Seminario

Como mirar el futuro

con esperanza
Versión 3 Horas

Manual del facilitador

 Como mirar el futuro con Esperanza

Objetivos del Seminario

*Enseñar que a pesar de las circunstancias, cada individuo es responsable de
asumirlas y seguir adelante.

*Identificar los factores que se pueden controlar y los que no.

*Analizar las oportunidades que se presentan en medio de situaciones difíciles y

dar un cambio significativo.

*Brindar herramientas para tener una actitud valiente y de gratitud frente a

cualquier crisis.

Deberes:
 Dar a conocer a Esfuérzate y Hazlo con apoyo audiovisual.
 Darte a conocer como comunicador de Esfuérzate y Hazlo, también con
apoyo audiovisual.
 Ser práctico, divertido y relevante durante toda la actividad.
 Ser interactivo en los momentos indicados a través de dinámicas o juegos
breves.
 Enseñar las 3 decisiones que se deben tomar para ver el futuro con
esperanza.
 Premiar a uno de los participantes por su valentía al momento de pedir
voluntario.
 Entregar evaluación para llevar la estadística de como estuvo tu desempeño
durante el seminario.
 Grabar video y tomar fotos durante y al final del seminario con todos los
participantes para usarlo en las redes sociales de Esfuérzate y Hazlo.

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¡Éxitos!

Considera:

Espacio y equipamiento:

El salón debe contar con computadora, Video Beam, cornetas, pizarra, lápices y
marcadores; también con buena iluminación y ventilación. Las cornetas a usar
deben tener más potencia que las típicas y convencionales

Equipo humano: 2 personas

•El comunicador. Hace relaciones públicas con los clientes y participantes antes,
durante y después de la actividad. Guía a los anfitriones como debe estar
acondicionado el espacio y coordina con ellos los elementos necesarios para el
éxito del seminario. Da directrices a su asistente para que apoye sobre cómo debe
estar preparado el ambiente.

*Asistente logístico: Apoya al comunicador para que pueda desarrollar la

enseñanza sin inconvenientes causados por la falta de organización, materiales o
recursos. Toma fotografías y graba videos antes, durante y después de la actividad.
Recoge impresiones de los participantes para luego ser reseñadas en las redes
sociales.

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Toma en cuenta:
Antes:
 Llega 30 minutos antes.
 Planifica, prepárate, prueba, practica.
 Conoce el tema a profundidad.
 Prepárate para la actividad:
o Logística.
o Ambiente.
o Apoyo didáctico: técnicas, materiales.
o Abre previamente en tu computadora todo lo que necesites para la
sesión: presentaciones, videos, de los cuales debes hacer una lista por
orden de reproducción. Asegúrate de que el audio y los videos se
reproduzcan adecuadamente.
 Esfuérzate en crear y mantener el ambiente adecuado.
 Cuídate como facilitador:
o Vestimenta
o Tono y modulación de tu voz.
o Expresión corporal.

Durante:
 Energízate.
 Rompe patrones rígidos; trata de mantener una conversación para que los
participantes se sientan cómodos y hagan preguntas.
 Sé preciso al hablar y dar instrucciones.
 Sé alegre e inspirador.
 Abre con impacto.
 Desenvuélvete bien en el auditorio. Utiliza las herramientas adecuadas para
facilitar el aprendizaje a cada participante.

