Apostila Solidworks

PLANO DE CURSO
HABILITAÇÃO:
TÉCNICO EM ELETROMECÂNICA
EIXO TECNOLÓGICO: Controle e Processos Industriais
ANO: 2012
Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial

Av. do Contorno, 4456 – 11º andar – Funcionários – CEP 30.110-916 – Belo Horizonte – MG – Brasil
Telefone: (31) 3263-4706/4324 - www.senaimg.com.br
FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DE MINAS GERAIS – FIEMG
Olavo Machado Júnior

Presidente do Sistema FIEMG
SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL – SENAI

Departamento Regional de Minas Gerais – DR/MG
Petrônio Machado Zica

Gestor
Lúcio José de Figueiredo Sampaio

Diretor Regional
Luiz Eduardo Notini Greco

Gerente de Coordenação Operacional
Edmar Fernando de Alcântara

Gerente de Educação Profissional
José Eustáquio Drumond

Gerente de Inovação e Tecnologia
Coordenação
Consultores da Gerência de Educação Profissional – GEP
Elaboração
Equipe técnica e pedagógica das Escolas SENAI DR/MG
Revisão
Escolas SENAI DR/MG que ofertam o Curso Técnico em Eletromecânica

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1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
1.1. ESCOLA
CNPJ XXXXXXXXXXXXXXXXXX
Mantenedora Serviço Nacional da Aprendizagem Industrial – SENAI/MG
Mantida Centro de Formação Profissional xxxxxxxxxxxxxxxxx
Esfera Administrativa ESTADUAL
Endereço XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Cidade / UF / CEP XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Telefone / Fax XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
E-mail de contato XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Site da Unidade www.fiemg.com.br
1.2. CURSO
Habilitação, Qualificações e Especializações:
1 Habilitação: Técnico em Eletromecânica
Carga horária: 1.200 horas
2 Qualificação: Eletricista de Manutenção Eletroeletrônica
Carga Horária: 400 horas
3 Qualificação: Operador de Máquinas Operatrizes
Carga Horária: 400 horas

3
2. SUMÁRIO
3. Justificativa ............................................................................................................. 5
4. Objetivos.................................................................................................................. 5
5. Requisitos de acesso.............................................................................................. 5
6. Perfil profissional de conclusão............................................................................... 6
7. Organização curricular............................................................................................ 7
8. Critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores............15
9. Critérios de avaliação............................................................................................ 19
10. Certificados e Diplomas.........................................................................................20
11. Instalações e equipamentos..................................................................................21
12. Pessoal docente e técnico.....................................................................................22
13. Bibliografia básica................................................... ......... ....................................23

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3. Justificativa
O SENAI, buscando acompanhar as evoluções do mercado produtivo mundial, frente às

transformações tecnológicas da realidade industrial brasileira e alterações impostas ao perfil do
trabalhador, participa efetivamente da Reforma da Educação Profissionalizante, bem como da
realidade da indústria, no que diz respeito às necessidades de capacitação, qualificação e
requalificação profissional dos trabalhadores do setor produtivo.
Destaca-se, portanto, o surgimento de uma demanda crescente de profissionais técnicos que
congreguem determinados perfis de competência, capazes de suprir as carências detectadas no
mundo do trabalho.
Em sintonia com as mudanças no contexto do trabalho e em consonância com a Legislação
Educacional vigente, o SENAI-MG busca uma atuação profissional coerente com as imposições
da contemporaneidade e assegurando assim, uma educação profissional vinculada às
demandas do mundo produtivo e dos cidadãos.
Assim, considerando-se o disposto pelo Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, os requisitos do
mercado de trabalho e a evolução do emprego do setor, justifica-se a implantação da Habilitação
Técnica de Nível Médio: Técnico em Eletromecânica no SENAI-MG.
4. Objetivos
Formar profissional com habilitação Técnica de Nível Médio em Eletromecânica para atuar nos
diversos segmentos do mercado, tais como: Empresas de manutenção e automação industrial,
indústrias, laboratórios de controle de qualidade, de manutenção e pesquisa e concessionárias
de energia.
5. Requisitos de Acesso
Para matricular-se no Curso Técnico em Eletromecânica, o candidato deverá:

 Estar matriculado ou ter concluído o Ensino Médio;
 Estar matriculado na Educação de Jovens e Adultos (EJA) nível médio ou ter sido
aprovado em disciplinas de exames de massa de nível médio;
 Ser aprovado no Processo Seletivo Unificado do SENAI-MG, realizado semestralmente.

