco esqueletos
en marzo de 1868 en la cueva de Cromañón (cerca de Les Eyzies de Tayac-
Sireuil, Dordogne, Francia), lugar del que obtienen su nombre.
Pinturas rupestres

Carlos Linneo: fue

un científico, naturalista, botánico y zoólo
go sueco que estableció los fundamentos
para el esquema moderno de
la nomenclatura binomial. Se le considera
el fundador de la moderna taxonomía.
CATEGORÍAS TAXONÓMICAS:
Reino
Phylum
Clase
Orden
Familia
Género
Especie
Nombre Científico: Compuesto por dos vocablos: Genero y especie

Homo sapiens
Mus musculus
Allium cepa
Mycobacterium tuberculosis
Los dominios propuestos por Carl Woese:

ARQUEOBACTERIA BACTERIA EUCARYA
CELULAS PROCARIOTAS PROCARIOTAS EUCARIOTAS
ORGANELAS CARECEN CARECEN POSEEN
MEMBRANOSAS
MEMBRANA CARECE CARECE POSEE
NUCLEAR
MEMBRANA POSEE CON POSEE CON POSEE CON
CELULAR ENLACES ESTER ENLACES ESTER NO ENLACES ESTER NO
RAMIFICADOS RAMIFICADOS RAMIFICADOS
PARED CELULAR CARECE DE POSEE CARECE DE
PEPTIDOGLICANO PEPTIDOGLICANO PEPTIDOGLICANO
1. “…si colocamos ropa interior llena de sudor con trigo en un recipiente de boca ancha,
al cabo de 21 días el fermento generado por el sudor cambia el trigo en ratones adultos
de ambos sexos capaces de reproducirse…” Podemos concluir que el autor de esta
frase apoyaba la teoría
A) Quimiosintética. B) de la Biogénesis.
C) Cosmogónica. D) de la Abiogénesis.
E) de la Selección natural.

2. Según sus conocimientos sobre las teorías del origen de la vida, ¿cuál sería la
consecuencia si en el experimento de Luis Pasteur se hubiese encontrado
microorganismos a pesar de la utilización de un matraz con cuello de cisne y
esterilización del caldo de cultivo?
A) Se refutaría la teoría de la biogénesis.

B) Se aceptaría la teoría de la abiogénesis.
C) Se aceptaría la teoría de la panspermia.
D) Se refutaría la teoría de la abiogénesis.
E) Se aceptaría la teoría de la biogénesis.
3. Se conoce como resistencia bacteriana a la capacidad de los microorganismos para

resistir a los efectos de los antibióticos, actualmente esto se considera un problema
a nivel mundial ya que muchas bacterias patógenas están mostrando resistencia a
una gran gamma de antibióticos. De acuerdo a lo enunciado ¿Cuál de los siguientes
enunciados serían compatibles con los principios de Darwin?
A) la resistencia bacteria surgió por una mutación y las bacterias mutantes tuvieron
la capacidad de reproducirse rápidamente generando así una gran población de
resistentes.
B) las bacterias resistentes surgieron en el espacio exterior y estas llegaron a través
de un meteorito a la tierra.
C) las bacterias se volvieron resistentes al desarrollar una pared celular más gruesa
que les brindo protección ante la acción de los antibióticos.
D) las bacterias resistentes han aparecido de forma espontánea y están se han ido
reproduciendo rápidamente.
E) dentro de la población de bacterias existen un grupo de bacterias resistentes las
cuales se han visto favorecidas por la acción de los antibióticos.
4. Si al realizar un análisis de un meteorito, proveniente del planeta Marte, encontramos

estructuras celulares parecidas a los microorganismos terrestres, podríamos indicar
que sería una prueba a favor de la teoría propuesta por
A) Oparin. B) Lamarck. C) Arrhenius.

D) Aristóteles. E) Miller.
5. Las especies de peces que habitan en aguas superficiales se caracterizan por tener
un cuerpo globoso a diferencia de aquellas que habitan en aguas profundas, ya que
estas últimas presentan un cuerpo aplanado. ¿Cuál de los siguientes enunciados
explica mejor la diferencia entre las especies de peces?
A) El ambiente dado por la presión de agua moldea la morfología de los peces.

B) El alimento ha generado el cambio morfológico en los peces.
C) Las especies de peces han adquirido esas características al azar.
D) Las especies de peces han evolucionado en ambientes similares.
E) Existió un cruzamiento con otras especies de vertebrados.

6. El gran cañón, en Estados Unidos, se formó poco a poco por el paso del Río Colorado.
Antes de que se formara, la zona era habitada por una sola especie de ardillas; a
medida que el cañón fue formándose se empezó a separar el grupo de ardillas
ocasionando que en la actualidad existan dos especies de ardillas. Del texto se puede
inferir que las ardillas atravesaron por un proceso de
A) especiación. B) extinción. C) abiogénesis.

D) coevolución. E) mutación.
7. La dieta de los primeros homínidos era mucho más dura que en la actualidad por lo
que para poder triturar correctamente los alimentos, estos homínidos necesitaban
tener una gran cantidad dientes y una fuerte mandíbula; los cambios en nuestra
alimentación han generado que ciertos dientes ya no sean necesarios. Estos dientes
que ya no son necesarios son considerados como estructuras
A) análogas. B) inservibles. C) rudimentarias.

D) homólogas. E) comunes.
8. Un estudio afirma que las enzimas que participan en la replicación del genoma en
arqueobacterias son muy similares a las enzimas presentes en la célula eucariota,
esto ha causado bastante inquietud ya que se pensaba que las arqueobacterias eran
más afines a las eubacterias por ser ambas procariotas. ¿Qué evidencia evolutiva se
ha empleado en el estudio?
A) Citogenética comparada. B) Genética comparada.

C) Bioquímica comparada. D) Citología comparada.
E) Taxonomía comparada.
9. En una visita al museo, un estudiante de arqueología observó los restos de un

homínido caracterizado por ser encorvado, bípedo y presentar dientes y una
mandíbula más parecida a un antropoide que a un humano, por lo que concluyó que
este homínido pertenece a la especie
A) Homo sapiens neanderthalensis B) Homo erectus

C) Homo sapiens sapiens D) Australopithecus afarensis
E) Homo sapiens cromagnon
10. Durante la transición entre los periodos Ordovícico y Silúrico ocurrieron movimientos
geológicos internos que provocaron los derretimientos de los glaciares ocasionando
la subida del nivel de los océanos generando así la desaparición de más del 60% de
especies que habitaban la tierra. Este fue el primer proceso documentado conocido
como
A) radiación adaptativa.
B) aislamiento genético.
C) extinción en masa.
D) especiación.
E) evolución paralela.

11. De los siguientes ejemplos, ¿cuáles son considerados órganos homólogos?
A) Alas del murciélago y de la mariposa.

B) La aleta dorsal de un pez y ballena.
C) La cola de los peces y del mono.
D) La extremidad superior del murciélago y la aleta del delfín.
E) Patas de un caballo y escarabajo.
12. Según la clasificación taxonómica del ser humano, relacione ambas columnas y
marque la alternativa correcta.
(a) Clase ( ) Mammalia

(b) Orden ( ) Hominidae
(c) Familia ( ) Primates
(d) Género ( ) H. sapiens
(e) Especie ( ) Homo
A) abced B) cabed C) dabec D) bcaed E) acbed
13. Los nombres científicos fueron establecidos por Carlos Linneo con la finalidad de
identificar a una especie en cualquier parte de la tierra; estos se basan en el conjunto
de dos palabras de origen latino donde la primera palabra indica la/el
A) especie. B) familia. C) orden. D) división. E) género.
14. En un examen, un alumno de biología, escribió el nombre científico del ratón de la

siguiente manera Mus Musculus, su profesor al observar eso le indico que estaba mal
escrito debido a que
A) el nombre científico no debe estar escrito en cursiva.

B) solo la primera letra del género debe ir en mayúscula.
C) debe estar subrayado y en cursiva ambas palabras.
D) todo el nombre se escribe en letras minúsculas.
E) debe existir un guion entre las palabras.
15. Son organismos unicelulares procariontes caracterizados por no presentar

peptidoglucano en su pared celular y estar presentes en lugares con condiciones
extremas. Según Carl Woese estos organismos se encuentran dentro del
A) Reino Archaea.
B) Dominio Bacteria.
C) Reino Monera.
D) Dominio Archea.
E) Dominio Monera.


Biología
SEMANA Nº 14
REINO ANIMAL
sin tejido
Diploblastico
Porifera Triploblastico
Cnidaria Ctenophora
sin espacio en el cavidad

cuerpo y el tracto con espacio sin mesodermal
digestivo membrana
Acelomado
Pseudocelomado Celomado
Platyhelmintes Nemertea Rotífera Nematoda
Mollusca
Crustacea
Hexapoda Annelida
Arachnida
Chilopoda
Diplopoda Arthropoda
Onychophora
Echinodermata
Urochordata
Pisces
Amphibia Cephalochordata Hemichordata
Reptilia
Aves
Mammalia Vertebrata
Chordata

Los animales son organismos eucariontes, multicelulares y heterotróficos, algunos se alimentan de

plantas y se denominan herbívoros, los que se alimentan cazando a otros animales reciben el
nombre de carnívoros. La gran mayoría se caracteriza por la capacidad de locomoción, por la
ausencia de clorofila y de pared en sus células, y por su desarrollo embrionario, que atraviesa una
fase de blástula y determina un plan corporal fijo (aunque muchas especies pueden sufrir
posteriormente metamorfosis). La mayoría posee células nerviosas que coordinan las diferentes
partes del cuerpo, excepto las esponjas.
El Reino Animal comprende de 20 a 30 phyla diferentes, los invertebrados constituyen el 95% de
todas las especies de animales conocidas, agrupadas en aproximadamente 10 phyla. El 5% de
especies restantes lo constituyen otros phyla entre ellos el Phylum Hemichordata, Chordata con sus
tres Subphyla Urochordata, Cephalochordata y Vertebrata, este último incluye animales con
columna vertebral destacando aquí la presencia de los seres humanos. Al momento han sido
descritas casi un millón y medio de especies, siendo los insectos los que dominan con más de dos
tercios de esta lista.
Los acelomados se definen como metazoos triploblasticos (o triblasticos) con simetria
birateral.
Son animales provistos de tres tipos de tejidos diferentes: tienen endodermo y ectodermo,
como los diploblasticos, y ademós presentan una tercera capa situada entre las dos
anteriores que se denominan mesodermo. Esta tercera capa no posee, sin embargo, una
cavidad interna o celoma, razón por la cual son acelomados. Comprende los platelmintos.
Los animales con verdadero celoma se denominan celomados o eucelomados ("auténticos
celomados") para enfatizar de poseer un celoma verdadero y no un pseudoceloma ("falso
celoma"). El celoma aparece siempre en el embrión y algunos grupos lo conservan en
estado adulto (típicamente los Anélidos, Sipuncúlidos, etc.), pero en otros filos se reduce
mucho, y el adulto carece prácticamente de él (Vertebrados, Artrópodos, etc.).

Se estima que 2.448 taxa de animales se encuentran en peligro de extinción, junto con otros 1.665
taxa que están en peligro crítico. La extinción de una especie animal afecta de manera directa o
indirecta a las redes tróficas y, eventualmente, al propio ser humano.
PHYLLUM PORÍFERA: “Esponja de mar” (animal sin tejidos verdaderos)
PHYLLUM CNIDARIA:

PHYLLUM CTENOPHORA: “Peine de mar” (ser diploblástico)
PHYLLUM PLATYHELMINTHES: PHYLLUM NEMATODA:

“Duela hepática”(triploblastico acelomado) “Lombriz intestinal”(triploblástico
pseudocelomado)

Phyllum annelida: “Lombriz de tierra”
PHYLLUM MOLLUSCA

PHYLLUM ARTHROPODA
CLASE CRUSTACEA
CLASE HEXAPODA

CLASE ARACHNIDA
CLASE CHILOPODA Y DIPLOPODA

PHYLLUM ECHINODERMATA
PHYLUM HEMICHORDATA
(Balanogloso)

PHYLLUM CHORDATA
SUBPHYLUM UROCHORDATA
(Ascidia)
SUBPHYLUM CEPHALOCHORDATA
Anfioxo

SUBPHYLLUM VERTEBRATA
Aves:
Reptiles:

Anfibios:
Metamorfosis
Mamíferos:
ORNITORRINCO

EQUIDNA
MURCIÉLAGO

ARTRÓPODOS TRANSMISORES DE ENFERMEDADES

Directos
Por ejemplo, al contacto de la piel con larvas de algunas polillas se pueden producir alergias
por las sustancias tóxicas de sus pelos urticantes; otros, como el “gusano tornillo” pueden
horadar la piel y el tejido subcutáneo de animales domésticos y el hombre, ocasionando
miasis, los ácaros viven formando galería en la piel causando la sarna.
Indirectos
Por la transmisión de organismos patógenos causantes de enfermedades.
La transmisión puede ser:
Mecánica, los agentes patógenos se adhieren al vector y no sufren cambios.
Biológica, los agentes patógenos se multiplican o cambian de estado en su ciclo de vida

dentro del vector
1. Los poríferos se caracterizan por ser sésiles, presentan un sistema acuífero formado
por poros, canales y cámaras. Tienen una cavidad interna llamada ______________,
dicha cavidad se encuentra revestida por células flageladas llamadas
_________________ responsables de la digestión intracelular.
A) gastrocele / coanocitos
B) cavidad digestiva / porocitos
C) espongiocele / coanocitos
D) espongiocele / porocitos
E) blastocele / monocitos

2. Los cnidarios, son invertebrados que presentan dos tipos básicos de forma corporal:
pólipo y medusa. Ellos están formados por dos capas de células, epidermis y
gastrodermis, entre ellas la mesoglea. Respecto a estos organismos, responda
verdadero (V) o falso (F) y escoja la alternativa correcta.
1. El nematocisto es la célula que contiene la sustancia urticante. ( )

2. Los cnidoblastos se localizan en la epidermis. ( )
3. La boca en las hidras es de posición anterior, en las medusas es ventral. ( )
4. Los corales son pólipos coloniales que se encuentran en mares fríos. ( )
A) FVVF B) VVFF C) VFFV D) FFVF E) VVVF
3. Al visitar la playa de San Francisco en Ancón o la del Salto del Fraile en Chorrillos,
podemos ver entre las rocas organismos de varios taxones, escoja entre las
alternativas aquella que incluya los organismos que podríamos encontrar si visitamos
estas playas en marea baja.
A) Anémonas, corales, poliquetos, moluscos, tenóforos

B) Poliquetos, platelmintos, anémonas, crustáceos, moluscos
C) Moluscos, anémonas, nematodos, rotíferos, peripatos
D) Poliquetos, platelmintos, hidras, crustáceos, erizos
E) Crustáceos, peces, moluscos, arácnidos, anémonas
4. En los suelos agrícolas generalmente se encuentran organismos que pueden medir

entre 6 a 8 cm de longitud, de color rojo oscuro, con 5 corazones, sus heces
constituyen el mejor fertilizante de suelo, recomendado para los cultivos de frutos y
flores. En los suelos del Manu, podemos encontrar ejemplares de hasta 35 cm de
longitud. ¿A qué grupo taxonómico nos estamos refiriendo y qué nombre recibe la
materia que proviene de la descomposición de sus heces?
A) Hemichordata / compost B) Nematoda / compost

C) Annelida / humus D) Nematoda / humus
E) Chilopoda / humus
5. El krill forma parte del zooplancton, se parece a un camarón, constituye una biomasa
aproximada de alrededor de 379 millones de toneladas, representa un punto
importante en la economía mundial debido a que son la base de las pesquerías de
diversos productos marinos para el consumo humano. Tienen además importancia
biológica y ecológica, es el alimento de calamares, peces, pingüinos y ballenas. Tiene
un esqueleto quitinoso, dividido en cefalotórax y abdomen, sus branquias son
expuestas, presenta patas filtradoras (en el tórax) y natatorias (abdomen). En relación
a esta especie escoja las alternativas correctas.
1. El sistema digestivo es completo.

2. El sistema excretor está formado por nefridios.
3. El sistema circulatorio es abierto.
4. Son organismos hermafroditas.
A) 1, 2 ,4 B) 2, 4 C) 1, 4 D) 1, 3 E) 1, 3, 4

6. Los organismos del Phylum Hemichordata presentan su cuerpo semejante a un

gusano pero está dividido en 3 regiones: probóscide, collar y tronco. Señale la
alternativa que presente la característica que les permitió independizarlos de los
cordados y su hábitat.
A) Presencia de Notocorda a lo largo del cuerpo / marino

B) Hendiduras branquiales / agua dulce
C) Ausencia de Notocorda / marino
D) Tienen un sistema circulatorio cerrado / marino
E) Presencia de faringe con hendiduras / agua dulce
7. El Phylum Arthropoda, presenta un cuerpo segmentado, con exoesqueleto quitinoso,

sistema digestivo completo. En relación a las imágenes de dos representantes de este
Phylum, coloque verdadero (V) o falso (F) según corresponda y escoja la alternativa
correcta.
A B
( ) La imagen A corresponde a la Clase Insecta.

