LA CIENCIA DE LA CREACIÓN

DE LO ARTIFICIAL

JULIANA ZAPATA PIZARRO

 INTRODUCCIÓN
Hombre creador ARTIFICIALIDAD

Todo lo diseñado o transformado sea

de carácter material o inmaterial.

CIENCIA DEL PROYECTO

Descripción del proceso
mediante el cual se crea. ó
CIENCIA DEL DISEÑO

El libro pretende establecer una teoría del proyecto regida por bases y principios para
la acción de crear lo artificial.
 CAPÍTULO 1
INTRODUCCIÓN AL PROYECTO

Conjunto de Transformar Ideas de Propuestas

PROYECTAR
actividades necesidades + satisfacción de
solución
Herramientas a través de

Métodos Método: técnica o conjunto de técnicas cuya aplicación

correcta permite resolver una etapa, sub etapa o paso
crear pautas que forma parte de una metodología.

Metodología: Es una acción reflexiva que lleva a cabo el

Metodologías investigador para seleccionar un conjunto de métodos y técnicas
que se adecúe mejor a los objetivos cognitivos propuestos.
Ciencia Ciencia: cuerpo de doctrinas metódicamente ordenado, que
constituye un ramo particular de los conocimientos humanos.
Estudiada en niveles
de abstracción Teoría: nivel de abstracción que induce un sistema de leyes
a partir de la observación de los fenómenos encerrados en el
Inducir sistemas campo de conocimientos del proyecto, de modo que esas
Teoría
de leyes leyes sirvan para explicar los fenómenos.
 PROYECTO: Es el conjunto de actividades intelectuales, básicamente estructuradas y ordenadas, que
establece lo que hay qué hacer y cómo hacerlo para resolver un problema complejo, descomponibles en
sub problemas relacionados entre sí. Además persigue la satisfacción de determinadas necesidades
humanas, no siempre percibidas previamente.
¿Dónde comienza y termina el proyecto?
M. Asimow El autor considera que un buen
FASES PRIMARIAS FASES SECUNDARIAS proyectista debe considerar estos
(CREATIVAS) (TRANSFORMACIÓN) procesos desde la fase creativa, para
Actividades que evitar defectos en el proyecto.
Planificación de producción,
conducen a comercialización, consumo
definir el objeto y retiro de producto

Cuando se fije como va ser el objeto, se entenderá como finalizado el proyecto

Proyecto: proceso de creación de lo Objeto del proyecto: es la Proyectista: protagonista y

artificial consecuencia de la transformación realizador del proyecto; resuelve
a la realidad material o inmaterial el problema complejo.
de un proyecto
 Resolución problemas Descompuestos en Permiten factibilidad Uso de Pensamiento-
Proyecto
complejos problemas más simples de la solución capacidades resolución de
intelectuales problemas

6 operaciones del pensamiento

Representa la unidad central del proceso que
realiza operaciones básicas ya conocidas, pero
también las nuevas y que descubre de repente
Es una consecuencia del
relacionar. El razonamiento sobre
Se refiere a la los conocimientos ya obtenidos
aplicación de esas permite establecer un orden en el
técnicas seleccionadas cual se cree que se puede
encontrar una solución.
Saber escoger las Todo problema posee
técnicas que permitan la condiciones y variables, entre
transformación de la más sean tenidos en cuenta y
información se profundice en su análisis,
Término relacionado al comunicar, debido a que el más seguro será su resultado.
proyectista se relaciona y se apoya de otras
personas.
 EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

El hombre se diferencia de los demás Relacionó sus creaciones con el
seres vivos al ser capaz de transformar lo entorno natural, y lo llevó a estudiar
que lo rodea en su propio beneficio. las proporciones de las obras del
hombre y la naturaleza.
Renacimiento: surge de nuevo el Isaac newton: con él se da la
interés por la ciencia moderna y la revolución científica, ya que
recuperación de conocimientos. transformó y le dio un empuje
Leonardo Da Vinci y Galileo Galilei definitivo a la ciencia con sus
aportes.
Caída imperio romano, en occidente se
da un retroceso detenido por el auge de
la cultura árabe que introduce el
empirismo y hace aportes en hidráulica y
construcción.
James Watt: con él se inicia la
revolución tecnológica, ya que
comienza a estudiar el motor de
Newcomen y logró aumentar su
rendimiento, acelerando así la
Revolución industrial.