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 Haz contacto visual de manera regular con los supervisores de la actividad

presentes en la enseñanza.
 Emplea constantemente activaciones relevantes: es decir, si la energía del
grupo está en un punto bajo, haz un alto para la autorregulación y luego
prosigues con el taller.
 Sé humilde al facilitar, recuerda que cada participante aprende de una
manera particular; no tenemos todas las respuestas.
 Emplea variedad de recursos para estimular múltiples inteligencias.
 Activa e involucra al supervisor de la actividad para fomentar su apertura y
participación:
 Utiliza la mayéutica (diálogo metódico que interpela para descubrir verdades
por sí mismo) como herramienta regular.
 Que sean los mismos participantes quienes generen contenidos, claro,
siempre con dominio de grupo.
 Destaca los beneficios de la actividad y del proceso en sí para todo el grupo:
¿Qué gano yo con esto?
 Haz el tema relevante para la audiencia: Ellos se preguntan: ¿Cómo me
beneficia esto a mí?
 Disfruta y haz que los demás también disfruten.
 Desafía a la audiencia a pensar fuera de la caja, fuera de lo que ya les es
conocido y familiar.
 Cierra como empezaste; cierra con impacto.

Después:
 Entregar evaluación para llevar la estadística de como estuvo tu desempeño
durante el seminario.
 Grabar video y tomar fotos al final del seminario con todos los participantes
para usarlo en las redes sociales de Esfuérzate y Hazlo. Energía siempre
arriba.

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Cuadro Resumen
Actividad Detalles
1 Bienvenida y Crear un ambiente de armonía para dar la bienvenida a los participantes.
presentación Presentar a Esfuérzate y Hazlo y generar una dinámica para entrar en calor.
(25 minutos)

2 PARTE I del Entrar en contexto. Hablar sobre lo común del fracaso y la necesidad de verlo
seminario. diferente. Hablar sobre como todos pueden mejorar. Dar antesala a las 3
Introducción decisiones a tomar para ver el futuro con esperanza sin nombrarlas. Generar
(40 minutos) dinámicas prácticas de interacción para que cada uno tenga claro en que se
debe mejorar. Generar expectativas sobre las 3 claves que se darán luego.

3 Receso 1 Ir a refrigerio, pensar en lo que se ha hablado. Descansarán luego de recibir

(15 minutos) cerca de 50 minutos de actividad.

4 PARTE II. 1ERA Enseñar la primera decisión que trata sobre la importancia de escuchar las
DECISIÓN voces correctas para creer que el futuro va a ser mejor.
(40 minutos)

5 PARTE III. 2DA Enseñar la segunda decisión que profundiza sobre la relevancia que tiene ser
DECISIÓN agradecido en la vida.
(40 minutos)

6 Receso 2 Ir a refrigerio, pensar en lo que se ha hablado. Serán movidos a llamar o

(15 minutos) escribir a esa persona para agradecerle. Tendrán 15 minutos para hacerlo

7 PARTE III. 3RA Enseñar la tercera y última decisión para mirar el futuro con esperanza. Elegir
DECISIÓN el cambio es fundamental para exhortar al participante que lleve lo teórico a
(45 minutos) lo práctico. Que tome decisiones trascendentales que cambiarán su vida.

8 Despedida, Recordar que van a postear en sus redes alguna frase o foto de la
promoción en presentación con los hashtags
redes sociales y #nombredelaempresa
entrega de #experienciaeyh
evaluación Al final Foto grupal.
(20 minutos)

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1 Bienvenida y presentación de E y H  25 minutos

Tipo:  Presentación y bienvenida,

 Equipos y materiales:
dinámica de grupo.
 Computadora, Video Beam y cornetas de
alta potencia
 Música: Música Pop
 Presentación en PowerPoint o KeyNote
Video: Presentación E y H
Video: Presentación del comunicador  Guión de Bienvenida para el supervisor

Presentación:

Lámina 1: Esfuérzate y Hazlo

Coloca la música, unos 5 minutos mientras preparas el ambiente y van llegando los
participantes. Lo ideal es estar en la entrada del salón para recibir a cada participante
que llega, saludándolo cordialmente.

Lámina 2: Video para presentar a Esfuérzate y Hazlo

Culminar con la música bajando el volumen muy lentamente y luego colocar el video
tomando siempre en cuenta que todos estén ya sentados y listos prestando atención.
El asistente logístico o alguien de la organización visitada pueden hacer un llamado a
prestar atención alertando que estamos a punto de empezar. Tú mismo pudieras
hacerlo de ser necesario.

