Basbasa Nilay Karatosun Ergen §Zor, karmasik ve ¢cocukla- bas edilmesi gereken rimiz bir durum!..?? . ocukluktan ergenlig gly b iz d en Ce hem cocuklar dé anne babalar igin oldukea sancilt bir dénem. ON COK ME vehi sun kiigiikken onun tim ihtiyaglarint ‘ clinizden geldigince ka e lyo diniz, Bakiminiza ihtiyaci oldugu 107Rraonlen Gemeente Sesame navn COMMER nie onto ecrepiintnce tiem tien 9 ere ee loenniorcenn red isler biraz kariymaya eae ey Zor. karmagik ve bas Fee en ects corte durum eer oR Oe even dena nr role sen Hime oem nye Ri momenta NURIA MT eo ORM aT eH eer nr ener gegirmekte zorlanabili- yorlar, Bu déneme kadar her tiirlii kontrolu elinde Fee easter Peery ipleri serbest birakmak pek Pre cortmonrithemetsth Duruma bir de cocuk- ETS RELELELCC TLR L SC amram O Taree rrr Per Cero ETT ORT RCO TE ery OMT Reese Oe amare gear Fonte caiman PM Renee TT emer Proveutiiers cravat enn nasil yoneteceklerine dair Matai eg sce ct Son CCrriNe erm en TTC Oe, rune rerek konugma” . “kapryt garpma”, sinirine hakim ol” diye uyarilarda bulue nuyor ama nasil duygularint kontrol edebileceklerini ya Perm nemo we rT ee easternmost coe Bu dénemi her iki errr mrenn Re ken nee TAN zararsiz bir sekilde atlatmak Serer vene necer ey kazandirmak miimkiin. Bu dénemde cocuk- RAMA erence a ouncesHer yeyden dnee anlagilmak, takdir grmek, birey olduklarma dair saygr duyulmak, yaptiklarinin goriilmesine ihtiyag duyu- yorlar. BY le havah ciimleleri Jokuyunca ugulamak cok kolay goriiniiyor. Ancak olaylar yadmur gibi akmaya baglayinea bazen hepimiz zorlaniyoruz, isin icinden nasil cikacagimizi bilemez durumlara diisi- yoruz.. 13 yagndaki krzinz okul cikiginda arkadagla- riyla takilacagini ve akgam da arkadaginda kalacagint soylediginde ilk tepkiniz ne olur? Ya da ilkyaninz? Gocuklarimiz Herkesin cevabi ve her seyden tepkisi farklidir elbet. énce anlasik Bazi kigiler; “Kimlerle su bulugacaksiniz? Nereye maya, takdir edilmeye, gideveksiniz? Ben tamyor muyum?” diye soru yagmu- birey oldule lari igin saygi runa tutarak bas! maya. Ya da bazilart “Hay gidemezsin. Daha kendi gormeye ve bayina program yapacak ile kadar bilytimedin” diye YaPtvarinin farkedilme- sine ihtiyag duyuyorlar. otoriter bir tavir takinip. evde kararlari veren kiginin kendisi olduunu géstermek ister. Ya da daha demokratik bir gériise sahip olanlar “Sana giiveniyorum ama ortam cok kotii. etrafa giivenmiyorum” diyerek osu 2 kacamak cevaplarla talebi engellemeye ¢ Arkadaslari tarafindan kabul edilmek, bagim- sizhifint ilan etmek isteyen ergen bu c vaplar kargisinda gatiymaya ve tartigmaya agik bir tavir takinabilir, itirazlar, hakkimt aramaya galige malar, restlesmeler baslar. Tartigma cok ilerlediginde istedigine ulagamayac: ini anlayan ergen kapi carpmalara, yiiksek sesle ters ve kinicr konugmalara baslayabilir. Bu tiir tartigmalarin 6niine gegmek miimkiin mii? Catigma ve tartigmaya olumsuz bakma egilimimiz var. Oysa catigma kétii bir sey dedildir. Tam tersi, nasil yonetildigine bagh olarak diigiincelerin ve fikirlerin pay &1 bir ortamda kigileri gelistirir. yeni anlagmalarin ve isbirli- Sinin yaratilmasmna olanak yan olumlu sonuglar ortaya cikarir 13 yagindaki kiz cocugu hikayesine geri dénecek olursak: bu tiir bir taleple gelen cocusunuza anlae sildiim, duyuldugunu ve talebini birlikte degerlendi- rebileceSinizi séylemeniz nasil bir fark yaratir. ~Arkadaslarmla vakit 109