En el trascurso de 10 años se Dominio de las fuentes de Desarrollo de la electrónica Complejización de

desarrollan la máquina de vapor,
el ferrocarril, la iluminación a gas
y el barco a vapor.
Posteriormente la fabricación del
acero y el motor eléctrico.
energía y las máquinas para
generarla; Se complementa
con el desarrollo de la
tecnología eléctrica.
aplicada a las
telecomunicaciones, la
automática y la informática.
procesos debido a las
innovaciones, por lo que
son necesarios más
medios humanos y
materiales
 CAPÍTULO 2
LA TEORÍA DE LAS DIMENSIONES
Lakatos define el proyecto a partir del concepto ciencia
METODOLOGÍA DE LOS PROGRAMAS DE LA CIENCIA DEL DISEÑO
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (DEL PROYECTO)

FORMADO POR PROTEGIDO POR Núcleo firme Cinturón protector

Núcleo firme Cinturón protector
Teoría
Hipótesis auxiliares y Métodos
Compuesto por
flexibles Dimensiones del Metodologías
Leyes y conjeturas Generan modelos Si Presenta anomalías proyecto
No deben Inductivas
Se genera otro Principios
modificarse Deductivas
Confirman el
núcleo firme hasta
Que ayudan a
construir la
teoría
 DIMENSIONES DEL PROYECTO
Es el conjunto homogéneo de actividades que lleva a cabo el proyectista en el desarrollo de un diseño (proyecto).
•Cada dimensión está presente en cualquier tipo de proyecto.
•La presencia debe ser continua a lo largo del proyecto.
•Todas las variables de un diseño debe relacionarse con al menos una de las dimensiones.
Dimensiones del proyecto
Factores Proceso Fases Metaproyecto Técnicas Instrumentos

Intrínsecas (propias del diseño) Extrínsecas (propias del entorno del diseño)
DIMENSIONES
INTRÍNSECAS
 DIMENSION PROCESO
Conjunto de actividades intelectuales que lleva a cabo un ser humano para resolver cada uno de los problemas simples
con los que se enfrenta.
Desmenuzamiento de complejos a simples Máxima subdivisión Problema simple Unidad elemental
Operaciones básicas mentales para
resolver los problemas
RELACIONAR CONSIDERAR ORDENAR SELECCIONAR APLICAR COORDINAR

Unos pensamientos con Al analizar un El pensamiento La técnica Operaciones de

Buscar y
otros problema y intuitivamente seleccionada comunicación
extraer
compararlo con elige el orden información de al problema de resultados
Las operaciones que se adecuado para
otro mediante el
efectúan en la mente obtener mejores Memoria Memoria
Se consideran los Por medio de cuerpo
resultados interna externa
Ayudan al avance en aspectos que instrumentos
la búsqueda de la puedan influir en el Selección de •Hablar
proyecto Varía y se técnicas
respuesta •Escuchar
transforma según
•Gesticular
la información
•Escribir
 DIMENSION FASES
Conjunto de actividades intelectuales dirigidas a dividir, ordenar y reagrupar el proyecto para hacer posible y más
simple la resolución.
Simplificación que realiza todo Solución: objeto Descomposición del Puede estudiarse aisladamente
ser humano cuando afronta un Proyecto complejo
material o inmaterial objeto en subsistemas para llegar al estudio de el todo.
problema simple o complejo
ESTUDIO MEDIANTE FASES
FASES PREVIAS FASES CONCEPTUALES FASES DE DETALLE

Recogen las primeras Se define el objeto en todas Precisan de mas tiempo y

aproximaciones a la solución sus partes fundamentales coste
del proyecto
Factores más específicos Definición de todas las partes
Objetivo: acotar el problema para del objeto (solución)
definir su orden de magnitud
transporte tiempo operación almacenaje
Eliminan caminos no factibles Verificaciones tecnológicas

