Professional Documents
Culture Documents
** En la pestaña de datos generales de la estrategia de taller de padres, favor de llenar los datos solicitados
** En las siguientes pestañas encontrarás los meses que se trabajaron, en cada vertiente encontráras las actividades q
** En la pestaña Estudio de UAA, favor de llenar el total de padres que estudiaron las unidades de aprendizaje autóno
** En la pestaña de Contexto Indígena o Campamento Migrante, deberás incluir la información referente que se solicit
En esta celda se coloca el total En esta celda se coloca el total de En esta celda se coloca la En esta celda se coloca la
de localidades con Servicios localidades con Servicios cantidad de Asistentes a las cantidad de Asistentes a la
Educativos en modalidad Educativos en modalidad actividades en modalidad actividades en el Contexto
Indígena y proviene la Campamento Migrante y Comunitaria. Indigena
información proviene la información
Total
0
**** En esta pestaña encontrarás el mes que se trabajó. En cada vertiente encontráras las actividades del mes. Indica el t
Presentar la UAA:
Contraloría Social 0 "Proyectos comunitarios de 22 Conformar la comunidad de aprendiz
desarrollo social"
Fortalece 0
Total
0
**** En esta pestaña encontrarás el mes que se trabajó. En cada vertiente encontráras las actividades del mes. Indica el t
Total
0
**** En esta pestaña encontrarás el mes que se trabajó. En cada vertiente encontráras las actividades del mes. Indica el t
Diciembre - ¡Manos a
Gestión Escolar Total Desarrollo Comunitario Total
Consejo Escolar de Participación
Social. 0
Continúar el estudio de la UAA,
"Proyectos comunitarios de desarrollo 22
Contraloría Social social" en la etapa: "Manos a la obra".
0
22
s que a continuación se mencionan.
22 22
cionan.
Total
0
Instrucciones:
En este apartado registrarás información relacionada a la población indígena y migrante.
Favor de regristrar la información solicitada en los espacios en blanco, no utilizar el area sombreada ya que ti
Marca con "X" el contexto donde se desarrollaron las sesiones: Indígenas ( ) Migrantes ( )
Agosto Septiembre
Acciones
Temas trabajados de la
Guía de Padres para a) Aprendiendo hacer un ambiente
contexto indígena y alfabetizador bilingüe
migrante
b) Reflexionando el derecho de hablar mi
lengua
Totales 0 0
Padres/Madres
Agosto Septiembre
Número de padres de
familia que asistieron
por mes a las
Padres
actividades para
contexto indígena y
migrante Madres
Totales 0 0
Interés
Actitud de los padres en
las sesiones para el
trabajo con la lengua Poco interés
indígena
Nada de interés
Totales 0 0
Lenguaje Total
a) Hablan su lengua pero no hacen uso de
la misma
Totales 0
zar el area sombreada ya que tiene formulas para sumar los datos registrados.
( ) Migrantes ( )
Total de Localidades
0 0 0 0 0
Total de padres
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
Dificultades Total
a) Comprensión de los
contenidos
b) El uso de la lengua
indígena
Dificultades
presentadas durante
el desarrollo de las c) Poco interés por las
actividades
actividades.
d) Ausencia de los
padres
d) Ninguna
Totales 0
Indica el total de padres de familia que estudiaron las Unidades de A
****
CAMPOS FORMATIVOS
EXPLORACIÓN Y
LENGUAJE Y PENSAMIENTO
TOTAL TOTAL COMPRENSIÓN DEL
COMUNICACIÓN MATEMATICO MUNDO NATURAL
Como grandes
El origen del fuego. Mitos y Cuido mi salud y la de mi
0 exploradores. Ubicación 0
leyendas espacial comunidad
Cuentos y algo más. Fábula Más que figuras planas. Fuerza y movimiento ¿Por
y cuento Formas geométricas qué se mueven las cosas?
0 0
Biodiversidad
Desarrollo y consumo
sustentable
Energía. La electricidad,
una de sus manifestaciones
udiaron las Unidades de Aprendizaje Autónomo.
S FORMATIVOS
EXPLORACIÓN Y PATICIPACIÓN EN
TOTAL COMPRENSIÓN DEL TOTAL TOTAL
COMUNIDAD
MUNDO SOCIAL
Nutrición, comunicación y
El campo y la ciudad afecto
0 0 0
Mejora social y del
De la Revolución Industrial entorno. Proyectos
comunitarios de desarrollo 22
a nuestros días
0 0 social.
El Encuentro, la Conquista
de México y la Colonia
0 0
La reforma en México
1857-1861
0 0
0 La Globalización 0
La Ilustración y la
0 0
Revolución Francesa
0
0
22