Lámina 3: Intervención del supervisor de la empresa

Luego del video, los supervisores de la actividad usarán un guión de referencia
(suministrado por usted) para dar la bienvenida a los participantes y también lo
anuncien como el comunicador del día utilizando el video que lo describe.

Lámina 4: Video para presentar al comunicador de Esfuérzate y Hazlo

Proyección del video

Lamina 5: Bienvenida del comunicador complementando presentación

Saludar… Complementar la presentación audiovisual con algún comentario jocoso.
Habla un poco de ti, la idea es mostrarse autentico. Tal cual eres.

DINAMICA 1. Comienza con una dinámica en parejas. Indica que es para probar el
coeficiente intelectual y ejercitar la memoria.

Descripción:
1. Contar entre ellos: 1, 2 y 3. Que lo hagan por 1 minuto aproximadamente. Pregunta
si lo dominaron y aumenta la dificultad.
2. Luego: 1 aplaude, luego 1, aplaude, dos se agacha, finalmente 1 aplaude, 2 se
agacha y 3 salta.

Es una actividad para romper el hielo. El objetivo es activarlos, divertirlos y retarlos

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(Entrar el calor). En todo momento procura ser interactivo, animarlos a que si se puede
lograr. Con las energías siempre arriba.
Reflexionar que la vida siempre puede ser divertida, sin negar las cosas malas que
puedan pasar pero podemos decidir ver las cosas distintas.

PROMOCIONAR A LA EMPRESA
Promocionar la cuenta @ESFUERZATEYHAZLO en las diferentes redes sociales e invitar
a seguirnos y postear en las suyas alguna frase o foto del seminario utilizando los
numerales: #nombredelaempresa #experienciaeyh

Al hacer esto, los participantes optan por ganar una sesión de coaching gratuita. La mejor
foto o comentario será el seleccionado.
Luego de esto eexplicar que al final se tomaran todos una FOTO en grupo.

Siempre es bueno preguntar: ¿cómo se llama este taller?

Normalmente dicen esfuérzate y hazlo; se les aclara que así se llama la empresa y que el
taller se llama:
Como mirar el futuro con esperanza

 Objetivo: Crear un entorno de aprendizaje agradable para la audiencia.

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2 PARTE I Como mirar el futuro con esperanza. Introducción  30 minutos

Tipo:  Presentación y dinámicas

 Equipos y materiales:
de grupo.
 Computadora, Video Beam y cornetas de
alta potencia
 Música: Música Pop  Presentación en PowerPoint o KeyNote

Instrucciones:

Lámina 6: Presentación con logo de Como mirar el futuro con esperanza

Iniciamos siendo realistas con ellos, empáticos. Hablemos sobre el deseo de mejorar que
tenemos todos pero también sobre la realidad del fracaso que siempre está presente. La
gran pregunta: ¿Cómo decodificamos el fracaso?

*Ejemplos comunes de fracaso

Frases Claves:
-COMO CODIFICAS TUS FRACASOS, PERMITE QUE VEAS EL FUTURO CON
ESPERANZA O NO.
-EL FUTURO, NO ES IGUAL AL PASADO

Lámina 7, 8, 9: Casos de fracasos que se transformaron en éxito

*Ejemplos famosos de fracaso y sus conclusiones

*Ejemplo personal. Historia de Vida.

Lámina 10 y 11 Estadísticas y la frase: “El futuro no es igual al pasado”

En esta área el comunicador debe tener Empatía, jocosidad, citar situación común y
reflexión.

Lámina 12. Como mirar el futuro con esperanza. Logo

Anunciar que ofrecerás 3 claves para ver el futuro con esperanza, mientras sigue
colocando ejemplos prácticos

DINAMICA 2. Reflexionar sobre cómo pueden mejorar este año

Diles que escriban
¿En que deberían mejorar este año? La pregunta no es ¿Qué puedo hacer para mejorar?
Es, ¿EN QUE DEBO MEJORAR ESTE AÑO?