5
6. Perfil Profissional de Conclusão
Atuar no projeto e execução de instalações elétricas e mecânicas de equipamentos industriais

conforme especificações técnicas, normas de segurança e com responsabilidade ambiental.
Exercer atividades de planejamento e execução da manutenção elétrica e mecânica de
equipamentos industriais, além de projeto, instalação e manutenção de sistemas de
acionamento elétrico e mecânico.

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7. Organização Curricular
7.1. Matriz Curricular

Módulos Carga
Carga Aulas
(Qualificação Componentes Curriculares Horária
Horária (45min)
Técnica) Módulo
 Saúde, Segurança e Meio
45 h 60 aulas
Ambiente
 Eletrotécnica 90h 120 aulas
Módulo – I
Eletricista de  Instalações Elétricas Prediais 45h 60 aulas 400 horas
Manutenção (534 aulas)
 Máquinas Elétricas 45h 60 aulas
Eletroeletrônica
(CBO 9511-05)  Instalações Elétricas Industriais 90h 120 aulas
 Fundamentos de Eletrônica 85h 114 aulas
 Desenho Técnico 60h 80 aulas
Módulo – II  Metrologia 60h 80 aulas

Operador de
Máquinas  CAD – Desenho Assistido por 400 horas
60h 80 aulas
Operatrizes Computador (534 aulas)
(CBO 7212-10)  Elementos de Máquinas e
90h 120 aulas
Materiais de Construção Mecânica
 Produção Mecânica 130h 174 aulas
 Hidropneumática 45h 60 aulas
 Eletrohidropneumática 45h 60 aulas

 PLC – Controlador Lógico
Módulo – III 60h 80 aulas 400 horas
Programável
 Normalização e Qualidade (534 aulas)
45h 60 aulas
Industrial
 Manutenção Mecânica 145h 194 aulas
 Desenvolvimento de Projetos 60h 80 aulas
Carga Horária - Total 1200
A matriz curricular do curso Técnico em Eletromecânica está estruturado em 3 (três) módulos:

 Módulo I: Com terminalidade: Qualificação Técnica em Eletricista de Manutenção
Eletroeletrônica.
 Módulo II: Com terminalidade: Qualificação Técnica em Operador de Máquinas
Operatrizes.
 Módulo III: Habilitação Técnica de Nível Médio em Eletromecânica.

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7.2. Ementário
Componente Curricular Módulo I: Carga Horária: 400 h

 Saúde, Segurança e  Saúde e Segurança: Noções de Normas Regulamentadoras;
Meio Ambiente Acidentes de trabalho: Definições, Características, Tipos (No
trajeto, Fora do local e do horário de trabalho); Doenças:
Profissionais, Doença do trabalho; Condições ambientais: Riscos
ambientais no trabalho, Riscos ergonômicos, Prevenção e redução
de danos; Riscos ocupacionais: Medidas preventivas, Utilização de
equipamentos de prevenção individual (EPIs), Utilização de
equipamentos de prevenção coletiva (EPCs), Controle e
conservação dos equipamentos de proteção; CIPA;
 Meio ambiente: Aspectos e impactos ambientais da ação humana:
Consumo consciente, Reciclagem de lixo, Descarte de resíduos;
Ecossistemas e globalização dos problemas ambientais;
Racionalização do uso dos recursos naturais e fontes de energia;
Preservação do meio: tecnologias limpas, uso de recursos
renováveis e desenvolvimento sustentável.
 Eletrotécnica  DDP, fonte de tensão, voltímetro
 Corrente elétrica contínua, sentido real / convencional,
amperímetro,
 Resistência elétrica, resistividade, condutância, classificação dos
materiais, resistividade, isolantes, condutores, semicondutores
 Resistores, associação de resistores, ohmímetro
 Lei de ohm
 Fonte de corrente, fonte de tensão, ideal, real, divisor de corrente,
queda de tensão
 Leis de Kirchhoff
 Potência elétrica, Watímetro
 Magnetismo e Eletromagnetismo
 Gerador elementar corrente alternada, gráfico da onda senoidal,
valores instantâneo, médio, eficaz, pico, pico a pico, quadro de
conversão,
 Circuito R puro,
 Indutores, circuito L puro, circuito RL série, circuito RL paralelo
 Capacitores, circuito C puro, circuito RC série, circuito RC paralelo,
circuito RLC série, circuito RLC paralelo, circuito RLC misto
 Sistema trifásico, geração, distribuição
 Ligação estrela, fasores, corrente de linha fase, tensão de linha e
fase, potência,
 Sistema triângulo, fasores, corrente de linha fase, tensão de
linha e fase, potência, exercício Correção de fator de
potência

