Usia 5-6 Tahun

RANGKUMAN PENILAIAN BULANAN DAN KALIMAT NARASI
Nama : ………………………………………
Tahun : ………………………………………
A. Lingkup Perkembangan Nilai-nilai Agama & Moral
No Indikator Tingkat Pencapaian Bulan Ke- 1 Bulan Ke- 2 Bulan Ke- 3 Bulan Ke- 4 Bulan Ke- 5 Bulan Ke- 6 Bulan Ke- 7 Bulan Ke- 8 Bulan Ke- 9 Bulan Ke- 10 Bulan Ke- 11 Bulan Ke-12
Perkembangan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Mengenal agama yang dianut
2 Membiasakan diri beribadah
Memahami perilaku mulia
3 (jujur, penolong, sopan,
hormat, dsb)
Membedakan perilaku baik
4
dan buruk
Mengenal ritual dan hari besar
5
agama
Menghormati agama orang
6
lain
Semester 1.
Semester 2.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
RA MATLA’UL HUDA Guru / Pengasuh
(MINA MUHAEMINAH) (………………………………….)

Nama : ………………………………………
Tahun : ………………………………………
B. Lingkup Perkembangan Fisik Motorik (Kasar)
Perkembangan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menggunakan gerakan tubuh
secara terkoordinasi untuk
1
melatih kelenturan,
keseimbangan dan kelincahan
Menggunakan koordinasi
gerakan kaki-tangan-kepala
2
dalam menirukan tarian atau
senam
Melakukan permainan fisik
3
dengan aturan
Terampil menggunakan
4
tangan kanan dan kiri
Melakukan kegiatan
5
kebersihan diri
Semester 1.
Semester 2.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nama : ………………………………………
Tahun : ………………………………………
C. Lingkup Perkembangan Fisik Motorik (Halus)
Indikator Tingkat Pencapaian

No Bulan Ke- 1 Bulan Ke- 2 Bulan Ke- 3 Bulan Ke- 4 Bulan Ke- 5 Bulan Ke- 6 Bulan Ke- 7 Bulan Ke- 8 Bulan Ke- 9 Bulan Ke- 10 Bulan Ke- 11 Bulan Ke-12
Perkembangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menggambar sesuai
1
gagasannya
2 Meniru bentuk
Melakukan eksplorasi dengan
3
berbagai media dan kegiatan
Menggunakan alat tulis
4
dengan benar
Menggunting sesuai dengan
5
pola
Menempel gambar dengan
6
tepat
Mengekspresikan diri melalui
7 gerakan menggambar secara
detail
Semester 1.
Semester 2.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nama : ………………………………………
Tahun : ………………………………………
D. Lingkup Perkembangan Kesehatan Fisik

Perkembangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Memiliki kesesuaian antara
1
usia dengan berat badan
Memiliki kesesuaian antara
2
usia dan tinggi badan
Memiliki kesesuain antara
3
tinggi badan dan berat badan
Semester 1.
Semester 2.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nama : ………………………………………
Tahun : ………………………………………
E. Lingkup Perkembangan Kognitif (Mengenal Pengetahuan Umum dan Sains)

Perkembangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengklasifikasi benda
1
berdasarkan fungsi
Menunjukan aktivitas yang
bersifat eksploratif dan
2
menyelidik (seperti : apa yang
terjadi ketika air ditumpahkan)
Menyusun perencanaan
3
kegiatan yang akan dilakukan
Mengenal sebab-akibat
tentang lingkungannya (angin
bertiup menyebabkan daun
4
bergerak, air dapat
menyebabkan sesuatu menjadi
basah)
Menunjukan inisiaif dalam
memilih tema permainan
5
(seperti ; “ayo kita bermain
pura-pura seperti burung”)
Memecahkan masalah
6 sederhana dalam kehidupan
sehari-hari
Semester 1.
Semester 2.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nama : ………………………………………
Tahun : ………………………………………
F. Lingkup Perkembangan Kognitif (Mengenal Konsep Bentuk, Warna, Ukuran, dan Pola)
Perkembangan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengenal perbedaan
berdasarkan ukuran “lebih
1
dari”, “kuang dari”, dan
“paling/ter”
Mengklasifikasikan benda
2 berdasarkan warna, bentuk,
dan ukuran (tiga variasi)
Mengklasifikasikan benda
yang lebih banyak kedalam
kelompok yang sama atau
3
kelompok yang sejenis atau
kelompok berpasangan yang
lebih dari dua variasi
4 Mengenal pola ABCD-ABCD
Mengurutkan benda
berdasarkan ukuran dari yang
5
paling kecil ke paling besar
atau sebaliknya
Semester 1.
Semester 2.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nama : ………………………………………
Tahun : ………………………………………
G. Lingkup Perkembangan Kognitif (Konsep Bilangan, Lambang Bilangan dan Huruf)
Perkembangan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menyebutkan lambang
1
bilangan 1-10
Mencocokan bilangan dengan
2
lambang bilangan
Mengenal berbagai macam
3 lambang huruf vocal dan
konsonan
Semester 1.
Semester 2.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nama : ………………………………………
Tahun : ………………………………………
H. Lingkup Perkembangan Bahasa (Menerima Bahasa)

Perkembangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengerti beberapa perintah
1
secara bersamaan
Mengulang kalimat yang
2
lebih kompleks
Memahami aturan dalam
3
suatu permainan
Semester 1.
Semester 2.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nama : ………………………………………
Tahun : ………………………………………
I. Lingkup Perkembangan Bahasa (Mengungkapkan Bahasa)

Perkembangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjawab pertanyaan yang
1
lebih kompleks
Menyebutkan kelompok
2 gambar yang memiliki bunyi
yang sama
Berkomunikasi secara lisan,
memiliki perbendaharaan
kata, serta mengenal symbol-
3
simbol untuk persiapan
membaca, menulis dan
berhitung
Menyusun kalimat sederhana
dalam struktur lengkap
4
(pokok kalimat-predikat-
keterangan)
Memiliki lebih banyak kata-
5 kata untuk mengekspresikan
ide kepada orang lain
Melanjutkan sebagian cerita/
6 dongeng yang telah
diperdengarkan
Semester 1.
Semester 2.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nama : ………………………………………
Tahun : ………………………………………
J. Lingkup Perkembangan Keaksaraan

Perkembangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menyebutkan symbol-simbol
1
huruf yang dikenal
Mengenal suara huruf awal
2 dari nama benda-benda yanga
ada disekitarnya
Menyebutkan kelompok
3 gambar yang memiliki
bunyi/huruf awal yang sama
Memahami hubungan antara
4
bunyi dan bentuk huruf
5 Membaca nama sendiri
6 Menulis nama sendiri
Semester 1.
Semester 2.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nama : ………………………………………
Tahun : ………………………………………
K. Lingkup Perkembangan Sosial-Emosional

Perkembangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bersipat kooperatif dengan
1
teman
2 Menunjukan sikap toleran
Mengekspresikan emosi yang
sesuai dengan kondisi yang
3
ada (senang-sedih-antusias,
dsb)
Mengenal tata karma dan
4 sopan santun sesuai dengan
nilai social budaya setempat
Memahami peraturan dan
5
disiplin
6 Menunjukan rasa empati
Memiliki sikap gigih (tidak
7
mudah menyerah)
Bangga terhadap hasil karya
8
sendiri
9 menghargai
Semester 1.
Semester 2.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Usia 5-6 Tahun

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Usia 5-6 Tahun

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANGKUMAN PENILAIAN BULANAN DAN KALIMAT NARASI

A. Lingkup Perkembangan Nilai-nilai Agama & Moral

(MINA MUHAEMINAH) (………………………………….)

B. Lingkup Perkembangan Fisik Motorik (Kasar)

(MINA MUHAEMINAH) (………………………………….)

C. Lingkup Perkembangan Fisik Motorik (Halus)

Indikator Tingkat Pencapaian

(MINA MUHAEMINAH) (………………………………….)

D. Lingkup Perkembangan Kesehatan Fisik

Indikator Tingkat Pencapaian

(MINA MUHAEMINAH) (………………………………….)

E. Lingkup Perkembangan Kognitif (Mengenal Pengetahuan Umum dan Sains)

Indikator Tingkat Pencapaian

(MINA MUHAEMINAH) (………………………………….)

(MINA MUHAEMINAH) (………………………………….)

G. Lingkup Perkembangan Kognitif (Konsep Bilangan, Lambang Bilangan dan Huruf)

(MINA MUHAEMINAH) (………………………………….)

H. Lingkup Perkembangan Bahasa (Menerima Bahasa)

Indikator Tingkat Pencapaian

(MINA MUHAEMINAH) (………………………………….)

I. Lingkup Perkembangan Bahasa (Mengungkapkan Bahasa)

Indikator Tingkat Pencapaian

(MINA MUHAEMINAH) (………………………………….)

J. Lingkup Perkembangan Keaksaraan

Indikator Tingkat Pencapaian

(MINA MUHAEMINAH) (………………………………….)

K. Lingkup Perkembangan Sosial-Emosional

Indikator Tingkat Pencapaian

(MINA MUHAEMINAH) (………………………………….)

You might also like