Colegio El Carmen Teresiano

Instructivo para los Proyectos de Química 2018

Docente: Sonia Rocío Moreno Quintero
Lic. en Química
OBJETIVO
Relacionar las temáticas del Plan de Estudios de Química con situaciones del entorno, tales como
problemáticas sociales, económicas, políticas y del Ambiente, con el fin de promover la
alfabetización científica en los estudiantes, la consolidación del pensamiento crítico y reflexivo para
abordar situaciones reales en su propio contexto.

METODOLOGÍA
En cada periodo académico, el estudiante elegirá un tema para elaborar su proyecto de Química,
preferiblemente que sea de su total interés o que esté relacionado con la orientación vocacional que
posee. Posteriormente realizará una bitácora en el cuaderno, la cual tendrá cinco revisiones como
mínimo y allí deberá consolidar la información que expondrá con ayuda de un póster o infografía.

La consolidación de información se llevará a cabo de acuerdo a la organización propia del estudiante

y como mínimo deberá contener:

1. Definiciones del tema escogido con diferentes referencias bibliográficas. El tema debe
conocerse por completo y no solamente se tendrá en cuenta la información encontrada en
una sola fuente bibliográfica, sino deberá extraer varios conceptos relacionados con la
temática a trabajar, desglosando cada aspecto especialmente los relacionados con la parte
científica.
2. Relación con el entorno. El Estudiante deberá contextualizar el tema escogido con una
realidad social, económica, política o personal para poder exponerlo al grupo. Para ello
puede buscar noticias, historias, videos, cuentos, mitos o leyendas que puedan describirse
detalladamente, con el fin de encontrar una problemática que se pueda abordar desde el
estudio de la ciencia.
3. Impacto Ambiental. Todos los materiales que se encuentran en la Naturaleza están en
permanente transformación. Es por eso que el estudiante debe asimilar que lo que consume
es tan importante como lo que desecha o elimina. Es por eso que para cada material
escogido o tema seleccionado se debe tener en cuenta el ciclo de vida del producto, es decir
la cantidad que se produce, dónde se produce, para qué se utiliza y que medidas se pueden
tomar para reciclarlo o reutilizarlo. También se pueden relacionar las temáticas relacionadas
con la vida útil del producto y los botaderos de basura o sitios de recolección final de los
mismos
4. Tema Central del Curso de Química. Para grado Décimo, el tema Central propuesto son
Reacciones Químicas, Cambios Químicos y Cambios Físicos. Es por eso que se presentará
la relación del tema escogido, con el tema central de Química. Para ello el estudiante
consultará la información del tema central dentro de su proyecto de investigación y lo deberá
presentar en la infografía con el fin de consolidar los conceptos trabajados en el periodo
académico.
5. Propuesta de divulgación científica. En este aspecto el estudiante propondrá el método
para exponer su tema. Para ello hará el esbozo de su infografía o póster, evidenciando los
resultados que tuvo con su consulta, los análisis que le dio a su investigación y las
conclusiones o experiencias que presentó con el diseño, elaboración y desarrollo de la
bitácora e infografía.
6. Otros: De acuerdo con cada tema el estudiante podrá abordar otros aspectos que sean de
su interés para complementar su investigación.

EVALUACIÓN
Cada semana se revisarán los avances del proyecto, los cuales deberán ser significativos ya que
forman parte de la evaluación final del escrito y la exposición final.