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 Instalações Elétricas  Planta baixa
Prediais  Simbologia
 Desenhos elétricos residenciais
 Diagramas multifilar e unifilar
 Execução das instalações residenciais
 Conservação de energia elétrica na residência
 Dimensionamento de condutores
 Segurança em eletricidade
 Proteção dos circuitos elétricos
 Projetos das instalações
 Identificação e conhecimento das características de utilização das
ferramentas e acessórios
 Definição de escala de limpeza e organização da oficina e guarda
das ferramentas
 Conhecimentos de EPC – Equipamentos de Proteção Coletivos
 Identificação e manuseios de EPI’s
 Emendas de condutores
 Soldagem de emendas; Isolamento de emendas; Conexão por
meio de olhal e conectores
 Instalação de uma lâmpada incandescente 127V X 60W com
interruptor simples, tomada 127 V, botão e campainha com clits e
roldanas.
 Instalação de um quadro de distribuição com três disjuntores
termomagnéticos e DR alimentando uma tomada 220V e uma
lâmpada 127V.
 Montagem de conjunto de lâmpadas fluorescentes 2 X 20W e
Instalação utilizando-se interruptor three way e four way e rele de
impulso,
 Instalação de uma lâmpada incandescente 127V X 60W com
interruptor crepuscular, tomada 127 V, botão e campainha em
canaletas sistema X.
 Instalação de um quadro de distribuição com disjuntor diferencial
residual em ( 220V duas fases ) e protetor de surto de tensão
alimentando duas lâmpadas de 127V em série.
 Instalação de instalação de interfone, instalação de um dispositivo
de 127V a partir da saída de 12V do interfone
 Máquinas elétricas  Transformadores: princípio de funcionamento, diagrama fasorial,
relações, cálculos, potência;
 trafo trifásico, fechamento, tipos, potencia, zigue zague,
acessórios
 Máquinas Elétricas Rotativas;
 Motores monofásicos: partes principais, assíncrono, monofásico,
universal, escovas, fase dividida, anel em curto, dados de placa

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 Motores de Indução Trifásicos: número de pólos, velocidade,
escorregamento, rotor bobinado (Zr ), rotor bobinado, curvas MIT,
Dupla Gaiola, Dahlander, dois enrolamentos;
 Introdução a Máquinas síncronas;
 Máquinas de corrente contínua: máquinas CC, FCEM, ação
motora e geradora, gerador elementar, retificação, coletor CC,
potência e rendimento, equações, partida, tipos, torque,
velocidade controle de velocidade, reação da armadura e
compensação
 Instalações Elétricas  Sinalização
Industriais  Chaves auxiliares tipo botoeira
 Contatores e contatos auxiliares
 Dispositivos de segurança
 Relés como dispositivo de segurança
 Técnicas de partida e ligação de motores 1 e 3
 Diagramas de comando e simbologia
 Relés de tempo
 Transformadores para partida de motores
 Defeitos nos contatores
 Fins de curso
 Introdução a sensores
 Identificação e conhecimento das características de utilização das
ferramentas e acessórios
 Definição de escala de limpeza e organização da oficina e guarda
das ferramentas
 Conhecimentos de EPC – Equipamentos de Proteção Coletivos
 Identificação e manuseios de EPI’s
 Instalação de um motor trifásico com partida direta
 Instalação de um motor trifásico com reversão automática
 Instalação de um motor trifásico com partida   automática
 Instalação de um motor trifásico com partida   automática com
reversão
 Instalação de um motor trifásico com partida automática por
compensadora
 Instalação de motores trifásicos utilizando inversores de
freqüência e Soft Start
 Fundamentos de  Física dos Semicondutores e Diodos
Eletrônica  Transistor Bipolar
 Circuitos Básicos de Polarização
 Fontes de Alimentação
 Transistor como Amplificador