COLOCAR 1 canción Pop. 5 minutos.

Colocarlos en grupos de 4 personas
Compartir con ese equipo lo que ven como posible a mejorar este nuevo año COMO
EMPRESA
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Preguntar: ¿Cuantos antes de entrar al seminario ESTABAN PENSANDO QUE ESTE

2017 IBA A SER MEJOR?

Lámina 13. EL CRECIMIENTO NO ES AUTOMATICO, ES INTENCIONAL.

Adicional: Puedes ahora tomar algunos minutos para interactuar con algunos
participantes y pasarlos al frente para que indiquen en que área quieren mejorar.
Puedes pasar a 3 o 4. Luego les indicas que tengan presente todas esas iniciativas a
lo largo del seminario ya que las herramientas que les brindarán servirán para
ayudarlos a alcanzar sus metas. Los envías a descansar, ir al baño o refrigerio (si lo
hay) y que en 15 minutos vuelven al salón.

Lamina 14 Receso
 Objetivo: Crear un entorno de aprendizaje agradable para la audiencia y generar la
interacción

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3 Receso  15 minutos

Tipo:  Receso 1
 Equipos y materiales:
 Música: Música Pop  Refrigerio
 Acceso a los baños

 Estar atentos a la interacción con los participantes y supervisores e ir respondiendo

inquietudes.

 Objetivo: Descanso, aseo. Permitir que los participantes logren digerir la última
enseñanza.

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4 PARTE II Como mirar el futuro con esperanza. 1ra Decisión  20 minutos

Tipo:  Enseñar sobre la decisión 1

y dinámicas de grupo.
 Música: Música Pop
Video: Niño jugando beisbol
 Equipos y materiales:
 Computadora, Video Beam y cornetas de
alta potencia
 Presentación en PowerPoint o KeyNote

Comenzamos a revelar las 3 decisiones para MIRAR EL FUTURO CON

ESPERANZA

Adicional: Arrancamos con Dinámica de confianza.

Se formarán parejas. Los miembros del grupo se dividen por parejas. El facilitador
promoverá que éstas no estén formadas por personas de una constitución física
semejante, sino que entre los miembros de la pareja haya grandes diferencias.
Las parejas se ponen de pie enfrentadas la una a la otra. Se cogen de las manos y las
puntas de los pies se tocan entre sí.
Cuando las parejas se encuentren en la posición requerida, el facilitador dará la señal y
éstos deben dejarse caer hacia atrás, procurando mantener el cuerpo recto.
Llegarán a un punto de equilibrio y, en ese momento, pueden probar a realizar
movimientos de manera conjunta y que ninguno de los dos pierda el equilibrio. Estos
movimientos pueden ser: agacharse, que uno de ellos flexione las rodillas, etc.
RECUPERAR ENSEÑANZA
(Muy rápidamente)

Lámina 16, 17, 18 y 19: DECISIÒN 1. CREER QUE EL FUTURO VA A SER MEJOR
Análisis de John Forbes Nash
Desarrollo del contenido.

Lamina 20. Adicional: Video del niño que no podía batear.

https://www.youtube.com/watch?v=aVnkTTGBwhU
RECUPERAR ENSEÑANZA DEL VIDEO
(Muy rápidamente)

Lamina 21. Receso

 Objetivo: Crear un entorno de aprendizaje y reflexión agradable para la audiencia.

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5 Receso  15 minutos

Tipo:  Receso 2
 Equipos y materiales:
 Música: Música Pop  Refrigerio
 Acceso a los baños

 Estar atententos a la interacción con los participantes y supervisores e ir

respondiendo inquietudes.

 Objetivo: Descanso, aseo. Permitir que los participantes logren digerir la última
enseñanza.