Mayor precisión
Consideran factores de viabilidad
Técnica Económica Medio ambiental
DIMENSIONES
EXTRÍNSECAS
 DIMENSIONES EXTRÍNSECAS
(propias del entorno de diseño)

Análisis del entorno del proyecto

entorno

Formado por sistemas

(naturales o artificiales)

Ordenados en
Sistemas Sistemas de Sistemas
humano- conocimiento físicos
organizativos

Incluyen los sistemas Agrupan todo el Comprenden todo lo

sociales creados por el saber humano en material que rodea
hombre que le permiten ramas de el proyecto,
convivir con los demás conocimiento naturales y
artificiales.
Sistema sociedad
 DIMENSION METAPROYECTO
Conjunto de actividades intelectuales (comunicación y coordinación) dirigidas a correlacionar todos los sistemas que
intervienen o influyen en la resolución del proyecto bajo los aspectos de coordinación, comunicación, estrategias de
planificación, programación, ejecución y control.

Esta dimensión está influenciada por los sistemas sociales ya que se realizan actividades de Comunicación: transmisión de
comunicación y coordinación entre los miembros del proyecto información entre seres
humanos; En el proyecto es
Sistema cliente Sistemas institucionales necesaria desde que se inicia
Sistema ingeniería
hasta que se fabrica o se pone
en funcionamiento.
Son los que encargan el Ejercen funciones de control
Encargado de desarrollar
proyecto, establece las sobre el objeto del proyecto,
el proyecto; poseen una
especificaciones iniciales u el cliente, la ingeniería y las
organización y los medios Coordinación: Se
objetivos generales. demás organizaciones
necesarios para realizar coordinan las actividades
implicadas en el proyecto
los proyectos; Tienen en las que está implícita
equipos proyectuales y más de una persona.
existe una comunicación Influyen en el grado de Organizaciones
entre éstos y el resto de dificultad del proyecto
la ingeniería. •Agrupaciones sociales
•Proveedores
•Empresas, Universidades e
Institutos de investigación
 DIMENSION FACTORES
Conjunto de actividades intelectuales encaminadas a adquirir una completa panorámica o perspectiva de todos los
aspectos que inciden, de forma global o parcial en el proyecto. Lleva asociado el concepto de análisis.
Clasificación de los factores en relación a su

Procedencia Especifidad Presencia o Comportamiento Medición Importancia Solapamiento

continuidad
Situarlos Encuentra Cada factor actúa Factores que Varía según el Superposición o
•Existen
dentro de factores desde de una manera pueden tener proyecto. no de factores.
factores cuya
alguno de los los más genéricos determinada: valores o no •Imprescindibles. •Independientes
presencia es
3 conjuntos hasta los mas •Funciones •Cuantificables. •Importantes. •Suplementarios.
más o menos
sistémicos: específicos. •Variables •No •Complementarios. •Coincidentes.
notable
•Humano- •Genéricos •Parámetros cuantificables •Innecesarios.
durante el
organizativo •Intermedios •Condiciones (cualitativos)
proyecto.
•Ramas del •Específicos
•Otros se
conocimiento
limitan a una
•Físico
fase.
•Otros solo en
la resolución
del sub
problema.
 FACTORES GLOBALES FUNDAMENTALES
(determinan cualquier diseño)
Se derivan de los 3 conjuntos sistémicos (social, físico y conocimiento)

TECNOLÓGICO HUMANO ECONÓMICO

De éstos 3 se derivan otros más específicos, y la mayoría de estas derivaciones dependen de 2 factores genéricos
 DIMENSION TÉCNICAS
Conjunto de actividades intelectuales encaminadas a manipular los problemas proyectuales y encontrar su solución con
la ayuda de los conocimientos existentes que sean útiles y estén disponibles para el caso de estudio.