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Componente Curricular Módulo II: Carga Horária: 400 h
Qualificação Técnica em Assistente de Laboratório Industrial
 Introdução ao desenho; Linhas convencionais; Projeções

 Desenho Técnico ortogonais; Dimensionamento e simbologia; Escalas; Cortes e
seções; Perspectivas; Terceiro diedro; Conjuntos Mecânicos;
Forma e posição.
 Unidades de medidas, Conversões de medidas; Régua graduada;
Paquímetro aproximação 0,1 mm,; Paquímetro fração da polegada
1/128”,; Paquímetro fração da polegada 0,001; Paquímetro
aproximação 0,02 mm; Graminho traçador; Relógio comparador
aproximação 0,01 mm; Micrômetro aproximação 0,01mm;
 Metrologia Micrômetro aproximação 0,001mm; Micrômetro fração da
polegada 0,001; Imicro 0,005 mm; Rugosímetro;
Goniômetro; Calibradores; Verificadores; Blocos-padrão;
Terminologias em inglês; Terminologia e conceitos de metrologia;
Calibração de paquímetros e micrômetros; Calibração de relógios
comparadores;
 CAD – Desenho  Visão geral e Comandos básicos; Coordenadas; Comandos de
Assistido por criação; Ferramentas de precisão; Edição de desenhos; Alteração
Computador de tipos de linhas; Visualização do desenho e plotagem; Blocos e
níveis; Comandos auxiliares; Introdução ao CAD 3D;
 Elementos de Máquinas:Tipos, aplicação, características, defeitos,
manutenção, cálculos e tabelas:
 Cabos de aço
 Porcas, parafusos, arruelas
 Molas
 Anel elástico
 Pinos
 Chavetas

 Elementos de Máquinas  Correias e polias
e Materiais de  Engrenagens e redutores
Construção Mecânica  Acoplamentos
 Embreagem e freio
 Rolamentos
 Guias e barramentos
 Eixos e árvores
 Rebites
 cupilhas
 Mancais de deslizamento
 Mancais de rolamentos
 presilhas

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 Roscas de transmissão
 Came
 Vedação e Junções
 Conjuntos mecânicos ( freios, embreagem, caixa de câmbio )
 Materiais para construção mecânica:
 Siderurgia: Conceitos, produtos siderúrgicos, processo de
fabricação, produtos metalúrgicos semi-acabados, processo de
fundição e forjamento.
 Materiais metálicos ferrosos: aço carbono, aços ligas, ferro
fundido.
 Materiais utilizados na fabricação de ferramentas de corte.
 Materiais Metálicos não ferrosos: Bronze, latão, alumínio, metal
anti-fricção.
 Materiais não metálicos: Borracha, plásticos, baquelite,
plastipreme, polímeros.
 Normas utilizadas na classificação dos aços ( SAE, DIN, ABNT
e AISI )
 Tratamentos de superfície.
 Resistência dos Materiais:
 Tração e Compressão
 Cisalhamento Puro
 Força Cortante Q e Momento Fletor M
 Torção
 Ensaios
 Processos de fabricação: Técnicas de usinagem; Ajustagem;
Tornos mecânicos; Plaina limadora; Fresadora universal;
 Produção Mecânica Furadeira de coluna; Esmerilhadora; Retíficadora plana
 Serra de fita; CNC
 Cálculo técnico referente à utilização de máquinas ferramentas e
afiação de ferramentas de uso manual
Componente Curricular Módulo III: Carga Horária: 400 h