( ) La imagen B presenta cabeza, tórax y abdomen.
( ) Las dos imágenes corresponden a la Clase Insecta.
( ) La imagen B corresponde a un Arachnida.
( ) A y B tienen desarrollo directo y son de vida libre.
A) VFFVF B) VVFFV C) FVVFF D) FFFVV E) VVFVF
8. Los platelmintos son un grupo muy diverso, pueden ser de vida libre o parásitos. La
característica que les da el nombre es la forma del cuerpo (plano) que puede ser
laminar o segmentado, con órganos de fijación llamados ventosas que pueden en
algunos representantes ir acompañadas de ganchos. Respecto a este grupo, escoja
la alternativa correcta.
1. Su sistema excretor está formado por glándulas excretoras.

2. Presentan sistema digestivo incompleto, a excepción de los cestodos que carecen
de sistema digestivo.
3. Son organismos de sexo separado, con reproducción asexual y sexual.
4. Las planarias ocupan todos los hábitats: agua dulce, marino y terrestre.
A) 2, 4 B) 1, 2 C) 2,3 D) 1, 4 E) 1, 3

9. Al revisar muestras de agua dulce, conteniendo algunas algas microscópicas,

podemos observar además de protozarios, unos organismos que presentan la boca
en la región anterior, rodeada por bandas ciliadas, como se observa en la imagen. Al
respecto, señale que función cumple la banda ciliada y el mástax.
A) La banda ciliada la agita para trasladarse y el mástax es el estómago, encargado

de la digestión.
B) Los cilios los bate como medio de defensa. El mástax son las mandíbulas
encargadas de la masticación.
C) La banda ciliada es para atrapar el alimento y el mástax es su medio de defensa.
D) La banda ciliada cumple la función de atraer las partículas de alimento. El mástax
es el aparato masticador.
E) La banda ciliada paralizan a los protozoarios y el mástax los digiere.
10. La rana gigante del Lago Titicaca (Telmatobius culeus) es una especie de anfibio
gigante, que se encuentra en peligro de extinción. Es exclusivamente acuática y
endémica del Lago Titicaca, en promedio pesan 150 g, aunque se han encontrado
ejemplares que pesan hasta 1 kg, por ello se le considera la mayor rana acuática del
mundo. Pueden respirar por ___________ sin embargo debido al bajo contenido de
oxígeno del Titicaca, su respiración es principalmente ___________.
A) traqueas – por alveolos

B) sacos pulmonares – cutánea
C) pulmones – por sacos aéreos
D) la piel – mediante sacos aéreos
E) pulmones – branquial
11. La estrella de mar, los erizos y pepinos de mar son organismos marinos, su
característica principal es la presencia de espinas en su cuerpo, son triploblásticos y
poseen un endoesqueleto formado por placas calcáreas. Señale la alternativa que
indique como realiza su locomoción.
A) Sistema de ventosas y ambulacros

B) Mecanismo de reptación
C) Pies musculares ventrales
D) Pies ambulacrales y patas por segmento
E) Sistema vascular acuífero y pies ambulacrales

12. Complete en el siguiente cuadro el subphylum de Anfioxus y la cubierta de Ascidia.
Ascidia Anfioxus
Subphylum Urochordata ____________________
Adulto Nadadores Sésiles
Notocorda Solo en estadio larval Toda su vida
Forma del Forma de barril Cuerpo alargado,
cuerpo aplanado lateralmente
Cubierta Piel con glándulas
____________________ mucosas
A) Cephalochordata / túnica B) Hemichordata / piel

C) Chordata / celulosa D) Chordata / piel
E) Urochodata / túnica
13. Correlacione ambas columnas y escoja la alternativa correcta.
1. Tenóforos ( ) rádula
2. Moluscos ( ) patas carnosas
3. Diplopoda ( ) un par de tentáculos
4. Peripatos ( ) antenas cortas
A) 1,4,2,3 B) 4,1,3,2 C) 2,4,1,3 D) 3,1,4,2 E) 1,2,4,3
14. En relación a la siguiente imagen que se presenta, escoja la alternativa que indique la
cantidad de Phylum que observamos y cuántos de los organismos tienen simetría
bilateral.
A) 8/5 B) 8/4 C) 6/4 D) 6/5 E) 7/5
15. Es la categoría de conservación donde la especie se encuentra en una importante

reducción de su población o una fragmentación o disminución en la distribución natural
de la especie, debido fundamentalmente al exceso de caza, pesca o destrucción de
su hábitat.
A) Peligro de extinción B) Peligro crítico

C) Situación vulnerable D) Extinta en vida silvestre
E) Vía de extinción


Biología
REINO PLANTAE
- Organismos uni y multicelulares

- Eucariotas y fotosintetizadores
- Con pared celular y cloroplastos
- Reproducción asexual por esporas y
vegetativa, sexual por gametos
- Con alternancia de generaciones
CLASIFICACIÓN
Plantas sin semillas: Criptógamas Plantas con semillas: Fanerógamas
División. Gymnosperma
ALGAS División Clorofita : algas - Semillas al descubierto, óvulos

verdes sobre hojas carpelares
División Crisofita : algas - Flores sin pistilo
pardo-doradas - Hojas aciculares o escamas
- Con conos
División Rodofita : algas
- Útiles por su madera
rojas - Unisexuales
División Feofita: algas - Árboles perennes
pardas
DIVISIÓN BRIOFITA
MUSGOS - Hepáticas División. Angiosperma
- Foliares
- Semillas dentro del fruto
- Flores con pistilo
DIVISIÓN PTERIDOFITA - Óvulos dentro del ovario
HELECHOS - Flores hermafroditas o
- Plantas diploides, tallo unisexuales
subterráneo (rizoma)
- Hojas (frondes)
MONOCOTILEDÓNEAS DICOTILEDÓNEAS
Tallo herbáceo Tallo leñoso
Flores con pétalos en trímeras Flores con 4 ó 5 pétalos
Nervaduras paralelas Nervaduras ramificadas
Embrión con
Semana Nº 15 un cotiledón Embrión con dos cotiledones
(Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1
DIVISION CLOROFITA
DIVISIÓN CRISOFITA: Diatomeas

DIVISIÓN BRIOFITA

DIVISIÓN PTERIDOFITA

CICLO DE UNA GYMNOSPERMA

Ciclo de una Angiosperma


Plantas Alimenticias: las plantas que el hombre cultiva o explota para su alimentación o
nutrición se denominan plantas alimenticias. Estas almacenan glucidos, proteínas y
lípidos en organos especiales, ademas contienen vitaminas y minerales. Aproximadamente
el 95% de ellas son angiospermas y los alimentos que nos brindan son variados, existiendo
diversos criterios para su clasificación. Uno de ellos las clasifica según su consumo, en
cinco grupos:
1.- Cereales o gramíneas: como el trigo, maíz, arroz, avena, cebada.
2.- Leguminosas o legumbres: como el frijol, chícharo, tamarindo, haba, garbanzo, alubia.
3.- Frutas: cítricas, azucaradas y oleaginosas.
4.- Hortalizas o verduras: como las espinacas, lechuga,brocoli,cebolla,calabaza.
5.- Condimenticias: aquellas que producen sustancias especiales que otorgan un sabor
específico a los alimentos, como el ají, pimienta, canela, ajo.
Plantas medicinales: una planta medicinal es un recurso vegetal, cuya parte o extractos
se emplean como droga medicinal en el tratamiento de alguna afección. Se puede
suministrar bajo diferentes formas, ya sea en capsulas, comprimidos, cremas, decocción,
infusión, jarabe, tintura, ungüento, etc. El uso de remedios de origen vegetal se remonta a
la época prehistórica, y fue una de las formas más extendidas de medicina, en
prácticamente todas las culturas conocidas, muchas veces ligado a creencias
sobrenaturales propias de cada una. La industria farmacéutica actual se ha basado en los
conocimientos científicos modernos para la síntesis y elaboración de algunas moléculas
farmacológicas análogas a las presentes en ciertas especies vegetales, y muchas
sustancias derivadas forman parte de los principios activos de medicamentos modernos,
como la celebre Aspirina. (el ácido salicílico así llamado por extraerse de la corteza del
sauce Salix spp.)
ESPECIES AMENAZADAS DE FLORA SILVESTRE: Mediante el DECRETO SUPREMO

Nº 043-2006-AG se establece la Categorización de especies amenazadas de flora silvestre.
En dicho decreto se establece la clasificación oficial de especies amenazadas de flora
silvestre en el Perú, como resultado de un proceso abierto y participativo a nivel nacional,
que tiene como base los criterios y categorías de la IUCN (Unión Mundial para la
Conservación), dentro de la cual se encuentran las principales categorías de amenaza: En
peligro critico, en peligro, vulnerable y amenazado. En este listado se reconocen a 777
especies de flora silvestre peruana distribuidas en las cuatro categorías de amenaza.

SEGURIDAD ALIMENTARIA:
“El hambre perpetúa la pobreza al impedir que las personas desarrollen sus potencialidades
y contribuyan al progreso de sus sociedades” (Kofi Annan, ONU, 2002)
EL CONCEPTO DE SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL (SAN), surge en la

década del 70, basado en la producción y disponibilidad alimentaria a nivel global y
nacional. En los años 80, se consideró el acceso, tanto económico como físico; en la
década del 90, se incorpora la inocuidad y las preferencias culturales, y se reafirma la
Seguridad Alimentaria como un derecho humano.
Es la capacidad de un país para producir los alimentos que consume y la solvencia de la

población para acceder a ellos. Hace referencia a la disponibilidad de las personas a los
alimentos nutritivos, de manera permanente a ellos y el aprovechamiento biológico de los
mismos para poder mantener una vida sana y activa.
Entonces, se entiende por seguridad alimentaria al acceso material y económico a

alimentos suficientes, inocuos y nutritivos para todos los individuos, de manera que puedan
ser utilizados adecuadamente para satisfacer sus necesidades nutricionales y llevar una
vida sana, sin correr riesgos indebidos de perder dicho acceso. Esta definición incorpora
los conceptos de disponibilidad, acceso, uso y estabilidad en el suministro de alimentos.
En el Perú, la Seguridad Alimentaria y Nutricional (SAN) es un tema vigente en el debate
de la lucha contra la pobreza y desnutrición infantil. Mediante el D.S. 102-2012 PCM del 12
de octubre del 2012 se declaró de interés nacional y de necesidad pública la seguridad
alimentaria y nutricional de la población nacional, y se creó la comisión Multisectorial de
seguridad Alimentaria y Nutricional adscrita al Ministerio de Agricultura y Riego (MINAGRI).
En virtud a ello, en diciembre del 2013 mediante DS 021-2013 MINAGRI, se aprueba la
Estrategia Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional 2013-2021; y el 2015 se aprueba
el Plan Nacional de seguridad Alimentaria y Nutricional 2015-2021 en el que se establece
como vision al 2021: “ La población peruana satisface en todo momento sus necesidades
alimenticias y nutricionales mediante el acceso y consumo de alimentos inocuos y
nutritivos”.
COMPONENTES BÁSICOS DE LA SAN:
DISPONIBILIDAD de alimentos a nivel local o nacional, tiene en cuenta la producción, las

importaciones, el almacenamiento y la ayuda alimentaria.
ESTABILIDAD se refiere a solventar las condiciones de inseguridad alimentaria transitoria

de carácter cíclico o estacional, relacionados a la falta de producción de alimentos en
momentos determinados del año, asi como el acceso a recursos de las poblaciones
asalariadas que dependen de ciertos cultivos. En este componente juegan un papel
importante: la existencia de almacenes o silos en buenas condiciones así como la
posibilidad de contar con alimentos e insumos de contingencia para las épocas de déficit
alimentario.
ACCESO Y CONTROL sobre los medios de producción (tierra, agua, insumos, tecnología,
conocimiento…) y a los alimentos disponibles en el mercado. La falta de acceso y control
es frecuentemente la causa de la inseguridad alimentaria, y puede tener un origen físico

(cantidad insuficiente de alimentos debido a varios factores, como son el aislamiento de la

población, la falta de infraestructuras…) o económico (ausencia de recursos financieros
para comprarlos debido a los elevados precios o a los bajos ingresos).
CONSUMO Y UTILIZACIÓN BIOLÓGICA de los alimentos. El consumo se refiere a que las

existencias alimentarias en los hogares respondan a las necesidades nutricionales, a la
diversidad, a la cultura y las preferencias alimentarias. También hay que tener en cuenta
aspectos como la inocuidad de los alimentos, la dignidad de la persona, las condiciones
higiénicas de los hogares y la distribución con equidad dentro del hogar.
1. Las plantas bentónicas, que pueden alcanzar gran tamaño, con talo más o menos
diferenciado, con pigmentos como el caroteno y la ficoxantina y con rizoide unido a
las rocas pertenecen a la División
A) Pteridofita. B) Briofita. C) Rodofita.

D) Gimnosperma. E) Feofita.
2. Los alginatos como el agar son muy utilizados en la industria como espesantes y
gelificantes; son polisacáridos extraídos de ciertas plantas acuáticas caracterizadas
por su color rojo debido a que poseen el pigmento
A) ficoeritrina.
B) ficoxantina.
C) ficocianina.
D) licopeno.
E) hemoglobina.
3. Durante su “Ciclo de Vida” las plantas presentan “Alternancia de Generaciones”. Se

reproducen tanto asexual como sexualmente. Con respecto a los musgos, señale la
A) Las esporas al germinar forman los esporofitos.

B) Predomina la fase diploide.
C) Predomina la fase esporofítica.
D) Predomina la fase haploide.
E) Las esporas son las células reproductoras sexuales.
4. En la fase gametofítica de los musgos, el gametofito masculino produce gametos que

nadan hasta el gametofito femenino donde fecunda al gameto femenino u oósfera.
¿Cómo se llama el gameto masculino?
A) Anterozoide B) Espermatozoide
C) Núcleo espermático D) Espermátide
E) Espermatocito primario
5. Para que se produzca la fecundación en los musgos, los gametos masculinos o

anterozoides deben nadar hasta alcanzar la planta femenina donde se fusionará con
el gameto femenino u oósfera. ¿Cuál es el nombre de la estructura femenina?
A) Anterozoide. B) Anteridio.
C) Arquegonio. D) Prótalo.
E) Fronde.
6. Las plantas de la División Pteridofita; presentan una estructura donde se lleva a cabo
la fecundación. Esta estructura se denomina
A) fronde.
B) prótalo.
C) anteridio.
D) saco embrionario.
E) arquegonio.
7. El proceso de doble fecundación en las Angiospermas implica que los núcleos

espermáticos fecundan respectivamente a
A) la oósfera y al núcleo secundario.

B) una antípoda y una sinérgida.
C) una antípoda y dos sinérgidas.
D) la oósfera y un núcleo polar.
E) la oósfera y una sinérgida.
8. Si al analizar al microscopio un grano de polen, se observa que éste presenta un solo

poro, se puede inferir que esta planta pertenecería a
A) el Phylum Angiosperma.
B) la Clase Dicotiledónea.
C) la División Gimnosperma.
D) la División Pteridofita.
E) la Clase Monocotiledónea.
9. El saco embrionario maduro contiene ocho núcleos haploides; resultantes de tres

cariocinesis sucesivas de una megaspora haploide, ordenados espacialmente para
facilitar la doble fecundación. Ocurrida la fecundación cinco de los núcleos degeneran.
Señale la alternativa que contiene a los núcleos que no participan de la doble
fecundación y que finalmente degeneran.
A) Tres sinérgidas y dos antípodas.

B) Tres antípodas y dos sinérgidas.
C) Dos núcleos polares y tres antípodas.
D) Dos núcleos polares y tres sinérgidas.
E) Tres megasporas y dos sinérgidas.
10. En el examen final del curso de Botánica General, Manuel tuvo que identificar a qué
división pertenecía la muestra que el profesor le había dado. Por la observación de la
flor determinó que era trímera, la observación microscópica del corte transversal del
tallo le reveló que los haces vasculares estaban dispersos y los granos de polen tenían
un solo poro. ¿A qué división y clase pertenece la muestra analizada por Manuel?
A) Angiospermas – Monocotiledónea.
B) Angiospermas – Dicotiledónea.
C) Gimnosperma – Monocotiledónea.
D) Gimnosperma – Dicotiledónea.
E) Gimnosperma – Conífera.
11. En América existe una gran variedad de plantas nativas usadas en la alimentación y
otras que son introducidas. Marque la alternativa que solo contiene plantas nativas.
A) Zanahoria, plátano y lenteja.

B) Nabo, naranja y trigo.
C) Camote, granadilla y maní.
D) Rabanito, caña de azúcar y garbanzo.
E) Espárrago, melón y haba.
12. La medicina natural utiliza las plantas medicinales para aprovechar sus principios
activos con fines farmacológicos. Señale la alternativa que contiene plantas con efecto
litolítico.
A) Fresa, uva y chancapiedra.

B) Ajo, caigua y perejil.
C) Verbena, llantén y manzanilla.
D) Sábila, col y sangre de grado.
E) Col, coliflor y brócoli.
13. Generalmente las especies que pertenecen a la misma familia comparten las mismas
propiedades medicinales, por ejemplo; las brasicáceas o crucíferas poseen
propiedades antioxidantes o antimutagénicas. De la siguiente relación ¿cuál es la
alternativa que contiene plantas con estas propiedades.
A) Col, coliflor y brócoli.

B) Verbena, toronjil y manzanilla.
C) Ajo, caigua y perejil.
D) Verbena, llantén y manzanilla.
E) Fresa, uva y chancapiedra.

14. La familia de José, pasa por una situación delicada. Su abuelita tiene episodios
repentinos de hipotensión, su padre tiene úlceras estomacales sangrantes y su madre
sufre de intensos dolores e inflamación de los ovarios; preocupado decidió llevarlos a
una Feria de Medicina Tradicional donde adquirieron ciertas plantas. ¿Qué plantas
deberán usar la abuelita, el padre y la mamá de José respectivamente?
A) Caigua, verbena y llantén.