Cualquier tipo de conocimiento que se analiza lleva implícitas una o varias técnicas o es en sí mismo una técnica.
MEMORIA INTERNA MEMORIA EXTERNA
Son todos los conocimientos que Son los demás conocimientos que utiliza la
posee un ser humano. persona y que toma de su entorno.
Su conjunto define la técnica que se dispone
para la resolución del proyecto
Dimensión técnicas
Enfoque desde 2
maneras Dinámica
Estática
Perspectiva, uso y manipulación
Contiene todo el conocimiento existente, el
El uso significa que, después de la consideración de todos los
conocimiento que realmente tenemos disponible
aspectos de un problema, los comparamos con lo que ya conocemos
cuando afrontamos un problemas
y vamos seleccionando caminos que pensamos nos conducirán a la
solución
 DIMENSION INSTRUMENTOS
Conjunto de actividades intelectuales dirigidas a seleccionar los útiles, equipos y elementos materiales más convenientes
y a emplearlos en el proyecto en todo aquello que éste precise para su resolución.

Se utilizan sistemas físicos

Generalmente se usan en el proyecto como instrumentos

operativos

EL CUERPO
INSTRUMENTOS DE INSTRUMENTOS DE INSTRUMENTOS DE
HUMANO
ESCRITURA DIBUJO CÁLCULO
Es capaz de realizar
•Lápiz y papel. •Lápiz y papel. •Regla de cálculo.
diversas operaciones
•Equipos informáticos. •Equipos informáticos. •Calculadoras.
con la ayuda de pies,
•Reglas, escuadras. •Ordenadores.
brazos, manos.
•Rotuladores.
•Diseño asistido por Mayor precisión y velocidad
Se transmiten ideas
computador (reemplaza los operativa.
y deseos de la
anteriores) mente.
 CAPÍTULO 3
LOS PRINCIPIOS DE LA TEORÍA

Para que la teoría de las dimensiones del proyecto sea útil requiere establecer ciertos principios
que la acoten y fije prescripciones que la hagan operativa.

Principio: cada una de las reglas –o conjunto de reglas- por las que se rige el proyecto.

Contribuyen a fijar conceptos, determinar relaciones entre las dimensiones, describir sus características,
acotar ciertos aspectos del proyecto, señalar las limitaciones y proponer operaciones que faciliten la
actividad proyectual.

ESTÁ FUNDAMENTADA EN 9 PRINCIPIOS

 PRINCIPIO RELACIONAL
Expresa que las 6 dimensiones del proyecto están permanentemente en él y se relacionan entre
sí.

Cada dimensión actúa sobre las demás y está condicionada por ellas, sin que se pueda decir que
una determinada es más importante que las otras.

Se deducen las principales características de las 6 dimensiones:

SIMULTANEIDAD CONTINUIDAD NECESIDAD COMPLEMENTARIEDAD

Las 6 dimensiones No puede encontrarse un
coexisten en el tiempo. instante del proyecto en el
que no estén presentes todas
ellas.
Si se pretende resolver La suma de todas las
un proyecto sin dimensiones define el
considerar una de ellas, proyecto. No se necesita
no será posible alcanzar contemplar otras ni obviar
los objetivos una de ellas.
establecidos.
 PRINCIPIO DE DUALIDAD OBJETO- PROYECTO
Expresa que existe una dualidad claramente diferenciada entre el objeto del proyecto y el proyecto de
modo que el objeto no pertenece al proyecto y el proyecto no es parte del objeto.

PRINCIPIO DE INTERACCIÓN PROYECTO- OBJETO

Expresa que desde el mismo instante en que se desea resolver una necesidad y se intuye una idea de la
solución que pueda satisfacerla, surge una interacción entre el proyecto y el objeto imaginado,
interacción que crece en intensidad a medida que se progresa en el proyecto ya que, paralelamente a
este progreso, se va perfilando el objeto de tal modo que solamente se puede considerar un proyecto
finalizado cuando el objeto está perfectamente definido.
 PRINCIPIO DE TRANSITORIEDAD
Expresa que siendo el proyecto un conjunto de actividades intelectuales, que arranca de una idea y acaba
con la definición de una respuesta, estas actividades conforman un transitorio porque durante ese proceso
todo va cambiando en el proyecto –y en el objeto imaginado- y nunca existe todo (el proyecto) en un
momento determinado.