 Introdução a pneumática
 Implantação
 Produção e Distribuição
 Unidade de Condicionamento (Lubrefil)
 Válvulas de Controle Direcional
 Hidropneumática
 Elementos Auxiliares ( Bloco manifold, elemento “ou”, elemento
“e”, válvulas de bloqueio, de controle de fluxo, de pressão,
Temporizador Pneumático, Captador de Queda de Pressão)
 Geradores de Vácuo, Ventosas
 Atuadores Pneumáticos
 Exposição de atuadores

12
 Simbologia dos Componentes
 Introdução a Hidráulica
 Transmissão Hidráulica de Força e Energia
 Fluidos, Reservatórios e Acessórios
 Mangueiras e Conexões
 Bombas Hidráulicas
 Válvulas de Controle de Pressão
 Válvulas de Controle Direcional
 Válvulas de Retenção
 Válvulas Controladoras de Fluxo (Vazão)
 Elemento Lógico (Válvulas de Cartucho)
 Atuadores Hidráulicos
 Acumuladores Hidráulicos
 Simbologia
 Circuitos Hidráulicos
 Tecnologia em sensores: contato, proximidade indutivo e
capacitivo, magnético, ótico tipo barreira, ótico tipo refletivo
 Válvulas eletropneumáticas e eletrohidráulicas, Tipos,
 Eletrohidropneumática Acionamento, Funcionamento, Numeração dos contatos,
Simbologia
 Elementos de conversão de sinal
 Circuitos elétricos seqüenciais
 Histórico, definição, funcionamento, arquitetura, entradas e
saídas digitais e analógicas, memórias, endereçamento, ciclo
de operação, programação, estrutura física fixa e modular,
comunicação, IHM, sistema supervisório.
 PLC – Controlador  PLC, configurações básicas, cartões de I/O discretos, memória,
Lógico Programável
rack´s, endereçamento, comunicação, portas, instruções,
 Aulas relacionadas ao conteúdo de diagramas ladder e
instruções: de bit, contadores, temporização, matemáticas,
conversão, movimentação, comparação.
 Normalização Técnica:
 Tipos de normas; Elaboração de normas; Objetivos; Benefícios;
Nível; Associações; Histórico.
 Qualidade Industrial: Histórico; Cultura; Conceitos; Princípios;
Gestão.
 Normalização e  Programa 5S: Objetivos; Análise do processo de
Qualidade Industrial implementação.
 Normas ISO série 9000, ISO série 14000, QS 9000: Histórico;
Benefícios; Tipos de Norma; Abrangência; Organismos
certificadores; Sistema Documental; Auditoria; Classificação.
 Responsabilidade Social (NBR ISO 26000): Ética empresarial;
Ações de cidadania e Desenvolvimento sustentável;

13
Gerenciamento de resíduos sólidos; Prevenção da poluição,
Reciclagem de materiais; Método de Solução de Problemas.
 Ferramentas da Qualidade: Ciclo PDCA; Controle estatístico do
processo; Melhoria contínua; Indicadores da qualidade; 5W2H;
Diagrama de causa e efeito; 5S/8S.
 Introdução à manutenção
 Histórico
 Tratamento Térmico
 Noções preliminares, etapas do tratamento térmico.
 Processamentos térmicos,recozimento, normalização, tempera,
revenimento
 Tipos de manutenção
 Corretiva, Preventiva, Preditiva
 Elementos de Máquinas
 Ferramentas manuais para manutenção
 Tipos, aplicação, características e catálogos
 Torque
 Conceito, tipos de instrumentos e utilização
 Formas e métodos de alinhamento de eixos e
 Polias
 Lubrificação
 Atritos
 Óleos lubrificantes
 Graxas lubrificantes
 Manutenção Mecânica
 Princípios fundamentais da lubrificação
 Métodos de lubrificação
 Aplicação da lubrificação em elementos de máquinas
 Armazenagem dos lubrificantes
 Processos de controle de lubrificação
 Movimentação de cargas
 Definição
 Aplicação
 Métodos
 Normas de segurança
 Cálculos técnicos
 Noções de Processo de Soldagem (Eletrodo Revestido e Oxi-
gás).
 Maquinas Térmicas
 Fundamentos da termodinâmica
 Motores térmicos e compressores
 Geradores de vapor
 Refrigeração e ventilação industrial
 Bombas hidráulicas e a vapor