B) Valeriana, verbena y ajo.
C) Ajo, caigua y toronjil.
D) Kion, sangre de grado y uña de gato.
E) Oronjil, chancapiedra y huito.
15. En la costa norte del país, el avance de la civilización, la deforestación y la

sobreexplotación han ocasionado la pérdida de grandes extensiones de bosques y
puesto en peligro de extinción muchas especies vegetales como
A) el tornillo, la caoba y el cedro.

B) el guayacán, el hualtaco y el algarrobo.
C) el huarango, la lupuna y el quishuar.
D) el pino, el ciprés y el eucalipto.
E) las orquídeas, el quiñual y la Puya raimondi.


Biología
Semana N° 16
HIGIENE y PREVENCION DE ENFERMEDADES COMUNES
HIGIENE: Ciencia que enseña a conservar la SALUD, procurando el buen funcionamiento del
cuerpo y dictando normas para evitar enfermedades.
FÍSICO
 SALUD: Según la OMS: Estado de completo bienestar MENTAL
SOCIAL
 AGENTE PATÓGENO: Organismo que origina una enfermedad como: Virus,
bacterias, protozoos, hongos y animales.
Hábitos y estilos de vida saludables

Los estilos de vida saludable constituyen una estrategia global, como parte de la
tendencia moderna de salud, básicamente está enmarcada dentro de la prevención de
enfermedades y la promoción de la salud. Tal vez el momento clave o el inicio de esta
tendencia fue en el año 1974, cuando Marc Lalonde, Ministro canadiense de Salud,
propone la inclusión de 4 amplios elementos como componentes de la salud: 1. Biología
Humana. 2. Medio Ambiente 3. Estilos de Vida 4. Organización de la Atención de Salud,
generándose una declaración de la OMS, para mejorar los factores de riesgo como
alimentación poco saludable y sedentarismo.
¿Que son los estilos de vida saludables?

Los estilos de vida son hábitos y costumbres de una persona; corresponden a las
decisiones y hábitos personales que cada individuo pueda realizar y que influyen en su
desarrollo y bienestar.
Cuando las decisiones y hábitos personales atentan contra la salud, se crean riesgos
originados por el propio individuo y pueden ocasionar “enfermedad” ó “muerte”.
Los estilos de vida han sido considerados como factores determinantes y condicionantes
del estado de salud de un individuo.
Los estilos de vida saludable hacen referencia a un conjunto de comportamientos o
actitudes cotidianas que realizan las personas, para mantener su cuerpo y mente de una
manera adecuada, sin atentar con su equilibrio biológico y su relación con el medio
ambiente natural, social y laboral..
La Carta de Ottawa para la Promoción de la Salud (1986), es un documento elaborado
por la OMS, donde se consideran los estilos de vida saludables como componentes
importantes de intervención para promover la salud.. "La salud se crea y se vive en el
marco de la vida cotidiana, en los centros de enseñanza, de trabajo y de recreo. La salud
es el resultado de los cuidados que uno se dispensa a sí mismo y a los demás, de la
capacidad de tomar decisiones y controlar la vida propia y de asegurar que la sociedad en
que uno vive ofrezca a todos sus miembros la posibilidad de gozar de un buen estado de
salud."

Existen estilos de vida que afectan la salud y con ello la calidad de vida de las personas,
como por ejemplo:
Fuente: https://www.doktuz.com/images_wikidoks/doktuz-prevencion-estilos-de-vida-saludable_1.jpg
TIPOS DE ENFERMEDADES
Por la rapidez de Por su origen
Por la frecuencia
aparición y duración
AGUDAS ESPORÁDICAS INFECCIOSAS

Gripe, resfriado Derrame cerebral, paro
cardíaco Gripe, ascariosis,
bartonelosis, viruela, cólera,
peste, tuberculosis, malaria
CRÓNICAS ENDÉMICAS
Artritis, asma, Malaria, bartonelosis,
diabetes leishmaniasis
NO
INFECCIOSAS
EPIDÉMICAS
Gripe, viruela, cólera, Carenciales
peste
Raquitismo, escorbuto,
tuberculosis bocio, xeroftalmia,
beriberi.
Funcionales
Diabetes, cretinismo,
sordera, mixedema,
gigantismo
Degenerativas
Arterioesclerosis,
cirrosis, artrosis
Ocupacionales
Saturnismo, antracosis
Congénita
s daltonismo,
Hemofilia,
polidactilia, síndrome
de Down

ENFERMEDADES INFECCIOSAS
POSTULADOS DE KOCH (Teoría microbiana de la enfermedad)
Los postulados de Koch fueron formulados por Robert

Koch, a partir de sus experimentos con Bacillus anthracis.
Demostró que al inyectar una pequeña cantidad de
sangre de un ratón enfermo en uno sano, en el último
aparecía carbunco. Tomando sangre del segundo animal
e inyectándola en otro, obtenía de nuevo los síntomas de
la enfermedad. Luego de repetir la operación una
veintena de veces, consiguió cultivar la bacteria en
caldos nutritivos fuera del animal y demostró que, incluso
después de muchas transferencias de cultivo, la bacteria
podía causar la enfermedad cuando se reinoculaba a un
animal sano. Fueron aplicados para establecer la
etiología del carbunco, pero ha sido generalizado para el
resto de las enfermedades infecciosas con objeto de
Robert Koch (1843 – 1910)
saber cuál es el agente participante.

ETAPAS DE UNA ENFERMEDAD INFECCIOSA
Muerte
En medicina, se entiende por signo clínico a cualquier manifestación objetiva consecuente

a una enfermedad o alteración de la salud, y que se hace evidente en la biología del
enfermo, en contraposición a los síntomas que son los elementos subjetivos, percibidos
sólo por el paciente.
Ejemplos de signos clínicos:

la fiebre,
el edema,
el enrojecimiento de una zona del cuerpo.
Ejemplos de síntomas:
El mareo,
la náusea,
el dolor,
la somnolencia,
la distermia (sensación de tener una alteración de la temperatura corporal, como la
sensación de fiebre, escalofrío, etc.),
la cefalea.
FORMAS DE TRANSMISIÓN DE UNA VÍAS DE INFECCIÓN

ENFERMEDAD INFECCIOSA
RABIA


ENFERMEDADES BACTERIANAS:
ENFERMEDAD AGENTE VIA DE INFECCION MECANISMOS DE

CAUSAL TRANSMISION
TOS FERINA Bordetella ORAL/RESPIRATORIA ESPUTO/SECRECIONES
pertusis
FIEBRE Salmonella typhi ORAL ALIMENTOS/AGUA
TIFOIDEA
COLERA Vibrio cholerae ORAL ALIMENTOS/AGUA
BARTONELOSIS Bartonella CUTANEA PICADURA MOSQUITO
baciliformis
TUBERCULOSIS Mycobacterium ORAL/NASAL ESPUTO/SECRECIONES
tuberculosis
SIFILIS Treponema SEXUAL CONTACTO SEXUAL
pallidum
TUBERCULOSIS:
.
Mycobacterium tuberculosis es
una bacteria responsable de la mayor cantidad
de casos de tuberculosis en el mundo. Quien la
describió por primera vez, el 24 de
marzo de 1882, fue Robert Koch de ahí
el sobrenombre de esta bacteria: «Bacilo de
Koch», a quien posteriormente (en 1905) se
otorgó el premio Nobel de Fisiología o Medicina

SIFILIS

FIEBRE TIFOIDEA
ENFERMEDADES MICOTICAS
PIE DE ATLETA

ENFERMEDADES
PARASITARIAS:

MALARIA O PALUDISMO
AGENTE PATÓGENOS: Plasmodium vivax, P. malarie, P. falciparum, P. ovale
1 4

TAENIOSIS Y CISTICERCOSIS
AGENTE PATÓGENO: Taenia solium
5 1

HIDATIDOSIS
AGENTE PATÓGENO: Echinococcus granulosus

3 La escolice se
Larva Hospedero 2
fija al intestino
1 definitivo y desarrolla la
forma adulta
Escolices
4
El hospedero definitivo
ingiere el quiste hidatídico y
se liberan los escolices en Ingesta casual de alimentos
el intestinos delgado.
Hospedero
intermediario
habitual
Hospedero
intermediario
ocasional
ASCARIOSIS
AGENTE PATÓGENO: Ascaris lumbricoides

1
A
B

OXIURIOSIS O ENTEROBIOSIS
AGENTE PATÓGENO: Enterobius vermicularis
1
5
Los huevos
son ingeridos
o inhalados
3
4

SARNA
Sarcoptes scabiei: vista por la parte inferior, macho (izquierda),

y vista por la parte superior, hembra (derecha)

1. Saccharomyces cerevisiae es el nombre de una levadura usada frecuentemente

para el fortalecimiento nutricional de alimentos para el hombre y los animales,
también para la producción de cerveza y otros procesos benéficos; ¿en cuál de los
siguientes grupos ubicaría al mencionado microorganismo?
A) Virulento B) Saprofito C) Simbionte

D) Patógeno E) Avirulento
2. Con respecto a la diabetes se puede afirmar que es una enfermedad
A) infecciosa porque se puede heredar de padres a hijos.

B) degenerativa porque el páncreas degenera con el paso de los años.
C) funcional porque el hígado en cualquier momento deja de funcionar bien.
D) esporádica porque ocurre en regiones exclusivas.
E) no infecciosa porque no es causada por microorganismos.
3. La denominada peste negra (o bubónica), causó la muerte de 50 millones de

europeos en solo 15 años (1346-1361). Es causada por un bacilo (Yersinia pestis) el
cual se transmite por las pulgas transportadas por las ratas. El síntoma más
conocido de la peste bubónica es la existencia de uno o más ganglios linfáticos
infectados, agrandados y dolorosos, conocidos como bubones. Según el enunciado,
esta enfermedad es considerada como
A) esporádica B) aguda C) infecciosa

D) degenerativa E) epidémica
4. Los postulados de Koch
A) permiten clasificar adecuadamente las enfermedades no infecciosas.

B) sirven para determinar el agente causal de una enfermedad infecciosa.
C) mencionan que no se requiere el aislamiento de microorganismos.
D) se aplican a todas las enfermedades.
E) involucra reproducir la enfermedad en pacientes voluntarios.
5. Franz llega a la posta de salud con los siguientes sintomas: secreción salival
abundante, convulsiones, dolor, hormigueo y ardor en la herida, fiebre moderada,
hiperactividad, pérdida de sensibilidad, espasmos musculares, dificultad para
deglutir e hidrofobia. Estos síntomas, tipicamente corresponden a una enfermedad
que se transmite___________, y es causada por
A) directamente – una bacteria.

B) indirectamente – un virus.
C) por vectores – un parásito.
D) por zoonosis – un virus.
E) por via perinatal – una bacteria.

6. Un niño que fue ingresado a un hospital con sintomas similares al del resfrio común,
se encuentra por varios dias en observación porque aún no logran diagnosticar
definitivamente su enfermedad. El paciente empieza a mostrar parálisis muscular en
ciertas extremidades, entonces el médico diagnostica la enfermedad como
A) tétano. B) paludismo. C) bartonelosis.
D) poliomielitis. E) tifoidea.
7. A una persona sumamente debilitada con tos persistente, se le atribuye que contagió
la tos ferina a sus vecinos. Sin embargo, el médico especialista, al averiguar
antecedentes del paciente, informa que podría tratarse de tuberculosis, ¿en cuál de
las siguientes alternativas se basó el médico para llegar a dicha conclusión?
A) Contínuos resfrios.
B) Consume leche fresca sin hervir.
C) De vez en cuando le duele la cabeza.
D) Es promiscuo sexual.
E) Deposicion sanguinolienta.
8. Una de las siguientes características permite distinguir el cólera de la fiebre tifoidea

A) Afecta el sistema digestivo
B) Es causado por una bacteria
C) El microorganismo sufre lisis y libera toxinas
D) El microorganismo causa perforaciones
E) Se contagia por vía oral
9. Si una persona presenta accesos intermitentes de escalofríos, fiebre y abundante

sudoración, es muy probable que esté infectado con
A) Entamoeba histolytica B) Plasmodium vivax
C) Salmonella typhi D) Mycobacterium tuberculosis
E) Trypanosoma cruzi
10. La Taenia solium es un parásito céstode que puede causar en el hombre la teniosis
o la cisticercosis, dependiendo del estadio en que se encuentra. ¿En qué caso la
persona sufriría de cisticercosis?
A) Al consumir carne de cerdo
B) Al infectarse con las larvas de Taenia solium
C) Por consumir carne infectada de vacunos
D) Al infectarse con los huevos de Taenia solium
E) Por no vacunarse
11. Es un parásito intestinal, cuyas larvas necesariamente deben atravesar la mucosa

intestinal, migrando al hígado, corazón y pulmones del hospedero, antes de
establecerse.
A) Ascaris lumbricoides
B) Fasciola hepática
C) Echinococcus granulosus
D) Taenia saginata
E) Trypanozoma cruzi

12. El hospedero intermediario de la fasciolosis es
A) el cerdo.
B) la vaca.
C) el perro.
D) la lechuga.
E) el caracol.
13. El test de Graham es un método de diagnóstico muy importante para detectar la

presencia de huevos de parásitos. Consiste en impregnar cinta adhesiva en la
región perianal, luego se retira y se coloca sobre una lámina porta objetos para
observar al microscopio. Entonces, este test es recomendable para diagnosticar la
presencia del parásito
A) Sarcoptes scabiei B) Ascaris lumbricoide

C) Enterobius vermicularis D) Echinococcus granulosus
E) Pediculus humanus
14. Una de las siguientes recomendaciones no corresponde a una medida profilactica

para el control y prevención de la tifoidea
A) Evitar el consumo de alimentos crudos regados con aguas contaminadas.

B) Hervir el agua de bebida.
C) No consumir alimentos el lugares poco higiénicos.
D) Usar mosquiteros durante las horas de reposo.
E) Lavarse las manos.
15. ¿Cuál de las medidas recomendadas elegiría como la más adecuada para el control
y prevención de la pediculosis?
A) Aplicar medidas de control contra los chinches vectores.

B) Evitar compartir prendas u objetos de uso personal.
C) Tener precaución con las transfusiones sanguíneas.
D) Mejoramiento de la vivienda.
E) Tener cuidado con los reservorios.


Biología
Ecología y Recursos Naturales. Dinámica de las poblaciones. Ecosistema. Sucesión
ecológica. Equilibrio Ecológico.
Ernst Heinrich Philip August Haeckel (Potsdam, 16 de

febrero de 1834 – Jena, 9 de agosto de 1919) fue
un naturalista y filósofo alemán. La palabra ecología fue
propuesta por él en 1869, y representa la interdependencia
y la solidaridad entre los seres vivos y el medio ambiente.
Etimológicamente quiere decir “estudio de la casa”, en
clara referencia a la Tierra, y si bien muchas otras ciencias
habían tomado al planeta como objeto de estudio, por
primera vez se lo trataba como nuestro hogar.

CADENAS TRÓFICAS

RED TROFICA

FACTORES ABIOTICOS Y BIOTICOS:

PIRAMIDE TROFICA:

FLUJO DE MATERIA Y ENERGIA:
CICLOS BIOGEOQUIMICOS:
CICLO DEL CARBONO:

CICLO DEL AGUA:

(Fuente: http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Ciclo_del_azufre.htm)

RELACIONES INTERESPECIFICAS
TIPO CARACTERISTICA EJEMPLO

NEUTRALISMO Las dos especies son independientes Lombriz de tierra e insecto.
COMPETENCIA Cada especie actua desfavorablemente Planta llamada “el abrazo de
sobre la otra la muerte” (mata al árbol).
MUTUALISMO Ambas sespecies se benefician Líquenes: cianobacterias +
hongos
COOPERACION Asociación que les reporta alguna ventaja, Nidificación de las aves.
pudiendo vivir por separado.
COMENSALISMO La especie comensal resulta beneficiada, Rémora y tiburón.
la otra ni se perjudica ni se beneficia.
AMENSALISMO La especie amensal se perjudica, la otra ni Ovino – lombriz de tierra –
se beneficia ni se perjudica. aves.
PARASITISMO El parásito se beneficia, el hospedero se Larva de mosca que parasita
perjudica orugas.
PREDACION El depredador ataca la presa para Tiburones que se alimentan
alimentarse de peces.
RELACIONES INTRAESPECIFICAS:
TIPO CARACTERISTICAS EJEMPLO

TERRITORIALIDAD Tendencia a ocupar y defender cierto Aves y peces que
territorio defienden sus lugares de
nidificación.
PREDOMINIO Se establecen jerarquías sociales con Lobo de mar (Macho
SOCIAL individuos dominantes y dominados dominantey 8 hembras)
COMPENSACION Cuidado de las crias propias y ajenas Pingüino emperador
SOCIEDADES Se diferencian morfológicamente los Abejas: Reina, obrearas,
miembros de acuerdo a la función que zanganos.
realizan Termitas: reina, soldados,
obreras.
MIGRACIONES Mantienen el equilibrio de la población Aves.
para utilizar el alimento y el espacio. Salmón.

SUCESION ECOLOGICA:
Una sucesión ecológica consiste en el proceso de cambio que sufre un ecosistema en el

tiempo, como consecuencia, a su vez, de los cambios que se producen tanto en las
condiciones del entorno como en las poblaciones que lo integran. El proceso de sucesión
puede durar hasta centenares de años, dependiendo del ecosistema inicial y de las
condiciones en las que se desarrolle.