PRINCIPIO DE EQUILIBRIO EN LA DECISIÓN

Expresa que en cada proyecto y en cada instante de su evolución puede encontrarse un equilibrio entre
tomar decisiones o no hacerlo de modo que los resultados del proyecto sean los mejores posibles para
las condiciones y fines que debe cumplir.
 PRINCIPIO DE MÁXIMA INDEPENDENCIA
Indica que un diseño podrá ser mejor porque su resolución será más clara y sencilla, cuanta mayor
independencia se alcance entre los subsistemas que conforman el objeto, entre las dimensiones y entre
los componentes de los sistemas que intervienen en las actividades proyectuales.

PRINCIPIO DE SUBDIVISIÓN O DE UNIDADES ELEMENTALES

Expresa que el objeto del proyecto y el proyecto deben subdividirse hasta el nivel en que cada uno de
estos dos conceptos queda definido mediante unidades elementales , entendiendo ésta como el ente más
simple en que ha de descomponerse el objeto y las dimensiones del proyecto para que éste sea
resoluble óptimamente.
PRINCIPIO DE ÓPTIMO CIRCUNSTANCIAL O MEJORAMIENTO CONTINUO

La solución a un proyecto sólo puede ser óptima para un instante determinado y para unas condiciones
específicas.

PRINCIPIO DE SEMEJANZA

Expresa que entre unos proyectos y otros aparecen aspectos coincidentes o muy semejantes, semejanza
que aumenta cuando las tipologías de los proyectos considerados tienen mayor similitud.
 CAPÍTULO 4
LA ESTRATEGIA GENERAL DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Estrategia general es una propuesta de ayuda a la resolución de problemas de cualquier tipo o naturaleza, estando
especialmente indicada para la resolución de problemas complejos con una mediana o elevada exigencia de contenido y
respuesta innovadores.
Aplicación práctica a la teoría de las Dimensiones

Es muy útil para construir nuevas metodologías, métodos y técnicas no desarrollados hasta ahora.

La representación gráfica es una esfera porque

permite la visualización de convergencia –
divergencia.
ESTRATEGIA GENERAL DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SIMPLES

Para resolver un problema siempre deben tenerse en cuenta las 6 dimensiones.

Para resolver un problema simple, se ha de avanzar en su conocimiento de un modo armónico,

contemplando simultánea o consecutivamente cada una de las seis dimensiones
1) Averiguar qué se sabe de el problema, encontrándose con un conocimiento parcial.
2) Situado en el nivel de conocimiento inicial se debe elegir una de las 6 dimensiones
ya sea mediante algún criterio preestablecido o al azar, pero el orden recomendado
es: proceso- fases- metaproyecto- factores- técnicas- instrumentos.

Se recomienda antes de continuar, investigar todo lo que está debajo del nivel de
conocimiento desde cada una de las dimensiones, para detectar lagunas en niveles
inferiores.
3) El proyectista analiza el problema con referencia a la dimensión seleccionada e intenta aprender
todo lo posible, se puede optar por 2 caminos:
•Dirigirse en espiral hacia la dimensión más próxima.
•Dirigirse a cualquier otra dimensión pero sin cambiar el nivel

Cada que se pase por una dimensión debe producirse un avance en la resolución del
problema.
4) Finalizado un bucle completo dentro del nivel de estudio, el proyectista debe situarse nuevamente en
la dimensión proceso para recapitular sobre el avance obtenido y decidir sobre los siguientes pasos a
seguir.

•Valorar si ha detectado dificultades.

•Si se detectan carencias importantes deben repetir el bucle en el mismo nivel.
5) Puede detectarse que las dificultades se presentan debido a la existencia de lagunas en niveles
inferiores, lo que se debe hacer es volver a cualquier nivel inferior de la esfera dentro del mismo
sector hasta situarse en un nuevo nivel más bajo.
6) Se puede estar inmerso en varias dimensiones a la vez.

7) Se debe trabajar en un modo divergente hasta alcanzar un determinado ecuador

a partir del cual la solución debe estar próxima y comience a convergir en una
respuesta adecuada y única.