14
 Rendimento de máquinas térmicas
 Aplicação de máquinas térmicas
 Vantagens e desvantagens para o uso e aplicação das
máquinas térmicas
 Noções de turbinas hidráulicas e a vapor
 Sistema de Bombeamento
 Introdução a teoria de bombeamento
 Escolha da Bomba
 Detalhes Construtivos
 Curvas Características
 Associação Série e Paralelo
 Escorva
 Cavitação
 Dimensionamento
 Bombeamento de Polpas
 Mineroduto
 Manutenção
 Definição de Gerenciamento de Projetos;Formação de Equipes;
Comunicação Eficaz; Negociação de conflitos; Analise de tema;
Técnicas de Criatividade; Levantamento de idéias; Definição de
Objetivos e Resultados; Analise dos stakeholders; Analise de
 Desenvolvimento de Problemas (4 perspectivas); Elaboração de mapa sistêmico;
Projetos
Elaboração de plano Estrutural; Elaboração do cronograma;
Elaboração de planilha de custos; Elaboração de proposta;
Analise de riscos; Controlling; Elaboração de relatórios;
Desenvolvimento de projetos; Técnicas de apresentação
8. Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências Anteriores
As competências anteriores adquiridas pelos alunos, relacionadas com o perfil de conclusão do

Técnico em Eletromecânica, poderão ser avaliados para aproveitamento de estudos, no todo
ou em parte nos termos da legislação vigente.
O aproveitamento de competências para fins de prosseguimento ou conclusão de estudos está

fundamentado na LEI Nº9394 de 20/12/1996, em seu artigo 41: “o conhecimento adquirido na
educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação,
reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos”.

15
Em conformidade com o artigo 11, a Resolução CNE/CEB nº 4/99, a Escola: “poderá aproveitar
conhecimentos e experiências anteriores, desde que diretamente relacionados com o perfil
profissional de conclusão da respectiva qualificação ou habilitação profissional, adquiridos:
I – no ensino médio;
II – em qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos em outros

cursos;
III – em cursos de educação profissional de nível básico, mediante avaliação do aluno;
IV – no trabalho ou por meios informais, mediante avaliação do aluno;
V – e reconhecidos em processos formais de certificação profissional”.
A avaliação será realizada pelo Conselho de Classe, atendidas as diretrizes e procedimentos

constantes na Proposta Pedagógica da Escola.
O aproveitamento de estudos, em qualquer condição, deverá ser requerido antes do início do

desenvolvimento dos módulos ou curso, conforme previsto no calendário escolar.
A Secretaria Escolar, encaminhará a solicitação ao Conselho de Classe para proceder à análise

e avaliação de competências e a indicação de eventuais complementações.
Os processos de avaliação de competências devem centrar-se nas aprendizagens e

experiências adquiridas pelos solicitantes/alunos, independente dos contextos onde foram
desenvolvidas, conforme situações descritas abaixo:
 AVALIAÇÃO DE COMPETENCIAS, CONHECIMENTOS E APRENDIZAGENS

ADQUIRIDOS EM CONTEXTO FORMAL:
Refere-se aos conhecimentos e as aprendizagens adquiridas formalmente sejam no Sistema

SENAI ou em outras instituições. O candidato deve preencher formulário próprio e apresentar:
 Histórico escolar, com a avaliação expressa em nota/menção/percentual das

disciplinas/unidades curriculares a serem aproveitadas;
 Certificado(s) de conclusão ou diploma;
 Documentos expedidos pela instituição/escola de origem, nos quais constem conteúdos

programáticos e/ou competências e se necessário os objetivos dos componentes
curriculares a serem reconhecidos e avaliados.