EQUILIBRIO ECOLOGICO
Es el resultado de la interacción de los diferentes factores del ambiente, que hacen que el
ecosistema se mantenga con cierto grado de estabilidad dinámica. La relación entre los
individuos y su medio ambiente determinan la existencia de un equilibrio ecológico
indispensable para la vida de todas las especies, tanto animales como vegetales. Los
sistemas ecológicos tienden a un equilibrio estable, lo que significa que los cambios son
corregidos hasta volver a alcanzarse ese punto de equilibrio, por ejemplo entre elementos
orgánicos, -depredadores y presas o entre herbíboros y fuente de alimento-, o a
consecuencia de factores inorgánicos, como distintos elementos de los ecosistemas o de
la atmósfera.
RESTAURACIÓN DE ECOSISTEMAS
La restauración es el esfuerzo práctico por recuperar de forma asistida las dinámicas
naturales tendientes a restablecer algunas trayectorias posibles de los ecosistemas
históricos o nativos de una región. El objetivo de la restauración de los ecosistemas no es
necesariamente volver a recuperar el ecosistema original, sino de los componentes básicos
de la estructura, función y composición de especies de acuerdo a las condiciones actuales
en que se encuentra el ecosistema que se va a restaurar.
Es un proceso complejo, según la Sociedad Internacional para la Restauración Ecológica,

consiste en “asistir a la recuperación de ecosistemas que han sido degradados, dañados o
destruidos”. La práctica de la restauración ecológica consiste en inducir una
mínima perturbación (o secuencia de perturbaciones) en el espacio degradado con el fin de
desencadenar un proceso espontáneo de reconfiguración del sistema en la dirección
deseada.
Es una actividad intencionada que activa o acelera la dinámica de un ecosistema con
respecto a su salud (funciones), integridad (composición y estructura) y sostenibilidad
(resistencia a la perturbación y resiliencia). Se entiende por resiliencia a la la capacidad de
los ecosistemas de absorber perturbaciones, sin alterar significativamente sus
características de estructura y funcionalidad; pudiendo regresar a su estado original una
vez que la perturbación ha terminado; cuando un ecosistema tiene más diversidad y número
de funciones ecológicas, será capaz de soportar de mejor manera
una perturbación específica.
La restauración ecológica de las áreas degradadas podría mitigar la pérdida de la
biodiversidad global, además de promover la recuperación de los servicios ecosistémicos,
tales como la mejora de la calidad del agua y el almacenamiento del carbono.
HIGIENE AMBIENTAL
Es una actividad científica encargada del estudio, la prevención, el control y la mejora de
las condiciones medio ambientales básicas que rodean a los seres vivos, necesarias para
mantener una perfecta salud pública, incluyendo los recursos naturales, el suelo, el agua,
el aire, la flora y la fauna, entre otros.
De esta manera la higiene ambiental implica el cuidado de los factores químicos, físicos y
biológicos externos al individuo, factores que inciden en la salud y que siendo bien
manejados deben crear ambientes saludables para prevenir, controlar y tratar las

enfermedades, con mecanismos como las campañas de desinfección, control de vectores,

etc.
La calidad de vida de los seres humanos depende en gran medida de la actitud que se tome
frente a la higiene ambiental, cuando es la adecuada, debe asegurar la salud tanto de las
generaciones actuales como de las futuras.
BIOMA
Un bioma es el conjunto de ecosistemas característicos de una zona biogeográfica que está
definido a partir de su vegetación y de las especies animales que predominan. Es la
expresión de las condiciones ecológicas del lugar en el plano regional o continental: el clima
y el suelo determinarán las condiciones ecológicas a las que responderán las comunidades
de plantas y animales del bioma en cuestión. Los biomas no tienen una frontera claramente
definida. Por el contrario un bioma puede mezclarse en forma gradual con otro. A las aéreas
entre los biomas se les llama ecotonos. Por ejemplo, las orillas de las playas son regiones
ecotónicas porque están entre un bioma oceánico y un bioma terrestre.
1. ¿Cuál es la ciencia directamente relacionada con el estudio de los graves impactos

al ecosistema causados por la explotación minera?
A) Sociobiología B) Etología C) Bioquímica

D) Ecología E) Biología
2. Si consideramos a un charco de agua como un ecosistema, entonces parte del biotopo

estará representado por
A) el sedimento. B) las cianobacterias.

C) los protistas. D) las algas.
E) los artrópodos.
3. Las jergones son serpientes que se alimentan principalmente de roedores y de esta

manera mantienen el control de estos pequeños mamíferos, por lo que se puede inferir
que las serpientes pueden ocupar el
A) primer nivel trófico. B) segundo nivel trófico.

C) tercer nivel trófico. D) cuarto nivel trófico.
E) quinto nivel trófico.
4. Son los organismos que efectúan el reciclaje de nutrientes en los ecosistemas.
A) Productores B) Consumidores C) Depredadores

D) Desintegradores E) Herbívoros

5. Correlacione ambas columnas, y marque la alternativa correcta.
1) Fijación del N2 ( ) permite retorno de N2 a la atmósfera.

2) Asimilación ( ) Conversión del N2 en forma útil para los organismos.
3) Nitrificación ( ) Las plantas absorben amoniaco o nitrato.
4) Desnitrificación ( ) Conversión del nitrógeno orgánico en amoniaco.
5) Amonificación ( ) Transformación del NH4 en NO2 y el NO2 en NO3.
A) 5,3,2,4,1 B) 4,2,1,5,3 C) 4,1,2,5,3 D) 3,2,5,4,1 E) 2,4,1,5,3
6. Es una relación interespecífica que no es indispensable para dos especies, pero que
les reporta ciertas ventajas.
A) Mutualismo B) Competencia C) Cooperación

D) Parasitismo E) Comensalismo
7. El condor (Vultur gryphus) es reconocido como una de las aves voladoras más
grandes del planeta, y que se alimenta de animales muertos. Está considerada como
una especie amenazada siendo su hábitat
A) los cañaverales tropicales. B) los bosques amazónicos.

C) los totorales de la puna D) las playas rocosas
E) la región altoandina
8. Cuando decimos que “el otorongo es un depredador de sachavacas en el bosque

tropical” nos referimos a su
A) hábitat. B) conducta. C) territorio.

D) nicho ecológico. E) etología.
9. Los ecosistemas pueden sufrir alteraciones naturales y también por la intervención

humana. Estas alteraciones rompen el equilibrio ecológico; los siguientes son
ejemplos de alteraciones naturales excepto
A) el fenómeno ENSO (El Niño-Oscilación del Sur).

B) las inundaciones.
C) las erupciones volcánicas.
D) los huaycos.
E) la actividad forestal.
10. Las sociedades son una forma especial de relación donde los individuos se
caracterizan por presentar diferenciaciones morfológicas y fisiológicas para cumplir
tareas específicas. Es muy común en las siguientes especies, excepto
A) abejas. B) avispas. C) mariposas.

D) hormigas. E) termitas.

11. La síntesis de azúcares en el ciclo de Calvin-Benson usando el ATP y el NADPH +H+

producidos en la fase lumínica es un ejemplo claro de que en los ecosistemas se
cumple la
A) primera ley de la termodinámica. B) nutrición heterótrofa.

C) nutrición saprofítica. D) nutrición holozoica.
E) segunda ley de la termodinámica.
12. Cuando mencionamos que los desiertos se caracterizan por las altas temperaturas y
escasas precipitaciones, siendo las tres cuartas partes del año sequía; presentan un
relieve infértil en su mayoría, lo que permite una flora xerófila, como los cactus, la
fauna se encuentra adaptada a la sequía y a los altos niveles de calor; nos estamos
refiriendo a
A) un biotipo. B) una red trofica. C) un bioma.

D) una biocenosis. E) un habitat.
13. En la biosfera, la materia y sus componentes tiene una disponibilidad limitada de

manera que su reciclaje es un punto clave en el mantenimiento de la vida en la Tierra;
de otro modo, los nutrientes se agotarían y la vida desaparecería. Quienes permiten
este reciclaje de la materia son
A) los factores abióticos. B) los ciclos biogeoquímicos.

C) las dinámicas poblacionales. D) las sucesiones ecológicas.
E) las leyes de la termodinámica.
14. Cuando se produce el fenómeno ENSO (El Niño-Oscilación del Sur), las zonas
desérticas de la costa peruana se llenan de vegetación y de comunidades de animales
que se asocian a este recurso. Esto se debe a que la corriente peruana deja de
influenciar sobre el clima de la costa y se producen abundantes lluvias.
Identifique usted a qué clase de fenómeno ecológico corresponde este hecho.
A) Sucesión ecológica evolutiva

B) Dinámica poblacional
C) Sucesión ecológica primaria
D) Equilibrio ecológico
E) Sucesión ecológica secundaria
15. Lima es una ciudad con 9 millones de habitantes, y según la OMS debería contar con
79 millones de metros cuadrados de áreas verdes para que tal cantidad de habitantes
tenga una buena calidad de vida; sin embargo, solo cuenta con 23 millones de metros
cuadrados, con un déficit en áreas verdes de 56 millones de metros cuadrados. Por
ello, promover el aumento de áreas verdes en nuestra ciudad es una medida de
A) sucesión ecológica. B) dinámica poblacional.

C) restauración ecológica. D) desequilibrio ecológico.
E) higiene ambiental.


Biología
Semana N° 18
CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES
Los recursos naturales son los materiales de la naturaleza que los seres humanos
pueden aprovechar para satisfacer sus necesidades (alimento, vestido, vivienda,
educación, cultura, recreación, etc.). Los recursos naturales son la fuente de las materias
primas (madera, minerales, petróleo, gas, carbón, etc.), que transformadas sirven para
producir bienes muy diversos.
Los recursos naturales son de muchos tipos y se pueden clasificar de varias
maneras.
La clasificación más utilizada a la hora de diferenciar los recursos naturales es la que los
agrupa en recursos renovables o recursos no renovables. Esta clasificación se basa en su
disponibilidad en el tiempo, su tasa de generación (o regeneración) y su ritmo de uso
o consumo.
a) Recursos naturales renovables

Dentro de este grupo están los recursos de tipo biótico (flora, fauna)
y suelo, aunque actualmente en algunos casos se está produciendo un uso
excesivo y/o inadecuado, que puede hacer que pierdan esta
consideración debido a que sus ciclos de regeneración queden por debajo de su
tasa de extracción.
b) Recursos naturales no renovables

Los recursos naturales no renovables son materiales distribuidos irregularmente
por la Tierra en una serie de depósitos limitados y con un ritmo de regeneración
muy inferior a las tasas de extracción o explotación actuales. Estos recursos
naturales geológicos (minerales) se acostumbran a dividir entre aquellos que son

energéticos y los que no lo son. Todos se pueden utilizar como materias primas,
pero los energéticos, tal como dice su nombre, también son fuentes de energía.
Dentro de este último grupo están los combustibles fósiles (carbón, petróleo y
gas natural) y los nucleares, con el uranio al frente.
Los recursos naturales se deben preservar (poner a cubierto de un daño o deterioro) y

conservar (mantenerlos por siempre). La conservación del ecosistema se justifica por
diferentes razones como: científicas, económicas, medicas, estéticas, éticas.
La preservación y la conservación de los Recursos naturales deben contemplar además
la conservación de suelos, de las especies, de los ecosistemas, el control de la
superpoblación y de las enfermedades.
MINISTERIO DEL AMBIENTE
El Ministerio del Ambiente del Perú (MINAM) fué creado el 13 de mayo de 2008 mediante
Decreto Legislativo N° 1013. Su función es la de ser rector del sector ambiental, con la
función de diseñar, establecer, ejecutar y supervisar la política nacional y sectorial
ambiental.
Tiene como objetivos específicos:
 Fortalecer la gestión ambiental descentralizada asegurando la calidad ambiental y la

conservación y aprovechamiento sostenible de la diversidad biológica y del
patrimonio natural del país.
 Promover la cultura ambiental, participación ciudadana y equidad social en los
procesos de toma de decisiones para el desarrollo sostenible garantizando la
gobernanza ambiental del país.
 Fortalecer la gestión eficaz y eficiente del MINAM en el marco del Sistema Nacional
de Gestión Ambiental.
El Sistema Nacional de Gestión Ambiental se divide en: Sistema Nacional de Evaluación
del Impacto Ambiental, el Sistema Nacional de Información Ambiental, el Sistema
Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado.
AREAS NATURALES PROTEGIDAS

En el Perú, se han creado Unidades de Conservación: Áreas Naturales Protegidas siendo
las principales categorías hasta la fecha:
Parques Nacionales (15)

Reservas Nacionales (15)
Santuarios Nacionales (9)
Santuarios Históricos (4)
Refugios Vida Silvestre (3)
Reserva Paisajística (2)
Reservas Comunales (10)
Bosques de Protección (6)
Cotos de Caza (2)
Zonas Reservadas (10)
Areas de Conservación Regional (18)
Áreas Conservación Privada (123)

Área Total del Perú Protegida (ha):
Superficie total ANP 22 633 616.14
Superficie terrestre 22 229 700.57
Superficie marina protegida 403915.87
% superficie terrestre protegida

17.30%
por ANP
EL SERNANP
El Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado - SERNANP, es un
Organismo Público Técnico Especializado adscrito al Ministerio del Ambiente, a través del
Decreto Legislativo 1013 del 14 de mayo de 2008, encargado de dirigir y establecer los
criterios técnicos y administrativos para la conservación de las Áreas Naturales Protegidas
– ANP, y de cautelar el mantenimiento de la diversidad biológica. El SERNANP es el ente
rector del Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado – SINANPE, y
en su calidad de autoridad técnico-normativa realiza su trabajo en coordinación con
gobiernos regionales, locales y propietarios de predios reconocidos como áreas de
conservación privada.
LAS AREAS NATURALES PROTEGIDAS (ANP):

Son espacios continentales y/o marinos del territorio nacional reconocidos, establecidos y
protegidos legalmente por el Estado como tales, debido a su importancia para la
conservación de la diversidad biológica y demás valores asociados de interés cultural,
paisajístico y científico, así como por su contribución al desarrollo sostenible del país.
En el Perú se han establecido:
 76 ANP de administracion nacional.
 18 ANP de conservacion regional.
 123 ANP de conservacion privada.

MINISTERIO DEL AMBIENTE

SERVICIO NACIONAL DE ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS POR EL ESTADO
SERNANP
SISTEMA NACIONAL DE ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS POR EL ESTADO –
SINANPE
EXTENSIÓN
CATEGORÍAS
ha
BASE LEGAL FECHA UBICACIÓN POLÍTICA
PARQUES NACIONALES (15)
CUTERVO LEY Nº 28860 08.09.61 CAJAMARCA 8,214.23

TINGO MARÍA LEY Nº 15574 14.05.65 HUANUCO 4,777.00
CUSCO y MADRE DE
MANU D.S. Nº 644-73-AG 29.05.73 1 716,295.22
DIOS
HUASCARÁN D.S. Nº 0622-75-AG 01.07.75 ANCASH 340,000.00
CERROS DE AMOTAPE D.S. Nº 0800-75-AG 22.07.75 TUMBES y PIURA 151,561.27
RÍO ABISEO D.S. Nº 064-83-AG 11.08.83 SAN MARTIN 274,520.00
YANACHAGA CHEMILLEN D.S. Nº 068-86-AG 29.08.86 PASCO 122,000.00
BAHUAJA SONENE D.S. Nº 048-2000-AG 04.09.00 MADRE DE DIOS y PUNO 1 091,416.00
SAN MARTIN, LORETO,
CORDILLERA AZUL D.S. Nº 031-2001-AG 21.05.01 1 353,190.84
UCAYALI y HUANUCO
OTISHI D.S. Nº 003-2003-AG 14.01.03 JUNIN Y CUSCO 305 973.05
UCAYALI Y MADRE DE
ALTO PURUS D.S. Nº 040-2004-AG 20.11.04 2 510,694.41
DIOS
ICHIGKAT MUJA – D.S. Nº 023-2007-AG 10.08.07 AMAZONAS 88,477.00

CORDILLERA DEL CONDOR
GUEPPI-SEKIME D.S Nº 006 - 2012 - 25.10.12 LORETO 203,628.56

MINAM
D.S. 014-2015-MINAM 1’354,485.10
SIERRADEL DIVISOR 09.11.15 UCAYALI Y LORETO
D.S. Nº001-2018-
YAGUAS 10.01.18 LORETO 868,927.84
MINAM
SANTUARIOS NACIONALES (9)
HUAYLLAY D.S. Nº 0750-74-AG 07.08.74 PASCO 6815,00
CALIPUY D.S. Nº 004-81-AA 08.01.81 LA LIBERTAD 4500,00
LAGUNAS DE MEJIA D.S. Nº 015-84-AG 24.02.84 AREQUIPA 690,60
AMPAY D.S. Nº 042-87-AG 23.07.87 APURIMAC 3635,50
MANGLARES DE TUMBES D.S. Nº 018-88-AG 02.03.88 TUMBES 2972,00
TABACONAS NAMBALLE D.S. Nº 051-88-AG 20.05.88 CAJAMARCA 29500,00
MEGANTONI D.S. Nº 030-2004-AG 18.08.04 CUSCO 215868,96
D.S. N° 005-2009-
PAMPA HERMOSA 26.03.09 JUNIN 11543,74
MINAM
D.S. Nº 021-2009-
CORDILLERA DE COLAN 09.12.09 AMAZONAS 39215.80
MINAM

