Exercícios

Genética
 REABALHOS DE MENDEL – MONO-HIBRIDISMO

Mendel efetuou um cruzamento parental entre ervilheiras de flores cor-de-rosa e ervilheiras de flores
brancas, tendo obtido uma primeira geração, F1 construída por plantas que originavam flores cor-de-
rosa.
Posteriormente, provocou a autopolinização das plantas da F1, tendo obtido uma segunda geração, F2,
constituída por plantas de flores cor-de-rosa e brancas, nas proporções de 75% e 25%.

1. Determine o genótipo das plantas cruzadas no 1º cruzamento e dos gâmetas, que formam.

2. Qual o genótipo das plantas da F1 e da F2?

3. Efetue o xadrez mendeliano para o segundo cruzamento efetuado por Mendel.

4. Enuncie a 1ª lei de Mendel e explique em que medida ela se aplica ao exercício proposto.

5. Imagine que pretendia conhecer o genótipo de ervilheiras com flores cor-de-rosa.

Qual o genótipo possível destas plantas?
Diga como procederia para saber com exatidão o genótipo destas plantas.

Resolva a atividade 5 da página 70.

 REABALHOS DE MENDEL – DI-HIBRIDISMO
Transmissão de duas características hereditárias

Mendel cruzou artificialmente linhas puras de ervilheiras que produziam sementes amarelas e lisas ecom ervilheiras que
produziam sementes verdes e rugosas, tendo obtido uma geração – F1, constituída por 100% de ervilheiras produtoras de
sementes amarelas e lisas.

Posteriormente cruzou as plantas da F1, tendo resultado uma segunda geração F2, constituída por ervilheiras cujas ervilhas
eram amarelas e lisas, amarelas e rugosas, verdes e lisas, verdes e rugosas, numa proporção de 9:3:3.1.

1. Determine o genótipo das ervilheiras do cruzamento parental, da F1 e da F2.

2. Determine o genótipo dos do cruzamento parental, do cruzamento F1 x F1.

3. Elabore o xadrez mendeliano para cada cruzamento.

4. Fundamente os resultados obtidos na F2.

5. Explique como procederia para redertimanr o genótipo de ervilheiras produtores de sementes amarelas e lisas.
 Primeira Lei de Mendel

“Cada característica é determinada por dois fatores

(genes) que se separam na anafase I, aquando da
formação dos gametas.
A Dominância Incompleta, é o termo utilizado para
descrever situações em que o fenótipo dos
indivíduos heterozigóticos é intermediário, em
termos quantitativos, entre os fenótipos dos dois
homozigóticos, ou seja, quando não há relação de
dominância e recessividade entre os alelos de um
gene responsável por uma característica, surge no
heterozigoto um fenótipo intermediário.
Na codominância, há alelos em
heterozigose que são ativos e
independentes um do outro, sendo formado
um fenótipo que apresenta características
encontradas nos dois fenótipos homozigotos.
Neste caso os dois alelos expressam-se
integralmente.
Codominância - em casos em que os alelos não têm
relação de dominância e recessividade entre si, o
heterozigoto não apresenta um fenótipo intermediário,
mas sim a soma dos dois fenótipos simultaneamente.
A pelagem das cobaias pode ser crespa ou lisa. Para estudar o comportamento deste par de
alelos, foram feitos vários cruzamentos, a seguir indicados:

1. Em função da análise dos vários cruzamentos, diga qual dos alelos que determina o tipo de
pêlo das cobaias é dominante.
Em qual dos cruzamentos (A, B, C ou D) fundamentou a sua resposta? Porquê?
2. Considere o cruzamento B. Explique por que razão se pode dizer que ele representa um
retrocruzamento e que conclusões lhe permitiriam tirar relativamente ao tipo de pêlo das
cobaias.
1.- O gene alelo que determina o pêlo liso. No diagrama D, porque do cruzamento de cobaias
com pêlo liso nasceram indivíduos com pêlo crespo.

2. Pode representar um retrocruzamento, porque está a cruzar um indivíduo de genótipo

desconhecido com um indivíduo homozigótico recessivo. Ao obter-se, na descendência, cobaias
de pêlo liso e de pêlo crespo, pode concluir-se que o progenitor de pêlo liso é heterozigótico,
pois, se fosse homozigótico (linha pura), todos os descendentes seriam de pêlo liso.
Uma estirpe de pepino caracterizada por
ter flores com as pétalas cerradas cruzou-
se com uma estirpe normal.

Todas as plantas da geração F1 eram

normais. Na F2, apareceram 153 plantas
normais e 58 com flores cerradas.

1.- Explique os resultados obtidos.

1. O gene alelo responsável pelo aparecimento de flores com pétalas normais é dominante relativamente ao
gene alelo responsável pelas flores com pétalas cerradas. Daí que os híbridos da 1ªgeração apresentassem
todos (uniformidade dos híbridos) pétalas normais.

2. Na F2 obtiveram-se plantas com dois fenótipos distintos, normais e cerradas, na proporção

respectivamente de 3:1. As plantas com fenótipo normal poderiam ter genótipo NN ou Nn. Confirma-se a
lei de Mendel respeitante à segregação dos genes alelos.