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6 PARTE III Como mirar el futuro con esperanza. 2da Decisión  20 minutos

Tipo:  Enseñar sobre la 2da

decisión y dinámicas de grupo.
 Música: Música Pop
Video: YES I’ CAN
 Equipos y materiales:
 Computadora, Video Beam y cornetas de
alta potencia
 Presentación en PowerPoint o KeyNote

Comenzamos a revelar las 3 decisiones para MIRAR EL FUTURO CON

ESPERANZA

Lámina 22: DECISIÓN 2. SER AGRADECIDO

*Ejemplos prácticos y genéricos del porque estar agradecidos

*Comenta tu Historia personal del porque estás agradecido

Lámina 23, 24, 25 y 26. El Reto. Luego sigue desarrollando el tema.

Elijo en vez de quejarme por lo que no me gusta de mi nación agradecer por lo que tengo
en ella y hacer una diferencia para mejorarla.

DINAMICA 3. Reflexionar sobre él porque estamos agradecidos.

Rápidamente comparte con el que está a tu lado porque estas agradecido

COLOCAR 1 canción Pop suave. 3 minutos.

Continua desarrollo del tema, usa estudios científicos, destaca otra historia personal y
concluye.
Haz un recuento preguntando cual es la primera decisión y luego la segunda para que
ellos vayan asimilando.
Refuerzan con el video que sigue.

Lamina 27. VIDEO YES, I CAN

RECUPERAR ENSEÑANZA DEL VIDEO
(Muy rápidamente)
Exhortarlos a que llamen o escriban a alguien y decirles lo agradecidos que están con esa
persona.
Lamina 28. Receso

 Objetivo: Crear un entorno de aprendizaje y reflexión agradable para la audiencia.

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7 Receso  15 minutos

Tipo:  Receso 3
 Equipos y materiales:
 Música: Música Pop  Refrigerio
 Acceso a los baños

 Estar atentos a la interacción con los participantes y supervisores e ir respondiendo

inquietudes. Exhortarlos a que puedan generar esa llamada o mensaje de texto.

 Objetivo: Permitir que los participantes logren digerir la última enseñanza

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8 PARTE III Como mirar el futuro con esperanza. 3ra Decisión.  25 minutos

Tipo:  Enseñar sobre la 3ra  Equipos y materiales:

decisión y dinámicas de grupo.
 Música: Música Pop
 Música: Música de película. De
Motivación
 Computadora, Video Beam y cornetas de
alta potencia
 Presentación en PowerPoint o KeyNote
 Regalo para uno de los participantes.

Comenzamos a revelar las 3 decisiones para MIRAR EL FUTURO CON

ESPERANZA

Lamina 29. Anuncias la 3ra decisión

DINAMICA 4. Reflexionar sobre como los cambios requieren de constancia y no

se notan rápidamente
HACER UN CAMBIO EN SUS PRENDAS DE ROPA LUEGO OTRO CAMBIO EN SUS
PRENDAS Y OTRO.
Es en Parejas: Colocar 2 personas de espalda. Pedirles que se cambian algo de su
vestimenta. Ver si el otro lo noto. Hacerlo varias veces. Al final la gente se pone creativa,
pero cada vez se van a quejar más, porque dicen que ya no pueden hacer nada más.
Reflexiona.

Lamina 30. Toma de decisiones

Lamina 31 y 32. Repaso a las 3 decisiones. Exhortación al cambio para mejorar

DINAMICA 5. Reflexionar sobre como cambiarán para tener el futuro que desean

*Luego DAR EL OBSEQUIO

Argumento clave: Como hablamos de hacer cambios, voy a pedir que pase uno de los
participantes. Será un momento incomodo, haré unas preguntas sobre el seminario y otras
cosas. Lo quiero advertir de una vez para no causar malestar. ¿Algún voluntario?