SANTUARIOS HISTORICOS (4)

CHACAMARCA D.S. Nº 0750-74-AG 07.08.74 JUNIN 2500,00
PAMPA DE AYACUCHO D.S. Nº 119-80-AA 14.08.80 AYACUCHO 300,00
MACHUPICCHU D.S. Nº 001-81-AA 08.01.81 CUSCO 32592,00
BOSQUE DE POMAC D.S. Nº 034-2001-AG 01.06.01 LAMBAYEQUE 5887,38
RESERVAS NACIONALES (15)

PAMPA GALERAS BARBARA
R.S. Nº 157-A 18.05.67 AYACUCHO 6500,00
D’ACHILLE
JUNIN D.S. Nº 0750-74-AG 07.08.74 JUNIN y PASCO 53000,00
PARACAS D.S. Nº 1281-75-AG 25.09.75 ICA 335000,00
LACHAY D.S. Nº 310-77-AG 21.06.77 LIMA 5070,00
TITICACA D.S. Nº 185-78-AA 31.10.78 PUNO 36180,00
SALINAS Y AGUADA BLANCA D.S. Nº 070-79-AA 09.08.79 AREQUIPA y MOQUEGUA 366936,00
CALIPUY D.S. Nº 004-81-AA 08.01.81 LA LIBERTAD 64000,00
PACAYA SAMIRIA D.S. Nº 016-82-AG 04.02.82 LORETO 2080000,00
TAMBOPATA D.S. Nº 048-2000-AG 04.09.00 MADRE DE DIOS 274690,00
ALLPAHUAYO MISHANA D.S. Nº 002-2004-AG 16.01.04 LORETO 58069,25
TUMBES D.S. Nº 046-2006-AG 11.07.06 TUMBES 19266,72
D.S. N° 014-2009-
MATSÉS 27.08.09 LORETO 420635.34
MINAM
SISTEMA DE ISLAS, ISLOTES Y D.S. N° 024-2009-
20.01.10 140883,47
PUNTAS GUANERAS MINAM
D.S. Nº 015-2010-
PUCACURO 23.10.10 LORETO 637953,83
MINAM
D.S.N° 017-2011-
SAN FERNANDO 09.07.11 ICA 154716.37
MINAM
REFUGIO DE VIDA SILVESTRE
(3)
LAQUIPAMPA D.S. Nº 045-2006-AG 11.07.06 LAMBAYEQUE 8328,64
LOS PANTANOS DE VILLA D.S. Nº 055-2006-AG 01.09.06 LIMA 263,27
BOSQUES NUBLADOS DE D.S.N° 020-2011-
21-07-11 CAJAMARCA 12183.20
UDIMA MINAM
RESERVA PAISAJÍSTICA (2)
NOR YAUYOS COCHAS D.S.Nº 033-2001-AG 01.05.01 LIMA Y JUNÍN 221268,48

SUB CUENCA DEL COTAHUASI D.S.Nº 027-2005-AG 27.05.05 AREQUIPA 430550,00
RESERVAS COMUNALES (10)
R.S.Nº 0193-88-AG-
YANESHA 28.04.88 PASCO 34744,70
DGFF
HUÁNUCO, PASCO Y
EL SIRA D.S.Nº 037-2001-AG 22.06.01 616413,41
UCAYALI
MADRE DE DIOS Y
AMARAKAERI D.S.Nº 031-2002-AG 09.05.02 402335,62
CUSCO
MACHIGUENGA D.S Nº 003-2003-AG 14.01.03 CUSCO 218905,63
ASHANINKA D.S Nº 003-2003-AG 14.01.03 JUNÍN Y CUSCO 184468,38
UCAYALI Y MADRE DE
PURUS D.S Nº 040-2004-AG 20.11.04 202033,21
DIOS

TUNTANAIN D.S Nº 023-2007-AG 10.08.07 AMAZONAS 94967,68

D.S.N° 021-2009
CHAYU NAIN 09.12.09 AMAZONAS 23597.76
MINAM
D.S. N° 006-2012
AIRO PAI 25.12.12 LORETO 247887.59.
MINAM
D.S. N° 006-2012
HIUMEKI 25.12.12 LORETO 141234.46
MINAM
BOSQUES DE PROTECCIÓN (6)
R.S.Nº 0007-80-
A.B. CANAL NUEVO IMPERIAL 19.05.80 LIMA 18,11
AA/DGFF
R.S.Nº 0434-82-
PUQUIO SANTA ROSA 02.09.82 LA LIBERTAD 72,50
AG/DGFF
R.S.Nº 0042-85-
PUI PUI 31.01.85 JUNÍN 60000,00
AG/DGFF
R.S.Nº 0101-87-
SAN MATIAS SAN CARLOS 20.03.87 PASCO 145818,00
AG/DGFF
R.S.Nº 0222-87-
PAGAIBAMBA 19.06.87 CAJAMARCA 2078,38
AG/DGFF
R.S.Nº 0293-87-
ALTO MAYO 23.07.87 SAN MARTÍN 182000,00
AG/DGFF
COTOS DE CAZA (2)
EL ANGOLO R.S. Nº 0264-75-AG 01.07.75 PIURA 65000,00

SUNCHUBAMBA R.M. Nº 00462-77-AG 22.04.77 CAJAMARCA 59735,00
ZONAS RESERVADAS (10)
CHANCAYBAÑOS D.S. Nº 001-96-AG 14.02.96 CAJAMARCA 2628,00

SANTIAGO COMAINA D.S. Nº 023-2007-AG 10.08.07 AMAZONAS Y LORETO 398449,44
ANCASH, HUÁNUCO Y
CORDILLERA HUAYHUASH R.M. Nº 1173-2002-AG 24.12.02 67589,76
LIMA
SIERRA DEL DIVISOR R.M. Nº 283-2006-AG 11.04.06 LORETO Y UCAYALI 1478311,39
R.M. Nº187-2010
RIO NIEVA 01.10.10 AMAZONAS
MINAM 36 348.30
R.M. Nº 189-2010-
LOMAS DE ANCON 06.10.10 LIMA 10 962.14
MINAM
R.M .Nº 195-2010-
BOSQUE ZARATE 13.10.10 LIMA 545.75
MINAM
R.M. Nº 251-2010-
ILLESCA 16.12.10 PIURA 37452.58
MINAM
RESERVA PAISAJISTICA D.S. N° 008-2011
28.05.11 PUNO 18313.79
CERRO KHAPIA MINAM
R.M. N° 275-2011-
ANCON 28.11.11 LIMA 10452.45
MINAM
ÁREAS DE CONSERVACIÓN
REGIONAL (18)
ACR 01 CORDILLERA
D.S.Nº 045-2005-AG 25.12.05 SAN MARTÍN 149870,00
ESCALERA
ACR 02 HUMEDALES DE
D.S. Nº 074-2006-AG 20.12.06 LIMA 275,45
VENTANILLA
ACR 03 ALBUFERA DE
D.S. Nº 006-2007-AG 25.01.07 LIMA 687,71
MEDIO MUNDO
ACR 04 COMUNAL D.S. Nº 010-2009-
15.05.09 LORETO 420
LORETO
080.25
TAMSHIYACU TAHUAYO MINAM
D.S. Nº 015-2009-
ACR 05 VILACOTA MAURE 27.08.09 TACNA 124 313.18
MINAM
D.S. Nº 006-2010-
ACR 06 IMIRIA 15.06.10 UCAYALI 135 737.52
MINAM

D.S. Nº 022-2010-
ACR 07 CHOQUEQUIRAO 23.12.10 CUSCO 103 814.39
MINAM
ACR 08 BOSQUE DE PUYA D.S .Nº 023-2010-
23.12.10 AYACUCHO 6 272.39
RAYMONDI - TITANKAYOCC MINAM
D.S. Nº 024-2010-
ACR 09 AMPIYACU APAYACU 23.12.10 LORETO 434 129.54
MINAM
ACR 10 ALTO NANAY- D.S. Nº 005-2011-
18.03.11 LORETO 954 635.48
PINTUYACU- CHAMBIRA MINAM
D.S. Nº 006-2011-
ACR 11 ANGOSTURA FAICAL 18.03.11 TUMBES 8 794.50
MINAM
ACR 12 BOSQUE HUACRUPE - D.S. Nº 012-2011-
22.06.11 LAMBAYEQUE 7 272.27
LA CALERA MINAM
ACR 13 BOSQUE MOYÁN – D.S. Nº 013-2011-
22.06.11 LAMBAYEQUE 8 457.76
PALACIO MINAM
D.S. Nº 018-2011-
ACR 14 HUAYTAPALLANA 21.07.11 JUNÍN 22 406.52
MINAM
ACR 15 BOSQUES SECOS DE D.S. Nº 019-2011-
21.07.11 PIURA 28 811.86
SALITRAL - HUARMACA MINAM
ACR 16 LAGUNA DE D.S. Nº 008-2014-
06.08.14 ICA 2 407.72
HUACACHINA MINAM
D.S.Nº 008-2015-
ACR 17 MAIJUNA KICHWA 16.06.15 LORETO 391,039.82
MINAM
D.S. Nº 006-2017-
ACR 18 TRES CAÑONES 24.08.17 CUSCO 39,485.11
MINAM
ÁREAS DE CONSERVACIÓN
PRIVADA (123)
ACP 01 CHAPARRI R.M. Nº 134-2001-AG 27.12.01 LAMBAYEQUE 34412,00
ACP 02 BOSQUE NATURAL EL
R.M. Nº 0804-2004-AG 22.09.04 LA LIBERTAD 1310,90
CAÑONCILLO
ACP 03 PACLLON R.M. Nº 908-2005-AG 15.12.05 ANCASH 12896,56
ACP 04 HUAYLLAPA R.M. Nº 909-2005-AG 15.12.05 LIMA 21106,57
ACP 05 SAGRADA FAMILIA R.M. Nº 1437-2006-AG 25.11.06 PASCO 75,80
ACP 06 HUIQUILLA R.M. Nº 1458-2006-AG 01.12.06 AMAZONAS 1140,54
ACP 07 SAN ANTONIO R.M. Nº 227-2007-AG 10.03.07 AMAZONAS 357,39
ACP 08 ABRA MALAGA R.M. Nº 229-2007-AG 10.03.07 CUSCO 1053,00
ACP 09 JIRISHANCA R.M. Nº 346-2007-AG 25.03.07 HUÁNUCO 12172,91
ACP 10 ABRA PATRICIA – ALTO
R.M. Nº 621-2007-AG 18.10.07 AMAZONAS 1415,74
NIEVA
ACP 11 BOSQUE NUBLADO R.M. Nº 032-2008-AG 17.01.08 CUSCO 3353,88
ACP 12 HUAMANMARCA -
R.M. Nº 0501-2008-AG 17.06.08 AREQUIPA 15 669.00
OCHURO – TUMPULLO
ACP 13 ABRA MÁLAGA
R.M. Nº 004-2009-
THASTAYOC - ROYAL 16.01.09 CUSCO 70.64
MINAM
CINCLODES
ACP 14 HATUN QUEUÑA- R.M. Nº 005-2009-
16.01.09 CUSCO 234.88
QUISHUARANI CCOLLANA MINAM
R.M. Nº 006-2009-
ACP 15 LLAMAC 16.01.09 ANCASH 6 037.85
MINAM
R.M. Nº 007-2009-
ACP 16 UCHUMIRI 16.01.09 AREQUIPA 10 253.00
MINAM
ACP 17 SELE TECSE - LARES R.M. Nº 072-2010-
06.05.10 CUSCO 974.22
AYLLU MINAM
R.M. Nº 073-2010-
ACP 18 MANTANAY 06.05.10 CUSCO 365.57
MINAM
R.M. Nº 074-2010-
ACP 19 CHOQUECHACA 06.05.10 CUSCO 2 076.54
MINAM
ACP20 TAMBO ILUSIÓN R.M. Nº 075-2010- 06.05.10 SAN MARTIN 14.29

MINAM
R.M. Nº 118-2010-
ACP 21 TILACANCHA 06.07.10 AMAZONAS 6 800.48
MINAM
R.M. Nº 156-2010-
ACP 22 HABANA RURAL INN 06.09.10 MADRE DE DIOS 27.79
MINAM
ACP 23 REFUGIO K'ERENDA R.M. Nº 157-2010-
06.09.10 MADRE DE DIOS 35.40
HOMET MINAM
R.M. Nº 158-2010-
ACP 24 BAHUAJA 06.09.10 MADRE DE DIOS 5.57
MINAM
R.M. Nº 159-2010-
ACP 25 TUTUSIMA 06.09.10 MADRE DE DIOS 5.43
MINAM
ACP 26 BOSQUE SECO R.M. Nº 242-2010-
01.12.10 TUMBES 123.30
AMOTAPE MINAM
R.M. Nº 264-2010-
ACP 27 SELVA BOTÁNICA 29.12.10 LORETO 170.46
MINAM
R.M. Nº 266-2010-
ACP 28 HERMAN DANTAS 29.12.10 LORETO 49.07
MINAM
R.M. Nº 033-2011-
ACP 29 JUNINGUE 17.02.11 SAN MARTIN 39.12
MINAM
R.M. Nº 090-2011-
ACP 30 PAMPACORRAL CUSCO 767.56
MINAM 28.04.11
R.M. Nº 089-2011-
ACP31 QOSQOCCAHUARINA CUSCO 1 827.00
MINAM 28.04.11
ACP 32 HIERBA BUENA – R.M. Nº 123-2011-
07.06.11 AMAZONAS 2 282.12
ALLPAYACU MINAM
R.M. Nº 133-2011-
ACP 33 SAN MARCOS 16.06.11 HUANUCO 985.99
MINAM
R.M. Nº 140-2011-
ACP 34 COPALLÍN 24.06.11 AMAZONAS 11 549.21
MINAM
ACP 35 AMAZON NATURAL R.M. Nº 155-2011-
19.07.11 LORETO 62.66
PARK MINAM
ACP 36 MILPUJ-LA R.M. Nº 164-2011-
26.07.11 AMAZONAS 16.57
HEREDAD MINAM
R.M. Nº 165-2011-
ACP 37 LOMAS DE ATIQUIPA 26.07.11 AREQUIPA 19 028.02
MINAM
ACP 38 HUAYLLA BELÉN- R.M. Nº 166-2011-
26.07.11 AMAZONAS 6 338.42
COLCAMAR MINAM
ACP 39 LA HUERTA DE R. M. N° 266-2011-
11.11.11 LAMBAYEQUE 100.00
CHAPARI MINAM
ACP 40 PILLCO GRANDE- R. M. N° 299-2011-
22.12.11 CUZCO 271.62
BOSQUE DE PUMATAKI MINAM
R. M. N° 300-2011-
ACP 41 PANGUANA 22.12.11 HUANUCO 135.6
MINAM
ACP 42 JAPU-BOSQUE R. M. N° 301-2011-
22.12.11 CUZCO 18695.75
UKUMARI LLAQLA MINAM
ACP43 MICROCUENTA DE R. M. N° 306-2011-
29.12.11 ANCASH 767.34
PARIA MINAM
R. M. N° 013-2012-
ACP 44 INOTAWA 2 24.01.12 MADRE DE DIOS 15.59
MINAM
R. M. N° 016-2012-
ACP 45 INOTAWA 1 24.01.12 MADRE DE DIOS 58.92
MINAM
R. M. N° 035-2012-
ACP46 SAN JUAN BAUTISTA 24.02.12 MADRE DE DIOS 23.14
MINAM
R. M. N° 079-2012-
ACP 47 BOA WADACK DARI 26.03.12 MADRE DE DIOS 22.88
MINAM
R. M. N° 081-2012-
ACP 48 NUEVO AMANECER 26.03.12 MADRE DE DIOS 28.38
MINAM
R. M. N° 135-2012-
ACP 49 TAYPIPIÑA 01.06.12 PUNO 651.1920
MINAM
R. M. N° 147-2012-
ACP 50 CHECCA 11.06.12 PUNO 560.00
MINAM
R.M. N 185-2012-
ACP 51 EL GATO MINAM 16.07.12 MADRE DE DIOS 45.00

R.M. N 244-2012-
ACP 52 BOSQUE BENJAMIN I MINAM 13.09.12 MADRE DE DIOS 28.41
ACP 53 BOSQUE DE PALMERAS

DE R.M. N 252-2012-
LA COMUNIDAD MINAM 20.09.12 AMAZONAS 10920.84
CAMPESINA TAULIA
MOLINOPAMPA
R.M. N 268-2012-
ACP 54 GOTAS DE AGUA II MINAM 28.09.13 CAJAMARCA 7.50
R.M. N 269-2012-
ACP 55 GOTAS DE AGUA I MINAM 28.09.13 CAJAMARCA 3.00
R.M. N 320-2012-
ACP 56 LOS CHICHOS MINAM 21.11.13 AMAZONAS 46000.00
R.M. N 346-2012-
ACP 57 CAMINOI VERDE
MINAM 20.12.12 MADRE DE DIOS 21.07
BALTIMORE
ACP 58 LARGA VISTA I R.M. 020-2013 MINAM 21.01.13 SAN MARTIN 22.32
ACP 59 LARGA VISTA II R.M. 021 2013 MINAM 21.01.13 SAN MARTIN 22.50
ACP 60 PUCUNUCHO R.M. 040-2013 MINAM 15.02.13 SAN MARTIN 23.50