N – Alelo dominante que determina o aparecimento de flores com pétalas normais

n – Alelo recessivo que determina o aparecimento de flores com pétalas cerradas
Nas vacas Holstein-Friesian, o fenótipo preto-branco deve-se a um alelo dominante R e o fenótipo
vermelho-branco ao alelo recessivo r. Progenitores heterozigóticos produziram uma F1 com 4
crias.

1. Qual a probabilidade da 1ª cria ser vermelha-branca?

2. Qual a probabilidade das quatro crias serem preto-brancas?

3. Qual a proporção fenotípica que será de esperar na descendência do retrocruzamento entre

fêmeas vermelho-brancas da F1, com um progenitor macho heterozigótico.
 1. Rr x Rr

A probabilidade é de ¼

2. A probabilidade é de ¾

3.

50% de indivíduos com fenótipo preto-branco

50% de indivíduos com fenótipo vermelho-branco
Existem variedades de linho com flores brancas e com flores violeta.

Do cruzamento entre estas duas variedades, resultaram plantas de cor violeta-claro que, cruzadas entre
si, originaram 25% de flores violeta, 50% de flores violeta claro e 25% de flores brancas.

Explique o tipo de herança, representando o cruzamento através do xadrez mendeliano.

 1.
B – Alelo responsável pelas flores brancas
V – Alelo responsável pelas flores violeta

Trata-se de uma situação em que os alelos apresentam, um em relação ao outro, dominância incompleta,
nenhum alelo domina verdadeiramente em relação ao outro.

O fenótipo dos indivíduos genotipicamente heterozigóticos, neste caso o violeta-claro, é intermédio entre
o fenótipo dos dois homozigóticos, branco e violeta.
Do cruzamento entre borboletas de asas negras e borboletas de asas cinzentas resultou uma
descendência constituída por 82 borboletas de asas cinzentas e 82 borboletas de asas negras.

Do cruzamento entre uma borboleta de asas cinzentas com outra de asas brancas, obteve-se 34
borboletas de asas brancas e 34 com asas cinzentas.

1.- Refira os fenótipos possíveis quanto à característica em estudo.

2.- Represente ambos os cruzamentos indicando os genótipos dos progenitores e da descendência.

1. Asas brancas; Asas cinzentas; Asas negras

2.
N – Alelo responsável pela cor negra
B – Alelo responsável pela cor branca

NN – Indivíduo homozigótico com asas de cor negra;

NB – Indivíduo heterozigótico com asas de cor

cinzenta;

BB – Indivíduo homozigótico com asas de cor branca.

Um agricultor pretende obter uma variedade de tomate de tamanho anão e com polpa de cor escura. Para
isso, cruzou uma planta de tamanho normal e com polpa de cor escura, homozigótica dominante para ambos
os caracteres, com outra de tamanho anão e com polpa de cor amarela, homozigótica recessiva para ambos
os caracteres.

1. Será possível obter tal variedade? Justifique através do xadrez mendeliano

2.- Em que geração aparece essa variedade?

3.- Em que proporção aparece?

1. Sim, por exemplo através do cruzamento de plantas heterozigóticas para os
dois caracteres - NnEe x NnEe. (Fazer xadrez mendeliano)

N – Alelo dominante que determina o tamanho normal

n - Alelo recessivo que determina o tamanho anão
E – Alelo dominante que determina a polpa de cor escura
e - Alelo recessivo que determina a polpa amarela

2. Na geração F2.

3. 3/16 de probabilidades de se obter tal variedade.

Nos feijões, o cruzamento de uma planta pertencente a uma estirpe alta e de flores vermelhas com uma
planta anã e de flores brancas produziu na F1 58 plantas altas e com flores vermelhas e 49 anãs e com flores
vermelhas.

As 49 plantas obtidas na F1 cruzaram-se ainda entre si e deram 160 plantas de estirpe anã e flores
vermelhas e 55 também anãs mas com flores brancas.

Explique os resultados.
A – Alelo que determina a estirpe alta
a - Alelo que determina a estirpe anã
V – Alelo que determina as flores vermelhas
v - Alelo que determina as flores brancas
 A figura é relativa à árvore genealógica de uma família com
diversas pessoas afetadas pelo daltonismo, uma doença
genética que impede o reconhecimento de todas as cores.
1. A pessoa que poderá ter transmitido o gene do daltonismo
aos rapazes 4 e 5.
a) a mãe
b) o pai
c) a mãe ou o pai
d) a mãe e o pai

1.1.- Fundamente a resposta anterior.

2. Indique os seus genótipos dos indivíduos 1, 2, 6 e 7.

3. O casal de primos 10 e 11 espera um filho rapaz, que nascerá dentro de dois meses mas cujo
sexo foi já identificado numa ecografia. Sabendo de antemão que o filho (12) será um rapaz,
indique a probabilidade desse rapaz ser daltónico - utilize as letras D e d para representar os
alelos que determinam a característica em estudo.
3.1.- Fundamente a resposta anterior, elaborando o xadrez mendeliano.