Luego que salga el voluntario

Le damos el premio. Todos se sorprender. Explicamos que para hacer cambios se

necesita CORAJE y se felicita a la persona que tuvo el coraje de levantarse.

Luego COLOCA MÚSICA DE INSPIRACIÓN Y EMPIEZA A MOTIVARLOS PARA

DEJARLES ESO COMO CIERRE
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 Como mirar el futuro con Esperanza

VENEZUELA ESTA EN UN PROCESO DE RECONSTRUCCION..

TAMBIEN LA EMPRESA:__________________

UNAMONOS.. SEAMOS ENTES DE CAMBIO

Corporalidad A1, para estado de ánimo A1.

FINAL CON MUSICA y oratoria en nivel alto.
Hablar de Arriesgarse, de tener coraje,
asumir retos,
resilientes,
Decisiones
ESFUERZATE Y HAZLO!!

Dar gracias. Ha concluido el Seminario

 Objetivo: Crear un entorno de aprendizaje agradable y retador para la audiencia.

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9 Despedida  20 minutos

Tipo:  Cierre de la actividad con

 Equipos y materiales:
motivación, fotos y entrega de
 Computadora, Video Beam y cornetas de
evaluación
alta potencia
 Presentación en PowerPoint o KeyNote
 Celular o cámara fotográfica para fotos y
videos

Instrucciones:

Lámina final: Esfuérzate y Hazlo. Cierre para recordar interacción en las redes
sociales.

FOTO GRUPAL
FOTOS INDIVIDUALES
REFRIGERIO (SI LO HAY)

Entrega de evaluación. Explicar cómo realizar la evaluación y hacer relaciones

públicas.

 Objetivo: Crear un entorno de aprendizaje agradable para la audiencia.

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NOTA: OPCIONAL PUDIERAMOS TENER SOLO DOS RECESOS Y EXTENDER EL TIEMPO

DE LA ENSEÑANZA.
Actividad Detalles
1 Bienvenida y Crear un ambiente de armonía para dar la bienvenida a los participantes.
presentación Presentar a Esfuérzate y Hazlo y generar una dinámica para entrar en calor
(20 minutos)

2 PARTE I del Entrar en contexto. Hablar sobre lo común del fracaso y la necesidad de verlo
seminario. diferente. Hablar sobre como todos pueden mejorar. Dar antesala a las 3
Introducción decisiones a tomar para ver el futuro con esperanza sin nombrarlas. Generar
(30 minutos) dinámicas prácticas de interacción para que cada uno tenga claro en que se
debe mejorar. Generar expectativas sobre las 3 claves que se darán luego.

3 Receso 1 del Ir a refrigerio, pensar en lo que se ha hablado. Descansarán luego de recibir

seminario cerca de 50 minutos de actividad.
(15 minutos)

4 PARTE II. 1ERA Enseñar la primera decisión que trata sobre la importancia de escuchar las
DECISIÓN voces correctas para creer que el futuro va a ser mejor.
(25 minutos)

5 PARTE III. 2DA Enseñar la segunda decisión que profundiza sobre la relevancia que tiene ser
DECISIÓN agradecido en la vida.
(25 minutos)

6 Receso 2 Ir a refrigerio, pensar en lo que se ha hablado. Serán movidos a llamar o

seminario escribir a esa persona para agradecerle. Tendrán 15 minutos para hacerlo
(15 minutos)

7 PARTE III. 3RA Enseñar la tercera y última decisión para mirar el futuro con esperanza. Elegir
DECISIÓN el cambio es fundamental para exhortar al participante que lleve lo teórico a
(30 minutos) lo práctico. Que tome decisiones trascendentales que cambiarán su vida.

8 Despedida, Recordar que van a postear en sus redes alguna frase o foto de la
promoción en presentación con los hashtags
redes sociales y #nombredelaempresa
entrega de #experienciaeyh
evaluación Al final Foto grupal.
(20 minutos)

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