R.M. N° 073- 2013
ACP 61 BERLIN 04.03.13 AMAZONAS 59.00
MINAM
ACP 62 BOSQUES DE NEBLINA R.M. N° 017-2013
18.04.13 PIURA 2888.03
Y PARAMOS DE SAMANGA MINAM
R.M. N° 185-2013
ACP 63 BOSQUE BENJAMIN II 21.06.13 MADRE DE DIOS 29.00
MINAM
R.M. N° 203-2013
ACP 64 SELVA VIRGEN 11.07.13 LORETO 24.51
MINAM
R.M. N° 208-2013
ACP 65 LA PAMPA DEL BURRO 16.07.13 AMAZONAS 2776.96
MINAM
R.M. N° 365-
ACP 76 ILISH PICHACOTO 31.10.14 JUNIN 329.26
20134MINAM
R.M. N° 154-2015- 363.683
ACP 82 RONSOCO COCHA 08.06.15 SAN MARTIN
MINAM
ACP 83 SIETE CATARATAS- R.M. N° 214-2015-
21.08.15 CUSCO 1008.51
QANCHIS PACCHA MINAM
R.M. N° 335-2015-
ACP 84 SAN LUIS 01.12.15 CUSCO 1144.00
MINAM
R.M. N° 358-2015-
ACP 85 EL CORTIJO 30.12.15 LORETO 22.35
MINAM
ACP 86 SAN PEDRO DE R.M. N° 359-2015-
30.12.15 AMAZONAS 19560.00
CHUQUIBAMBA MINAM
R.M. N° 012-2016-
ACP 87 BOTAFOGO 22.01.16 MADRE DE DIOS 16.8744
MINAM
R.M. N° 024-2016-
ACP 88 AURORA 09.02.16 LORETO 38.9617
MINAM
ACP 89 MANGAMANGUILLA
DE LA ASOCIACION R.M. N° 047-2016-
02.03.16 PIURA 1738.23
AGRARIA MANGA MANGA MINAM
DE SALITRAL
ACP 90 LOS BOSQUES DE
DOTOR, HUALTACAL, R.M. N° 084-2016-
04.04.16 PIURA 9944.73
PUEBLO LIBRE, LA JARDINA MINAM
Y CHORRO BLANCO
ACP 91 BOSQUE SECO DE R.M. N° 106-2016-
27.04.16 PIURA 200.00
LA COMUNIDAD CAMPESINA MINAM

CÉSAR VALLEJO DE PALO

BLANCO
ACP 92 BOSQUES
R.M. N° 138-2016-
MONTANOS Y PÁRAMOS 04.06.16 PIURA 27107.45
MINAM
CHICUATE-CHINGUELAS
R.M. N° 157-2016-
ACP 93 PALMONTE 23.06.16 SAN MARTIN 14.3082
MINAM
R.M. N° 158-2016-
ACP 94 SABALILLO 23.06.16 LORETO 22.6864
MINAM
R.M. N° 185-2016-
ACP 95 MACHUSIANACA II MINAM 21.07.16 CUSCO 12.983
R.M. N° 202-2016-
ACP100 BOSQUE SECO DE
MINAM 26.07.16 PIURA 200.00
CHILILIQUE ALTO
R.M. N° 310-2016-
ACP 105 TAMBOPATA ECO
MINAM 20.10.16 MADRE DE DIOS 1065.7047
LODGE
R.M. N° 334-2016-
ACP 110 SUMAC INTI MINAM 02.11.16 LORETO 30.00
ACP 120 BOSQUE SECO R.M. N° 262-2017-

SAN JUAN DE MINAM 15.09.17 PIURA 304.84
GUAYAQUILES
R.M. N° 147-2018-
ACP 123 LAS NARANJAS MINAM 18.04.18 SAN MARTIN 30.00
Fuente: SERNANP, INEI

Revisado: 23.05.18

El Perú es uno de los 10 países megadiversos del mundo por albergar gran parte de la
diversidad biológica del planeta, con 84 de las 104 zonas de vida, ocho provincias
biogeográficas y tres grandes cuencas hidrográficas que contienen 12,201 lagos y
lagunas, 1007 ríos así como 3044 glaciares. A fin de conservar esta gran riqueza, es
necesario realizar una adecuada gestión de la misma, la cual debe llevar al desarrollo
sostenible, concepto que incorpora tanto la conservación como el uso de los recursos.
CONTAMINACIÓN
del del del
AGUA
AIRE SUELO
provoca
produce
puede provocar
Efecto directamente puede
invernadero Destrucción provocar
de la capa de
ozono Muerte de
vegetales
provoca
Lluvia
ácida Da lugar a
Enfermedades
produce en los seres Desertificación
vivos
Calentamiento
de la Tierra
puede
llevar a
Contaminación del Muerte de los
suelo y agua seres vivos
CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA:
La calidad del aire que nos rodea viene determinada principalmente por la distribución
geográfica de las fuentes de emisión de contaminantes y las cantidades de contaminantes
emitidas. Los principales mecanismos de contaminación atmosférica son los
procesos industriales que implican combustión, tanto en industrias como en automóviles y
calefacciones residenciales, que generan dióxido y monóxido de carbono, óxidos de
nitrógeno y azufre, entre otros contaminantes. Igualmente, algunas industrias emiten
gases nocivos en sus procesos productivos, como cloro o hidrocarburos que no han
realizado combustión completa.

El bióxido de carbono no es el único factor en el calentamiento global. Los aerosoles, y los

gases como el metano y los CFCs también juegan un papel importante.
Los estudios sugieren que la reducción de las emisiones de metano y hollín podrían llevar
a un gran éxito a corto plazo, en la batalla contra el calentamiento global, dando tiempo,
por consiguiente, para trabajar en el desarrollo de tecnologías que permitan reducir las
emisiones futuras de bióxido de carbono. Actualmente, otras tecnologías están cercanas a
lograr la reducción de contaminantes globales del aire, como el metano, de una manera
más barata y más rápida que la reducción del CO2.
Aunque es importante reducir estos agentes forzadores de cambios en el clima, los
científicos advierten que aún será necesario limitar el CO2 con el fin de reducir lentamente
los cambios de clima durante los próximos 50 años.
La lluvia ácida es aquella que tiene un pH menor del habitual. Se produce cuando las
precipitaciones arrastran contaminantes (óxidos de azufre y de nitrógeno, principalmente),
que provienen de la quema de combustibles fósiles, y reaccionan con el agua,
produciendo ácido sulfúrico y ácidos nitroso y nítrico:

SO3 + H2O ---> H2SO4

2NO2 + H2O ---> HNO3 + HNO2
Las precipitaciones ácidas suelen ser líquidas, (lluvia), pero también puede haber en
forma sólida, (hielo o nieve). La lluvia ácida es un problema ambiental atmosférico de tipo
regional. Normalmente, el área afectada está más o menos cercana a la fuente de
contaminación, pero puede encontrarse en otra región o lugar a la que los vientos
dominantes de la zona envían los contaminantes, que reaccionan en zonas altas de la
atmósfera con el agua y luego caen en forma de precipitaciones ácidas.
El efecto invernadero es el fenómeno por el cual determinados gases componentes de

la atmosfera planetaria retienen parte de la energía que el suelo emite al haber sido
calentado por la radiación solar. Afecta a todos los cuerpos planetarios dotados de
atmósfera. Actualmente el efecto invernadero se está acentuando en la tierra por la
emisión de ciertos gases, como el dióxido de carbono y el metano, debido a la actividad
económica humana. Este fenómeno evita que la energía del sol recibida constantemente
por la tierra vuelva inmediatamente al espacio produciendo a escala planetaria un efecto
similar al observado en un invernadero.
La capa de ozono sirve como un potente filtro que ayuda a bloquear las dañinas
radiaciones ultravioletas B (UV-B) del sol, pero a la vez permite que pasen las radiaciones
ultravioletas A (UV-A) que son importantes para la existencia de vida en la Tierra. Está
ubicada en la Estratósfera, a una distancia de entre 15 y 50 km de altitud, la capa de
ozono reúne el 90% del ozono presente en la atmósfera (el 10% restante está localizado
en la Tropósfera) y absorbe del 97% al 99% de las radiaciones ultravioletas dañinas.

Existen varios productos fabricados por el hombre, los llamados clorofluorocarbonos

(utilizados como refrigerantes, propulsores de aerosoles, disolventes de limpieza y en la
fabricación de espumas), que destruyen la tan necesaria capa de ozono, volviéndola cada
vez más delgada, fenómeno conocido como “agujero de la capa de ozono”, con lo cual la
Tierra va perdiendo protección ante la radiación ultravioleta del sol, tan nociva para la vida
en el planeta.

EUTROFIZACIÓN:
Un río, un lago o un embalse sufren eutrofización cuando sus aguas se enriquecen en
nutrientes. Podría parecer a primera vista que es bueno que las aguas estén repletas de
nutrientes, porque así podrían vivir más fácil los seres vivos. Pero la situación no es tan
sencilla. El problema está en que si hay exceso de nutrientes crecen en abundancia las

plantas y otros organismos. Más tarde, cuando mueren, se pudren y llenan el agua de
elementos contaminantes, malos olores y le dan un aspecto nauseabundo, disminuyendo
drásticamente su calidad. El proceso de putrefacción consume una gran cantidad del
oxígeno disuelto y las aguas dejan de ser aptas para la mayor parte de los seres vivos. El
resultado final es un ecosistema casi destruido.
CAMBIO CLIMÁTICO
Es la variación global del clima de la tierra, causado por procesos naturales o por la
actividad humana produciéndose a diversas escalas de tiempo y sobre todos los
parámetros climáticos como temperatura, nubosidad, precipitaciones, entre otros. Este
ocurre en periodos de tiempo que van desde décadas hasta millones de años, y puede
ocurrir en una región específica o puede abarcar toda la superficie terrestre. El Fondo

Mundial para la Naturaleza (WWF) define como cambio climático peligroso al aumento de
la temperatura media de la superficie global por encima de los 2 º C.
El cambio climático modifica de forma muy variada la economía, salud,
estructura, funcionamiento de las comunidades. El cambio climático es uno de los
mayores desafíos actuales y supone una presión adicional para la sociedad y el medio
ambiente, pues amenazan la producción de alimentos, el aumento del nivel del mar, que
incrementa el riesgo de inundaciones catastróficas. Los científicos advierten que si no
ponemos freno sustancialmente al cambio climático ahora, es decir si no se toman
medidas drásticas desde hoy, los resultados probablemente sean desastrosos ya que
será más difícil y costoso adaptarse a estos efectos en el futuro.
Una de las evidencias de este cambio climático es el aumento de la temperatura que ha
aumentado aproximadamente 0,6°C en el siglo XX. El nivel del mar ha crecido de 10 a 12
centímetros y los investigadores consideran que esto se debe a la expansión de océanos,
cada vez más calientes. Hay predicciones que mencionan que a mediano plazo habrá
falta de agua potable, grandes cambios en las condiciones para la producción de
alimentos y un aumento en los índices de mortalidad debido a inundaciones, tormentas,
sequías y olas de calor. En definitiva, el cambio climático no es un fenómeno sólo
ambiental sino de profundas consecuencias económicas y sociales. Los países más
pobres, que están peor preparados para enfrentar cambios rápidos, serán los que sufrirán
las peores consecuencias.
PREVENCIÓN DE DESASTRES
Los desastres son las grandes pérdidas de vidas y de materiales, que ocasionan algunos
eventos o fenómenos en las comunidades como terremotos, maremotos, erupciones
volcánicas, inundaciones, deslizamientos de tierra y otros; o fenómenos provocados por
las personas como la deforestación y la contaminación ambiental. Existen factores que
favorecen un mayor riesgo en la magnitud del desastre como son las condiciones de vida
económicas, sociales, culturales y físicas vulnerables: salud precaria, viviendas mal
construidas, tipo de suelos inestables, mala ubicación de las viviendas, apatía e
indiferencia de las personas y autoridades, falta de organización y participación de la
comunidad.
Las comunidades donde persiste un alto riesgo de que ocurra uno o más fenómenos
naturales, o provocados por nosotros mismos, y se mantienen condiciones de vida
comunitarias vulnerables, presentaran grandes posibilidades de ocurrencia de un
desastre.
La prevención de desastres comprende las medidas diseñadas para proporcionar

protección de carácter permanente ante los desastres, impidiendo la aparición de una
catástrofe desencadenante y/o reduciendo su intensidad a fin de evitar que precipite un
desastre causando daños y víctimas.
La prevención de los DESASTRES implica, en primer lugar, una adecuada comprensión
de sus causas y dinámica. Para ello resulta útil diferenciarlos de las catástrofes, que
actúan como desencadenantes de aquéllos en un contexto previo de vulnerabilidad. De
este modo, las catástrofes naturales, muchas veces inevitables, se convierten en
desastres debido a determinados comportamientos o actividades humanas.
La estrategia de prevención debe basarse, en la reducción de la vulnerabilidad

socioeconómica de los sectores pobres y excluidos, mediante la promoción de
un DESARROLLO HUMANO sostenible y equitativo. La prevención, debe ser un objetivo

integrado en el marco de las políticas de desarrollo a largo plazo de un país, así como
también en las estrategias de COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO internacional,
debido que muchos desastres trascienden las fronteras y de que muchos países en vías
de desarrollo carecen de los recursos técnicos y materiales necesarios.
El entendimiento de los fenómenos o eventos naturales debe permitir la creación de las

mejores condiciones de vida, así los miembros de la comunidad podrían aplicar las
mejores medidas para conseguir un ambiente seguro y más amigable.
1. Aquellos combustibles que se formaron en el subsuelo a partir de la descomposición

de restos orgánicos que estuvieron expuestos a calor intenso y presión durante
millones de años pertenecen al tipo de recurso denominado
A) inagotable. B) renovable verdadero.

C) renovable aparente. D) reciclable.
E) no renovable.
2. La tara es una planta usada en la medicina tradicional para aliviar los malestares de
la garganta. Teniendo en cuenta el enunciado señale una razón que justificaría la
conservación de esta planta.
A) Legal B) Científica C) Estética

D) Social E) Ética
3. Si se creara un Área Natural protegida (ANP) con el objetivo de conservar de forma

intangible bosques de Polylepis, esta ANP tendría que ser un(a)
A) Santuario Nacional. B) Santuario Histórico.

C) Parque Nacional. D) Reserva Nacional.
E) Reserva Natural.
4. En enero de este año se creó el Parque Nacional Yaguas, el proceso para la

creación de esta Área Natural Protegida (ANP) se inició en el 2011. Indique la
categoría que presentaba esta ANP antes de que alcanzara la categoría de Parque
Nacional.
A) Parque Nacional B) Reserva Nacional
C) Zona Reservada D) Santuario Nacional
E) Refugio de vida silvestre
5. Área Natural Protegida creada con el objetivo de proteger los últimos relictos de
poblaciones silvestres de guanacos (Lama guanicoe) así como la flora y fauna
silvestre del área.
A) Santuario Histórico Calipuy B) Santuario Nacional Calipuy
C) Parque Nacional Calipuy D) Reserva Nacional Calipuy
E) Zona Reservada Calipuy

6. Organismo técnico encargado de dirigir y establecer los criterios técnicos y

administrativos para la conservación de las Áreas Naturales Protegidas, y de
cautelar el mantenimiento de la diversidad biológica.
A) SINANPE B) INRENA C) SERNANP
D) SERFOR E) MINAM
7. El calentamiento global es el aumento de la temperatura media de la superficie

terrestre, la mayor parte de la comunidad científica asegura que se debe al aumento
de las concentraciones de gases de efecto invernadero resultado de las actividades
humanas. Respecto al texto, señale la actividad humana que mitigaría el
calentamiento global.
A) La deforestación B) El uso de plaguicidas
C) La eliminación adecuada de plásticos D) La reforestación
E) El tratamiento de aguas residuales
8. Las lluvias ácidas son causadas porque en la atmósfera reacciona el agua con
___________________, provenientes de la quema de combustibles fósiles.
A) el monóxido de carbono B) el dióxido de carbono

C) los detergentes D) los CFC
E) los óxidos de azufre
9. A Juana le gusta utilizar desodorantes en spray y como también le gusta cuidar el

medio ambiente, ella compra productos que no contengan CFC porque estos
compuestos _____________________.
A) aceleran la eutrofización B) evitan las lluvias ácidas

C) destruyen la capa de ozono D) minimizan el efecto invernadero
E) se acumulan en el tejido muscular
10. Compuesto químico desarrollado para controlar las poblaciones de insectos plaga,
que luego se prohibió su uso porque se descubrió que se acumula en el tejido
adiposo.
A) Detergentes B) Mercurio
C) Petróleo D) Pesticidas organoclorados
E) Herbicidas
11. ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene un compuesto que no contamina las
aguas continentales?
A) metano B) relaves mineros

C) detergentes D) aguas servidas
E) mercurio

12. El protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las
emisiones de los gases que provocan el calentamiento global. Nuestro país al
ratificar este protocolo, en el año 2014, se comprometió a reducir los niveles de
A) dióxido de carbono y monóxido de carbono.

