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Fortalezas

 Contamos con una educación bilingüe.

 Los grupos son pequeños, se les da atención personalizada.

 Cada niño cuenta con su propio texto, para trabajar, así como los
materiales necesarios para desarrollar el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

 Contamos con las condiciones pedagógicas necesarias e


infraestructura.

 Los alumnos se alimentan de manera adecuada en los recreos


establecidos.

 Ofrecemos una educación especial en base a cada área que la


institución ofrece, contando con el personal calificado.

 Brindamos el servicio de atención, tanto al padre como al alumno en


los departamentos de orientación y psicología.

 Tenemos a disposición el laboratorio de informática.

 Disponibilidad y compromiso del grupo de maestros, para mejorar


resultados en las áreas de español y matemáticas.
Debilidades

 Indiferencia de los padres de familia hacia la educación


académica y formativa de sus hijos.

 Uso excesivo de la tecnología sin supervisión de sus


progenitores.

 Falta de socialización sobre las capacitaciones que brinda la


secretaria de educación a nivel distrital para el personal
docente en las áreas de español y matemáticas.

 Falta de actualización de la metodología didáctica en la


enseñanza de la temática a desarrollar en el proceso.

 Ampliar el margen de tiempo para la aplicación de las


pruebas (un día matemáticas, otro día español).
Objetivos Generales

 Mejorar el porcentaje de los resultados obtenidos en las pruebas


anteriores aplicadas.

 Seleccionar los temas en que haya más dificultad.

 Socializar con los padres los resultados obtenidos, en las pruebas


aplicadas, para obtener el compromiso de su apoyo incondicional al
proceso educativo.

 Implementar diversas estrategias y técnicas para mejorar índices en


las asignaturas de español y matemáticas.

 Convertir en fortalezas las debilidades presentadas para mejorar el


rendimiento final de los resultados.

 Estructurar el apoyo de tutores por grado formando grupos de


trabajo.
Metas

 Elevar los niveles de rendimiento a un grado avanzado.

 Capacitar al personal docente en técnicas didácticas


actualizadas.

 Desarrollar la comprensión para lograr el análisis y así


facilitar los procesos en matemáticas y español.

 Programar talleres motivacionales para padres de


familia por grados.

 Crear grupos de trabajo de reforzamiento por grados


para el área de matemáticas y español.
Acciones

 Socializar resultados con padres de familia y docentes.

 Analizar los resultados obtenidos para buscar alternativos de


mejoramiento.

 Elaborar un plan de mejora por centro educativo.

 Capacitaciones por red educativa.

 Aplicar las pruebas mensuales, para ir obteniendo los avances de


los aprendizajes.
Recursos humanos.

Docentes.

Alumnos.

Padres.

Recursos materiales.

Hojas de trabajo.

Material concreto (palillas, pajillas, cajas de


fósforos, botones).

Data Show.

Computadora.

Grabadora.

Libros de texto.

Pruebas mensuales

Tarjetas.

Cuentos.
Carteles.
Fechas a implementar

o Capacitaciones durante todo el año.

o Elevar los niveles de rendimiento durante todo el año.

o Talleres motivacionales en los meses de marzo, mayo, agosto,


octubre.

o Grupos de trabajo en cada grado, a partir de marzo hasta


octubre.

Responsables por acciones.

Acciones Responsables
Socializar resultados con padres y La dirección.
docentes.

Analizar los resultados obtenidos. Consejo de maestros.

Elaborar plan de mejora. Maestros del área.

Capacitaciones a través de las redes Administración de la


educativas. institución.

Aplicar las pruebas mensuales. Maestros del área.


Indicadores
Grado Español Matemática Global
Primero 69.62% 81.71% 75.66%
Segundo 53.0% 46.45% 49.72%
Tercero 56.5% 48.29% 52.39%
Cuarto 63.9% 43.73% 53.81%
Quinto 64.9% 29.52% 47.21%
Sexto 64.9% 32.57% 48.73%
Total 62.13% 47.03% 54.58%

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