16
 AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS, CONHECIMENTOS E APRENDIZAGENS
ADQUIRIDAS EM CONTEXTO NÃO FORMAL:
Aprendizagens, conhecimentos e experiências adquiridos em contextos não formalmente

estruturados de educação/formação em situações de trabalho e de vida cotidiana, podem ser
reconhecidos e validados, desde que comprovadas as competências exigidas conforme perfil do
curso. Poderão ser apresentadas pelos candidatos as seguintes evidências que comprovem as
competências desenvolvidas em situação de trabalho ou por meios informais:
 Carteira de trabalho e previdência social (CTPS), atestados ou certidões de atuação na

ocupação;
 Portfólio de competências descritivo das experiências e das atividades desenvolvidas,

projetos, maquetes, produtos realizados, entre outros;
 Declarações e certificados, tanto de entidades patronais como de organismos de

educação/formação que atestem o desenvolvimento de competências ou a realização de
cursos/capacitações relacionados ao perfil requerido.
A equipe técnico-pedagógica ou a Secretaria Escolar da Escola deve esclarecer aos alunos

sobre as possibilidades de reconhecimento, avaliação e certificação de estudos/competências,
as etapas que compõem cada situação, bem como relação de documentos a serem
apresentados e em que momento.
 POSSIBILIDADES DE ATENDIMENTOS
 ESTUDANTES DO SISTEMA SENAI
Solicitam aproveitamento de competências para prosseguir os estudos na mesma área

profissional ou em outra área profissional;
 ESTUDANTES ORIUNDOS DE OUTRAS INSTITUIÇÕES
Solicitam avaliação de competências e de conhecimentos anteriores para continuidade de

estudos na mesma área profissional;
Solicitam avaliação de competências e de conhecimentos anteriores para continuidade de

estudos em curso e área profissional diferente;

17
 CANDIDATOS COM VASTA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL, ADQUIRIDA POR
MEIO DE APRENDIZAGEM NÃO FORMAL E DESENOLVIDA EM CONTEXTO DE
TRABALHO.
Solicitam reconhecimento, avaliação e certificação de competências para continuidade ou

conclusão dos estudos.
 ANALISE DOCUMENTAL
A analise documental deve ser realizada para todas as situações em que o aluno apresente
qualquer documentação, seja para competências desenvolvidas em contextos formais, no
Sistema SENAI, em outras instituições ou em contextos não formais.
É importante observar a correspondência entre os conteúdos/conhecimentos e saberes

descritos nos documentos apresentados pelo aluno e as competências que compõe o perfil
profissional do curso que serve de referência, bem como a equivalência de
conteúdos/conhecimentos já adquiridos. A denominação dos cursos, conteúdos/carga horária
dos componentes curriculares já cursados, deve corresponder com os componentes
curriculares do curso pretendido.
Após a analise pode-se constatar a necessidade de o aluno se submeter a outros critérios de

avaliação para complementação ou comprovação do domínio de determinada competência
prevista em parte ou no todo do componente curricular do módulo solicitado.
 VALIDAÇÃO DO PROCESSO
O Conselho de Classe deverá registrar todo o trabalho desenvolvido, emitindo sugestão de

concessão ou não da dispensa requerida e das aprendizagens validadas, com exposição de
motivos. O aluno que comprovar o domínio das competências/objetivos pedagógicos
avaliados, de acordo com as normas e critérios de aprovação que constam do Regimento
Escolar Unificado, será dispensado do respectivo componente curricular e/ou módulos.
O parecer conclusivo, emitido pelo Conselho de Classe, deverá ser registrado em Livro de
Ata de Exames Especiais, onde deve constar a justificativa da decisão tomada e
encaminhada à secretaria escolar para providências (administrativas, pedagógicas e de
escrituração escolar).