B) dióxido de carbono y metano.
C) monóxido de carbono y metano.
D) dióxido de azufre y dióxido de carbono.
E) dióxido de azufre y metano.
13. El desarrollo sostenible busca satisfacer las necesidades actuales sin poner en
peligro los recursos naturales y posibilidades de las futuras generaciones. Señale la
actividad que no es sostenible.
A) Reciclaje de basura inorgánica
B) Reciclaje de basura biodegradable
C) Ecoturismo
D) Agricultura ecológica
E) Consumo petróleo
14. Son medidas que se deben tomar para prevenir las inundaciones y/o huaicos
causados por el Fenómeno del Niño, excepto
A) limpiar los cauces de los ríos.
B) no tirar basura a los ríos o canales.
C) construir viviendas cerca o dentro de los cauces de los ríos.
D) mantenimiento y limpieza de los sistemas de drenaje.
E) construcción de muros de contención.
15. La siguiente imagen representa a la _______________________________.
A) eutrofización B) erosión C) reforestación

D) deforestación E) forestación


Biología
1. En el año 2007 un equipo de investigadores de la UNMSM descubrieron en Paracas,
restos óseos y plumas de un espécimen que vivió hace 36 millones de años. Al
analizarlos determinaron que correspondían a un pingüino gigante extinto, que habría
sido precursor de los pingüinos actuales. Se le ha clasificado con el nombre científico
de Inkayacu paracasensis.
Según lo descrito, ¿qué dominios de la biología se están aplicando?
A) zoología – ecología B) anatomía – embriología

C) evolución – etología D) paleontología – taxonomía
E) genética – zoología
2. Con referencia a los virus, indique usted la verdad (V) o falsedad (F) de cada una de
las siguientes afirmaciones, luego marque la alternativa correspondiente:
Los virus pueden presentar como genoma ARN o ADN. ( )
Los virus siempre presentan envoltura lipídica. ( )
La cápside no es la parte infecciosa del virus. ( )
La envoltura de los virus es de peptidoglicano. ( )
A) VVVF B) VFFF C) FVFV

D) VVFF E) VFVF
3. Durante la atención de un accidente de tránsito, Ángel, un bombero, sufrió la pinchada

de una aguja, recién empleada en un sobreviviente y cubierta con sangre. Por
precaución decide realizarse una prueba de ELISA, para descartar VIH, la cual arrojo
resultado NO REACTIVO. Sin embargo, el desea estar seguro de que no tiene VIH,
por lo que solicita la prueba confirmatoria de
A) Electroforesis B) Western Blot C) Prueba p24

D) Southern Blot E) Northern Blot
4. Durante la conjugación, dos bacterias se unen mediante un puente formado por el pili
sexual. Este proceso permite la
A) formación posterior de una espora.
B) generación de una nueva cápsula.
C) transformación de ambas bacterias.
D) transferencia de información genética.
E) reproducción bacteriana.
Semana N° 19 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1

5. Es un proceso catabólico presente en células eucariotas, en el cual el exceso de

orgánulos así como aquellos deteriorados o aberrantes, son englobados en vesículas
de doble membrana y liberados dentro __________ para su degradación y eventual
reciclado de las macromoléculas resultantes. Este proceso se denomia_________.
A) del ribosoma – traducción B) de la mitocondria – respiración
C) del lisosoma – autofagia D) del peroxisoma – detoxificación
E) la vacuola – almacenamiento
6. El anticodon se encuentra en el
A) ARNm B) ADN C) ARNr

D) ARNt E) ribosoma
7. Es un tejido que está formado por células vivas y que presentan paredes engrosadas
y con placa cribosa, con presencia de protoplasma, pero carentes de núcleo, por lo
que están asociadas con células anexas nucleadas. Al respecto podemos decir que
A) presenta células fibrosas llamadas “esclereidas”.
B) sus células son llamadas tráqueas.
C) este tejido es el xilema, conductor de sales minerales y agua.
D) sus células se hallan engrosadas por lignina.
E) a través de este tejido circula la savia elaborada.
8. Si nos referimos al tejido cartilaginoso, podemos afirmar que
I. sus células formadoras son condroblastos.

II. el tipo hialino se encuentra en la tráquea, bronquios y conducto auditivo externo.
III. el fibrocartílago carece de pericondrio.
IV. constituye el esqueleto del feto.
A) I, II y III B) II, III y IV C) I, III y IV

D) I, II, III y IV E) Sólo II
9. El tipo de tejido muscular que se encuentra formado por células estriadas, con
contracción lenta, involuntaria y rítmica, con uno o dos núcleos de posición central,
reguladas por el sistema eléctrico Nodal, es el___________y su unidad se
denomina____________.
A) esquelético – triada B) cardiaco – tubo en T

C) liso – sarcosoma D) cardiaco – sarcómera
E) esqueletal – sarcómera
10. Sobre el tejido sanguíneo, una de las siguientes afirmaciones es incorrecta.

Identifícala.
A) Los leucocitos Neutrófilos ingieren y destruyen microorganismos invasores de

tejidos. Además, poseen un núcleo lobulado y constituyen entre el 60 y 70% del
total de leucocitos.
B) Los complejos Ag – Ac son fagocitadas por los Eosinófilos y constituyen menos
del 4% de la población total de leucocitos.

C) Los linfocitos son las células más abundantes después de los Neutrófilos
(20 – 25%), siendo además los responsables de la respuesta inmunitaria.
D) Los Monocitos migran hacia el tejido conectivo y se transforman en macrófagos.
Constituyen el 3 a 8% de la población.
E) En todos los vertebrados los eritrocitos son anucleados, excepto en los mamíferos,
en los cuales son nucleados.
11. A Simón le ha gustado jugar fulbito, aunque en los últimos años debido a la rutina de
su trabajo no ha podido practicar ningún tipo de deporte. No obstante sus amigos
decidieron jugar un partido. Al jugar los primeros 10 minutos, quedó exhausto y con
dolores musculares en una de sus piernas. Lo anterior se explica debido a que,
A) el sistema circulatorio no pudo satisfacer la demanda muscular de oxígeno, por lo

que sus células musculares realizaron fermentación láctica, obteniendo una
cantidad de ATP disminuida.
B) las células musculares captaron una gran cantidad de oxígeno, lo cual provoco
que se forme una cantidad alta de ácido láctico y ATP.
C) las mitocondrias de las células musculares sintetizaron ácido láctico, debido a la
baja concentración de oxígeno que había.
D) siempre un trabajo extenuante provoca la formación de lactato, por medio de la
glucólisis, incluso en las personas que son deportistas.
E) el ácido láctico, formado en la matriz mitocondrial, bloqueó la cadena respiratoria,
con lo cual, disminuyó la cantidad necesaria de ATP para el trabajo muscular.
12. ¿Cuál de todas las moléculas del ciclo de Calvin – Benson es la precursora de los
azúcares y de otras moléculas no glucosídicas que se podrían obtener a partir de
dichos compuestos?
A) El gliceraldehido – 3 – fosfato, triosa que da origen a otros glúcidos, como la

glucosa, fructosa, sacarosa y almidón.
B) El 3 – fosfoglicerato es precursora de los azúcares y a partir de él, se pueden
sintetizar además otros azúcares, como el gliceraldehido – 3 – fosfato y la glucosa.
C) La glucosa, la cual sirve como punto de partida, para la formación de fructosa,
almidón y ácidos grasos.
D) La ribulosa bifosfato, debido a que al reaccionar con el dióxido de carbono, se
forman las moléculas denominadas 3 –fosfoglicerato.
E) El gliceraldehido – 3 – fosfato, pues a partir de él se forman fructosa, sacarosa, y
otros productos como aminoácidos y ácidos grasos.
13. Marcelo es un ávido estudiante de Biología y cierto día, escuchó un comentario de

uno de sus amigos, que decía: “el ciclo de Krebs es muy importante desde el punto
de vista energético, debido a que en él, se sintetiza GTP, además, es una vía
metabólica que solo ocurre en la matriz mitocondrial”. En relación al comentario, ¿cuál
sería la opinión de usted y de Marcelo, teniendo en cuenta que son alumnos muy
analíticos en cuanto al estudio de los procesos bioquímicos?
A) El ciclo de Krebs es importante, debido a que en él, se forma GTP, y sobre todo
NADH y FADH2, además, dicha ruta metabólica ocurre en todas las células.
B) El ciclo de Krebs es importante, no por el hecho de formar GTP, sino porque se
libera CO2, como producto de excreción.
C) En el ciclo de Krebs, se forman moléculas energéticas como el NADH, que portan

protones, los cuales serán cedidos a la cadena respiratoria.
D) Desde el punto de vista energético, el ciclo de Krebs, es importante, debido a que
se forma GTP, el cual equivale a ATP.
E) Debido a que en el ciclo de Krebs, se forma ATP y GTP, es lógico afirmar que es
una vía metabólica donde se libera gran cantidad de energía.
14. Respecto a la fotosíntesis, Julio escuchó que el flujo de electrones para la

fotofosforilación, puede ser cíclico y/o no cíclico; ¿cuál sería la diferencia o semejanza
entre las dos vías, en relación al último aceptor de electrones?
A) En la vía no cíclica, la fuente de electrones es el agua, mientras que en la vía

cíclica, no hay fuente de electrones, ya que estos circulan por el sistema.
B) En la vía cíclica no se libera oxígeno, puesto que no participa el fotosistema II,
mientras que en la vía no cíclica si se libera oxígeno, producto de la fotólisis del
agua.
C) En la vía cíclica y no cíclica se forma ATP, ya que en las dos vías se genera un
gradiente de hidrogeniones, que favorece la fotofosforilación.
D) En la vía no cíclica el último aceptor de electrones es la ferredoxina y con su
oxidación el NADP+ se reduce a NADPH, mientras que en la vía cíclica no hay
último aceptor de electrones, ya que estos circulan por el sistema.
E) En las dos vías, cíclica y no cíclica, se forman NADPH y ATP, los cuales servirán
como moléculas esenciales para la fase oscura.
15. El reflujo gastroesofágico se produce cuando el contenido del estómago circula de

regreso al esófago pudiendo sentir el paciente una sensación quemante e incómoda
en la mitad del tórax, detrás del esternón. El reflujo podría ser ocasionado por una
alteración a nivel de
A) el píloro. B) la glotis.
C) la válvula ileocecal. D) la epiglotis.
E) el cardias.
16. Al adelgazarse o perderse el esmalte dentario, el diente se sensibiliza a variaciones

sutiles de temperatura o al masticar, causando en ocasiones dolor de intensidad
variable. Esta respuesta ocurre porque el estímulo llegaría hasta el nivel de
A) la dentina.
B) la predentina.
C) la pulpa.
D) el cemento.
E) los odontoblastos.
17. Al encontrarse histológicamente muy poca cantidad de las células endocrinas G en el
antro estomacal se podría pensar en una
A) abundante absorción de grasas.

B) gran producción de ácido clorhídrico.
C) gran secreción de las enzimas pancreáticas.
D) poca secreción del factor intrínseco de Castle.
E) abundante secreción y liberación de bilis.
18. Organismo con sistema digestivo incompleto, boca, faringe plegada que puede
evaginarse al exterior, y con intestino ramificado. La pared del sistema digestivo es un
epitelio simple en el que se encuentran las células glandulares secretoras de enzimas
digestivas y las células que fagocitan las sustancias nutritivas que por difusión
alcanzarán todas las zonas del cuerpo. Esta descripción corresponde a la
A) esponja. B) planaria. C) hydra.

D) lombriz de tierra. E) mariposa.
19. Las contracciones del corazón, permiten que sus cuatro cavidades también se
contraigan en una secuencia determinada para poder bombear la sangre. La
estructura que impide que la sangre retorne del ventrículo derecho a la aurícula
derecha es la válvula
A) tricúspide.
B) bicúspide.
C) sigmoidea aórtica.
D) sigmoidea pulmonar.
E) cardiaca.
20. Las células flamígeras son células grandes ciliadas que conectan unas células del
interior del cuerpo con el exterior por medio de un pequeño conducto. Los productos
nitrogenados pasan de una célula a otra hasta llegar a la célula flamígera que lo
expulsa al exterior. Esta célula se encuentra en _____________ y está presente en
_______________.
A) el protonefridio – la hidra.
B) el nefridio – la lombriz de tierra.
C) los túbulos de Malpighi – los insectos.
D) el protonefridio – la planaria.
E) el glomérulo – los peces.
21. Una de las fases del ciclo cardiaco se inicia con un potencial de acción en el nódulo
sinusal que se propaga por las aurículas ocasionando su contracción, lo que deriva
en la expulsión de la sangre hacia los ventrículos. Este proceso ocurre porque las
válvulas aurículo ventriculares están abiertas mientras que las sigmoideas se
encuentran cerradas. Esta fase corresponde
A) a la eyección.
B) a la relajación isovolumétrica.
C) al llenado auricular.
D) a la contracción isovolumétrica.
E) al llenado ventricular.
22. Si se desea acelerar la germinación de un tubérculo de papa. ¿Qué hormona

utilizaría?
A) Etileno B) Auxinas C) Ácido abscísico

D) Giberelinas E) Anhídrido carbónico

23. Cuando uno se alimenta, la secreción de insulina en la sangre aumenta, mientras que
la de glucagón disminuye, además que en la sangre, el nivel de glucosa, aminoácidos
y ácidos grasos disminuye. Por otro lado, se induce la formación de glucógeno, grasas
y proteínas.
Al respecto, ¿qué pasaría en estado de ayuno?
A) Disminuye la concentración de insulina en la sangre y por el contrario aumenta la

secreción de glucagon, el cual promoverá la glucogenolisis.
B) Intervendría principalmente la insulina y la participación del glucagón no sería
fundamental.
C) La secreción de glucagón e insulina aumentaría, por estar implicadas en el
metabolismo de glúcidos, lípidos y proteínas.
D) La proporción insulina/glucagón se elevaría, mientras que realizaría la
degradación de glucógeno y la síntesis de proteínas.
E) Se podría afirmar que en un estado de ayuno, los procesos metabólicos, donde
están implicados los glúcidos, lípidos y proteínas no se verían alterados.
24. Natalia está interesada en los mecanismos, por los cuales, las hormonas sexuales
secretadas por las gónadas, ingresan a las células y causan su efecto. Sin embargo,
uno de sus compañeros le menciona que existen “esteroides anabólicos” que son
compuestos sintéticos, que tienen efectos sobre las células como si se tratase de
hormonas. Natalia, desconcertada se pregunta, ¿qué explica el ingreso de la
testosterona y los esteroides anabólicos a la célula atravesando la membrana celular?
La respuesta correcta que usted daría serÍa:
A) Los esteroides anabólicos y las hormonas sexuales, son esteroides naturales, que
atraviesan la membrana celular, que a su vez está formada por una bicapa
fosfolipídica.
B) Existen proteínas receptoras de los lípidos esteroideos en la membrana celular,
que facilitan el ingreso de dichos compuestos hacia el citosol.
C) Las hormonas sexuales y los esteroides anabólicos atraviesan con mayor facilidad
la membrana celular, debido a la presencia de proteínas integrales que actúan
como canales de transporte.
D) Debido a que en la membrana de células animales existe la presencia del
colesterol, esto facilita la entrada de las hormonas sexuales y de los esteroides
anabólicos.
E) Las hormonas sexuales son esteroides, al igual que los esteroides anabólicos, se
solubilizan en la membrana celular (formada por una bicapa fosfolipídica),
pasando luego al citosol.
25. Una de las consecuencias de la contaminación por metales pesados es el daño a los
oligodendrocitos y los astrocitos, ¿Cuáles serían las manifestaciones en una neurona?
I) Desmielinización de la fibra nerviosa

II) Disminución de la velocidad en la transmisión del impulso nervioso
III) Aumento de la velocidad de la transmisión del impulso nervioso
IV) Disminución en el transporte de nutrientes
A) I,II, III B) II, IV C) II, III, IV D) I, II, IV E) II, III

26. El ballet es una danza clásica donde los movimientos se basan en el control total y
absoluto del cuerpo, para ello debe haber una buena coordinación en los movimientos
y equilibrio. ¿Qué órgano intervendría regulando estas actividades?
A) Mesencéfalo B) Cerebelo C) Bulbo raquídeo

D) Tálamo E) Hipotálamo
27. En el sistema nervioso,_____________regula funciones internas como temperatura,

hambre, sed, sueño, impulsos sexuales, mientras que______________regula las
funciones endocrinas.
A) la hipófisis – el tálamo
B) el hipotálamo – la hipófisis
C) el mesencéfalo – la hipófisis
D) el bulbo raquídeo – el hipotálamo
E) el cuerpo calloso – la hipófisis
28. El Sistema Nervioso Autónomo se compone de ciertas neuronas motoras que

conducen impulsos desde la médula o el tronco encefálico hasta efectores que pueden
ser:
I) el tejido muscular cardiaco
II) el tejido muscular liso
III) las glándulas
IV) el tejido muscular esquelético
A) I y II B) I, II y III C) I y IV D) II y III E) II, III y IV
29. Etapa del ciclo celular donde hay aumento de la síntesis de proteínas que participan
en la división celular
A) fase G0 B) fase S C) fase M D) fase G1 E) fase G2
30. Identifique la etapa de la meiosis, que promueve la variabilidad genética y aquella

donde se da la separación de las cromátides hermanas, respectivamente.
A) Diploteno, anafase I B) Diacinesis, anafase II

C) Paquiteno, anafase II D) Leptoteno, metafase I
E) Leptoteno, metafase II
31. Con respecto a la reproducción asexual, identifique la alternativa incorrecta.
A) Se obtienen clones B) Hay participación de gametos

C) Se puede dar por gemación D) Se puede dar en invertebrados
E) No genera variabilidad genética

32. En determinada especie de moscas, se realiza un cruce entre individuos negros

obteniéndose una descendencia de 225 negras y 75 blancas. Si se conoce que el
color negro es dominante, ¿cuál es el genotipo de los progenitores?
A) Ambos son recesivos homocigotos.