8) Nunca se debe pasar de una dimensión situada en un nivel a la misma

dimensión en otro nivel superior sin haber pasado por todas las dimensiones del
mismo nivel.
9) Una vez solucionado el problema, la solución debe contrastarse con los objetivos marcados
comprobando que cumple lo suficientemente bien los requerimientos iniciales.

10) Puede suceder que tras realizar todo el proceso, los resultados obtenidos no se consideren
aceptables o deseen mejorarse, lo que se propone en estos casos es volver al origen del problema y
reiniciar todo el proceso pero ya con una visión más amplia y por lo tanto con una esfera de diámetro
más amplio en la que quepa un mayor número de conocimientos, este aumento puede hacerse
incrementando el equipo humano, las fuentes de información, dedicando mayor tiempo o con otras
acciones de características parecidas.
ESTRATEGIA GENERAL DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMPLEJOS

Necesita plantear, desarrollar y encontrar solución a 2 o más problemas simples.

Un problema complejo puede representarse como una esfera con determinado número de esferas más
pequeñas en su interior representando cada uno de los problemas simples.

Cuando en la resolución de un problema complejo se prevé un uso importante de recursos y medios, el

proyectista lo debe realizar por fases, así el problema complejo se resuelve mediante aproximaciones
sucesivas
BASES OPERATIVAS DE LA ESTRATEGIA GENERAL
1) Han de contemplarse siempre las 6 dimensiones del proyecto.
2) El orden en el que se aplican viene condicionado por el bucle precedente y por las características del propio
problemas.
3) El objeto del problema debe tratarse siempre como un sistema que aún no existe y que puede verse modificado
mientras el problema no esté resuelto definitivamente.
4) La aproximación a la solución de un problema se hará paulatinamente, a medida que se avanza hacia esa solución
,la respuesta va adquiriendo consistencia.
5) El proyectista debe estar siempre dispuesto a corregir si en un momento detecta caminos de los que se puede
esperar una solución mas acertada.
6) Debe encontrarse un compromiso entre la decisión y la no decisión, de modo que se produzca un equilibrio entre
la divergencia y la convergencia.
7) No se debe intentar adoptar un actitud divergente más allá de los conocimientos que estén disponibles.
8) Cuando los conocimientos disponibles sean abundantes, deben adoptarse actitudes divergentes que conducen a
soluciones más creativas al problema planteado.
9) Desde el momento en que se afronta el problema se debe realizar un esfuerzo por definir las funciones que la
solución debe proporcionar.
10) La descomposición del objeto en unidades elementales contribuye a descomponer los problemas complejos en
simples automáticamente.
11) Cuando no se vislumbra una solución deben cambiarse las condiciones iniciales.
12) Debe procurarse trabajar por semejanza
13) Cuando no se encuentren semejanzas directas, se trabajará con analogías en niveles de menor semejanza.
CAPÍTULO 5
LA CONSTRUCCIÓN DE METODOLOGÍAS Y MÉTODOS DE AYUDA A LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS

TRANSFORMACIÓN DE LA ESFERA A UNA REPRESENTACIÓN MATRICIAL

 ESTRATEGIA ESPECÍFICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE METODOLOGÍAS

CRITERIOS GENERALES PARA LLEVAR A CABO LA

INVESTIGACIÓN DE UNA METODOLOGÍA

1)Establecer los límites del problema.

2)Definir el nivel de desmenuzamiento que se pretende alcanzar.
3)Fijar las etapas o pasos a llevar a cabo
4)Construir un cuadro morfológico.
5)Rellenar cada casilla o ficha con los aspectos que el conciernen.
6) Tomar decisiones sobre la conveniencia de profundizar en la etapa.
7)Construir la metodología global con todo el trabajo realizado.
8) Comprobar la calidad del trabajo mediante su uso y aplicación en casos reales.
ESTRATEGIA ESPECÍFICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE MÉTODOS
1) Fijar el problema que se desea resolver.
2) Crear un cuadro morfológico.
3) Rellenar cada una de las celdas o fichas.
4) Tomar decisiones sobre si profundizar o no en el problema o efectuar algún cambio.
5) Construir el método para poderlo comunicar.
6) Comprobar la bondad del método mediante su aplicación en casos reales.