18
9. Critérios de Avaliação do Curso
A avaliação, parte integrante do processo ensino-aprendizagem, compreenderá as funções:
 Diagnóstica – destinada à apuração de competências já dominadas pelo educando, no

início do processo educativo, de modo a subsidiar seus projetos pessoais de formação
profissional;
 Formativa – destinada a verificar os avanços e necessidades do educando no processo de

desenvolvimento das competências, para orientá-lo na melhoria do seu desempenho e a
possibilitar aos educandos tomarem consciência de seus avanços e necessidades, visando
ao seu envolvimento no processo de aprendizagem;
 Acumulativa – destinada à verificação final das competências desenvolvidas pelo educando,

subsidiando decisões de inserção no mercado de trabalho e/ou continuidade dos alunos.
9.1 Da Promoção:
Será considerado promovido/aprovado, o aluno que, ao término do período/módulo letivo,
obtiver:
I. Nota final igual ou superior a 60 (sessenta) pontos em cada componente
curricular;
II. Frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária
total oferecida no módulo ou período letivo;
Obs.: Caso o aluno tenha frequência inferior a 75% (setenta e cindo por cento) e comprove
desempenho satisfatório (mínimo de 60 pontos), o mesmo poderá ser reclassificado, desde que
atenda aos critérios estabelecidos no Regimento Escolar Unificado SENAI DR/MG.

19
10. Certificados e Diplomas
 Ao aluno que concluir com êxito o Módulo I, será conferido o certificado de

QUALIFICAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO de “Eletricista de Manutenção
Eletroeletrônica”, perfazendo um total de 400 horas.
 Ao aluno que concluir com êxito o Módulo II, será conferido o certificado de
QUALIFICAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO de “Operador de Máquinas
Operatrizes”, perfazendo um total de 400 horas.
 Ao aluno que concluir com êxito os Módulos I, II e III, será conferido o diploma de
Técnico em Eletromecânica, totalizando 1.200 horas.

20
11. Instalações e Equipamentos

21
12. Pessoal Docente é Técnico
Nome Função Autorização para Lecionar Formação

22
13. Bibliografia Básica

23

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PLANO DE CURSO

EIXO TECNOLÓGICO: Controle e Processos Industriais

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial

Olavo Machado Júnior

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL – SENAI

Petrônio Machado Zica

Lúcio José de Figueiredo Sampaio

Luiz Eduardo Notini Greco

Edmar Fernando de Alcântara

José Eustáquio Drumond

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial

Mantenedora Serviço Nacional da Aprendizagem Industrial – SENAI/MG

Mantida Centro de Formação Profissional xxxxxxxxxxxxxxxxx

Esfera Administrativa ESTADUAL

Cidade / UF / CEP XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Telefone / Fax XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

E-mail de contato XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Site da Unidade www.fiemg.com.br

Habilitação, Qualificações e Especializações:

1 Habilitação: Técnico em Eletromecânica

Carga horária: 1.200 horas

2 Qualificação: Eletricista de Manutenção Eletroeletrônica

Carga Horária: 400 horas

3 Qualificação: Operador de Máquinas Operatrizes

Carga Horária: 400 horas

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6. Perfil profissional de conclusão............................................................................... 6

8. Critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores............15

10. Certificados e Diplomas.........................................................................................20

11. Instalações e equipamentos..................................................................................21

12. Pessoal docente e técnico.....................................................................................22

13. Bibliografia básica................................................... ......... ....................................23

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial

O SENAI, buscando acompanhar as evoluções do mercado produtivo mundial, frente às

Para matricular-se no Curso Técnico em Eletromecânica, o candidato deverá:

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Atuar no projeto e execução de instalações elétricas e mecânicas de equipamentos industriais

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7.1. Matriz Curricular

 Fundamentos de Eletrônica 85h 114 aulas

 Desenho Técnico 60h 80 aulas

Módulo – II  Metrologia 60h 80 aulas

 Hidropneumática 45h 60 aulas

 Eletrohidropneumática 45h 60 aulas

 Desenvolvimento de Projetos 60h 80 aulas

Carga Horária - Total 1200

A matriz curricular do curso Técnico em Eletromecânica está estruturado em 3 (três) módulos:

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Componente Curricular Módulo I: Carga Horária: 400 h

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 Introdução ao desenho; Linhas convencionais; Projeções

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Componente Curricular Módulo III: Carga Horária: 400 h

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8. Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências Anteriores

As competências anteriores adquiridas pelos alunos, relacionadas com o perfil de conclusão do

O aproveitamento de competências para fins de prosseguimento ou conclusão de estudos está

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