B) Ambos son de líneas puras.
C) Solo la hembra es heterocigota.
D) Ambos son híbridos.
E) Solo el macho es híbrido.
33. En una determinada especie animal, un individuo blanco “A” se cruza con uno negro,
resultando la descendencia de pelaje blanco. Otro individuo blanco “B” se cruza con
uno negro pero en este cruce la descendencia es de 5 blancos y 5 negros. Indique
¿cuál de los caracteres es el dominante y que individuo es el heterocigoto?
A) Negro – B B) Blanco – A C) Negro – ninguno

D) Blanco – B E) Negro – A
34. Se observa que la descendencia de una mariposa gris con una negra es de 50% grises
y 50% negras. Lo mismo ocurre cuando se realiza el cruce de una mariposa gris con
una blanca, la descendencia es 50% grises y 50% blancas. De lo dicho anteriormente
diga qué tipo de herencia corresponde al ejemplo.
A) Dominancia incompleta B) Herencia poligénica

C) Codominancia D) Alelos múltiples
E) Dominancia completa
35. En los perros el pelo rizado es dominante sobre el liso. Se desea saber el genotipo de
un perro con el pelaje rizado, por lo que se le cruza con uno de pelo liso, de este cruce
se tiene que sus descendientes son todos de pelaje rizado, por lo que se puede afirmar
que el individuo problema es homocigoto dominante. El texto hace referencia a
A) caracteres dominantes.
B) herencia intermedia.
C) cruce de prueba.
D) genes recesivos.
E) herencia mendeliana.
36. Con respecto a la herencia ligada al sexo, marque verdadero (V) o falso (F):
( ) Este mecanismo de herencia fue estudiado inicialmente en Drosophila

melanogaster
( ) Los genes situados en la región diferencial del X siguen las leyes de Mendel
( ) El gen que determina el color de ojos blancos en D. melanogaster es dominante
con respecto al color rojo
( ) En humanos, en el segmento diferencial del X se encuentran genes ginándricos
responsables de la ceguera nocturna y hemofilia
A) VFFV B) VVFV C) VVVV

D) VFFF E) VFVV

37. En un caso de herencia ligada al sexo en Drosophila, una mosca de ojos rojos
heterocigota se cruzó con un macho de ojos blancos. ¿Qué porcentaje de los machos
presentará el genotipo recesivo?
A) 0% B) 25% C) 100%
D) 50% E) 75%
38. Machos y hembras de una especie con genotipo idéntico pueden diferir en el fenotipo
debido al sexo, este tipo de herencia se denomina
A) influida por el sexo.

B) ligada al sexo.
C) ligada al X.
D) ligada al Y.
E) restricta al sexo.
39. Con respecto a las evidencias de la evolución, relaciones ambas columnas y luego
escoja la alternativa correcta:
1. Citogenética comparada ( ) histonas

2. Bioquímica comparada ( ) cariotipo
3. Embriología comparada ( ) impresiones en roca, ámbar o hielo
4. Paleontología ( ) variaciones en el patrón de desarrollo
A) 2, 3, 4, 1 B) 2, 1, 4, 3 C) 3, 4, 2,1
D) 3, 2, 1, 4 E) 1, 2, 3, 4
40. Los restos del “niño de Turkana” descubiertos al norte de Kenya, corresponden a un
niño de unos 11-12 años de edad, que vivió hace 1.6 millones de años. La capacidad
craneana era de unos 880 c.c., lo que significa que en estado adulto su cerebro
hubiera alcanzado un volumen de unos 910 c.c. Es considerado uno de los esqueletos
más completos de
A) Homo habilis. B) Australopithecus robustus.

C) Homo sapiens. D) Homínido.
E) Homo erectus.
41. La Teoría del uso y desuso de los órganos y herencia de los caracteres adquiridos
menciona que los órganos en los seres vivos se hacen más fuertes o más débiles y
estos cambios adquiridos durante la vida de los individuos se transmiten de padres a
la progenie. Existen una gran de cantidad de ejemplos, que abarcan incluso la propia
evolución del hombre pero el que más trascendió es el famoso caso del cuello de las
jirafas. Estas ideas fueron formuladas por
A) Charles Darwin. B) Theodor Dobzhansky.

C) Carl Linneo. D) Alfred Russel Wallace.
E) Jean Baptiste de Monet.

42. A José se le dio como tarea observar las características de un organismo y en base a
su observación determinar a qué grupo pertenece. Él observó que este organismo
presenta simetría bilateral con el cuerpo dorsoventralmente aplanado, al realizar la
disección del mismo se dio cuenta que no presentaba sistema digestivo, pero que
otros especímenes del mismo grupo si presentaban este sistema. Con estas
características José determinó que el individuo era un
A) Cnidario. B) Vertebrado. C) Crustáceo.

D) Platelminto. E) Molusco.
43. Son los organismos más abundantes dentro del reino animal, presentan entre sus
características cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen, un par de antenas, tres
pares de patas, respiración traqueal y algunos representantes se reproducen por
partenogénesis. El texto hace referencia a la clase
A) Chilopoda. B) Hexapoda. C) Diplopoda.

D) Vertebrata. E) Crustacea.
44. El phyum Chordata abarca organismos muy variados los cuales comparten ciertas
estructuras que no siempre están presentes en estado adulto o son reemplazadas por
otras durante el desarrollo del organismo. Entre estas estructuras se encuentra
____________, de posición dorsal, presente en ascidias y en cefalocordados,
mientras que en los vertebrados es reemplazada por la columna vertebral.
A) las hendiduras branquiales B) la cola

C) el cordón nervioso dorsal D) el tronco
E) la notocorda
45. La peste es una enfermedad natural de los roedores, siendo las ratas el principal
reservorio. Las ratas son infectadas por la pulga Xenopsylla cheopis, esta succiona la
sangre de un animal infectado de Yersinia pestis (bacteria causante de la peste), la
cual se multiplica en el intestino de la pulga y que luego es transmitida a otra rata en
la siguiente picadura de la pulga. Cuando la mortalidad entre las ratas es elevada, la
pulga busca otro hospedero, como el ser humano, transmitiendo así la bacteria
causante de la peste. El texto hace referencia a
A) Transmisión biológica. B) Transmisión vertical.

C) Transmisión mecánica. D) Zoonosis.
E) Daño directo.
46. En el laboratorio de botánica se pretende cultivar esporas de helechos para ver su

desarrollo paso a paso, para lo cual el profesor le indica a los alumnos que para poder
obtener las esporas deben primero determinar la estructura que los contiene. Esta
estructura es el
A) Prótalo. B) Arquegonio. C) Esporofito.

D) Anteridio. E) Esporangio.

47. Pedro, un hombre de 60 años, sufre de problemas bronquiales por lo que su hija le
prepara un remedio casero que contiene ralladura de cebolla, ajo, kión y una
cucharada de miel de abeja; sin embargo cuando lo toma se empieza a sentir muy
mal. Al llevarlo a emergencia el médico le informa a la hija de Pedro que la presión de
este se ha elevado peligrosamente. Esto puede deberse a que
A) Pedro es hipertenso por lo que el kión de la mezcla pudo afectarlo.

B) Pedro es hipotenso por lo que el ajo disminuyo más su presión.
C) a Pedro no le gustó el sabor del remedio.
D) Pedro es hipotenso y el kión de la mezcla elevó su presión.
E) Pedro es hipertenso por lo que el ajo elevó más su presión.
48. En una clase de cocina el profesor le indica a los alumnos que para preparar una
ensalada de tarhui necesitan: tarhui, cebolla, limón, ají amarillo, ají limo, ajo, culantro.
De estos ingredientes indique cuantos son nativos y cuantos son introducidos.
A) 2 – 5 B) 4 – 2 C) 4 – 3 D) 3 – 4 E) 5 – 2
49. De la lista de plantas que se le presenta a continuación: fresa, llantén, chancapiedra,

kión, maracuyá, caigua, confrey y uva, identifique cuantas pueden ser usadas como
plantas alimenticias y medicinales a la vez.
A) 8 B) 6 C) 5 D) 7 E) 4
50. Atender a la propia higiene es responsabilidad de cada persona. Por esta razón, el
entorno familiar es el primer lugar en el que el niño aprende a desarrollar los hábitos
de higiene personal desde que es pequeño, esto es misión de los padres. También
las escuelas contribuyen a la formación de estos hábitos. De este modo, escuela y
familia se unen en esta causa común.
Respecto al concepto de Higiene, escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda
y marque la secuencia correcta.
( ) Es una disciplina que nos enseña a conservar la salud

( ) Evita el buen funcionamiento de los sistemas
( ) Establece normas para prevenir las enfermedades
( ) Permite controlar los vectores causantes de enfermedades
( ) Se define como la ausencia de enfermedad
A) VFVVF B) FVFVF C) FFVFF

D) VVFVV E) FVVVF
51. Robert Koch nació en Alemania (1843) e hizo grandes aportes a la ciencia como el
aislamiento del Bacillus anthracis (antrax), Mycobacterium tuberculosis (tuberculosis)
y de Vibrio cholerae (cólera). Además, es el autor de los Postulados de Koch, a raíz
de sus investigaciones acerca del ántrax que fue una enfermedad bacteriana muy
recurrente en aquella época y que se transmitía entre ovejas, vacas y seres humanos.
Sin embargo hay enfermedades como la lepra y la sífilis que no cumplen con todos
los postulados de Koch debido a que estos microorganismos

A) se transmiten fácilmente de los animales al hombre.

B) no se pueden cultivar al estado de pureza en el laboratorio.
C) no permiten que se formen anticuerpos en el hospedero.
D) provocan una reacción inespecífica en animales de experimentación.
E) no se pueden cultivar al estado de pureza en el laboratorio
52. Enfermedad metaxénica, de interés mundial y en el Perú es endémica en los

departamentos de Loreto, Piura y Tumbes pero se distribuye en todo el país. En el
hombre los parásitos se multiplican en el hígado, pasando luego a invadir los glóbulos
rojos de la sangre. La enfermedad se caracteriza por accesos intermitentes de
escalofríos, fiebre y abundante sudoración por destrucción progresiva de glóbulos
rojos y aumento del tamaño del bazo. Un episodio dura de 2 a 4 semanas y puede
haber recaídas.
A) Paludismo B) Peste bubónica

C) Cisticercosis D) Enfermedad de Chagas
E) Bartonelosis
53. Respecto al ciclo del agua, indique la proposición incorrecta.
A) Las gotas de agua por condensación se unen y forman la lluvia

B) La atmosfera constituye la reserva esencial del agua
C) El agua circula entre los diferentes elementos de la hidrosfera
D) Durante el ciclo el agua transporta sólidos y gases en disolución
E) El agua sale a la superficie a través de los volcanes y aguas termales
54. En las sociedades de insectos, existen al menos dos castas de individuos, una de
ellas, la que constituye la mayor parte de los individuos, renuncia a reproducirse y
dedican su vida a cuidar de la reina y de la prole. En estas castas existe
diferenciación morfológica de acuerdo a la función que realizan sus miembros, como
por ejemplo en
1. mariposas
2. abejas
3. hormigas
4. termitas
5. coleópteros
A) 2,3,5 B) 2,3,4 C) 3,4,5 D) 1,4,5 E) 2,4,5
55. Respecto a las relaciones interespecíficas, correlacione ambas columnas y marque la

secuencia correcta.
1. Mutualismo ( ) rémora – tiburón

2. Parasitismo ( ) oso polar – peces
3. Migraciones ( ) lombriz intestinal – humano
4. Comensalismo ( ) líquenes
5. Depredación ( ) salmones

A) 4,5,2,1, 3 B) 1,2,3,4,5 C) 5,4,3,2,1

D) 5,1,4,2,3 E) 3,4,5,2,1
56. Tremarctos ornatus (oso de anteojos) es una especie considerada en la categoría de

conservación vulnerable, según el D.S. N° 004-2014 MINAGRI, por lo que el estado
peruano incentiva su conservación y protección en diferentes áreas protegidas.
Marque la alternativa que señala dichas áreas.
A) P.N. Cerros de Amotape, P.N. Río Abiseo y S.N.Megantoni

B) P.N. Río Abiseo, S.H. Machupicchu y S.N. Tabacones-Namballe
C) S.N. Manglares de Tumbes, P.N. Cerros de Amotape y S.H. Machupicchu
D) S.N. Tabacones-Namballe, P.N. Río Abiseo y P.N. Cerros de Amotape
E) S.H. Machupicchu, S.N. Mangleras de Tumbes y S.N. Tabacones–Namballe
57. En el año 1967 se crea la Reserva Nacional Pampas Galeras Barbara D’Achille con
la finalidad de conservar y proteger la diversidad biológica de la zona. Señale la
alternativa que contenga la fauna que protege.
A) La vicuña, el átoc, la vizcacha, la muca y el gallito de las rocas

B) El guanaco, la vicuña, las parihuanas, y la comadreja
C) La taruca, el zorro andino, el gallito de las rocas y el guanaco
D) La vizcacha, la vicuña, las parihuanas y el guanaco
E) El átoc, la comadreja, la taruca y la vizcacha
58. El Parque Nacional Cerros de Amotape, el Santuario Nacional Manglares de Tumbes

y la Reserva Nacional de Tumbes son áreas protegidas que por sus características
tienen categorías de conservación diferentes. Sin embargo todas ellas tiene entre sus
finalidades la protección de:
A) Lagothrix flavicauda
B) Pteronura brasiliensis
C) Crocodylus acutus
D) Vicugna vicugna
E) Tremarctos ornatus
59. El calentamiento global es un problema ambiental que genera una gran preocupación
a nivel mundial por lo que la comunidad científica internacional plantea la conservación
de los bosques amazónicos en beneficio de la humanidad; además sugieren la
creación de más áreas verdes en las grandes ciudades y la reducción por parte de los
países industrializados, de sus emisiones de CO2, el principal gas causante de este
problema. Debido a ello se deduce que la razón por la que los bosques amazónicos
deben ser protegidos es por que
A) los árboles tienen una gran capacidad de captar CO2.

B) la presencia de bosques hace más bonito el paisaje.
C) los árboles hacen sombra por lo que el calor se sentiría menos.
D) los bosques amazónicos tiene una gran diversidad.
E) los países amazónicos son los causantes de la mayor emisión de CO 2.

Biologia Pre San Marcos 2018-I

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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2018-I

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

La Biología es una ciencia cuyo

CARACTERÍSTICAS NIVELES DE DOMINIOS MÉTODO

COMPOSICIÓN DE LA MATERIA VIVA

ORGANÓGENOS SECUNDARIOS OLIGOELEMENTOS

Semana Nº 01 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2

Semana Nº 01 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3

PRINCIPOS INMEDIATOS ORGÁNICOS

Semana Nº 01 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4

ESTRUCTURA DE UN ÁCIDO GRASO:

Semana Nº 01 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5

Semana Nº 01 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6

Semana Nº 01 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7

PRINCIPIOS IMEDIATOS INORGÁNICOS

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVA

Semana Nº 01 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8

( ) Un experimento científico incluye un grupo control y un grupo experimental.

A) VFVVF B) FFVFF C) FFFVF D) FVVVF E) FFVFV

A) la síntesis y degradación de los alimentos.

3. Los ribosomas y el nucléolo se encuentran en el nivel subcelular. ¿A cuál de los

A) complejo supramolecular. B) atómico.

(1) Metabolismo ( ) Respuesta a estímulos.

A) 54132 B) 51342 C) 51432 D) 54123 E) 52341

5. Al realizar un estudio científico comparativo de la Bahía de Chimbote y la Bahía de

A) los ecosistemas. B) las poblaciones. C) las comunidades.

Semana Nº 01 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9

6. En el mantenimiento de los huesos y los dientes interviene el sodio, el cual es un

A) primario. B) secundario. C) macroelemento.

A) anfótera. B) hidrofóbica. C) hidrofílica.

8. Los disacáridos desempeñan funciones importantes en la dieta humana. Son un tipo

A) proporcionar energía a corto plazo.

9. Las sales minerales son compuestos inorgánicos fundamentalmente iónicos. Son

A) la formación de las membranas.

A) Catalizar las bioreacciones.

A) enzimática. B) estructural. C) defensiva.

Semana Nº 01 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10

12. Es una molécula precursora de la Vitamina D.

A) Colesterol B) Hierro C) Ácido Ascórbico

13. Los nucleótidos resultan de la combinación de moléculas de

A) fosfato y nucleósido. B) pentosa y ácido nucleico.

15. Las Hebras complementarias en el ADN se unen a través de

A) enlaces peptídicos. B) puentes de hidrógeno.

Semana Nº 01 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

ESQUEMA DE LA ESTRUCTURA GENERAL DE UN VIRUS

Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1

ESQUEMA DE LA ESTRUCTURA DEL VIRUS CAUSANTE DEL SIDA

Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2

Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3

Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4

CICLO REPLICATIVO DEL VIH

Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5

“La célula es la unidad fundamental de todo ser vivo”

Schleiden- Schwann Rudolf Virchow August Weismann

EUBACTERIAS ARQUEAS VEGETAL ANIMAL FUNGI

Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6

ESTRUCTURA GENERAL DE UNA BACTERIA

PARED DE LAS GRAM POSITIVAS (izquierda) Y GRAM NEGATIVAS (derecha)

Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7

Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8

REPRODUCCIÓN BACTERIANA (FISIÓN)

Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9

Semana Nº 02 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10